第第頁江西省萍鄉(xiāng)市安源區(qū)2022-2023學(xué)年高一下學(xué)期語文期末試卷一、現(xiàn)代文閱讀（35分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：新冠肺炎疫情已經(jīng)成為一種全球性現(xiàn)象，是全世界共同面臨的首要問題。新冠肺炎疫情“毒害”了全球關(guān)系并加劇了緊張。這是我們思考新冠疫情影響的第一點(diǎn)。那么原因何在呢？主要原因在于中美之間日趨惡化的雙邊關(guān)系。從一開始，中國就遭到西方媒體以及一些西方政客惡意并且令人驚訝的攻擊。尤其在一些西方國家，它對(duì)那些國家民眾對(duì)于中國的態(tài)度產(chǎn)生了負(fù)面影響。盡管現(xiàn)在謾罵的海嘯已經(jīng)逐漸退卻，但全球抗疫合作的前景卻因此遭到了嚴(yán)重?fù)p害。新冠疫情對(duì)全球治理造成負(fù)面影響的第二個(gè)原因是，它帶來的威脅如此之大，以至于引發(fā)了社會(huì)所有階層的擔(dān)憂和恐懼。這場(chǎng)危機(jī)遠(yuǎn)沒有使各個(gè)國家和社會(huì)變得更加緊密，相反卻傾向于將它們彼此分離開來。它被一些國家視為一場(chǎng)國家性而非國際性危機(jī)，結(jié)果大家就在抗疫中各自為戰(zhàn)。有關(guān)新冠疫情影響的第二點(diǎn)思考是，抗疫已經(jīng)成為世界各國治理能力的一場(chǎng)巨大測(cè)試。面對(duì)疫情，世界各國的應(yīng)對(duì)總體上可以分為三種。第一種是在中國、韓國、越南和日本等東亞國家和地區(qū)。它們的抗疫方式當(dāng)然存在重要差異，但更令人印象深刻的是相似之處：在這些國家和地區(qū)，抗疫的目標(biāo)都是遏制和根除病毒，而非簡(jiǎn)單地控制。這被視為經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇的前提。它們?cè)诳箵粢咔榉矫娑既〉昧司薮蟪晒Α？紤]到中國的規(guī)模，它的表現(xiàn)尤其突出。第二種應(yīng)對(duì)方式是西歐國家，它們一直在試圖控制而非徹底消滅病毒，這些國家做得遠(yuǎn)沒有東亞地區(qū)成功。第三種應(yīng)對(duì)方式就是美國和巴西，那簡(jiǎn)直是場(chǎng)災(zāi)難，因?yàn)榭箵舨《疽恢北徽J(rèn)為是次要甚至被嫌棄的工作事項(xiàng)，而非根本要?jiǎng)?wù)。這些不同類型抗疫方式帶來的后果將會(huì)影響深遠(yuǎn)。對(duì)于新冠疫情影響的第三點(diǎn)思考，涉及后疫情時(shí)代的全球治理和國際秩序。情況很難讓人樂觀。當(dāng)前階段的中美關(guān)系比年初時(shí)進(jìn)一步割裂了。這會(huì)削弱全球治理的可能性。一個(gè)最明顯的例子便是美國退出世衛(wèi)組織和縮減資金支持。因?yàn)槊绹膽B(tài)度，世貿(mào)組織的未來也遭遇威脅，短期內(nèi)不大可能正常運(yùn)轉(zhuǎn)。在可預(yù)見的未來，全球治理的進(jìn)展更可能會(huì)出現(xiàn)在地區(qū)層面。長遠(yuǎn)來看，新冠肺炎疫情也可能會(huì)帶來更廣泛形式的合作。東亞地區(qū)應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情好于其他國家的原因之一，在于它們有應(yīng)對(duì)“非典”的經(jīng)驗(yàn)。假以時(shí)日，世衛(wèi)組織將會(huì)得到加強(qiáng)，希望也是如此。（摘編自馬丁·雅克《新冠疫情如何影響全球治理》）材料二：新冠肺炎疫情爆發(fā)及其國際化，對(duì)于中國大國形象塑造產(chǎn)生巨大挑戰(zhàn)，也蘊(yùn)藏著重要機(jī)遇。新冠肺炎疫情爆發(fā)后，謠言四起，恐慌加劇。中國政府及時(shí)發(fā)聲，莊嚴(yán)承諾有能力、有把握打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，穩(wěn)定了國內(nèi)疫情防控大局，向世界表達(dá)了中國是文明大國、東方大國、負(fù)責(zé)任大國、社會(huì)主義大國的重大信號(hào)。文明大國形象定位，彰顯疫情防控的中國精神。中華民族是歷經(jīng)磨難、百折不撓的民族，困難和挑戰(zhàn)越大，凝聚力和戰(zhàn)斗力就越強(qiáng)。中華民族擁有戰(zhàn)勝疫情的強(qiáng)大文化基因、豐富經(jīng)驗(yàn)、強(qiáng)大心理承受能力和戰(zhàn)勝疫情的勇氣決心。中國政府秉持人類命運(yùn)共同體理念，為全球疫情防控分享中國智慧和中國方案。東方大國形象定位，彰顯疫情防控的中國氣魄。中國充分發(fā)揮獨(dú)特的制度優(yōu)勢(shì)、應(yīng)對(duì)“非典”疫情和重大災(zāi)情的豐富經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)的防疫和治療手段，展現(xiàn)出打贏疫情防控全民戰(zhàn)爭(zhēng)的信心、能力和把握。疫情爆發(fā)后，中國政府迅速反應(yīng)，舉全國之力開展疫情防控。中國人民團(tuán)結(jié)一致，眾志成城，開啟全民隔離模式；中國政府聚焦聯(lián)防聯(lián)控，科學(xué)、有序推進(jìn)以武漢市及湖北省為重點(diǎn)、從中央到地方覆蓋全國的全方位、多層次防控體系建設(shè)，“本著對(duì)中國人民和國際社會(huì)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，采取了最全面、最嚴(yán)格、最徹底的防控舉措”，確保疫情可防、可控、可治，有效維護(hù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)穩(wěn)定。負(fù)責(zé)任大國形象定位，彰顯疫情防控的中國風(fēng)范。秉持人類命運(yùn)共同體理念，同國際社會(huì)加強(qiáng)合作，共同開展疫情防控。全力搶救受到病毒侵害的所有生命，堅(jiān)決維護(hù)人民群眾的生命安全和身體健康，為世界疫情防控貢獻(xiàn)力量，為全球公共衛(wèi)生事業(yè)盡責(zé)。在當(dāng)前全球疫情大流行風(fēng)險(xiǎn)加劇之時(shí)，中國表達(dá)了與世界衛(wèi)生組織和各國政府保持緊密合作的意愿。社會(huì)主義大國形象定位，彰顯疫情防控的中國前景。中國政府擁有強(qiáng)大的領(lǐng)導(dǎo)力，全民眾志成城戰(zhàn)疫，依法開展疫情防控，充分保證治理效能最大化，彰顯了中國制度的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)和旺盛活力。同時(shí)，中國擁有自我完善的勇氣和決心，及時(shí)糾錯(cuò)、補(bǔ)齊制度短板和不足，將有效的政策和做法逐漸規(guī)范化、制度化和機(jī)制化，加強(qiáng)治理體系和治理能力建設(shè)，彰顯了中國制度強(qiáng)大的自我更新完善能力。（摘編自肖晞，宋國新《新冠肺炎疫情防控與中國大國形象塑造》）1．下列對(duì)材料一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A．新冠疫情一開始，中國就遭到西方媒體以及一些西方政客惡意的攻擊，盡管現(xiàn)在謾罵的海嘯已經(jīng)退卻，但對(duì)全球抗疫合作的前景造成了嚴(yán)重?fù)p害。B．新冠疫情的危機(jī)不僅遠(yuǎn)沒有使各個(gè)國家和社會(huì)變得更加緊密，而且將它們彼此分離開來。它被某些國家視為國家性危機(jī)，大家在抗疫中各自為戰(zhàn)。C．中美之間日趨惡化的雙邊關(guān)系和新冠疫情威脅如此之大引發(fā)了社會(huì)所有階層的擔(dān)憂和恐懼，這是新冠疫情對(duì)全球治理造成負(fù)面影響的兩大原因。D．美國退出世衛(wèi)組織和縮減資金支持，說明了美國不負(fù)責(zé)任的態(tài)度，世貿(mào)組織的未來也因此遭遇威脅，世衛(wèi)組織和世貿(mào)組織短期內(nèi)不大可能正常運(yùn)轉(zhuǎn)。2．根據(jù)材料一和材料二，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A．中國、韓國、越南和日本等東亞國家和地區(qū)的抗疫方式存在重要差異，但它們都秉持這樣的理念：如果不能遏制和根除病毒，經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇就不可能。B．新冠疫情影響了全球治理和國際秩序。目前來看，雖然情況很難讓人樂觀，但從長遠(yuǎn)來看，新冠疫情也可能會(huì)給國際社會(huì)帶來更廣泛形式的合作。C．中國和其他東亞國家、地區(qū)應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情好于其他國家、地區(qū)的原因之一，是這些國家、地區(qū)有應(yīng)對(duì)2003年“非典”疫情的豐富經(jīng)驗(yàn)。D．因?yàn)橹袊鐣?huì)主義制度具有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)和旺盛活力，中國政府憑借強(qiáng)大的領(lǐng)導(dǎo)力，眾志成城，依法開展疫情防控，充分保證了治理效能最大化。3．下列各項(xiàng)中不屬于塑造中國大國形象的方法的一項(xiàng)是（）A．加強(qiáng)對(duì)外話語的構(gòu)建，挑選和設(shè)計(jì)好中國疫情防控故事。B．