幼兒園二十四節氣課程教研方案（精選9篇）幼兒園二十四節氣課程教研方案篇1小班活動：大紅棗活動準備：1、大紅棗。2、大紅棗生長過程圖片（兩套）。活動流程：1、將事先準備好的大紅棗給幼兒品嘗，讓幼兒說一下大紅棗的味道。2、引出大紅棗生長的過程，由開花到長出果子（青）最后變成紅色，老師展示圖片供幼兒參考。3、將大紅棗生長過程圖片進行配對。注意：幼兒在品嘗大紅棗時，提醒幼兒核不能食用。中班活動：尋果實秋天季節的到來很多植物都結出了果實，我們怎么能錯過這個機會，不如帶小朋友們來一次尋果實的體驗吧！活動準備：A4紙、水彩筆。場地：室外活動流程：1、安全有序的組織幼兒到戶外場地，給幼兒發放紙和水彩筆。2、規定活動范圍讓幼兒尋果實，讓幼兒利用圖文的方式進行記錄。3、讓幼兒分享自己種子是哪里找到的。幼兒園二十四節氣課程教研方案篇2教學內容：歌表演：《可愛的小雪花》活動目標：1、在熟悉理解歌曲內容的基礎上，幼兒分組后引導他們大膽創編舞蹈動作，發展創編能力。2、激發幼兒以快樂的心情和同伴協調一致的表演自己創編的集體舞，體驗集體表演的愉悅，培養熱愛大自然的情感。3、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的'快樂。4、借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學唱歌曲。重點：幼兒合作創編舞蹈動作，節奏準確、動作優美協調。難點：幼兒在表演集體舞時能按隊形和同伴自然愉快的交流。活動準備：1、在活動區投放有關下雪的圖片、頭飾等。2、在活動室懸掛各色雪花吊飾。3、事先讓幼兒學會歌曲《可愛的小雪花》。4、音樂磁帶、活動標志小雪花。活動過程：1、師生交流對小雪花的感受，引出課題。2、請幼兒有表情的演唱歌曲《可愛的小雪花》，引導幼兒根據歌曲創編舞蹈，并啟發幼兒討論應注意的事項。3、分組進行編舞，選出幼兒最喜愛的動作進行練習。4、在幼兒舞蹈當中添加隊形的練習。5、對創編的舞蹈，鼓勵幼兒用一句話來形容自己的感覺。6、教師對本節課做出評價。幼兒園二十四節氣課程教研方案篇3活動目標：1、萌發幼兒觀察雪的興趣和喜愛雪得情感。2、培養幼兒的理解力，提高幼兒的文學欣賞能力。3、引導幼兒理解散文詩的內容，體會詩的情感，能夠聽錄音表演散文詩情境。4、萌發對文學作品的興趣。5、引導幼兒在散文詩中學習，感悟生活。活動重難點：重點：理解散文詩的內容。難點：體會詩的情感，表演散文詩的情境。活動準備：錄音優美的音樂雪花頭飾每人一個課件情景劇場，雪花若干活動過程：一、導入幼兒帶著雪花頭飾，跟老師聽《雪絨花》音樂表演。二、展開1、看照片生活經驗講述：雪花是什么樣的?雪花落到手心里你有什么感覺？雪花的`媽媽是誰？聽了散文詩后你就知道了。2、教師配樂朗誦第一遍，幼兒初步了解散文詩的內容。（運用形象、簡潔的動作給以輔助）為什么說冬媽媽是小雪花的媽媽呢？只有到了冬天,天冷的時候才會下雪,所以冬天是小雪花的媽媽。“小雪花是怎樣來到窗前的？一起學學它探頭探腦的動作。（提高趣味性）3、利用課件、聽錄音，請幼兒完整地欣賞第二遍。（1）“散文中的小朋友喜歡小雪花嗎?詩中是怎樣說的?”（思考回答）（2）為什么說小雪花會流淚？（雪花化成水后像眼淚）（3）“這首散文詩美嗎？請小朋友在我們的情景劇場來表演這首散文詩的內容”。