班主任工作會(huì)議發(fā)言稿班主任工作會(huì)議發(fā)言稿「篇一」各位老師，同學(xué)們：我今天講得是自己在班主任工作中得到的一點(diǎn)點(diǎn)體會(huì)，如果說的不對(duì)的地方往各位班主任批評(píng)指正。在本學(xué)期班主任工作中我最大的感觸就是做一個(gè)愛生如子的班主任，不如做一個(gè)讓學(xué)生喜歡的班主任所收到的效果更明顯。作為二年級(jí)二班的班主任，我可以自豪的說我愛我班上得每一位學(xué)生，無論成績好與壞。而愛學(xué)生的方法有很多種，我對(duì)本班成績好的學(xué)生和學(xué)習(xí)習(xí)慣好的學(xué)生放得很松，導(dǎo)致有部分學(xué)生在有些時(shí)候顯得有一點(diǎn)點(diǎn)的放肆，對(duì)不守紀(jì)律成績相對(duì)差點(diǎn)的學(xué)生管得更加嚴(yán)厲，結(jié)果出現(xiàn)了我最比希望看到的情況。這部分學(xué)生因?yàn)榕吕蠋熅氉约好髅髦啦欢膯栴}也不來問我。因?yàn)榕掠绊懥宋遗c他們之間的溝通，也影響了我的教學(xué)，這是我最不希望看見的情況。針對(duì)上面所說的問題，加上正好6.1兒童節(jié)班上要搞一個(gè)慶祝活動(dòng)，我思考了很久希望通過這次慶?；顒?dòng)拉近我與學(xué)生之間的距離。為此我精心策劃為學(xué)生準(zhǔn)備一場別開生面的慶?；顒?dòng)。首先我根據(jù)自己的想法請(qǐng)了幾位高年級(jí)的學(xué)生幫忙完成整個(gè)教室的布置，讓學(xué)生能感受到節(jié)日的氣氛，然后購買各種慶?；顒?dòng)所需的物品。在本次活動(dòng)中我自認(rèn)為我最大的亮點(diǎn)就是我為學(xué)生精選了8個(gè)游戲活動(dòng)，其中有3個(gè)活動(dòng)老師是必須與學(xué)生一起參加，一起獎(jiǎng)勵(lì)一起懲罰表演節(jié)目。如：數(shù)數(shù)游戲—64位同學(xué)+上老師一起從1開始一人數(shù)一個(gè)數(shù)，當(dāng)數(shù)到個(gè)位是7或者7的倍數(shù)的時(shí)候必須說過，如果說的是數(shù)字就要表演節(jié)目；踩氣球游戲—選10名同學(xué)+老師每人每只腳上套一個(gè)氣球，然后踩別人腳上得氣球。最后氣球沒爆完的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)工具，被踩爆完的同學(xué)或者老師留下表演節(jié)目。通過這樣的師生互動(dòng)，短短的2個(gè)小時(shí)笑聲一直陪伴在我們的身邊，這次活動(dòng)對(duì)學(xué)生對(duì)我自己都是難忘的。通過這次的活動(dòng)也讓我的付出得到了回報(bào)，很多平時(shí)不愛說話的學(xué)生敢于來找老師說話，問問題。做為年輕的班主任，我還要不斷的學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)爭取在以后的班主任工作中做的更好。班主任工作會(huì)議發(fā)言稿「篇二」一、班級(jí)管理要突出人本管理和人文關(guān)懷：一定要改進(jìn)管理方法，采取“以理服人，以情感人，以心愛人”的文明教育方式，強(qiáng)化人文關(guān)懷，構(gòu)建和諧班級(jí)，充分發(fā)揮班主任的主觀能動(dòng)性和綜合協(xié)調(diào)作用。1.班主任每個(gè)月都要有針對(duì)性地找學(xué)生談話。要及時(shí)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，不能等到發(fā)現(xiàn)問題甚至出項(xiàng)了問題才去“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”。2.班主任要行使全方位管理權(quán)利。管理要細(xì)致、全面、到位。班主任不值班的那天，可以好好休息一下，輪到你值班的那天，事無巨細(xì)都要管理到位。（要求班主任老師熄燈鈴響后15分鐘檢查學(xué)生就寢情況。）3.教育學(xué)生要盡量以鼓勵(lì)為主，要善于運(yùn)用欣賞教育的方式，積極發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。針對(duì)學(xué)生個(gè)體，無論優(yōu)劣，都要給以明確的高考標(biāo)要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生和培養(yǎng)學(xué)生，千萬不能挖苦、諷刺、排擠差生，更不能用強(qiáng)硬的方式管理班集體。