制定好中國疫情防控故事傳播的系統(tǒng)策略，建設(shè)好對(duì)外話語體系。C．加強(qiáng)國際交流與媒體融合，增加講好中國疫情防控故事的手段。D．加強(qiáng)對(duì)國外受眾的調(diào)查研究，增強(qiáng)講述中國疫情防控故事的針對(duì)性。4．兩則材料在論證結(jié)構(gòu)上有什么不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．新冠肺炎疫情是全世界共同面臨的問題，它對(duì)中國產(chǎn)生了怎樣的影響？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的文字，完成下面小題。臉上有傷疤的人【英】毛姆正是那條傷疤的緣故，我一開始便注意到他。他那條月牙形的傷又寬又紅，必定是重傷所致，我看不是刀砍的就是炮彈崩的。他那圓圓胖胖、笑容可掬的臉上有這樣一條傷疤，真叫人不愉快。他的面孔跟他那粗壯的身體很不協(xié)調(diào)，他老是穿一件破舊不堪的外套，里面穿一件卡其襯衣，頭戴一頂舊寬邊帽，一身打扮實(shí)在說不上干凈。每天下午到喝雞尾酒的時(shí)候，他便走進(jìn)危地馬拉城的皇宮飯店，在酒吧間里慢騰騰地游蕩著，向顧客們推銷彩票。我從沒有看見有人買他的彩票，不過倒經(jīng)常有人送他一杯酒，他也總是一飲而盡。他搖搖晃晃地邁著步子，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，在每張餐桌前都停一停，微笑著向顧客說一聲自己手里剩下的彩票數(shù)目；如果對(duì)方不理，他仍微笑著向前走去。一天傍晚，我在酒吧間跟一個(gè)朋友飲酒。這時(shí)，那個(gè)臉上有傷疤的人朝我們走來，問我買不買彩票，我搖搖頭。從我來到此地以后，他向我賣彩票恐怕不下二十次了；可是我的朋友卻熱情地向他點(diǎn)點(diǎn)頭。“您好，將軍，日子過得還好吧？”“還過得去，只是生意太不景氣。”“喝點(diǎn)什么，將軍？”“一杯白蘭地。”他一飲而盡，把杯子放回柜臺(tái)上，朝我的朋友點(diǎn)了點(diǎn)頭。“謝謝，再見！”他又推銷彩票去了。“您認(rèn)識(shí)他？”我問，“他臉上的疤怪嚇人的。”“是不怎么好看，他是從尼加拉瓜來的一個(gè)流亡者，但為人不壞，我常給他幾個(gè)比索。他曾是位革命將軍，要不是因?yàn)楫?dāng)時(shí)彈盡糧絕，他說不定當(dāng)上國防部長了，哪還能在這里賣彩票呢！當(dāng)時(shí)，他和幾個(gè)參謀都被俘虜了。在那些國家，這類事情處理得很干脆。他被判處死刑，天亮?xí)r就執(zhí)行。我估計(jì)，他一被抓，就明白會(huì)有什么樣的結(jié)局。他在獄中同另外四個(gè)人用玩紙牌消磨時(shí)間，從開始玩到天亮，一直到士兵們押解他們?nèi)バ虉?chǎng)，他還沒贏過一次。”“他們被押到監(jiān)獄的院子里，五個(gè)人并排靠墻站著，可半晌沒有執(zhí)行。我們那個(gè)朋友問負(fù)責(zé)軍官還等什么，軍官說，有一個(gè)高級(jí)將軍要來督察，他們?cè)诘人！薄啊俏疫€有時(shí)間抽支煙啦，’我們那個(gè)朋友說。‘那將軍向來不守時(shí)。’”“還沒等他點(diǎn)上煙，將軍已到，那將軍問這幾個(gè)犯人還有什么要求。另外四個(gè)人都搖了搖頭，只有我們這個(gè)朋友說了話。”“我有個(gè)要求，我想跟我的妻子道別。”“‘可以，”將軍說，‘她在哪兒？’”“她在監(jiān)獄大門外等著呢。”“不過不許超過五分鐘。”“‘不會(huì)超過五分鐘的，將軍閣下。’我們這個(gè)朋友說。”“兩個(gè)士兵過來將他架到了指定的地點(diǎn)。負(fù)責(zé)執(zhí)行的軍官在將軍的點(diǎn)頭示意下發(fā)出命令，一陣刺耳的槍聲響過之后，四個(gè)人倒了下去。我們這個(gè)朋友抽完煙，把煙頭一扔。”“監(jiān)獄門口傳來一陣騷動(dòng)，一個(gè)女人急三火四地跑進(jìn)院子。只見她手捂著胸口，突然止住腳步，哇地一聲哭起來，然后伸出雙臂向前撲去。”“那女人穿著一身黑衣服，頭上蒙著一塊紗布，臉色蒼白。她身材苗條，五官端正，一雙大眼睛閃爍著異常痛苦的光芒。”“我的朋友邁步迎上去，她一頭扎進(jìn)他的懷抱，慟哭起來。他們親吻著，與此同時(shí)，他從腰間拔出一把匕首——我不知道他是怎么偷藏著匕首的——一下子刺進(jìn)她的頸部。鮮血從刺進(jìn)去的地方流出來，染紅了他的衣襟。然后他摟住妻子再次親吻她的嘴唇。”“這一切發(fā)生得那樣突然，甚至許多人都不知道出了什么事。她昏了過去，人們把她輕輕地放倒在地上，站在周圍看著她，個(gè)個(gè)臉上都露出驚愕的神情。叛逆者知道自己下手的位置，想要止住血是不可能的。”“過了一會(huì)兒，一直跪在她身旁的典獄長站了起來。”“‘她死了。’他低聲說。”“叛逆者為她做了禱告。”“‘你為什么要?dú)⑺浪兀俊瘜④妴枴！薄耙驗(yàn)槲覑鬯！薄叭巳褐许懫鹨黄瑖@息聲，人們迷惑不解地瞧著這個(gè)殺人犯。將軍凝視著他，默不作聲。”“‘這是一種高尚的行為，’將軍最后說，‘我不能處決這樣的人，把他流放到邊界去，先生，我向你致敬，這是一個(gè)勇敢的人對(duì)另一個(gè)勇敢的人的公平待遇。’”“人群中響起一陣歡呼聲，他被兩個(gè)士兵夾在中間，一聲不響地朝等候他的汽車大步走去。”講到這兒，我的朋友停住了，我沉思了片刻。“說了半天，你也沒講到他臉上的那塊傷疤是怎么弄出來的！”最后我說。“唉，很遺憾，那是有一次我開姜汁汽水瓶子時(shí)，瓶子炸了，崩破了他的臉。”“我可不喜歡姜汁汽水。”我說。（《毛姆短篇小說全集》，略有修改）6．下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）A．臨槍決前，傷疤男人想著“那我還來得及抽支煙”，足見其面對(duì)死亡時(shí)的恐慌，想借抽煙來鎮(zhèn)定自己。B．傷疤男人玩紙牌輸了整整一夜，預(yù)示著他革命事業(yè)的徹底失敗和他面對(duì)失敗命運(yùn)的不甘心。C．傷疤男人推銷彩票時(shí)的“微笑”，在對(duì)方不理時(shí)，“仍微笑”向前，是他積極樂觀的生活態(tài)度的表現(xiàn)。D．傷疤男人兩次親吻妻子，并為死去的她禱告，是他故意在敵人面前表現(xiàn)對(duì)妻子的愛，想以此贏取將軍的同情心。7．下列對(duì)小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A．小說講述人物的主要經(jīng)歷時(shí)，看似用了簡(jiǎn)潔明快的平鋪直敘，實(shí)則呈現(xiàn)出螺旋式上升、曲折起伏的特點(diǎn)，這與人物戲劇性的人生經(jīng)歷形成呼應(yīng)。B．小說運(yùn)用了一系列的細(xì)節(jié)刻畫，如臨刑前提出與妻子送別的要求，抽完煙“把煙頭一扔”等，都使人物形象變得立體可感，生動(dòng)豐富。C．小說中有第一人稱敘述，也有“我”朋友的第三人稱敘述，兩種敘述方式的運(yùn)用，將真實(shí)與客觀相結(jié)合，使敘述角度的層次更加豐富。D．小說敘述的過程中往往滲透著作者的立場(chǎng)態(tài)度，“他曾是位革命將軍”“要不是”“說不定”“哪還能”，這些敘述言語間，流露著作者對(duì)傷疤男人的無盡嘲諷。8．作者用了哪些手法使小說增強(qiáng)了可讀性？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．小說中出現(xiàn)的“傷疤”，在不同層面有不同含義，結(jié)合文本加以分析。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、古代詩文閱讀（35分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。裴寂，字玄真，蒲州桑泉人也。祖融，司木大夫。父瑜，絳州刺史。寂少孤，為諸兄之所鞠養(yǎng)。年十四，補(bǔ)州主簿。及長，疏眉目，偉姿容。隋開皇中為左親衛(wèi)家貧無以自業(yè)每徒步詣京師后為齊州司戶大業(yè)中歷侍御史晉陽宮副監(jiān)高祖留守太原，與寂有舊，時(shí)加親禮，每延之宴語，間以博弈，至于通宵連日，情忘厭倦。時(shí)太宗將舉義師而不敢發(fā)言，見寂為高祖所厚，乃出私錢數(shù)百萬，陰結(jié)龍山令高斌廉與寂博戲，漸以輸之。寂得錢既多，大喜，每日從太宗游。見其歡甚，遂以情告之，寂即許諾。寂又以晉陽宮人私侍高祖，高祖從寂飲，酒酣，寂白狀曰：“二郎密纘兵馬，欲舉義旗，正為寂以宮人奉公，恐事發(fā)及誅，急為此耳。今天下大亂，城門之外，皆是盜賊。若守小節(jié)，旦夕死亡；若舉義兵，必得天位。眾情已協(xié)，公意如何？”高祖曰：“我兒誠有此計(jì)，既已定矣，可從之。”及義兵起，寂進(jìn)上米九萬斛、甲四十萬領(lǐng)，以供軍用。大將軍府建，以寂為長史，賜爵聞喜縣公。從至河?xùn)|，屈突通拒守，攻之不下，三輔豪杰歸義者日有千數(shù)。高祖將先定京師，漢者恐通為后患，猶豫未決。寂進(jìn)說曰：“今通據(jù)蒲關(guān)，若不先平，前有京城之守，后有屈突之援，此乃腹背受敵，敗之道也。未若攻蒲州，下之而后入關(guān)。京師絕援，可不攻而定矣。”太宗曰：“不然。兵法尚權(quán)，權(quán)在于速。宣乘機(jī)早渡，以駭其心。我若遲留，彼則生計(jì)。且關(guān)中群盜，所在屯結(jié)，未有定主，易以招懷，賊附兵強(qiáng)，何城不克？屈突通自守賊耳，不足為虞。若失入關(guān)之機(jī)，則事未可知矣。”高祖兩從之，留兵國河?xùn)|，而引軍入關(guān)。及京師平，轉(zhuǎn)大丞相府長史，進(jìn)封魏國公，食邑三千戶。（選自《舊唐書·裴寂傳》，有刪改）10．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A．