統編人教版二年級語文下冊《沙灘上的童話(第3課時)》示范公開課教學課件_第1頁
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文檔簡介

沙灘上的童話

第3課時二年級語文下冊?人教版探究一

學習“找到公主”部分，讀好第三組對話合作探究觀察句子，看看你有什么發現。連用了三個“歡呼”，可以更強烈地表達出孩子們救出公主時激動、興奮的心情。先讀準“哪兒”，再讀出問句上揚的語氣。公主被我們救出來了，救出來了！在這兒，在這兒！公主被我們救出來了！在這兒！連說兩遍，更能表達出孩子找到“公主”后興奮、激動的心情。為什么我們都忘記了這是“我”的媽媽？探究二

發揮想象，創編故事合作探究借助詞語回顧課文中小伙伴們編織的童話故事，梳理故事的起因、經過、結果。起因經過結果在沙灘上我們壘起的（

）里，住著一個（）的魔王，他搶去了美麗的公主！我們要（）城堡，救出公主！我們（）挖地道，從地下裝上（），把城堡轟塌了。我們救出了公主。城堡兇狠攻打合力火藥用“在一片沙漠里，有……”或“從前，有一座大山……”開頭，在小組內合作想象在那里發生了什么故事，根據提供的詞語想象起因、經過、結果。探究三

書寫指導合作探究觀察每一個筆畫在田字格中的位置，明確生字的筆順。這節課，我們感受到了孩子們純真的童心、快樂的生活，并且展開想象，根據提示，借助課后提供的詞語創編了

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