要善于具體情況具體分析，并督促學(xué)生如期完成好學(xué)習(xí)任務(wù)。二、教師教學(xué)要求1.要鎖定每堂課的教學(xué)目標(biāo)，確定每堂課的的主要內(nèi)容，增強(qiáng)課堂教學(xué)的針對(duì)性。一定要認(rèn)真讀懂高考考試大綱，明確考試要求，并積極查閱相關(guān)資料，努力增強(qiáng)自己的知識(shí)廣度和深度。積極鉆研教學(xué)內(nèi)容，盡力達(dá)到觸類旁通的目的。2.要具體分析學(xué)生實(shí)際，明確每堂課的知識(shí)深度，增強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)效性。3.要靜下心來，圍繞教學(xué)目標(biāo)精心設(shè)計(jì)教案，一定要把備課形式與內(nèi)容統(tǒng)一起來。同科教師要盡量在一起備課，每周要有固定的集體備課時(shí)間，并提前研究好下一周的教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真分析重點(diǎn)、難點(diǎn)，并將編寫任務(wù)分配到人，集中大家的智慧，努力增大每堂課的知識(shí)容量。大家可以集體制作一些活頁資料，努力促進(jìn)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力的提高。4.在復(fù)習(xí)課中突出學(xué)生應(yīng)試能力的培養(yǎng)。一是一定要加大對(duì)學(xué)生的思維訓(xùn)練量，在教學(xué)中善于運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)點(diǎn)撥學(xué)生，讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，尋找解答問題的思路，自主得出結(jié)論。二是課中練習(xí)教師要選取典型性、針對(duì)性強(qiáng)的題目，點(diǎn)評(píng)要到位，重點(diǎn)難點(diǎn)要突出。三是要注重學(xué)生知識(shí)的聯(lián)系、遷移和拓展，注重訓(xùn)練學(xué)生規(guī)范解題的習(xí)慣，積極引導(dǎo)學(xué)生反思解題過程，將知識(shí)與方法融為一體，達(dá)到舉一反三的目的。5.要嚴(yán)把考試關(guān)，重視班級(jí)與學(xué)生個(gè)體質(zhì)量分析。每次考試后要針對(duì)測試情況認(rèn)真分析得失，及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，充分發(fā)揮考試的指導(dǎo)和診斷作用。并把有關(guān)情況及時(shí)匯報(bào)給班主任老師，以便及時(shí)進(jìn)行針對(duì)性的思想教育和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。6.齊抓共管，輔優(yōu)補(bǔ)偏。每個(gè)班級(jí)的任課老師都要在班主任的指導(dǎo)下，力爭抓兩頭，促中間。一定要建立優(yōu)生、踩線生和差生的成長檔案。采取“只只螞蟻?zhàn)缴蠘洹薄叭硕⑷恕睉?zhàn)術(shù)，開展長時(shí)間的輔優(yōu)補(bǔ)偏活動(dòng)，加強(qiáng)師生聯(lián)系，整體提高成績。7.放下架子，虛心學(xué)習(xí)。注重集體備課，有意識(shí)地加強(qiáng)業(yè)務(wù)合作，在一定程度上縮小學(xué)科內(nèi)任課教師教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的差距，盡快使自己成長為學(xué)校的骨干教師。8.普通班的教師一定要克服我與升學(xué)無關(guān)的思想，在要求降低的前提下，要把復(fù)習(xí)重心轉(zhuǎn)移到讓學(xué)生搞清最基本的知識(shí)上來，并以此來促進(jìn)普通班學(xué)風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)，無愧于學(xué)生和家長。三、認(rèn)清搞好本期工作的重要性本學(xué)期還有一個(gè)月多月的時(shí)間，明年開學(xué)已是二月中旬了，這學(xué)期只有一個(gè)多月的復(fù)習(xí)時(shí)間了。因此要抓住當(dāng)前才能立足長遠(yuǎn)，才能變被動(dòng)為主動(dòng)，打好明年的高考攻堅(jiān)戰(zhàn)。