隋開皇中/為左親衛(wèi)/家貧無以自業(yè)/每徒步/詣京師后為齊州司戶/大業(yè)中歷侍御史/晉陽宮副監(jiān)B．隋開皇中/為左親/衛(wèi)家貧無以自業(yè)/每徒步詣京師/后為齊州司戶/大業(yè)中/歷侍御史/晉陽宮副監(jiān)C．隋開皇中/為左親衛(wèi)/家貧無以自業(yè)/每徒步詣京師/后為齊州司戶/大業(yè)中歷/侍御史晉陽宮副監(jiān)D．隋開皇中/為左親衛(wèi)/家貧無以自業(yè)/每徒步詣京師/后為齊州司戶/大業(yè)中/歷侍御史/晉陽宮副監(jiān)11．下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A．主簿，官職名。漢代以后中央及郡縣官署多設(shè)置主簿，如《孔雀東南飛》：“主簿通語言。”唐宋時(shí)期均按慣例設(shè)置主簿之官。B．博奕，指局戲和圍棋，也指賭博。文中指高祖和裴寂下棋，同“博弈”，如韓愈《鄭公神道碑文》：“公與賓客朋游，飲酒必極醉，投壺博弈。”C．三輔，西漢治理京畿地區(qū)的三個(gè)職官的合稱，亦指其所轄地區(qū)。如，《張衡傳》有“游于三輔”之句。后泛稱管轄京城附近地區(qū)的官職。D．食邑，指古代君主賜予臣下作為世祿的封地。唐宋時(shí)亦作為一種賜予宗室和高級(jí)官員的榮譽(yù)性加銜，文中加點(diǎn)詞語即為此意。12．下列對(duì)原文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．裴寂出身官宦世家，卻遭遇喪父之痛。祖父和父親曾分別擔(dān)任中央、地方官職，裴寂十四歲時(shí)就步入了仕途。B．裴寂頗受高祖信任，常與高祖一起宴飲玩樂，有時(shí)通宵達(dá)旦；太宗李世民曾以百萬錢和裴寂賭博，輸給裴寂很多錢。C．裴寂不僅面目清秀，身材魁梧，而且很有洞察力，太宗李世民曾向他請(qǐng)托一件自己不敢給高祖說的事情。D．高祖起兵后河?xùn)|曾經(jīng)久攻不下，裴寂與太宗李世民就進(jìn)攻方向各執(zhí)一詞，高祖折中采納了他兩人的意見。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①寂白狀曰：“二郎密纘兵馬，欲舉義旗，正為寂以宮人奉公，恐事發(fā)及誅，急為此耳。”____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②且關(guān)中群盜，所在屯結(jié)，未有定主，易以招懷，賊附兵強(qiáng)，何城不克？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．聯(lián)系全文，簡(jiǎn)要回答高祖為何器重裴寂。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面這首唐詩，完成小題。送張舍人之江東李白張翰江東去，正值秋風(fēng)時(shí)。天清一雁遠(yuǎn)，海闊孤帆遲。白日行欲暮，滄波杳難期。吳洲如見月，千里幸相思。送嚴(yán)士元①劉長卿春風(fēng)倚棹闔閭城②，水國春寒陰復(fù)晴。細(xì)雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲日斜江上孤帆影，草綠湖南萬里情。君去若逢相識(shí)問，青袍③今已誤儒生。[注]①嚴(yán)士元，吳（今江蘇蘇州）人，曾官員外郎。②闔閭城，今江蘇的蘇州城。③青袍，貞觀四年規(guī)定，八品九品官員的官服是青色的。15．下列對(duì)兩首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A．《送張舍人之江東》的作者善用婉曲，表面寫日暮，實(shí)際寫心寒；表面寫江水，實(shí)際寫相思。B．從《送嚴(yán)士元》首句中的“倚棹”二字，我們可以知道詩人與朋友是偶然相遇，稍作停留，這兩個(gè)字可以讓我們想象二人在岸上攜手談笑之景。C．《送嚴(yán)士元》中詩人從視覺和聽覺方面描寫景物，使得景物富有層次感。D．兩首詩都善于借景抒情，滄波、明月、細(xì)雨、閑花、斜日、綠草等自然景物，都融入了詩人的深情厚誼。16．兩首詩都是送別詩，但表達(dá)的情感卻各有不同，試以兩詩的尾聯(lián)為例簡(jiǎn)要分析。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，子路稱自己用三年時(shí)間治理一個(gè)內(nèi)憂外患的國家，就能取得“，”的成效，被孔子批評(píng)毫不謙讓。（2）《勸學(xué)》中，表現(xiàn)作者對(duì)“思”與“學(xué)”關(guān)系看法的句子是：“，。”（3）《師說》作者開篇就提出教師的職能的句子是，。三、語言文字運(yùn)用（20分）閱讀下面的文字，完成下面小題。硯亦稱為研，漢族傳統(tǒng)手工藝品之一，硯與筆、墨、紙合稱中國傳統(tǒng)的“文房四寶”，是①____。硯臺(tái)歷經(jīng)秦漢、魏晉，至唐代起，各地相繼發(fā)現(xiàn)適合制硯的石料，開始以石為主的硯臺(tái)制作。硯要經(jīng)常保養(yǎng)它，才會(huì)容光煥發(fā)，若是冷落了它，就不會(huì)給你好臉色看的。硯如果放置于窗前案頭，②____，否則硯質(zhì)會(huì)出現(xiàn)干燥的跡象，日曬過久硯匣也容易干裂。在養(yǎng)硯時(shí)，有人將蠟涂遍硯身，③____，更有的涂抹墨，以為可以養(yǎng)硯。蠟可以涂于硯四周，底部要薄而適中，最忌將蠟涂在硯堂磨墨的地方；硯上抹植物油也是不妥的，因?yàn)橹参镉蛯俾尚杂椭幟嬗杏投嗾袎m土，使硯污穢不堪，并散發(fā)出一種怪味或產(chǎn)生霉變。18．下列各項(xiàng)中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（）A．霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。 B．黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。C．笑捻粉香歸洞戶，更垂簾幕護(hù)窗紗。 D．黃鶴樓中吹玉笛，江城五月落梅花。19．在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)木渥樱拐挝淖终Z意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過10個(gè)字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的文字，完成下面小題。當(dāng)我的腸胃被全面改造過來后，我也開始全面掌控家里的廚房（其實(shí)也就一只爐子、一張矮桌、一把菜刀加一個(gè)紙箱），成為家里的首席大師傅。強(qiáng)硬自負(fù)如卡西，都默默認(rèn)同。斯馬胡力更是____。只有李娟做的，他無論是什么才極賣力地吃。連她燒的白開水都喝得____。我懷著無限樂趣一次又一次用力剜出一大塊細(xì)膩潔白的羊油，丟進(jìn)熱鍋。看著它面對(duì)我愉快地蘇醒，看著它絲絲入扣地四面融化，潤物細(xì)無聲。再____扔進(jìn)切碎的洋蔥和固體醬油。香氣“啊”地尖叫一聲，喜氣洋洋地?zé)熁ò憔`放。氈房被香得微微地鼓脹。趕緊倒清水！澆滅它的熱情！于是香氣迅速退卻到水的內(nèi)部。蓋上鍋蓋煮啊煮啊，柴火燒啊燒啊。一旁的面團(tuán)早就等得不耐煩了，暗自變軟，并且越來越柔軟，越來越柔軟……溫順地任我把它切成塊兒、搓成條兒、捏成片兒。無怨無尤，躺倒了一桌子。水開了，邊開邊說：“來吧來吧，快點(diǎn)快點(diǎn)！”滿鍋沸騰，無數(shù)只手爭(zhēng)先恐后地招搖。我每丟進(jìn)幾塊面片，面湯就會(huì)稍稍安靜一點(diǎn)點(diǎn)。但還是無法安撫。直到“熟”這種力量全面覆蓋上來，鍋中諸位才滿意地、香噴噴地漸漸靜止下來。爐火也漸漸熄滅。湯飯如鮮花怒放一般盛了滿鍋。至于放多少鹽，不必操心，我的手指比我更清楚。20．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。21．文中畫波浪線的句子有語病，請(qǐng)進(jìn)行修改。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．文中多處運(yùn)用擬人的修辭手法，請(qǐng)對(duì)其表達(dá)效果進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、寫作（60分）23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的作文。郭川，“中國職業(yè)帆船第一人”。這位31歲時(shí)已任大型國企副總的青島男子，在42歲時(shí)卻毅然選擇成為職業(yè)競(jìng)技帆船賽手，不停刷新自己和中國的帆船運(yùn)動(dòng)記錄。他說帆船運(yùn)動(dòng)讓他找到了“生命中注定屬于他的東西”，“回歸了真實(shí)的自我。”2016年10月郭川在單人不間斷跨太平洋創(chuàng)紀(jì)錄航行時(shí)在夏威夷附近海域失聯(lián)。有評(píng)論認(rèn)為，郭川不甘于平庸，追求有生命厚度的生活方式凸顯了人的主動(dòng)性和求索精神；當(dāng)蕓蕓眾生沉湎于對(duì)“已知”進(jìn)行享樂性消費(fèi)的時(shí)候，他卻在勇敢地挑戰(zhàn)“未知”。也有評(píng)論認(rèn)為這種個(gè)人用帆船航海所面臨的巨大生命危險(xiǎn)的行為，是否值得？他的離開，是否對(duì)親人構(gòu)成一種不負(fù)責(zé)任和傷害？請(qǐng)根據(jù)材料，寫一篇不少于800字的文章，體現(xiàn)你的權(quán)衡與思考。

