第第頁湖南省懷化市2022-2023學年高一下學期語文期末試卷一、現(xiàn)代文閱讀（35分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：河流是人類文明起源與發(fā)展過程中不可或缺的重要影響因素。它不僅為人類提供了生活和生產(chǎn)所必需的水源和物資，其交通運輸功能也支撐著文明的生存和發(fā)展。一個大的文明區(qū)域內(nèi)部必定需要大量的人流和物流，而一條大河所能提供的水運方式是最便捷和廉價的。直到今天，水運的優(yōu)勢還是難以替代。在工業(yè)化以前，內(nèi)河運輸往往是一個國家、一個地區(qū)唯一有效的運輸手段。古埃及建造金字塔、神廟的材料，是產(chǎn)于阿斯旺一帶的花崗巖，要是沒有順流而下的尼羅河水運，這一切就都不可能發(fā)生。中國的長江及其支流更加優(yōu)越的水運條件，也是長江流域的經(jīng)濟逐漸超過黃河流域的重要原因之一。同一條河流水系間的便捷水運，也為區(qū)域內(nèi)的人員來往提供了條件。中國自秦漢以來實行中央集權(quán)制度，政令的上通下達，公務(wù)人員的南來北往，軍隊和重要物資的調(diào)度，重要信息的傳遞，都是維持國家統(tǒng)一、政府正常運作和社會秩序的根本措施，所以要以很大的人力物力來設(shè)置和維護龐大的驛遞、調(diào)度和運輸系統(tǒng)。其中依托水運，特別是依托同一條河流或水系的水運部分，都是最廉價和高效的。以尼羅河谷地為基礎(chǔ)的上埃及與以尼羅河三角洲為基礎(chǔ)的下埃及并不連接，上埃及和下埃及的統(tǒng)一，也完全依靠尼羅河這根紐帶。河流對文明的作用不僅表現(xiàn)在物質(zhì)方面，也顯示于精神方面。所謂“同飲一江水”，就是一個人類群體長期生活在同一條河畔，同一個流域，形成了相同的生活方式、協(xié)調(diào)的生產(chǎn)方式與和諧的生存方式，也會形成諸多共同的文化要素，進而形成共同的文化心態(tài)。語言是人際交流最重要的工具。在人口遷移或再分布的過程中，受地理障礙的影響，原來使用同一種語言的人，由于分散在不同的小區(qū)域，失去了交流和共同生活的機會，原來語言上的微小差別演變?yōu)椴煌姆窖浴５谕粋€流域，甚至在一條大河或其支流的不同流域，由于人際交流相對密切，即使相隔距離較遠，也能保持同一種方言。早在公元前2世紀，人們就注意到了“百里不同風，千里不同俗”的現(xiàn)象，即一種“風”（流行、時尚）一般只存在于一個較小的范圍，多變，差異性大：而“俗”（穩(wěn)定的習慣、傳統(tǒng)）可以在一個大得多的范圍內(nèi)出現(xiàn)、形成、積淀、傳承。在丘陵山區(qū)、高原山谷、零散的平原和盆地，一般只能形成“百里”尺度的“風”區(qū)，大河流域則不難構(gòu)成“千里”尺度的“俗”區(qū)。在秦漢統(tǒng)一以后，黃河中下游地區(qū)就以其“天下之沖”核心地位形成華夏文化圈中公認的“中原”，成為中華文明最重要的基地。（摘編自葛劍雄《河流與人類文明》）材料二：自古以來，文學與河流之間就存在著天然而緊密的關(guān)系。中國文學的最初形態(tài)如遠古神話傳說、巫術(shù)活動等均有不少與河流相關(guān)，河流因其獨特優(yōu)越的自然地理環(huán)境培育了一代又一代的文學家。如中國古代文學中的大家名家大多出自于長江流域、黃河流域等大江大河流經(jīng)之地。不同的河流自然環(huán)境又生發(fā)、積淀了不同的河流文化，形成不同的文學風格。更重要的是，河流觸發(fā)文學家的創(chuàng)作靈感，成就了不少優(yōu)秀作品。在中國文學中，存在著大量的河流文學文本，如《詩經(jīng)》《楚辭》，以及眾多詩詞文賦。文學也在不斷地想象、塑造、重構(gòu)著河流景觀。邁克·克朗認為：“文學作品中的詩歌、小說、故事和傳奇都對空間現(xiàn)象進行了描寫，并試著做出了解釋和說明”，“文學作品不能被視為地理景觀的簡單描述，許多時候是文學作品幫助塑造了這些景觀”。