班主任工作會(huì)議發(fā)言稿「篇三」高一新生是一個(gè)良好品質(zhì)形成的重要時(shí)期，感恩教育和愛心教育為主題開展工作。林校長說過，有德無才是和合格品，有才無德是危險(xiǎn)品，德才兼?zhèn)涫怯刃闫?，不能讓他成才，就讓他成人！學(xué)會(huì)"感恩"，對(duì)于現(xiàn)在的學(xué)生來說尤其重要。因?yàn)椋F(xiàn)在的學(xué)生都是家庭的中心，他們心中只有自己，沒有別人。要讓他們學(xué)會(huì)"感恩"，其實(shí)就是讓他們學(xué)會(huì)懂得尊重他人。當(dāng)學(xué)生們感謝他人的善行時(shí)，第一反應(yīng)常常是今后自己也應(yīng)該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們知道愛別人、幫助別人。學(xué)會(huì)感恩，先要學(xué)會(huì)知恩，要理解父母的養(yǎng)育之恩，師長的教誨之恩，朋友的幫助之恩。培養(yǎng)學(xué)生的愛心和樂于助人的優(yōu)良品質(zhì)、關(guān)心孝敬父母的心態(tài)、尊敬老師的品德，以及對(duì)弱者的愛。教育學(xué)生時(shí)，心態(tài)非常重要，怎樣的心態(tài)就會(huì)有怎樣的教育效果。我個(gè)人認(rèn)為在教育學(xué)生的過程中必須具備以下幾種心態(tài)：1、理智的心態(tài)。比如對(duì)待學(xué)生犯錯(cuò)的問題，我常常會(huì)思考以下幾個(gè)問題：他為什么會(huì)犯錯(cuò)誤？我會(huì)不會(huì)也犯一樣的錯(cuò)誤？這時(shí)侯我批評(píng)教育他恰當(dāng)嗎？等他反思一下自己的行為再跟他交流會(huì)不會(huì)更好？所以，我常常采取事后教育，感覺很好。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候?qū)W生常常已經(jīng)經(jīng)歷了一個(gè)自我否定，自我認(rèn)識(shí)的過程了。2、寬容的心態(tài)心態(tài)寬容，人才平和，平和了，學(xué)生就親近你了，學(xué)生親近你，很多事情就會(huì)迎刃而解。我常常教育學(xué)生要寬容，人只有心寬了，才能容納，容納身邊的人事，容納知識(shí)，充實(shí)自己，提高自己。3、快樂的心態(tài)每天保持心情愉快，你快樂了，學(xué)生看到你也會(huì)快樂，你每天精神飽滿笑對(duì)學(xué)生，學(xué)生看到你就會(huì)充滿力量，要讓學(xué)生每天都期待見到你，而不是討厭見到你！其實(shí)，將心比心，哪個(gè)學(xué)生愿意每天對(duì)著黑著臉的人呢？所以我非常努力地做到這一點(diǎn)，效果不錯(cuò)。教育學(xué)生時(shí)言語要適當(dāng)幽默，適當(dāng)嚴(yán)厲，讓學(xué)生喜愛你的同時(shí)又在心里敬畏你，學(xué)生也會(huì)樂于接受。所以，保持快樂的心態(tài)，把樂觀的情緒傳播給學(xué)生，營造一個(gè)開朗的班集體是我不懈努力的方向。班主任工作會(huì)議發(fā)言稿「篇四」各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：早上好！在座的各位大多都是經(jīng)驗(yàn)豐富、成績卓著的老班主任，你們身上有太多值得我學(xué)習(xí)與請(qǐng)教的地方。作為一名新手，在班主任這個(gè)崗位上，我既沒有取得什么成績，更無經(jīng)驗(yàn)可言。只能結(jié)合本人一學(xué)期來的工作談幾點(diǎn)體會(huì)與感受，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)指正。一、真心關(guān)愛學(xué)生是班主任工作的靈魂所在高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，才可以教育孩子?！卑嘀魅沃挥袘阎鴩?yán)父、慈母和摯友的情感去關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想動(dòng)態(tài)等，才能使師生真正達(dá)到情感共鳴。有愛心才有資格教育孩子，知道如何愛孩子才能成功地教育孩子。正如蘇霍姆林斯基所說：“教育技巧的全部奧妙在于如何愛學(xué)生?！弊∷迣W(xué)生王虹，夜間常有腿抽筋的現(xiàn)象，難受無比。