答案解析部分【答案】1．C2．D3．D4．①材料一采用的是并列式結(jié)構(gòu)：文章主要談了有關(guān)新冠疫情影響的三點(diǎn)思考，三點(diǎn)思考之間是并列式關(guān)系。②材料二采用的是總分式結(jié)構(gòu)：先總述新冠疫情對(duì)中國大國形象塑造產(chǎn)生的巨大挑戰(zhàn)，再分別從文明大國、東方大國、負(fù)責(zé)任大國和社會(huì)主義大國形象定位四個(gè)角度闡述了其彰顯的中國精神、中國氣魄、中國風(fēng)范和中國前景。5．①使中國和一些國家的關(guān)系趨于緊張。②將影響后疫情時(shí)代的國家治理和外交關(guān)系。③彰顯了中華民族的強(qiáng)大心理承受能力和凝聚力，體現(xiàn)了中華民族的文化優(yōu)勢(shì)。④疫情爆發(fā)考驗(yàn)了中國的防疫體系、醫(yī)療水平。⑤考驗(yàn)了中國政府的治理能力，彰顯了中國制度的優(yōu)勢(shì)和強(qiáng)大的自我更新完善能力，塑造了負(fù)責(zé)任的大國形象。【解析】【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的篩選和理解分析概括能力。解答此類題目，應(yīng)先審題，明確題干的要求，然后瀏覽選項(xiàng)，辨明檢索區(qū)間，確定對(duì)應(yīng)語句；聯(lián)系上下文體會(huì)，要死摳字眼；對(duì)詞語的解說要抓住本質(zhì)，將解釋的含意放在被解釋的詞語處，看上下文是否連貫、恰當(dāng)；尋求稱代詞與稱代內(nèi)容的聯(lián)系，將稱代的內(nèi)容代入原文理解，聯(lián)系全文的傾向性，檢查該解釋是否與全文保持一致。