文學作為一種藝術(shù)的呈現(xiàn)與創(chuàng)造，通過虛構(gòu)、想象，以創(chuàng)作主體的情感審美，富于詩性地重塑河流景觀，積淀、豐富了河流文化，賦予“河流”這一地理空間以文化表征的意義。中華大地上的諸多河流，如長江、黃河、湘江、秦淮河等正是因為歷代文人騷客的反復書寫吟詠而成為質(zhì)感厚重的文化之河，它們奔涌流淌在那些光華璀璨的文學作品之中。在古代社會，河流是重要的鄉(xiāng)土空間，在交通運輸、經(jīng)濟發(fā)展、文化文明、文學創(chuàng)作等方面都起著至關(guān)重要的作用。近現(xiàn)代以來，由于各地交往日益密切，物質(zhì)往來、人員流動更加頻繁，人與河流更為親近。在現(xiàn)代工業(yè)文明的擠壓下，具有流動性、詩意性、媒介性的“河流”這一地理空間也成為文學敘事的重要場景或主要描寫對象。文學家的群體流動，如離鄉(xiāng)歸鄉(xiāng)、抗戰(zhàn)流亡、上山下鄉(xiāng)等都使他們的人生經(jīng)歷、生存體驗與河流更為密切。從童年記憶、家園意識、鄉(xiāng)愁情懷到生命哲思、文化意識等都牽涉河流，涌現(xiàn)出一大批河流文學作家，他們以不同的書寫方式展示了形形色色的河流景觀與河流話語，達到前所未有的廣度和深度。（摘編自蔣林欣《“河流文學”：一個新的論域》）1．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A．同一條河流水系間的便捷水運是最廉價和高效的，它為人類提供了生活和生產(chǎn)所必需的水源和物資。B．長期生活在同一個流域的人類群體，會形成諸多共同的文化要素，因此“千里”尺度的“俗”區(qū)多在大河流域。C．黃河是母親河，其中下游地區(qū)以其“天下之沖”核心地位孕育的“中原”大地是華夏文明的搖籃，是中華文明最重要的基地。D．從廣度和深度來看，現(xiàn)代河流文學作家對河流景觀和河流話語的文學展示都已經(jīng)超越了前人。2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）A．便捷的水運在設(shè)置和維護龐大的驛遞、調(diào)度和運輸系統(tǒng)，維護古代中央集權(quán)制度方面發(fā)揮了重要作用B．秦漢以后黃河中下游地區(qū)成為中華文明最重要的基地，但長江流域憑借優(yōu)越的水運條件必將實現(xiàn)經(jīng)濟和文化的超越。C．《詩經(jīng)》《楚辭》等優(yōu)秀河流文學文本是河流文化與文學家的創(chuàng)作靈感共同作用、相互成就的產(chǎn)物。D．具有流動性、詩意性、媒介性的“河流”從古代社會的鄉(xiāng)土空間變成了近現(xiàn)代文學敘事的重要場景或主要描寫對象。3．材料二認為：“文學也在不斷地想象、塑造、重構(gòu)著河流景觀。”下列選項中，不適合作為論據(jù)來支撐這一觀點的一項是（）A．問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。B．商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。C．日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。D．君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。4．兩則材料論述的側(cè)重點是什么？請簡要概括。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．南通曾是京杭大運河上的繁華之地，如今如何發(fā)揮運河在現(xiàn)代文明建設(shè)中的作用，請結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶ā___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的文字，完成下面小題。巴萊克老爺家的臺秤【德】海因里希·伯爾在我爺爺?shù)墓枢l(xiāng)，幾乎人人都靠在亞麻作坊里干活糊口，天天吸著軋亞麻莖時飛揚的塵土，身體受到摧殘。