兩位幼兒表演，其他幼兒嘗試為表演的幼兒配音。鼓勵幼兒用好聽的聲音大聲為表演的幼兒配音。三、結束快樂的.冬天除了會下雪我們可以打雪仗，還有快樂的節日“圣誕節”要過，讓我們一起用美麗的小雪花來裝飾教室吧！幼兒園二十四節氣課程教研方案篇4活動目標：1.理解歌曲內容，能用自然的聲音演唱。2.能運用肢體動作表演雪花情景。3.在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。4.在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。活動準備：音樂磁帶、圖譜、雪花飄落的`視頻。活動重點難點：活動重點：能理解歌曲內容，學會演唱歌曲。活動難點：能大膽表現雪花飄落的情景。教學過程：一、雪兒飄，沙沙沙1.今天，老師和小朋友來玩一個“雪兒飄”的游戲。教師念“雪兒飄”，幼兒接念“沙沙沙沙沙”。2.跟隨鋼琴《小雪花》的伴奏，教師唱“雪兒飄”，幼兒接唱“沙沙沙沙”。二、天空飄來小雪花1.冬天到了，小雪花從天空中落下來，教師出示雪花，做雪花飄落的樣子。2.教師播放視頻，幼兒觀察小雪花飄落的樣子，引發幼兒興趣。3.教師有節奏地念對白，幫助幼兒感知歌詞的韻律美。4.教師一邊念歌詞一邊出示圖譜，幫助幼兒理解和記憶歌詞。5.師幼一起看圖譜，有節奏地念歌詞。三、好聽的歌曲《小雪花》1.教師播放《小雪花》音樂，指著圖譜仔細傾聽歌曲內容。2.教師完整范唱歌曲一遍。3.師幼以問答的方式演唱歌曲。4.幼兒用自然的聲音學唱歌曲。四、北風和小雪花幼兒扮演小雪花，集體演唱歌曲，唱完歌曲教師彈奏舒緩音樂時，“小雪花”做自由飄散的動作;若彈奏急促的音樂時“小雪花”抱成一團，做飄落動作。幼兒園二十四節氣課程教研方案篇5一、指導思想：《3—6歲兒童學習與發展指南》指出：應利用傳統節日適當向幼兒介紹我國的民族文化，幫助幼兒感知文化的多樣性，深刻了解我國傳統文化，激發幼兒的民族自豪感。學思路幼兒園近年來一直利用中國傳統文化中的各種教育契機讓幼兒獲得知識與情感的發展。二、活動目標：本學期，xx幼兒園嘗試以節氣為切入點，將圍繞民俗傳統之"二十四節氣"展開一系列主題活動，讓孩子在愉快的實踐中體驗、感悟，從而發揮教育的情感教育功能，讓祖國優秀的傳統歷史文化與美德能代代弘揚與傳承，讓民族文化根植于每個孩子幼小的心田中。立春，農歷二十四節氣之首，是中國民間重要的傳統節日之一。三、活動內容：立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨、立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑、立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒四、具體實施：【立春】立春，春天的開始時間：2月4日前后習俗：（1）迎春：一年之計在于春，家家戶戶做好準備，迎接春天的到來。（2）咬春：用餅皮包裹生菜，做成春卷或春餅，大家分食，祈求身體健康。（3）鞭春牛：用鞭子輕輕抽打農牛三下，象征著春天的開始。幼兒園可以做什么：（1）帶孩子去戶外游游春。（2）請食堂制作春餅作為點心。（3）觀察迎春花、小燕子。【雨水】雨水，有綿綿的春雨時間：2月19日前后習俗：（1）接壽：女兒給父母、女婿給岳父母送禮，表達感恩。