⑵本題考查根據(jù)原文內(nèi)容進(jìn)行推斷的能力。做這類題往往需要對(duì)原文進(jìn)行“推斷和想象”，所以選項(xiàng)的內(nèi)容就不再是原材料的簡(jiǎn)單重復(fù)，而是在原句的基礎(chǔ)上，加上了命題者自己的理解。要解答好這類題目，首先要做到對(duì)材料的熟悉和理解，以便解題時(shí)迅速找到其在材料中的相關(guān)區(qū)域，進(jìn)而進(jìn)行比較、分析、推斷；其次，要清楚選項(xiàng)都是在文中句子基礎(chǔ)上進(jìn)行的合理推斷，絕不是憑空進(jìn)行的，所以找到原來的句子，聯(lián)系上下文篩選信息、推敲選項(xiàng)；將選項(xiàng)和原文信息進(jìn)行比較時(shí)，掌握一些常見的設(shè)錯(cuò)方式很有必要，從而使思維變得更加敏捷，提高解題速度和準(zhǔn)確率。

⑶此題考核分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。先根據(jù)題干要求，分析材料中塑造中國大國形象的方法的觀點(diǎn)，再逐項(xiàng)分析，判斷能否支撐選項(xiàng)。

⑷本題考查學(xué)生分析文章論證結(jié)構(gòu)的能力。從論證結(jié)構(gòu)和整體論證思路的角度歸納文章的論證特點(diǎn)。議論文，就全文的結(jié)構(gòu)而言，最常見的結(jié)構(gòu)有兩種類型：一種是橫式結(jié)構(gòu)；一種是縱式結(jié)構(gòu)。橫式結(jié)構(gòu)包括總分總式結(jié)構(gòu)、分總式結(jié)構(gòu)、總分式結(jié)構(gòu)和并列機(jī)構(gòu)。本題需要結(jié)合文本具體分析。

⑸本題考查學(xué)生篩選整合文章信息，概括文章內(nèi)容要點(diǎn)能力。篩選整合信息題的解題基本思路①根據(jù)題目的要求把握篩選的標(biāo)準(zhǔn)；②按照篩選標(biāo)準(zhǔn)，確認(rèn)信息材料的檢索區(qū)間；③把主要信息進(jìn)行整合，有的信息可直接組合，有的信息除了文中的信息外，必要時(shí)要加上自己理解的語句進(jìn)行串連形成一個(gè)完整的意思。1．A．“謾罵的海嘯已經(jīng)退卻”不準(zhǔn)確。原文是“謾罵的海嘯已經(jīng)逐漸退卻”。

B．“不僅……而且”邏輯關(guān)系不正確。原文“這場(chǎng)危機(jī)遠(yuǎn)沒有使各個(gè)國家和社會(huì)變得更加緊密，相反卻傾向于將它們彼此分離開來”是并列關(guān)系，而選項(xiàng)成了遞進(jìn)關(guān)系；且“而且將它們彼此分離開來”的表述亦欠妥當(dāng)，原文中為“傾向于將它們彼此分離開來”。

D．“世衛(wèi)組織和世貿(mào)組織短期內(nèi)不大可能正常運(yùn)轉(zhuǎn)”錯(cuò)誤。原文只提到世貿(mào)組織“短期內(nèi)不大可能正常運(yùn)轉(zhuǎn)”。

故答案為：C。2．D．原文中“中國制度的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)和旺盛活力”是抗疫彰顯的結(jié)果，而不是原因。即使“中國制度的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)”算作原因，“旺盛活力”也不能算原因。

故答案為：D。3．D．“加強(qiáng)對(duì)國外受眾的調(diào)查研究”是“增強(qiáng)講述中國疫情防控故事的針對(duì)性”的一個(gè)措施，不是塑造中國大國形象的方法。“增強(qiáng)講述中國疫情防控故事的針對(duì)性”有助于講好中國疫情防控故事，但它本身不是塑造中國大國形象的方法。

故答案為：D。4．材料一第一、二段為新冠疫情影響的第一點(diǎn)思考“新冠肺炎疫情‘毒害’了全球關(guān)系并加劇了緊張。第三、四段分別提出“抗疫已經(jīng)成為世界各國治理能力的一場(chǎng)巨大測(cè)試”“后疫情時(shí)代的全球治理和國際秩序。情況很難讓人樂觀”的思考。這些有關(guān)新冠疫情影響的三點(diǎn)思考之間是并列式關(guān)系。可見材料一采用的是并列式結(jié)構(gòu)。

材料二第一段先總述新冠疫情對(duì)中國大國形象塑造產(chǎn)生的巨大挑戰(zhàn)，“新冠肺炎疫情爆發(fā)及其國際化，對(duì)于中國大國形象塑造產(chǎn)生巨大挑戰(zhàn)，也蘊(yùn)藏著重要機(jī)遇”；二、三、四、五段再分別寫了“文明大國形象定位，彰顯疫情防控的中國精神”“東方大國形象定位，彰顯疫情防控的中國氣魄”“負(fù)責(zé)任大國形象定位，彰顯疫情防控的中國風(fēng)范”“社會(huì)主義大國形象定位，彰顯疫情防控的中國前景”，從文明大國、東方大國、負(fù)責(zé)任大國和社會(huì)主義大國形象定位四個(gè)角度闡述了其彰顯的中國精神、中國氣魄、中國風(fēng)范和中國前景。可見材料二采用的是總分式結(jié)構(gòu)。5．結(jié)合“涉及新冠肺炎疫情‘毒害’了全球關(guān)系并加劇了緊張”“中國就遭到西方媒體以及一些西方政客惡意并且令人驚訝的攻擊”等內(nèi)容可知，疫情使中國和一些國家的關(guān)系趨于緊張。

