學科教學設計課題第三單元第三節暢想未來大模型課型新教材分析本課程內容采用四川省教育科學研究所編著的《信息科技》七年級下冊，是初中學生信息科技教材。2022年新課標強調培養學生的信息意識、計算思維、數字化學習與創新以及信息社會責任等核心素養。川教版2025年七年級下冊信息科技教材緊密圍繞這些核心素養展開內容編排。要求學生了解語言大模型在現實生活中的應用場景，了解決人工智能帶來的倫理與安全挑戰，能正確使用人工智能。核心素養目標本節課旨在培養學生以下核心素養：信息素養：能夠理解語言大模型的概念，熟悉語言大模型在糾正語法、潤色文字、生成試題、編程輔助、生成圖片和音樂等多方面的應用，提升對信息的獲取、分析和運用能力。?創新思維：通過暢想未來大模型的應用場景，激發學生的創新思維，鼓勵學生大膽設想語言大模型在學習、生活和未來社會發展中的創新應用方式。?合作能力：討論人工智能帶來的倫理與安全挑戰，培養學生的團隊協作和溝通交流能力，能夠在小組合作中共同探討問題、分享觀點。?自主學習能力：在課后自主探索語言大模型的更多功能和應用案例，培養自主學習和持續探索新技術的能力。教學重點難點重點：了解語言大模型在不同領域的應用，如糾正語法、潤色文字等具體功能。探討人工智能帶來的倫理與安全挑戰，培養學生對新技術的正確認知。激發學生對未來大模型應用的暢想和創新思維。?難點：在實際應用中合理利用語言大模型的功能，避免過度依賴。理解并思考人工智能倫理與安全挑戰背后的深層次問題，樹立正確的價值觀。提出具有創新性和可行性的未來大模型應用設想。教學媒體教學文檔、WPS軟件、多媒體教學系統板書設計第三節暢想未來大模型一、語言大模型的更多應用?二、人工智能帶來的倫理與安全挑戰教學反思值得肯定和改進的方面：在實際的教學過程中，要密切關注學生對語言大模型應用的理解和實踐操作情況。根據學生課堂反饋，針對學生在理解人工智能倫理與安全問題以及暢想未來大模型應用方面存在的問題，及時調整教學策略，以提高教學質量，更好地培養學生的信息素養、創新思維、合作能力和自主學習能力。

【教學過程設計】：教

師

活

動學生活動一、新課引入教師：“同學們，我們已經見識了語言大模型在當下的一些神奇應用，那大家有沒有想過，未來的語言大模型還能為我們做些什么呢？今天就讓我們一起暢想未來大模型。”二、語言大模型的更多應用?1、糾正語法與潤色文字?利用多媒體課件展示一段存在語法錯誤和表述平淡的文本。?打開本地部署的語言大模型應用工具（Deepseek），輸入文本并展示分析結果，如下圖示：?輸入文本“檢查‘我去商店買蘋果，然后回家了。蘋果非常甜，我吃了很多個昨天。’”Deepseek語言大模型分析用戶需求展示糾正的結果2、生成試題?以數學學科為例，在語言大模型應用工具中輸入指令：“生成5道關于一元一次方程的選擇題，難度適中。”展示模型生成的試題。輸入文本Deepseek語言大模型分析用戶需求??展示生成的結果3、編程輔助?展示一個簡單的編程任務，如用Python編寫一個計算圓面積的程序。在語言大模型應用工具中輸入：“用Python編寫一個計算圓面積的函數，輸入半徑，返回面積。”??importmath?defcalculate_area(radius):?returnmath.pi*radius**2??語言大模型可以輔助編程，幫助程序員快速生成代碼框架、查找語法錯誤和提供編程思路4、生成圖片?使用Deepseek試試生成圖片顯示無法直接生成圖片介紹生成圖片的語言大模型工具，如豆包。在工具中輸入描述：“生成一幅美麗的星空下，一座城堡的圖片。”教師：每一個語言大模型都有自己的特長，生成圖片的大模型工具還有很多，同學們可以自在網上搜索。5、生成音樂（略）教師介紹音樂生成平臺，如AmperMusic等，平臺可以根據用戶需求如音樂風格、節奏、情感等生成一首音樂，如“生成一段2分鐘的歡快的流行音樂，節奏明快，以鋼琴和吉他為主旋律。”學生輸入自己寫的一段文字，讓語言大模型進行潤色，對比潤色前后的效果，感受語言大模型在提升文字質量方面的作用。?學生嘗試輸入不同學科和知識點的要求，讓模型生成試題，體會其在教學輔助方面的便捷性。學生課后自行探索。三、人工智能帶來的倫理與安全挑戰教師播放視頻《人工智能的倫理挑戰》。教師解讀：人工智能帶來的倫理與安全問題，如人工智能算法歧視現象，某些招聘軟件的人工智能篩選系統可能因算法偏見，對特定性別、種族的求職者不公平；隱私泄露問題，一些智能設備收集用戶數據后，可能因安全漏洞導致用戶隱私被泄露。?情景討論：一輛由A公司精心研發的自動駕駛汽車，正搭載乘客B平穩駛向既定目的地。在遭遇突發緊急狀況時，為全力保護乘客B的安全，該汽車迅速而智能地偏離了預設的行駛路線。然而，這一緊急避險措施卻不幸導致路人C與D的意外受傷。事故責任如何認定？原因是什么？?教師：在享受人工智能帶來的便利時，還要高度重視倫理與安全問題。我們要樹立正確的價值觀，合理使用人工智能技術，同時要積極思考，如何通過技術手段和法律法規來保障人工智能的健康發展。學生思考并回