孩子都要在放學后去森林里采蘑菇。亞麻作坊是巴萊克家的，森林也是他們家的。他們還有一間小鋪。不知從什么年月開始，巴萊克老爺家給全村訂了一條規(guī)矩：哪戶人家都不許有磅秤。這條規(guī)矩可得小心遵守，誰若違犯了就要被趕出亞麻作坊，鄰村也不敢雇這個人干活。就連天不怕地不怕的偷獵者，也從未想過要去買一臺秤。我爺爺是第一個有膽量檢驗巴萊克家買賣是否公平的人。爺爺十二歲時，巴萊克家族受封成貴族，要送給全村每戶人家一份巴西咖啡。在慶祝宴會前一天，他們在小鋪里發(fā)咖啡。他們現(xiàn)在叫巴萊克·馮·比爾甘。爺爺為自己家和另外三戶人家取咖啡。使女格特魯?shù)聰?shù)了四包咖啡給他，每包八分之一公斤，由工廠封裝好的。格特魯?shù)乱靡粔K糖給我爺爺時，發(fā)現(xiàn)瓶空了。格特魯?shù)罗D(zhuǎn)身去拿糖了。那時爺爺看到臺秤左邊秤盤上，放著一個半公斤的砝碼。爺爺把四包咖啡放在右邊的空秤盤上。當他看到黑色的公平針指在公平線的左邊不動，放著半公斤砝碼的秤盤斜在下邊，半公斤咖啡高高翹起。那時他的心怦怦亂跳。就像他躲在森林樹叢后等著傳說里的巨人出現(xiàn)時一樣。他從衣兜里掏出幾顆小石子兒，在盛咖啡口袋的秤盤里，放上三顆、四顆、五顆小石子兒，指針總算穩(wěn)穩(wěn)地指在黑線上。格特魯?shù)禄貋砹恕Ｎ覡敔敚樕n白的小家伙，站在一邊，不動聲色。他只拿了三包咖啡。更使格特魯?shù)麦@奇害怕的是，臉色蒼白的小男孩把她給的糖扔在地上，一邊用腳踩，一邊說：“我要找巴萊克夫人說話。”但是格特魯?shù)轮皇欠怕曌I笑他。他把咖啡送給那三家人后，便揣著用麻袋片包好的五顆石子兒，走向茫茫黑夜。他知道在布勞高村，在伯爾瑙村都不會有誰家有秤的。他穿過森林，步行兩小時來到名叫迪爾海姆的小城鎮(zhèn)，那里住著一個叫霍尼希的藥劑師。霍尼希為那個凍僵的小男孩開門。我爺爺解開他的麻袋片兒，取出五顆小石子，說：“我要把它秤一秤。”這時我爺爺才感覺到自己進了暖和的小屋子，他的腳已是濕漉漉的，雪融化在他的那雙破鞋里。他饑餓疲勞，突然哭了起來。因為他想起有多少蘑菇、多少野草、多少干草花在那臺秤上秤過。這臺秤每半公斤就要缺五顆石子兒的重量。憤憤不平的巨浪襲擊他的心頭。霍尼希對他說，“五十五克，不多不少。”我爺爺才停止哭泣。爺爺又走了兩小時路，穿過森林回來，在家里挨了一頓揍，問他為什么不把咖啡拿回來，爺爺死也不開口。他想起自己的哥哥，他采過很多蘑菇，想起了姐姐，想起了成千上百的孩子，他們?yōu)榘腿R克家采的蘑菇、野草、干草花。這一次他不哭了，他把他的發(fā)現(xiàn)告訴他的父母、哥哥和姐姐。元旦那一天，巴萊克一家來到教堂做大彌撒。他們本來以為吉蘭登村的人們會向著他們高呼萬歲，歡呼他們榮升。但是人們扭過蒼白的臉，懷著無聲的敵意盯著他們。年青的巴萊克·馮·比爾甘夫人看到我的爺爺——小弗蘭茨，在大庭廣眾前問他：“你為什么不替你母親把咖啡拿回去？”我爺爺站起身來說：“因為您吞沒我的錢足夠買五公斤咖啡。”說著他從衣兜里掏出五顆石子兒，遞給那位太太看。爺爺說：“這是五十五克。您家的臺秤每半斤就缺這些分量。”這位太太還沒有來得及說話，教堂里的男男女女齊聲唱起一支歌：“恒心為義的，必得生命；追求邪惡的，必致死亡……’正當巴萊克一家在教堂里的時候，一個偷獵野獸的人鉆進小鋪，把臺秤和厚厚的皮面大賬本偷了出來。元旦的整個下午，村子里男人都坐在我曾祖父家里算賬，按巴萊克家收購東西的十分之一計算，已經(jīng)有幾千塔勒。但是還沒有算完，區(qū)里憲兵隊的憲兵沖了進來，一邊打槍一邊用刺刀亂刺。臺秤和賬本被搶走了。爺爺?shù)慕憬阒袕椝懒耍€有一些男人受傷。附近的布勞高村和伯爾瑙村也發(fā)生了暴動。亞麻作坊停工了一個星期。大批大批的憲兵趕來鎮(zhèn)壓。后來，村里的人們又去亞麻作坊做工，孩子們又去采蘑菇了。但是每逢星期日，只要巴萊克一家走進教堂，人們就唱起歌來：“恒心為義的，必得生命；追求邪惡的，必致死亡……”我爺爺?shù)母改冈诼裨崤畠汉螅黄入x鄉(xiāng)背井到處流浪。他們看到，各地各村地主家秤上公平正義的指針都是虛假的。他們的老牛破車在泥路上慢慢爬行，車后面牽著一頭瘦骨嶙峋的羊。