結(jié)合“后疫情時(shí)代的全球治理和國際秩序”“新冠肺炎疫情也可能會(huì)帶來更廣泛形式的合作”等內(nèi)容可知，疫情將影響后疫情時(shí)代的國家治理和外交關(guān)系。

結(jié)合“中華民族是歷經(jīng)磨難、百折不撓的民族，困難和挑戰(zhàn)越大，凝聚力和戰(zhàn)斗力就越強(qiáng)。中華民族擁有戰(zhàn)勝疫情的強(qiáng)大文化基因、豐富經(jīng)驗(yàn)、強(qiáng)大心理承受能力和戰(zhàn)勝疫情的勇氣決心”等內(nèi)容可知，疫情彰顯了中華民族的強(qiáng)大心理承受能力和凝聚力，體現(xiàn)了中華民族的文化優(yōu)勢(shì)。

結(jié)合“中國政府聚焦聯(lián)防聯(lián)控，科學(xué)、有序推進(jìn)以武漢市及湖北省為重點(diǎn)、從中央到地方覆蓋全國的全方位、多層次防控體系建設(shè)”等內(nèi)容可知，疫情爆發(fā)考驗(yàn)了中國的防疫體系、醫(yī)療水平。

結(jié)合“經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇”“維護(hù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)穩(wěn)定”等語句可知，疫情影響了中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

結(jié)合“中國充分發(fā)揮獨(dú)特的制度優(yōu)勢(shì)”“秉持人類命運(yùn)共同體理念，同國際社會(huì)加強(qiáng)合作，共同開展疫情防控。全力搶救受到病毒侵害的所有生命，堅(jiān)決維護(hù)人民群眾的生命安全和身體健康，為世界疫情防控貢獻(xiàn)力量，為全球公共衛(wèi)生事業(yè)盡責(zé)”等內(nèi)容可知，疫情考驗(yàn)了中國政府的治理能力，彰顯了中國制度的優(yōu)勢(shì)和強(qiáng)大的自我更新完善能力，塑造了中國負(fù)責(zé)任的大國形象。【答案】6．B7．D8．①懸念的設(shè)置。小說一開始設(shè)置了一連串的懸念，但后文并未全部給出明確回答，這既引發(fā)了“我”的興趣，也引發(fā)了讀者想要了解男人身世與經(jīng)歷的強(qiáng)烈興趣。②情節(jié)的突變（突轉(zhuǎn)手法的運(yùn)用）。當(dāng)妻子扎進(jìn)丈夫懷里，傷疤男人親吻妻子竟殺死了她，這一出其不意的突轉(zhuǎn)變化，在不知不覺中滿足了讀者的好奇心。③對(duì)比手法的運(yùn)用。小說借傷疤男人的過去與現(xiàn)在的強(qiáng)烈對(duì)比，成功塑造了一個(gè)沉默而近乎麻木、極度壓抑的落魄者形象，讓人深思。9．①表層意蘊(yùn)：那道因瓶子炸開崩破而留在男人臉上的疤痕。因“我”的誤解，而讓讀者印象深刻。②象征層面意蘊(yùn)：這位曾經(jīng)是革命黨領(lǐng)袖臉上的疤痕，象征他心中永遠(yuǎn)無法磨平的傷口以及被摧殘破壞的人生。③深層意蘊(yùn)：結(jié)合那位末路英雄的悲慘遭遇，透過他臉上的“疤痕”展示著復(fù)雜人性，同時(shí)也流露出作者對(duì)他的惋惜同情和對(duì)美好人性的向往，表達(dá)了不希望看到美好心靈帶上“疤痕”的一種愿望。【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。解答此題既要對(duì)文章進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治觥Ｔ诶斫饷恳粋€(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)文章的內(nèi)容、觀點(diǎn)、結(jié)構(gòu)思路等進(jìn)行分析概括，注意結(jié)合語境。（2）本題考查學(xué)生結(jié)合文章具體的內(nèi)容，學(xué)會(huì)鑒賞文學(xué)作品的藝術(shù)特色。四個(gè)選項(xiàng)中，涉及到的藝術(shù)特色、內(nèi)容分析及其情感體會(huì)，包括語言分析都可以作為重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象，進(jìn)行一一排除。

（3）本題從文章寫作手法的角度來考查學(xué)生分析文章重要段落的作用的能力，此類題目，需要從段落的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、主旨及其采用的手法方面進(jìn)行思考。（4）本題考查學(xué)生分析重點(diǎn)詞語在文章中的作用的能力，需要抓住詞語的本義、語境義、象征義，并能夠結(jié)合文本進(jìn)行展開分析。6．A.體現(xiàn)的是傷疤男人面對(duì)死亡時(shí)的淡定，與其當(dāng)時(shí)的身份相呼應(yīng)。

C.“笑”后隱藏的是近乎麻木的極度壓抑。

D.體現(xiàn)的是傷疤男人對(duì)妻子真實(shí)的愛。

???????故答案為：B。7．D.流露出的是對(duì)傷疤男人的無盡惋惜。

故答案為：D。8．①“他那條月牙形的傷又寬又紅，必定是重傷所致，我看不是刀砍的就是炮彈崩的”，小說開頭就設(shè)置了懸念，引發(fā)讀者的閱讀興趣。

②“我的朋友邁步迎上去，她一頭扎進(jìn)他的懷抱，慟哭起來。他們親吻著，與此同時(shí)，他從腰間拔出一把匕首——我不知道他是怎么偷藏著匕首的——一下子刺進(jìn)她的頸部。鮮血從刺進(jìn)去的地方流出來，染紅了他的衣襟。然后他摟住妻子再次親吻她的嘴唇”，由親吻到殺死再到親吻，情節(jié)的突轉(zhuǎn)讓人驚奇，發(fā)人深思。

③臉上有傷疤的人過去曾是一位將軍，一位革命者，而現(xiàn)在卻淪落成一個(gè)靠賣彩票為生的落魄者。鮮明的對(duì)比突出了人物形象，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。

故答案為：①懸念的設(shè)置。小說一開始設(shè)置了一連串的懸念，但后文并未全部給出明確回答，這既引發(fā)了“我”的興趣，也引發(fā)了讀者想要了解男人身世與經(jīng)歷的強(qiáng)烈興趣。②情節(jié)的突變（突轉(zhuǎn)手法的運(yùn)用）。當(dāng)妻子扎進(jìn)丈夫懷里，傷疤男人親吻妻子竟殺死了她，這一出其不意的突轉(zhuǎn)變化，在不知不覺中滿足了讀者的好奇心。③對(duì)比手法的運(yùn)用。小說借傷疤男人的過去與現(xiàn)在的強(qiáng)烈對(duì)比，成功塑造了一個(gè)沉默而近乎麻木、極度壓抑的落魄者形象，讓人深思。9．①“傷疤”的表層含義指的是臉上的傷疤，這道傷疤是因“我”的朋友“開姜汁汽水瓶子時(shí)，瓶子炸了，崩破了他的臉”造成的。這個(gè)謎底到文章最后才揭開。②深層含義是指那位將軍的悲慘遭遇，彈盡糧絕，不幸被抓，僥幸活命，喪失愛妻，生活落魄。表達(dá)了作者對(duì)主人公的深切同情和美好祝愿。③“傷疤”又象征了革命領(lǐng)袖的悲慘人生和心靈上無法抹去的傷口。

