所屬科目中職電子技術應用專業班教材主編歐小東課程性質授課時間①電壓放大倍數Au:②電流放大倍數A:③功率放大倍數Ap:①功率增益Gp:②電壓增益Gu:③電流增益G:=10,求總的電壓放大倍數Au和電壓增益G(3)輸入電阻和輸出電阻。出來的交流等效電阻，即其中：上限截止頻率fH和下限截止頻率無：當電壓放大倍數減小到時，所對應的兩個頻率。如圖2-4所示。2.2電路中各元器件的作用(1)VT為放大管，是放大電路的核心(2)VBB為基極偏置電源(3)Rb為基極偏置電阻(4)Vcc為集電極直流電源(6)C、C?為輸入和輸出耦合電容(7)RL為放大器的負載。3.基本放大器的直流通路和交流通路3.1為基本放大電路設置合適的直流偏置的原因(1)靜態及靜態工作點(2)直流通路及其畫法(3)靜態工作點的估算(1)動態的概念(2)交流通路及其畫法交流通路的畫法：將放大器中電容和直流電3.4放大器中電流及電壓符號的使用規定(1)直流分量(2)交流分量(3)直流疊加交流分量(4)有效值(5)振幅值(1)工作原理(2)共發射極基本放大電路特點①當無輸入信號時，三極管的電壓、電流都②輸出uo與輸入ui頻率相同，且uo的幅度比ui大得多，即信號得以(2)直流通路的畫法：放大器中的所有電容開路、電感短路，整理后即(3)交流通路的畫法：放大器中的所有電容短路、直流電源短路、電感二、判斷題2;三、單項選擇題1、17、18、19、21、22、24;四、簡答題1、3、4;五、計算題1;六、綜合題4。2.2圖解法教案圖解法所屬科目教材主編歐小東課程性質授課時間3課時1.圖解法靜態分析【例3】某三極管放大電路及其輸出特性曲線分別如圖2-10(a)、(b)①根據IBO≈Vcc/R?,IBQ將保持不變。②直流負載線的縱坐標值將改變，Rc越小，直流負當Rc增大時，Q點將沿原IBQ線左移；當Rc減小時，Q點將沿原IBQ線2.圖解法動態分析2.3交流負載線與直流負載線的區別和聯系(2)交、直流負載線必然都要通過靜態工作(3)由于R'≤Rc,所以交流負載線比直流負載線更陡。這意味著在相同輸入電壓的情況下，接入RL后，輸出電壓uo的小，減小得越多。空載時，R'=Rc,交、直流負(1)非線性失真：由晶體管特性曲線的非線性引起的失(2)非線性失真的根本原因有：①三極管特性曲線的非線性；②靜態工作點位置選擇不當；非線性失真表現：在圖2-14(a)中輸入特性曲線彎曲和在圖2-14(b)中輸出特性曲線間距不勻如圖2-15所示(1)總體原則：首先選擇性能良好的三極管；然后放大器的靜態工作點應選擇在交流負載線線性段的中點附近，確保放大器有最大的動態范(4)避免雙向削波失真的方法：一是通過衰減器對輸入信號進行適度衰減來克服；二是提高放大器的供電電壓。(1)若RB=400kΩ,β=50,試求靜態工作(2)若要把IcQ調到1.6mA,則RB應調到多大?(3)若要把UCEQ調到2.4V,則RB應調到多大?(1)圖解法和微變等效法是分析放大電路的兩種基本方法。用圖解法可直觀地了解放大器的工作原理，關鍵是會線。(2)電路參數對靜態工作點的影響可簡記為"Rb上下、Rc左右、Vcc平移”。(3)減小和避免非線性失真的總體原則：①選擇性能良好的三極管；②放大器的靜態工作點應選擇在交流負載線線性段的中點附近。(4)避免截止失真的方法是減小Rb或增大Rc,避免飽和失真的方法是增大Rb或減小Rc,避免雙向削波失真的方法是對輸入信號進行適度衰減或提高放大器的供電電壓。一、填空題2、3、9、10、12;二、判斷題11;三、單項選擇題3、4、5、7、9、15;四、簡答題5;六、綜合題1、2、3。所屬科目教材主編歐小東課程性質?理論教學□實踐教學授課時間2課時(1)估算靜態工作點。(2)估算電壓放大倍數Au、A和A。(3)估算輸入電阻R和輸出電阻Ro(2)三極管輸入電阻的估算公式為(3)動態性能指標的估算。③輸入電阻R=R,//rbe;④輸出電阻R。=R.//rce≈R。二、判斷題6、13;2.4穩定靜態工作點的放大電路教案所屬科目教材主編歐小東課程性質授課時間 教學目標：了解造成靜態工作點不穩定的原因；掌握溫度對靜態工作點的影響；理定靜態工作點的原理；掌握分壓式電流負反饋偏置放大電路的靜態分析和動態分析；掌握集電教學難點：理解并熟練掌握分壓式電流負反饋偏置放大電路靜態子的老化等，但最主要的原因是由半導體的熱敏性導致三極管的6.溫度對靜態工作點的影響7.分壓式電流負反饋偏置電路圖2-22為分壓式電流負反饋偏置電路，它是交流放大器中最常用的一種2.1電路特點(1)條件：l?Q≈/2Q,且l?Q、I?Q均遠遠大于/BQ,則2.2穩定靜態工作點的原理(1)該電路穩定靜態工作點的過程可表示如溫度UCEQ=Vcc-IcR.-IEQR≈Vcc-Ico(R.