我了解到這一情況后，立即找到她，詳細(xì)詢問了她出現(xiàn)此種現(xiàn)象有多長時(shí)間，具體表現(xiàn)如何等，并及時(shí)與其父母聯(lián)系，建議他們利用假期時(shí)間帶王虹去醫(yī)院認(rèn)真檢查。此后，每隔一兩天，我都熱心地問她最近怎樣，感覺如何，并將上網(wǎng)查詢的一些資料提供給她。想不到，這些平常的舉動(dòng)，卻讓她和她的父母非常感激。本學(xué)期報(bào)名之時(shí)，她的父母還對(duì)此一再表示謝意，讓我感到莫大的幸福。我深深覺得，愛是為師之魂，愛是幸福之源。二、深入了解學(xué)生是班主任工作的前提基礎(chǔ)如果僅僅擁有愛心而不能了解學(xué)生，那么這樣的愛是空洞的，虛幻的。只有全面了解每個(gè)學(xué)生的性格、脾氣、愛好、需求與愿望等，才能對(duì)癥下藥，有針對(duì)性地開展工作，達(dá)到最佳教育效果。為此，我努力與學(xué)生接觸，經(jīng)常找學(xué)生談心，注意對(duì)學(xué)生觀察。我要求學(xué)生每周至少寫一篇周記，無內(nèi)容和字?jǐn)?shù)限制，只強(qiáng)調(diào)一個(gè)“真”字。他們將自己的經(jīng)歷，感想，心情，困難，建議毫無隱瞞地付諸筆端，使我走進(jìn)了他們真實(shí)的內(nèi)心世界，了解到了許多我并不知曉的情況，收獲了不少建設(shè)性的意見。對(duì)于每個(gè)學(xué)生的每篇周記，我必及時(shí)而又認(rèn)真地批閱。實(shí)踐證明，這樣做不但克服了他們直接面對(duì)班主任時(shí)的害羞和畏懼心理，而且拉進(jìn)了師生之間的距離。此外，我還在班上設(shè)立了班級(jí)留言簿，同樣也成為了學(xué)生傾吐心聲，交流想法的園地。三、寓教育于活動(dòng)中是班主任工作的方法之一空洞而又重復(fù)的說教，會(huì)使學(xué)生感到厭煩，其效果甚微，難以持久。而豐富多彩的集體活動(dòng)卻是學(xué)生樂于參與的，活動(dòng)不僅能開闊學(xué)生的視野，提高他們的交際能力、實(shí)踐能力，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)和協(xié)作意識(shí)，而且其產(chǎn)生的教育效果也是深刻的、持久的。對(duì)于每天都有的晨會(huì)課，我總是認(rèn)真?zhèn)湔n，或針對(duì)班級(jí)近來出現(xiàn)的問題進(jìn)行討論，或介紹國內(nèi)外的新聞熱點(diǎn)，或講述意味深長的哲理故事總之，力求形式多樣，生動(dòng)耐聽。上學(xué)期，我校舉行了廣播操比賽，賽前，我提出了要求：不在乎取得什么名次，關(guān)鍵要表現(xiàn)出最好的自我。要么就不參加，要么就全力以赴，認(rèn)真對(duì)待。我親自掛帥，利用活動(dòng)課及課余時(shí)間，喊口令，練動(dòng)作，并責(zé)任到人，分組強(qiáng)練。學(xué)生徐可，動(dòng)作協(xié)調(diào)能力差，老跟不上節(jié)奏，主動(dòng)向我提出不參加比賽，以免影響全班成績。我當(dāng)即笑著問他：“你難道不是班上一員嗎？沒事，盡力就行?！彪S后的幾天里，我發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常課間一個(gè)人在走廊上加練。我想，當(dāng)我班獲得第一的那一刻，他是最激動(dòng)的。元旦將至，不少學(xué)生在周記中表達(dá)了想搞一次聯(lián)歡會(huì)的愿望。我欣然應(yīng)允，但同時(shí)指出，要搞就要搞得象樣，要搞就得人人參與。同學(xué)們熱情高漲，報(bào)名踴躍，認(rèn)真排練，十分投入，我也置身其中，幫他們找歌詞，配伴奏，做道具，布背景。終于，一臺(tái)節(jié)目豐富，精彩紛呈的聯(lián)歡會(huì)誕生了。這一過程中，同學(xué)們互相協(xié)作，大膽展示，增進(jìn)了友誼，融洽了關(guān)系，釋放了情感，更加強(qiáng)了班級(jí)集的凝聚力。以上就是我個(gè)人對(duì)班主任工作的幾點(diǎn)粗淺認(rèn)識(shí)和一些不成熟地做法。今后，我將不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，用心工作，力爭使自己成為一名稱職的初中班主任。xx二〇xx年二月十四日班主任工作會(huì)議發(fā)言稿「篇五」一、材料說明今天分發(fā)的內(nèi)容新班主任有五份，一是班主任崗位職責(zé)；二是文明班級(jí)考核細(xì)則；三是班主任考評(píng)量化辦法；四是寄宿制貧困學(xué)生生活補(bǔ)助發(fā)放辦法；五是轉(zhuǎn)學(xué)、輟學(xué)登記(此表一學(xué)年結(jié)束后交政教處收集保管)。