大題練習評講

1．閱讀材料，完成下列要求。

習近平強調，要在學生中弘揚勞動精神，教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動。

某小學根據小學生身心發展特點，自2009年建校起就創辦“開心農場”，開啟“新勞動教育”試驗，先后開發出“農事勞作”“創意勞動”和“美好生活”3個課程群，培養學生的勞動習慣、勞動能力和勞動觀念，

學校依據二十四節氣開設勞動課程：立春時，來到開心農場尋找春天；立夏時，參加學校舉辦的收獲節，摘蠶豆、剝蠶豆、吃蠶豆；立秋時，整地施肥種蘿卜；小雪時，測量油菜的高度，為油菜畫像。學校給各年級學生安排不同農活：種蠶豆，種土豆，種桑養蠶，種油菜，種向日葵，養兔子。

結合地方民俗和文化，學校開設了古法造紙、藤編藝術，制作油面筋、竹籬笆等實踐體驗課程。對于表現突出的學生，學校獎勵“勞動幣”，用來兌換學習用品。

目前，該校“開心農場”規模已從最初的5畝地擴大到20多畝，勞動教育延伸到了校園生活和家庭生活，引導孩子們走出課堂、走進自然，播下熱愛生命、熱愛自然、熱愛生活的種子。“今天，你勞動了嗎?”已然成為該校同學打招呼的流行語。該校勞動教育促進了學校德育、智育、體育、美育水平提升，成為聞名全國的“金名片”。(1)結合材料并運用物質與意識辯證關系原理，分析該小學勞動教育取得顯著成效的原因。1．閱讀材料，完成下列要求。

習近平強調，要在學生中弘揚勞動精神，教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動。

某小學根據小學生身心發展特點，自2009年建校起就創辦“開心農場”，開啟“新勞動教育”試驗，先后開發出“農事勞作”“創意勞動”和“美好生活”3個課程群，培養學生的勞動習慣、勞動能力和勞動觀念，

學校依據二十四節氣開設勞動課程：立春時，來到開心農場尋找春天；立夏時，參加學校舉辦的收獲節，摘蠶豆、剝蠶豆、吃蠶豆；立秋時，整地施肥種蘿卜；小雪時，測量油菜的高度，為油菜畫像。學校給各年級學生安排不同農活：種蠶豆，種土豆，種桑養蠶，種油菜，種向日葵，養兔子。

結合地方民俗和文化，學校開設了古法造紙、藤編藝術，制作油面筋、竹籬笆等實踐體驗課程。對于表現突出的學生，學校獎勵“勞動幣”，用來兌換學習用品。

目前，該校“開心農場”規模已從最初的5畝地擴大到20多畝，勞動教育延伸到了校園生活和家庭生活，引導孩子們走出課堂、走進自然，播下熱愛生命、熱愛自然、熱愛生活的種子。“今天，你勞動了嗎?”已然成為該校同學打招呼的流行語。該校勞動教育促進了學校德育、智育、體育、美育水平提升，成為聞名全國的“金名片”。(1)結合材料并運用物質與意識辯證關系原理，分析該小學勞動教育取得顯著成效的原因。①物質決定意識，要一切從實際出發，實事求是。該小學根據小學生身心發展規律，自2009年起就創辦了3個課程群，用以培養學生的勞動習慣、勞動能力和勞動觀念；并結合地方民俗和文化，學校開設了古法造紙等實踐體驗課程，勞動教育取得顯著成效。②意識反映并反作用于物質，正確的意識能促進客觀事物的發展，要樹立正確意識。該校正是因為樹立了正確的意識，從而讓勞動教育促進了學校德育、智育、體育、美育水平提升，成為聞名全國的“金名片”。大題練習評講2

2．閱讀下列材料，回答問題。十四屆全國人大常委會第十一次會議表決通過了關于實施漸進式延遲法定退休年齡的決定。當前，隨著生活水平提高、醫療技術進步，與改革開放初期相比，我國人均預期壽命提高了超過10歲，新增勞動力平均受教育年限增加了6年。退休年齡沒有相應提高，導致人們工作年限減少，受教育年限增加帶來的知識技能積累沒有得到充分發揮，與教育投入時間相比，回報率明顯偏低。與此同時，我國老齡化趨勢明顯。延遲法定退休年齡，能夠減緩勞動年齡人口下降趨勢，保持經濟社會發展的動力和活力。結合材料，運用“辯證唯物論”有關知識，分析我國新的退休年齡政策出臺的原因。2．閱讀下列材料，回答問題。