故答案為：①表層意蘊(yùn)：那道因瓶子炸開崩破而留在男人臉上的疤痕。因“我”的誤解，而讓讀者印象深刻。②象征層面意蘊(yùn)：這位曾經(jīng)是革命黨領(lǐng)袖臉上的疤痕，象征他心中永遠(yuǎn)無法磨平的傷口以及被摧殘破壞的人生。③深層意蘊(yùn)：結(jié)合那位末路英雄的悲慘遭遇，透過他臉上的“疤痕”展示著復(fù)雜人性，同時(shí)也流露出作者對(duì)他的惋惜同情和對(duì)美好人性的向往，表達(dá)了不希望看到美好心靈帶上“疤痕”的一種愿望。【答案】10．D11．C12．B13．①裴寂就告訴（高祖）情況說：“二郎秘密召集兵馬，想要舉起義旗，正因?yàn)槲遗峒排闪斯偃耸谭钅团率掳l(fā)之后被牽涉誅殺，所以急著向您稟明此事。”②況且關(guān)中有很多流寇聚集，沒有確定的主帥，很容易被招降，盜賊依附我們之后，兵馬強(qiáng)盛，什么城池不能攻克呢？14．①裴寂與高祖有舊交；②裴寂勸高祖起兵舉事有功；③高祖舉事之時(shí)，裴寂曾進(jìn)獻(xiàn)軍糧和鎧甲；④有謀略，能為高祖李淵出謀劃策。【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文言文斷句的能力。通讀全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因?yàn)槊~常在句中作主語或賓語。注意主語常省略。其次找動(dòng)詞，動(dòng)詞通常作謂語。借助句子成分，關(guān)鍵是抓住動(dòng)詞，以動(dòng)詞為中心，找前后結(jié)構(gòu)關(guān)系，確定主干，從而斷開句子。此外，文言虛詞和特殊句式對(duì)文言文句讀有很大的輔助作用。斷句題還可以抓住一定不能斷開的地方，用排除法做題。（2）本題考查理解古代文化常識(shí)的能力。文化常識(shí)的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書的名稱、官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時(shí)注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)還要注意結(jié)合語境的含義作答。

（3）本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的概括和分析能力。解答此類題目，首先要認(rèn)真審題，明確題干的要求。其次，要回歸文本，吃透文本表達(dá)的觀點(diǎn)，深入理解文本內(nèi)容；然后瀏覽選項(xiàng)的內(nèi)容，到文章中圈出相關(guān)的句子，再進(jìn)行推敲琢磨。

（4）本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，翻譯文言句子的能力。解答此類題目，拿到句子之后應(yīng)先回歸文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短語，再按照不同的句式進(jìn)行調(diào)、換、刪，再采取對(duì)譯法，逐字進(jìn)行翻譯。（5）本題考查學(xué)生對(duì)文言文有關(guān)內(nèi)容要點(diǎn)的概括和分析能力。此類題答題時(shí)，通讀全文了解文章的內(nèi)容及所要表達(dá)的觀點(diǎn)，根據(jù)原題所問找到答題區(qū)間，并對(duì)答題區(qū)間進(jìn)行分析與歸納，最終概括出答案。

參考譯文：

裴寂，字玄真，是蒲州桑泉人。祖父裴融，官至司本大夫。父親裴瑜，官至絳州刺史。裴寂小時(shí)候失去雙親，由他的幾個(gè)兄長撫養(yǎng)成人。十四歲那年，補(bǔ)任了州主簿之職。等到長大后，眉目疏朗，身材魁梧，外貌秀美。隋朝開皇年間中期，為左親衛(wèi)，家中貧困沒有什么來發(fā)展自己的產(chǎn)業(yè)，常常步行去京城。后來升任了齊州司戶。大業(yè)中期，他的官位歷經(jīng)御史、晉陽宮副監(jiān)等職。唐高祖李淵任太原留守時(shí)，和裴寂有舊交，常厚待并非常信任他，常常請(qǐng)他宴飲交談，有時(shí)一起下棋，以致到了通宵達(dá)旦，情緒高漲甚至忘記了疲倦。當(dāng)時(shí)太宗準(zhǔn)備起兵但不敢說，看到裴寂很受高祖厚待，于是就拿出自己的數(shù)百萬錢，暗中結(jié)交龍山令高斌廉，讓他和裴寂賭博游戲，慢慢把錢輸給裴寂。裴寂賭博賺了很多錢，非常高興。每天跟隨太宗出游。太宗看見裴寂很高興，就將起兵舉事的事情告訴了裴寂，裴寂立刻答應(yīng)了他。裴寂又派晉陽宮人私下去侍奉高祖。有一次裘寂陪高祖飲酒。酒酣暢快之時(shí)，裴寂就告訴高祖情況說：“二郎秘密糾集兵馬，想要舉起義旗，正因?yàn)槲遗峒攀菚x陽宮里的人，就怕事發(fā)之后被牽涉誅殺，所以急著向您稟明此事。如今天下正大亂之時(shí)，城門之外隨處都是盜賊橫行。假如只為守著君臣的小節(jié)，隨時(shí)都有可能被禍亂牽涉而死；假如發(fā)動(dòng)義軍起事，必定可以得到天下。其他人的意思都妥了。您意下如何？”高祖說：“我兒果真有這個(gè)計(jì)劃，而且既然決定了，可以依從他。”等到起兵舉事，裴寂送來了米糧五萬斛，鎧甲四十萬領(lǐng)，作為軍用，大將軍府建立之后，任命裴寂為長史，并賞賜爵位聞喜縣公。裝寂隨李淵攻至河?xùn)|，隋將屈突通據(jù)城堅(jiān)守，久攻不下，京城附近歸順李淵軍隊(duì)的豪杰有上千人。李淵想要先攻占京城，眾謀臣又怕屈突通在后方會(huì)成為義軍的后患，李淵猶豫難以決斷。裴寂給高祖進(jìn)言說：“現(xiàn)今屈突通據(jù)守蒲關(guān)，假如不先攻取，我軍必將被前后夾擊，有腹背受敵之險(xiǎn)，是危險(xiǎn)的軍勢(shì)。還不如先集中兵力把蒲州攻下，然后從蒲關(guān)入取京師。京師斷絕了后援。可以不用攻打就平定了。”李世民說：“不是這樣。兵法崇尚權(quán)變，權(quán)變?cè)谟谘杆佟＃ㄎ臆姡?yīng)該乘機(jī)早渡黃河，以使敵軍害怕。我方假如遲疑逗留。他們就會(huì)另想計(jì)謀。況且關(guān)中有很多流寇聚集，沒有確定的主帥，很容易被招降，盜賊依附我們之后，兵馬強(qiáng)盛，什么城池不能攻克呢？屈突通只是據(jù)守自固的盜賊罷了，不足為慮。假如失去了現(xiàn)在這個(gè)大好的時(shí)機(jī)入關(guān)，那么事情的變化難以預(yù)料。”高祖兩方面的計(jì)策都聽從了，留下一部分兵力圍攻河?xùn)|，又率領(lǐng)兵馬進(jìn)入關(guān)內(nèi)。等到京師平定，裴寂轉(zhuǎn)任大丞相府長吏之職，晉封魏國公，食邑三千戶。10．譯文：隋開皇年間，任左親衛(wèi)。家里貧窮沒有自己的產(chǎn)業(yè)，常常步行到京城，后來任齊州司戶。大業(yè)年間，歷任侍御史、晉陽宮副監(jiān)。“左親衛(wèi)”是官職名，中間不應(yīng)斷開，排除B；“無以自業(yè)”是沒有自己的產(chǎn)業(yè)，有賓語，在其后斷開，排除C；“京師”做“詣”的賓語，在其后斷開，排除A。