+(2)戴維南等效法。戴維南等效法求靜態工作點的原理如圖2-23所示。(2)輸入電阻為R=R,//re=R?//Rb?//rbe。(3)輸出電阻為R。=R.//re≈Rc。其次，若電路中無旁路電容Ce,則對交流信號而路掉，其等效電路如圖2-22(e)所示，其中Rb=Rb?//Rb?。現分析如下。(2)輸入電阻為R=R,//rbe=Rb?//Rb?//[re+(1+β)R]。(1)分別運用估算法和戴維南等效法估算靜態工作(2)畫出微變等效電路。(3)計算電壓放大倍數，若6由60換成120,則電壓放大倍數是否翻(4)計算輸入、輸出電阻。(5)當Re兩端未并聯旁路電容時，畫出其微變等效電路，計算電壓放(1)試求兩個電路的靜態工作點。(2)若兩個三極管的β由50變更為100,則各自的靜態工作點怎樣變3.1電路特點集電極-基極電壓負反饋偏置電路的結構(原理圖)如圖2-25(a)3.2穩定靜態工作點的原理(溫度)T↑(或β↑)ae3.3靜態工作點的計算Rb=820kΩ,Rc=22kΩ,Vca=1.34V,VBQ=0.6V,試求三極管的6值。(1)造成靜態工作點不穩定的原因有電源電壓的波動、電路參數的變化、管子的老化等，但最主要的原因是由半導體(2)常用的穩定靜態工作點的放大電路有分壓式電流負反饋偏置電路課后作業：見2.9中同步練習題一、填空題11;三、單項選擇題2、6、8、16;2.5共集電極和共基極放大器教案所屬科目教材主編歐小東課程性質?理論教學□實踐教學授課時間2課時(3)輸出電阻。電壓放大倍數；(4)輸入、輸出電阻。Rc=Re=RL=3kΩ,硅管的6均為路的輸出電壓有效值均為U?=4V。試求：(1)當S閉合時，兩電路的輸出電壓有效值U。各為多少?(2)通過比較，說明兩電路中的哪一個的輸出電壓穩定性更好?為什2.1電路結構特點共基極放大器的原理圖如圖2-30(a)所示。2.2靜態工作點的計算2.3動態參數的計算(2)輸入電阻。(3)輸出電阻：①輸入電阻小、輸出電阻大；②電流放大倍數接近于1且小于1;③輸出電壓與輸入電壓同相；根據其特點，共基極放大電路廣泛應用在高頻(1)共集電極放大器具有電壓放大倍數恒小于1且接近于1,輸入、輸三極管的3種組態的基本放大電路的性能特點不擇。3種組態電路性能比較可參考表2-2。二、判斷題3、4;三、單項選擇題11、12、14、25;四、簡答題2;2.6調諧放大器教案所屬科目教材主編歐小東課程性質授課時間圖2-31(a)所示為LC并聯選頻網絡，其中R為電感支路的直流等效電LC并聯選頻網絡的阻抗頻率特性如圖2-31(b)所示，表示選頻網絡兩端呈現的阻抗Z與輸入的信號頻率f之間的關系。可見，固有諧振頻率f只取決于元器件L、C的參數。可見：①當f=fo時，Qui=0,電路呈純阻性；②當f<fo時，Qui>0,電路品質因數的定義式為圖2-33(a)所示為調諧放大器電路。電路特點是利用LC并聯選頻回路,而Z的大小又與頻率有關，所以電路具有選頻放大能力。uō圖2-34單調諧放大器電路器電路如圖2-34所示。決通頻帶和選擇性之間的矛盾，所以應用十分廣泛。(3)雙調諧回路的諧振曲線。(1)調諧放大器是一種選頻放大器，利用LC并聯諧振電路的選頻特性，它能對某一頻率范圍的信號進行選頻和放大。(2)調諧放大器有單調諧和雙調諧兩種基本電路。雙調諧放大器又分為互感耦合雙調諧和電容耦合雙調諧兩種電路類型。雙調諧放大器可以在一定的頻帶內兼顧通頻帶和選擇性。二、判斷題7;多級放大器所屬科目教材主編歐小東課程性質授課時間2課時教學目標：熟悉多級放大器的組成及耦合方式；掌握阻容耦合放大器的靜態分析和動態分析；①保證前級的電信號能順利傳輸給后級；②耦合電路對前、后級放大器靜態工作點的影響盡可能小；①阻容耦合，多應用在分立元器件的多級交流放大電路中；②直接耦合，適合放大變化極其緩慢的信號或直流信號；③變壓器耦合，適合多級放大器中需要阻抗變換的場合；2.阻容耦合放大器的分析、設計和調試；②體積小、質量輕；定的衰減；②不能放大變化緩慢的信號和直流分量變化的信號；頻率特性是指放大器的電壓放大倍數與頻率之【例11】圖2-41(a)所示為阻容耦合兩級放大器(放大電路),其中，Vcc=12V;三極管VT?和VT?的6=50,UBEQ=0.7V。各電容容量足夠大。求：①各級的靜態工作點；②Au、R和R?。(1)各級的靜態工作點相互獨立，互不影響，有利于放大器的設計、(2)同阻容耦合一樣，變壓器耦合的低頻特性差，不適合放大直流及緩慢變化的信號，只能傳遞具有一定頻率的(3)通過改變匝數比，可方便地實現電壓、電流和阻抗的變換，以獲得(4)輸出溫度漂移比較小。(5)變壓器耦合電路的體積和質量較大，不便于做成集成電路。直接耦合指級間通過導線(或電阻)直接連接的耦合方式，如圖2-4