（2）拉保保：給孩子找個準干爹，為其指引命運。（3）占稻色：爆炒糯谷米花，來占卜今年的收成。幼兒園可以做什么：（1）穿上雨衣，去室外看看雨、踩踩水。（2）去幼兒園里找找雨后初生的嫩芽。【驚蟄】驚蟄，小動物被春雷驚醒啦時間：3月6日前后習俗：（1）打小人：用清香熏家中四角，祛除害蟲，逐漸演變為到廟里打小人驅趕霉運。（2）吃梨：驚蟄吃梨，提醒你不忘祖先，努力創業。（3）炒豆：爆炒鹽水泡過的黃豆，用噼噼啪啪的聲音象征害蟲在鍋中受煎熬。幼兒園可以做什么：（1）讀讀《昆蟲記》，上一節關于昆蟲的教學活動。（2）玩傳統游戲“炒黃豆”。（3）今天的水果可以吃梨呢。【春分】春分，把春天劈成了兩半時間：3月20日前后習俗：（1）豎蛋：“春分到，蛋兒俏”，找一枚合適的雞蛋，努力讓它豎起來吧。（2）放風箏：春分陽光和煦、春風平緩，是放風箏的好時光。幼兒園可以做什么：（1）在教室里開展一次豎蛋活動。（2）去公園開展親子放風箏大會。（3）和孩子們一起在教師里擺上幾盆植物做裝飾。【清明】春分，萬物生長時、清潔而明凈時間：4月5日前后習俗：（1）掃墓：去陵墓中打掃，祭拜祖先、祈求平安。（2）插柳：將柳枝插在屋檐下，預報天氣、紀念神農氏。（3）斗雞：古代清明盛行斗雞游戲，連皇帝都忍不住參與呢。幼兒園可以做什么：（1）組織一場插柳的活動。（2）請食堂制作青團作為點心。（3）玩傳統游戲“斗雞”。【谷雨】谷雨，雨水下、百谷生時間：4月20日前后習俗：（1）喝谷雨茶：傳說谷雨這天的茶清火、明目、辟邪，人們喝茶來祈求健康。（2）祭海：祭奠海神，祈求海神保佑，捕魚時能平安。（3）走谷雨：青年婦女去野外走一走，象征與自然融合、身體健康。幼兒園可以做什么：（1）帶孩子們喝一杯“谷雨營養水”。（2）在幼兒園的綠化間走一走。幼兒園二十四節氣課程教研方案篇6設計背景冬天剛剛來臨，才下了第一場雪，幼兒對玩雪的興趣極為濃厚，在外出活動時，孩子都要踩著雪走路，特別開心，抓住幼兒的興趣點開展了本次語言活動。活動目標1、感知雪與動植物的關系，萌發幼兒探索自然、熱愛自然的情感。2、培養幼兒自覺遵守游戲規則，體驗集體生活的快樂。3、進一步培養幼兒欣賞、跟讀常規，會劃指。4、初步感知兒歌內容，認讀目的字：雪花、冬天、是。5、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。重點難點感知雪與動植物的關系，萌發幼兒探索自然、熱愛自然的情感；初步感知兒歌內容，認讀目的字：雪花、冬天活動準備1、多媒體課件：教學圖、兒歌、識字游戲、歌曲。2、雪人、麥苗圖、冬眠動物圖、害蟲圖。3、欣賞、跟讀常規字條，字卡：春天、夏天、秋天、冬天、雪花、是。游戲：小雪花的.旅行字條，小紅花劃指棒。4、小雪花圖幼兒人手一片，“雪花、冬天、是”字卡幼兒人手一份貼在小雪花上。活動過程一、教師提問引入課題。1、一年有幾個季節啊？依次出示字卡“春天、夏天、秋天、冬天”2、現在是什么季節？冬天是什么樣的？冬天里我們可以玩什么游戲？你喜歡冬天嗎？二、師：今天老師給小朋友帶來一幅冬天的畫，小朋友想不想看，出示課件1冬天圖，引導幼兒觀察圖。1、圖上都有誰在一閃一閃的？2、你最喜歡圖上的什么？（引出最喜歡小雪人）三、認讀目的字“雪花、冬天、是”1、師：老師把小朋友最喜歡的小雪人請到了教師（出示小雪人），請小朋友和小雪人打個招呼。