只要有人愿意，就能聽到巴萊克·馮·比爾甘的故事：他們家的所謂公平正義就是吞沒人家十分之一的錢。但是——幾乎沒有人愿意聽他們講述。（有刪改）6．下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A．巴萊克老爺是村子里最富裕的人，掌握著全村的生產(chǎn)和生活資料。全村人迫于生計，不得不忍受他的剝削與壓迫。B．巴萊克家給村民提供工作崗位、給全村送巴西咖啡，這是他們偽善的表現(xiàn)，是為了更好的欺騙和壓榨村民。C．“我爺爺”測完臺秤后只拿了鄰居家的咖啡，是因為知道臺秤的真相后心中悲傷恐懼，忘記了取自家的咖啡。D．小說結(jié)尾處“但是——幾乎沒有人愿意聽他們講述”，揭示了當時貧苦人民飽受壓迫，屈服于強權(quán)的社會環(huán)境。7．下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A．小說以第一人稱講述爺爺小時候的故事，增強了歷史厚重感，側(cè)面反映出人們的反抗由來已久。B．“那時他的心怦怦亂跳。就像他躲在森林樹叢后等著傳說里的巨人出現(xiàn)時一樣。”運用比喻表現(xiàn)測臺秤時的緊張。C．“巴萊克老爺家的臺秤”是貫穿小說的線索，小說以“測臺秤-偷臺秤-搶臺秤”展開情節(jié)，深化了小說主旨。D．小說多次用“巴萊克·馮·比爾甘”來稱呼巴萊克家，諷刺了巴萊克家在當?shù)氐某绺叩匚缓退麄兊钠沸胁环?．文中劃線處兩次寫到人們齊唱，有什么作用？請簡要分析。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．海因里希·伯爾的作品大多針砭時弊、暴露黑暗和批判現(xiàn)狀，他被世人盛贊為“德國的良心”。請結(jié)合小說內(nèi)容簡要分析他為什么被譽為“德國的良心”。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、古代詩文閱讀（35分）閱讀下面的文字，完成下面小題。杞子自鄭使告于秦曰：“鄭人使我掌其北門之管，若潛師以來，國可得也。”穆公訪諸蹇叔。蹇叔曰：“勞師以襲遠，非所聞也，師勞力竭，遠主備之，無乃不可乎？師之所為，鄭必知之，勤而無所，必有悖心。且行千里，其誰不知？”公辭焉。召孟明、西乞、白乙，使出師于東門之外。叔哭之，曰：“孟子！吾見師之出而不見其入也！”公使謂之曰：“爾何知！中壽，爾墓之木拱矣！”蹇叔之子與師，哭而送之曰：“晉人御師必于崤。崤有二陵焉：其南陵，夏后皋之墓也；其北陵，文王之所辟風雨也。必死是間，余收爾骨焉。”秦師遂東。三十三年春，秦師過周北門，左右免胄而下拜，超乘者三百乘。王孫滿尚幼，觀之，言于王曰：“秦師輕而無禮必敗輕則寡謀無禮則脫入險而脫又不能謀能無敗乎？”及滑，鄭商人弦高將市于周，遇之，以乘韋先，牛十二犒師，曰：“寡君聞吾子將步師出于敝邑，敢犒從者。不腆敝邑，為從者之淹，居則具一日之積，行則備一夕之衛(wèi)。”且使遽告于鄭。鄭穆公使視客館，則束載、厲兵、秣馬矣。使皇武子辭焉，曰：“吾子淹久于敝邑，唯是脯資餼牽竭矣，為吾子之將行也，鄭之有原圃，猶秦之有具圃也，吾子取其麋鹿，以閑敝邑，若何？”杞子奔齊，逢孫、楊孫奔宋。孟明曰：“鄭有備矣，不可冀也，攻之不克，圍之不繼，吾其還也。”滅滑而還。選自《左傳》10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A．秦師輕而無/禮必敗/輕則寡/謀無禮則脫/入險而脫/又不能謀能/無敗乎？B．秦師輕而無禮/必敗/輕則寡謀/無禮則脫/入險而脫/又不能謀/能無敗乎？C．秦師輕而無/禮必敗/輕則寡/謀無禮則脫入/險而脫/又不能謀能/無敗乎？D．秦師輕而無禮/必敗/輕則寡謀/無禮則脫入/險而脫/又不能謀/能無敗乎？11．下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A．崤，亦作“肴”，山名，山中的谷道是古代軍事要地。與函谷關(guān)并稱崤函。“沛公居山東時”中的“山”就是指“崤山”。B．乘，古代四匹馬拉的兵車一輛為一乘，采取75人制，車上有3名甲士，車后有72名步兵。“千乘之國”指大國。C．