故答案為：D。11．C．“后泛稱管轄京城附近地區(qū)的官職”錯(cuò)誤，后來泛指西安京畿之地。

故答案為：C。12．B．“李世民曾以百萬錢和裴寂賭博，輸給裴寂很多錢”錯(cuò)誤，原文“乃出私錢數(shù)百萬，陰結(jié)龍山令高斌廉，與寂博戲，漸以輸之”，不是李世民直接和裴寂賭博，而是借高斌廉之手。

故答案為：B。13．重點(diǎn)字詞：①白狀：告訴情況；攢：聚集；以：因?yàn)椋环睿菏谭睿徽D：被處死。

②且：況且；所在：到處；定主：固定的主帥；招懷：招降；附：依附；克：攻克。

故答案為：①裴寂就告訴（高祖）情況說：“二郎秘密召集兵馬，想要舉起義旗，正因?yàn)槲遗峒排闪斯偃耸谭钅团率掳l(fā)之后被牽涉誅殺，所以急著向您稟明此事。”②況且關(guān)中有很多流寇聚集，沒有確定的主帥，很容易被招降，盜賊依附我們之后，兵馬強(qiáng)盛，什么城池不能攻克呢？14．本題分析如下，“高祖留守太原，與寂有舊，時(shí)加親禮，每延之宴語，間以博弈，至于通宵連日，情忘厭倦”可見，他們從前在太原時(shí)就有交情，關(guān)系很好；“今天下大亂，城門之外，皆是盜賊。若守小節(jié)，旦夕死亡；若舉義兵，必得天位。眾情已協(xié)，公意如何”“今通據(jù)蒲關(guān)，若不先平，前有京城之守，后有屈突之媛，此乃腹背受敵，敗之道也。未若攻蒲州，下之而后入關(guān)。京師絕援，可不攻而定矣”可見，他曾勸高祖起義，在關(guān)鍵時(shí)刻能出謀劃策；“及義兵起，寂進(jìn)上米九萬斛、甲四十萬領(lǐng)，以供軍用”可見，他主動(dòng)提供物資，幫助高祖壯大軍事實(shí)力。

故答案為：①裴寂與高祖有舊交；②裴寂勸高祖起兵舉事有功；③高祖舉事之時(shí)，裴寂曾進(jìn)獻(xiàn)軍糧和鎧甲；④有謀略，能為高祖李淵出謀劃策。【答案】15．A16．①《送張舍人之江東》雖表達(dá)了詩人對(duì)友人離去的不舍，但更多的是一種積極樂觀的人生態(tài)度。最后一聯(lián)詩人想象友人到了吳洲，兩人雖然相隔千里，但能共對(duì)一輪明月互訴思念之情。②《送嚴(yán)士元》既表達(dá)了詩人與友人相遇又別離的難舍情思，又寫出了詩人懷才不遇、仕途不順的不滿之情。尾聯(lián)中的“青袍”指代低微官職，“儒生”代表讀書人，“已”“誤”二字直抒胸臆，表現(xiàn)了詩人滿腹才華，卻仕途不暢的憤懣之情。【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)詩歌的理解和賞析能力，答題時(shí)要全面理解詩歌，仔細(xì)比對(duì)各個(gè)選項(xiàng)，作出正確的判斷和選擇。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)詩歌思想感情的比較和分析能力。答題時(shí)要讀懂兩首詩的尾聯(lián)，結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行比較和分析。

詩歌鑒賞選擇題解題方法：

選擇題綜合考查詩歌的形象、語言、表達(dá)技巧和文章的思想內(nèi)容等，每一個(gè)選項(xiàng)都是一個(gè)考點(diǎn)。本題幾乎涵蓋詩歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進(jìn)行分析，注意：錯(cuò)誤的地方一般有意象的含義不對(duì)，手法不準(zhǔn)確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對(duì)，語言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩意或只答表層含義，或故意拔高等，一般都存在明顯的錯(cuò)誤。15．A.“表面寫日暮，實(shí)際寫心寒；表面寫江水，實(shí)際寫相思”錯(cuò)誤，存在過度解讀問題，詩句的意思是：“眼看白日就要下山了，你這一去，怕是滄海渺茫，再見難期。”雖寫“日暮”，但根據(jù)全詩的情感來看，沒有到心寒的地步，只是離別的傷感；“表面寫江水，實(shí)際寫相思”理解牽強(qiáng)，因?yàn)榇藭r(shí)二人還沒有分開，寫江水烘托依依不舍之情。故答案為：A。16．“吳洲如見月，千里幸相思”大意為，你到吳地，如見到月亮，就會(huì)想起我，因?yàn)榍Ю锕裁髟拢以谇Ю镏猓苍谕滤寄钪隳兀?/p>

“君去若逢相識(shí)問，青袍今已誤儒生。”大意為，如果有相識(shí)之人問到我的境遇，請(qǐng)你轉(zhuǎn)告他們，我命途多舛，已是被青袍所誤的一介書生。“青袍”指代低微官職。詩人認(rèn)為自己當(dāng)這一員小官，已經(jīng)耽誤自己的前程了。“已”“誤”二字直抒胸臆，表現(xiàn)了詩人滿腹才華，卻仕途不暢的憤懣之情。

故答案為：①《送張舍人之江東》雖表達(dá)了詩人對(duì)友人離去的不舍，但更多的是一種積極樂觀的人生態(tài)度。最后一聯(lián)詩人想象友人到了吳洲，兩人雖然相隔千里，但能共對(duì)一輪明月互訴思念之情。②《送嚴(yán)士元》既表達(dá)了詩人與友人相遇又別離的難舍情思，又寫出了詩人懷才不遇、仕途不順的不滿之情。尾聯(lián)中的“青袍”指代低微官職，“儒生”代表讀書人，“已”“誤”二字直抒胸臆，表現(xiàn)了詩人滿腹才華，卻仕途不暢的憤懣之情。17．【答案】（1）可使有勇；且知方也（2）吾嘗終日而思矣；不如須臾之所學(xué)也（3）師者；所以傳道受業(yè)解惑也【解析】【分析】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。注意重點(diǎn)字詞的書寫：“須臾”“受”“惑”。

故答案為：（1）可使有勇；且知方也

（2）吾嘗終日而思矣；不如須臾之所學(xué)也

（3）師者；所以傳道受業(yè)解惑也

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。考查名篇背誦，分為直接性默寫和理解性默寫兩種類型。解答此類題，要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時(shí)看清題目要求，本題屬于理解性默寫。寫錯(cuò)字和漏字添字均不能得分。【答案】18．A19．①中國書法的必備用具②應(yīng)避免陽光直射③還有的涂抹植物油【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查正確使用修辭手法的能力。解答此題首先要正確判斷文中畫波浪線句子所用的修辭手法，然后分析每個(gè)選項(xiàng)句子所用的修辭手法，最后做出選擇。

（2）本題考查語言表達(dá)連貫的能力。解答此題，應(yīng)結(jié)合語境補(bǔ)寫，注意和上下文連貫，且按照題干要求，補(bǔ)句必須是否定句。18．畫波浪線的句子使用擬人修辭手法，“容光煥發(fā)”“不會(huì)給你好臉色看”把硯人格化，賦予硯以人的動(dòng)作神態(tài)。

A．使用擬人修辭手法，“偷眼”賦予霜禽以人的動(dòng)作行為，極寫白鶴愛