2、小雪人的口袋里有很多寶貝，老師請表現好的小朋友來摸一摸有什么寶貝，分別請幼兒摸出字卡“雪花、冬天、是”3、教師示范發音后，幼兒開火車練習發音。4、出示課件2識字游戲，鞏固目的字的認識。四、常規練習1、字寶寶變成了一首好聽的兒歌，你們想聽嗎？出示欣賞常規字條后，出示課件3小雪花兒歌，幼兒欣賞兒歌。2、字寶寶還藏在我們的大范例里，我們一起來看看，出示跟讀常規字條，幼兒跟讀兒歌。3、請一名幼兒出來劃指。4、請幼兒用小紅花劃指棒在大范例中找字。師：你想玩我的小紅花劃指棒嗎？五、游戲：小雪花的旅行1、出示麥苗圖，圖上貼有字寶寶“雪花”，播放歌曲《小雪花》，幼兒人手一片雪花，雪花上貼有目的字，歌曲結束時全體幼兒蹲下，教師說：“小麥苗到了冬天很冷，小雪花蓋在麥苗身上就像一條厚厚的棉被”。教師請拿“雪花”字寶寶的小朋友把小雪花貼在麥苗圖上。2、出示冬眠動物圖，圖上貼有字寶寶“冬天”，游戲同上，教師說“冬天到了，青蛙、刺猬、蝸牛、烏龜要冬眠了，可是它們還不知道，我們讓小雪花告訴它們，冬天到了，趕快睡覺吧！”請拿“冬天”字寶寶的小朋友把小雪花貼上去。3、出示害蟲圖，圖上貼有字寶寶“是”游戲同上，教師說：“空氣中有很多病毒危害著人們的健康，還有很多害蟲給大自然帶來破壞，小雪花讓我們一起來消滅它們吧。請拿“是”字寶寶的小朋友把小雪花貼上去。六、結束部分師：“小雪花我們繼續去旅行吧”！教師帶幼兒離開活動室。活動延伸幼兒繼續探索雪花與動植物的關系。附：小雪花是誰？敲著窗戶沙沙沙是我，是我我是小雪花我從天空輕輕飛下來告訴你們冬天來到了幼兒園二十四節氣課程教研方案篇7活動目標1、理解歌曲內容，能用自然的聲音演唱歌曲。2、能有感情地參與演唱和表演，表現雪花飄落的.美。活動準備CD或磁帶，圖譜，雪花活動過程一、風兒吹，呼呼呼1、今天，我們一起來玩一個“風兒吹”的游戲，風兒吹起來，會發出什么聲音呢？2、教師念“風兒吹，風兒吹”，幼兒借念“呼呼呼呼呼”3、風兒吹到了天空中，為我們吹來了一個好朋友，你猜猜會是誰呢？二、天空飄來小雪花1、天空中飄來的'是誰？它是怎么來的？2、雪花瞧著窗戶會發出什么樣的聲音呢？3、有節奏的對白4、在什么季節，小雪花會來我們這里做客？小雪花怎樣從天空中飄下來？小雪花是來告訴你，告訴他一件什么事情？5、邊念歌詞邊配圖譜6、一起看圖譜，有節奏的念歌詞。三、好聽的歌曲1、小雪花為我們帶來了一首好聽的歌曲，我們一起來聽一聽。完整范唱2、再次邊指圖譜邊范唱，鼓勵幼兒傾聽歌詞。3、范唱第一句提問，幼兒接唱回答。4、學唱歌曲四、北風和小雪花1、幼兒扮演小雪花，集體演唱。聽到舒緩優美的旋律，就表示北風微微吹，做自由飄散動作；聽到急促熱烈的旋律，表示北風猛烈地吹，小雪花找到好朋友抱成一團。幼兒園二十四節氣課程教研方案篇8大班活動：荷花燈活動準備：荷花、剪刀、白膠水、彩色紙活動流程：1、為幼兒講解處暑習俗放河燈（荷花燈）。2、展示自然物荷花，讓幼兒進行觀察。3、制作荷花：老師講解制作荷花步驟。（1）首先需要的材料（剪刀、白膠水、彩色紙）。（2）荷葉：先將綠色彩紙剪成3部分，分別正面折一下反面折一下直到紙張折完，三個折好用膠水站在一起，粘成圓圓的荷葉。（3）剪出8片花瓣、一個圓作為花蕊，將花瓣粘好。（4）將花瓣粘到荷葉上并貼上花蕊。漂亮的荷花就做好