韋，熟牛皮，文中指用四張熟牛皮作為先行禮物，十二頭牛，慰勞軍隊。成語故事“韋編三絕”中的“韋”就是指熟牛皮。D．三十三年，文中指魯僖公三十三年。這里用的是王公年次紀年，王公年次紀年即以帝王即位之年為元年，以后依次為二年、三年……，直至新君出現(xiàn)。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A．善于通過人物語言和行動來突出人物個性，刻畫人物：如蹇叔的老謀深算、富有遠見，秦穆公的剛愎自用、不聽勸告，王孫滿和弦高的機智聰明等。B．文章寫的是戰(zhàn)爭，卻不是把戰(zhàn)爭的過程作為寫作重點，而是圍繞秦穆公“勞師以襲遠”的戰(zhàn)略錯誤導致戰(zhàn)爭失敗這個中心，把眾多的人物、紛雜的事件組織起來，重點突出，詳略得當。C．皇武子辭客一段話，旁敲側(cè)擊，在表示抱歉的話語中婉轉(zhuǎn)而又嚴厲地揭露了秦國的陰謀，其實是下達了逐客令。D．鄭人弦高犒師的一段話看似彬彬有禮，對秦師遠道而來的熱情慰問，其實體現(xiàn)了他非常機智的一面，巧妙的用了疑兵之計。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①師勞力竭，遠主備之，無乃不可乎？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②攻之不克，圍之不繼，吾其還也____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．崤之戰(zhàn)是春秋時期著名的一場戰(zhàn)役，作為《燭之武退秦師》中沒有爆發(fā)的戰(zhàn)爭的延續(xù)，秦軍以慘敗收場。請結(jié)合原文概括秦軍失敗的主要原因。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。早寒江上有懷①孟浩然木落雁南度，北風江上寒。我家襄水曲，遙隔楚云端。鄉(xiāng)淚客中盡，孤帆天際看。迷津欲有問②，平海夕漫漫。注：①本詩為詩人在長安碰壁之后漫游長江下游時所作。②“迷津欲有問”，《論語》記有孔子命子路向長沮、桀問津，卻被這兩位隱者譏諷入世的事。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A．“襄水曲”表明作者家住襄水之濱，“楚云端”則表現(xiàn)出對家鄉(xiāng)的遙望，可望而不可及。看似句意平淡卻含蓄地表達了濃烈的情感。B．“遙隔”兩字不僅表明作者所在地方距離家鄉(xiāng)遙遠，還表明此時與家鄉(xiāng)兩地隔絕，不能歸去。一個“隔”字就流露了思鄉(xiāng)之情，用詞貼切。C．“孤帆天際看”，詩人運用對寫，主客移位，想象家人們也在思念自己，因而遙望著天際的孤帆，期盼著自己的歸去。D．“迷津欲有問”運用典故，在從政與歸隱的矛盾中，表現(xiàn)出詩人在長安碰壁之后羨慕田園生活、有意歸隱而與官場決裂的決絕心理。16．本詩首聯(lián)與杜甫《登高》的首聯(lián)（風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。）都廣受后世稱道，請結(jié)合具體詩句賞析兩者的相似之處。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．補寫出下列句子中空缺部分。（1）《阿房宮賦》中總括秦的紛奢是建立在對人民的剝削和掠奪之上的，并且還揮霍無度的語句是：，？（2）蘇洵在《六國論》里總結(jié)六國敗亡教訓，警告統(tǒng)治者“”，又借古諷今，勸誡當朝統(tǒng)治者，不要以大宋天下“”。（3）唐朝詩人杜牧曾在《臺城曲》中諷刺說：“門外韓擒虎，樓頭張麗華。”王安石《桂枝香·金陵懷古》中“，”就是用這個典故來表達亡國之恨。三、語言文字運用（20分）閱讀下面的文字，完成下面小題。當前，網(wǎng)絡(luò)文學作品的確存在質(zhì)量____的現(xiàn)象。雖然有些作品具有獨特的價值，但也不乏粗制濫造之作。