十四屆全國人大常委會第十一次會議表決通過了關于實施漸進式延遲法定退休年齡的決定。

當前，隨著生活水平提高、醫療技術進步，與改革開放初期相比，我國人均預期壽命提高了超過10歲，新增勞動力平均受教育年限增加了6年。

退休年齡沒有相應提高，導致人們工作年限減少，受教育年限增加帶來的知識技能積累沒有得到充分發揮，與教育投入時間相比，回報率明顯偏低。

與此同時，我國老齡化趨勢明顯。

延遲法定退休年齡，能夠減緩勞動年齡人口下降趨勢，保持經濟社會發展的動力和活力。結合材料，運用“辯證唯物論”有關知識，分析我國新的退休年齡政策出臺的原因。【答案】①物質決定意識，要一切從實際出發。我國實施新的退休年齡政策是立足于我國國情這一客觀實際所作出的正確決策。②意識具有能動作用，正確的意識促進客觀事物的發展。要樹立正確的意識。新的退休年齡政策有利于緩解人口老齡化對我國經濟發展產生的不利影響。③規律具有客觀性，發揮主觀能動性必須以尊重自然規律為前提，按客觀規律辦事。新的退休年齡政策出臺是尊重客觀規律與發揮主觀能動性相結合的結果。有利于我國老齡化趨勢的背景下，保持經濟社會發展的動力和活力。大題練習評講3

3．閱讀下列材料，回答問題。地球孕育了生命，地球是人類的搖籃，但21世紀地球生態環境問題日益嚴峻。人類為了眼前的經濟利益破壞性地利用自然：亂砍亂伐導致森林破壞，水土流失；過度耕種放牧導致土地沙化，沙塵肆虐；過度消費加劇空氣污染，物種退化。結合材料，運用聯系的特征分析生態問題。①從聯系的普遍性看，用聯系的觀點看問題。人類為了眼前的經濟利益破壞性利用自然，導致生態環境惡化，與人類沒有重視事物之間都是相互影響、相互制約和相互作用的，不是孤立存在的有直接關系。②從聯系的客觀性看，要從事物固有的聯系中把握事物，切忌主觀隨意性。地球生態系統是不以人的意志為轉移的客觀聯系。要處理好人與自然的關系，就必須從事物客觀聯系中把握事物，不能肆意掠奪、破壞自然。③從聯系的多樣性看，注意分析和把握事物存在和發展的各種條件，要一切以時間、地點和條件為轉移。生態環境問題的表現千差萬別，人們往往從短期利益出發，只看到直接的、表面的、眼前的聯系，忽視間接的、本質的和長遠的聯系，這加劇了地球生態環境的危機。3．閱讀下列材料，回答問題。地球孕育了生命，地球是人類的搖籃，但21世紀地球生態環境問題日益嚴峻。人類為了眼前的經濟利益破壞性地利用自然：亂砍亂伐導致森林破壞，水土流失；過度耕種放牧導致土地沙化，沙塵肆虐；過度消費加劇空氣污染，物種退化。結合材料，運用聯系的特征分析生態問題。①從聯系的普遍性看，用聯系的觀點看問題。人類為了眼前的經濟利益破壞性利用自然，導致生態環境惡化，與人類沒有重視事物之間都是相互影響、相互制約和相互作用的，不是孤立存在的有直接關系。②從聯系的客觀性看，要從事物固有的聯系中把握事物，切忌主觀隨意性。地球生態系統是不以人的意志為轉移的客觀聯系。要處理好人與自然的關系，就必須從事物客觀聯系中把握事物，不能肆意掠奪、破壞自然。③從聯系的多樣性看，注意分析和把握事物存在和發展的各種條件，要一切以時間、地點和條件為轉移。生態環境問題的表現千差萬別，人們往往從短期利益出發，只看到直接的、表面的、眼前的聯系，忽視間接的、本質的和長遠的聯系，這加劇了地球生態環境的危機。大題練習評講4

4．閱讀下列材料，回答問題。“致廣大而盡精微”出自中國古代經典《中庸》，講的是順應大本達道、盡心勉力篤行方能化育成事。“‘致廣大而盡精微’是成事之道。”2021年12月8日，在中央經濟工作會議上，習近平強調了工作的方法論：“干事業做工作大方向要正確，重點要明確，戰略要得當，同時要把控好細節，把政治經濟、宏觀微觀、戰略戰術有機結合起來，做到謀劃時統攬大局、操作中細致精當”。在2022年新年賀詞中，習近平再次為我們未來干事創業指明了方法路徑，要求我們“致廣大而盡精微”。結合材料，運用整體和部分的知識，分析說明“致廣大而盡精微”這句古語對新時代青年干事業的啟示。(2)①整體居于主導地位，整體統率著部分要樹立全局意識。實現整體的最優目標；干事業要“致廣大”，有遠大的目標規劃；②部分影響整體。要重視部分的作用、用局部的發展推動整體的發展。要“盡精微”，把遠大的目標規劃落實落細，積微成著;要統籌兼顧“致廣大”和“盡精微”，把遠大的目標和腳踏實地的工作作風結合起來。真題大題練習評講1

