10沙灘上的童話二年級語文下冊?人教版沙灘上的童話初讀課文1.默讀課文，在每個自然段前面標上序號。2.朗讀課文，注意讀準字音，讀通課文。難讀的地方多讀幾遍。3.思考：課文講了一件什么事？12345678910111213141516171819課文主要寫了一件什么事？課文主要寫“我們”在沙灘上

修筑城堡，并編織了一個

美麗的童話故事。想一想我會讀多音字量liángliàng（力量）（測量）我們一起商量怎樣攻下那座城堡。

bǎochāxiōngchōng

城堡

插進兇狠

補充

héjì合力忘記

句子炸死

bó

zhōuｗéiyàozàn反駁

周圍火藥

贊賞gōng

shāngliángjiàhōng攻打商量

駕駛轟炸認讀詞語字詞鞏固1.孩子們編的童話故事內容是什么？3.為什么稱沙灘為“快樂天地”？2.他們壘起了一個什么樣的城堡？聽文思考因為“我們”可以在沙灘上開展各種有趣的活動，非常快樂。海邊的沙灘是我們的快樂天地。總起句也是中心句品讀賞童話我們是怎么壘城堡的？用直線劃出來，圈出動作詞。

在沙灘上，我們壘起城堡，城堡周圍筑起圍墻，圍墻外再插上干樹枝，那就是我們的樹。這一自然段寫的什么？壘城堡

不知誰說了一句：“這城堡里住著一個兇狠的魔王。”有人接著補充：“他搶去了美麗的公主！”第三個小伙伴說：“你們快聽，公主在城堡里哭呢！”就這樣，我們編織著童話。(師：旁白。三名學生：小伙伴。）師生分角色朗讀第一組對話天真活潑想象力豐富又有人補充一句：

。第五個小伙伴說：

。魔王打算三日后和公主成婚公主希望能有勇士去救救她。展開想象，續編童話故事

轉眼間，我們親手建造的城堡成了一座魔窟，我們也成了攻打魔窟的勇士。我們一起商量怎樣攻下那座城堡。接下來我們又做什么了？理解魔窟和商量的意思魔怪的巢穴一起討論，交換意見，想出辦法。攻城堡

一個小伙伴說：“我駕駛飛機去轟炸。”有人反駁：“那時候還沒有飛機呢？”我說：“挖地道，從地下裝上火藥，把城堡炸平。”反駁是什么意思？說出自己的理由，來否定別人跟自己不同的理論和意見。分角色朗讀第二組對話我的辦法得到了大家的贊賞。于是，我們趴在沙灘上，從四面八方挖著地道。挖呀，挖呀，我們終于挖到了城堡下面。然后合力用手往上一抬，就把城堡給轟塌了。“我們”是怎么挖地道的？用了哪些動詞？自由朗讀用“一......就......”說一句話我們歡呼著勝利，歡呼著炸死了魔王，歡呼著救出了公主。歡呼歡呼歡呼排比句興奮和快樂救出了公主，勇士們的心情怎么樣？

15.但公主在哪兒？

16.忽然，我發現媽媽就站在我們身后，微笑著望著我們。

17.我大聲說：“公主被我們救出來了，救出來了！在這兒，在這兒！”我抱住了媽媽。

18.大家跟著一起叫喊著，歡呼著。

19.真的，那時候，連我也忘記了她是我的媽媽！朗讀體會1.媽媽為什么會被我們當作是公主？2.你喜歡這個故事嗎？為什么？思考：“我們”完全沉浸在自己編織的童話里，把媽媽當成了公主。媽媽正好微笑著站在“我們”身后，像極了公主。根據開頭編故事，試著用上下面的詞語。在一片沙漠里，有……從前，有一座大山……城堡堡壘

兇狠兇惡攻打進攻火藥炸藥贊賞贊美合力合作想象編童話

在一片沙漠里，有一座堅固的城堡，城堡里住著美麗的公主。有一天，來了一個可惡的巫婆，巫婆迷惑了公主，把公主帶到了兇狠的魔王那里。公主城堡里的一位勇士知道后，憑著高超的武藝，和伙伴通力合作，救出了美麗的公主。示例一：

從前，有座大山，山里面住著一個兇惡的妖怪，隔三差