原班主任沒發(fā)班主任工作職責(zé)是因?yàn)檫^去已發(fā)過。新參加工作承擔(dān)班主任的年輕教師們應(yīng)進(jìn)行角色上的良性轉(zhuǎn)換，由學(xué)生變成老師，盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境和生活環(huán)境，融入學(xué)校的教育教學(xué)工作之中，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升自己的思想、意識(shí)、境界。二、關(guān)于班主任工作的認(rèn)識(shí)班主任工作是學(xué)校工作的中流砥柱，特別是我們學(xué)?，F(xiàn)在條件與情況，大家承擔(dān)的教學(xué)內(nèi)容與科任教師相同，還額外負(fù)擔(dān)著更多的學(xué)生安全教育與學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。教育專家說的“生命不保，何談教育”。為此班主任工作我想重點(diǎn)說一說安全工作和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。在學(xué)校的教育管理過程中，從我個(gè)人的認(rèn)識(shí)和理解中，發(fā)生惡性暴力行為的學(xué)生首先是家庭教育欠缺，平時(shí)在生活中缺乏管易教，二是在學(xué)校的教育中只看中學(xué)生的分?jǐn)?shù)，而沒有更多地關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)和學(xué)生個(gè)性；三是學(xué)生對(duì)發(fā)生的問題理性認(rèn)識(shí)不足，尋求不到正確解決問題的方法而一失足成古恨了。上述三點(diǎn)只是我個(gè)人的看法，讓各位班主任借鑒。在班級(jí)管理過程中應(yīng)多關(guān)注個(gè)性不好的學(xué)生，特別是有自卑感強(qiáng)的和過度放縱，我行我素的學(xué)生。良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，不是一朝一夕能形成的，有一句俗語不是說，江山易改，本性難移嗎？所以說良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成需要各位班主任從一些生活細(xì)節(jié)著手去改變，需要更多的時(shí)間和耐心，作為一個(gè)班主任若能真正改變一個(gè)不良行為習(xí)慣的學(xué)生，學(xué)生心中是明白的，多年以后，他都會(huì)想到作為老師的你對(duì)他的教育和幫助，此時(shí)的你能真正體會(huì)到自己工作的價(jià)值和育人的快樂。在此我希望我們的每一位班主任在關(guān)注學(xué)生生命成長過程中，享受和豐富自己的生命成長。按李鎮(zhèn)西的話說，就是“享受職業(yè)”。理會(huì)“影響別人是救人，改變自己是自救”。三、班主任工作應(yīng)明確的幾點(diǎn)1、每周周日或假日學(xué)生返校學(xué)習(xí)要進(jìn)行簽到(20點(diǎn)以前)，簽到次數(shù)作為班主任工作業(yè)績考核。2、核實(shí)各班住校生是否把自己的名字貼在自己的床位上，以方便值周教師檢查。3、加強(qiáng)對(duì)做操質(zhì)量的監(jiān)管力度，由學(xué)生會(huì)體育部檢查認(rèn)為做操質(zhì)量差的，有半數(shù)左右的學(xué)生沒認(rèn)真做的，留下來單獨(dú)做，直至滿意為止，再上課。4、加強(qiáng)衛(wèi)生工作。學(xué)校的硬件設(shè)施本就嚴(yán)重來足，若衛(wèi)生工作再不好，很容易造成病菌感染學(xué)生，對(duì)學(xué)校管理工作的傷害，進(jìn)而影響正常的教學(xué)秩序和育人工作。5、教育學(xué)生離開教室、離開學(xué)校門窗的關(guān)鎖，愛護(hù)公物。否則，損壞公物照價(jià)賠償乃天經(jīng)地義。6、操行分的考核。請(qǐng)嚴(yán)格按照班規(guī)或校紀(jì)執(zhí)行，每月向政教處匯報(bào)一次，行為習(xí)慣差的由政教處代表學(xué)校通知家長配合教育，要求父母不能推卸對(duì)自己孩子的教育責(zé)任，向父母施加點(diǎn)教育的責(zé)任。7、