17．我們黨歷來高度注重總結歷史經驗。每到重要歷史時刻和重大歷史關頭，黨都要回顧歷史、總結經驗，從歷史中汲取繼續前進的智慧和力量。1945年，黨的六屆七中全會通過了《關于若干歷史問題的決議》,該《決議》總結建黨以來，特別是六屆四中全會至遵義會議前這一段黨的歷史及其基本經驗教訓。1981年，黨的十一屆六中全會通過了《關于建國以來黨的若干歷史問題的決議》,該《決議》對建國以來黨的重大歷史問題特別是“文化大革命”、毛澤東的歷史地位及功過是非和毛澤東思想基本內容與指導意義作了總結和評價。2021年，黨的十九屆六中全會通過了《中共中央關于黨的百年奮斗重大成就和歷史經驗的決議》,該《決議》通篇融匯了百年來中國共產黨踐行為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興的初心使命所進行的奮斗、犧牲和創造，深刻揭示了“過去我們為什么能夠成功、未來我們怎樣才能繼續成功”，是以史為鑒、開創未來，實現中華民族偉大復興的行動指南。結合材料，運用認識論的知識，說明共產黨為什么要在重要歷史時刻通過相關《決議》。認識的反作用認識的無限性和上升性實踐是認識的基礎真理是具體的有條件的17．①實踐是認識的基礎，實踐是認識的來源和動力。共產黨領導全國人民百年奮斗中，需要不斷解決社會發展的各種矛盾和問題，由此形成了相關《決議》。②認識對實踐具有反作用，正確的認識能夠推動實踐的發展，要求樹立正確的認識。共產黨在不同歷史時刻通過相關《決議》，推動了中國革命、建設和改革的發展，使中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍。③真理是具體的有條件的。任何真理都有自己適用的條件和范圍，都是主觀與客觀，理論與實踐的具體的歷史的統一。共產黨在不同的歷史階段，有不同的歷史任務，形成了不同的《決議》。④認識具有反復性和無限性，要求在實踐中認識和發現真理，在實踐中檢驗和發展真理。黨對歷史經驗和教訓的認識，要隨著國情和實踐的變化而不斷豐富，并且還要不斷接受實踐的檢驗。18．閱讀材料，完成下列要求。2021年11月某市黨代會報告指出，過去的五年，是極不平凡的五年。面對復雜嚴峻國際形勢，面對前所未有挑戰，特別是突如其來的新冠肺炎疫情嚴重沖擊，我們堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，緊緊圍繞省委“1+1+9”工作部署，搶抓“雙區”和“兩個合作區”建設重大機遇，謀劃推動國內一流城市建設，聚焦高質量發展主題，縱深推進改革開放，堅定不移正風反腐，攻堅克難、奮發作為，經濟社會發展和黨的建設取得全面進步。在總結成績的同時，也要清醒認識到，我們還存在不少差距和短板。這些問題，我們一直都在強調，一直都在致力解決，必須以抓鐵有痕的韌勁，攻堅克難、久久為功，奪取新的更大勝利。結合材料，運用矛盾主要方面和次要方面的知識，談談你對該市過去五年發展情況的認識。主要方面次要方面主要方面矛盾的主要方面處于支配地位，起主導作用，事物的性質主要是由主要矛盾的主要方面決定的。要求抓主流次要方面矛盾的主次方面相互依賴，在一定條件下相互轉化，要求不要忽視支流。要求堅持兩點論和重點論統一。18．①矛盾的主要方面處于支配地位，起主導作用，事物的性質主要是由主要矛盾的主要方面決定的，要求抓主流。過去的五年，該市經濟社會發展和黨的建設取得全面進步。②矛盾的主次方面相互依賴，在一定條件下相互轉化，要求不要忽視支流。也要清醒認識到，該市還存在不少差距和短板。③矛盾的主次方面要求堅持兩點論和重點論統一。過去的五年，面對嚴峻的國際形勢和各種挑戰，該市既取得了全面的進步，也存在一些不足。20．閱讀材料，完成下列要求。教育是提高人民綜合素質、促進人的全面發展的重要途徑，是民族振興、社會進步的重要基石。新中國成立70多年來，我國緊緊圍繞立德樹人這一核心，不斷探索如何減輕學生負擔，促進學生全面發展、健康成長。1955年教育部就學生的減負問題發過文。1978年鄧小平《在全國教育工作會議上的講話》中又提到：“學生負擔太重是不好的，今后仍然要采取有效措施來防止和糾正。2000年1月8日，教育部向全國各地中小學發出了《關于在中小學減輕學生過重負擔的緊急通知》，減負也因此在社會上引起強烈的反響。2021年為切實提升學校育人水平，著眼建設高質量教育體系，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》，簡稱“雙減政策”。(1)結合材料，運用價值判斷和價值選擇的知識，闡述新時代推進“雙減政策”的原因。(2)請從學校角度，就如何落實“雙減政策”提一條具體建議并給出其哲學依據。20．(1)①價值判斷與價值選擇具有社會歷史性。“雙減政策”是切實提升學校育人水平，著眼建設高質量教育體系的需要。②自覺遵循社會發展客觀規律。“雙減政策”遵循了教育發展的規律。③自覺站在最廣大人民的立場上。“雙減政策”堅守了人民立場，有利于促進學生全面發展、健康成長。(2)①著重提升教育教學質量，確保學生在校內學足學好。哲學依據：主要矛盾對事物發展起決定作用，要求抓重點，集中力量解決。