如何鼓勵作者不會出于功利目的一味地迎合讀者口味而____，并在創(chuàng)作過程中力求創(chuàng)新，從而向大眾提供思想性、藝術(shù)性、知識性俱佳的優(yōu)質(zhì)精品網(wǎng)絡(luò)文學作品，成了當下亟須解決的問題。我們的社會、公眾以及傳統(tǒng)的文學界，需要對十多年來中國網(wǎng)絡(luò)文學的發(fā)展予以高度重視，也需要對它的未來發(fā)展持續(xù)關(guān)注，因勢利導。它尚不成熟，但生命力旺盛，也具有世界其他社會文學難以比擬的活力，為其健康發(fā)展提供更多的空間，應(yīng)當是整個社會所關(guān)切的。2017年，國內(nèi)網(wǎng)絡(luò)文學市場規(guī)模達到130.2億元，比2016年增長44.2%，并進一步規(guī)范化、精品化。同時，2018年知識付費迎來從高潮邁向洗牌的拐點，倒逼知識產(chǎn)品內(nèi)容服務(wù)加速升級，也進一步加劇網(wǎng)絡(luò)文學作品在競爭中的____。一些領(lǐng)先網(wǎng)站正在面臨活躍用戶增長瓶頸，這將催生更多圍繞網(wǎng)絡(luò)文學的變現(xiàn)為目標的新嘗試，知識付費的概念將不斷提高，將從知識付費邁向知識服務(wù)的更廣層面。中文在線集團在2016年就提出了“超級IP”戰(zhàn)略，以作品為驅(qū)動力，打通“原創(chuàng)平臺+IP運營+影視+游戲”的垂直內(nèi)部生態(tài)體系的搭建，來保證網(wǎng)絡(luò)文學的IP項目高效落地，實現(xiàn)IP一體化衍生開發(fā)。18．請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。19．下列各句中的引號與原文“原創(chuàng)平臺+IP運營+影視+游戲”的引號作用相同的一項是（）A．“滿招損，謙受益”這句格言，流傳到今天已兩千年了B．不要放棄對“已知”的好奇，新的發(fā)現(xiàn)往往就在這之中。C．我有個鄰居，今年已經(jīng)十二歲了，人們都叫他“沒頭腦”D．落后的閩寧鎮(zhèn)變成“金沙灘”，這都是扶貧干部們的功勞。20．文中畫橫線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢。可少量增刪詞語，不得改變原意。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的文字，完成下面小題。如果說，道家的目光是超越的，儒家的目光是溫暖的，墨家的目光是熱烈的，那么，①，會讓人產(chǎn)生一陣陣寒意。老子淡淡地走在路上，孔子苦苦地走在路上，墨子急急地走在路上。路邊樹叢間，早就有幾副冷冷的目光。以韓非子為代表的法家學者，完全不講老子、孔子、墨子的情懷，②，并把這種管理組成一種絕對權(quán)力。在韓非看來，社會管理離不開“法”“術(shù)”“勢”三種力量。“法”是法今如山，賞罰分明；“術(shù)”是運用謀術(shù)，控制群臣；“勢”是集中權(quán)勢，制服天下。猛然一聽，法家讓人不太愉快，但仔細一想，社會歷史還真少不了法家。無論是老子，孔子還是墨子，都是理想主義者，但法家是現(xiàn)實主義者，對于現(xiàn)實的社會政治，老子主張盡量少管，聽其自然；孔子主張道德領(lǐng)先，苦口婆心；墨子主張一腔熱血，行俠江湖。這三條道路，③。與他們不同的是，法家強硬地追求有效，依傍并試用權(quán)力。最后在春秋戰(zhàn)國時期，他們的思想勝利了——真正讓秦國強大并統(tǒng)一中國的思想流派，就是法家。21．文中畫波浪線句子使用了排比的修辭手法，請簡要分析其表達效果。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．請在文中畫橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過16個字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、寫作（60分）23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料一：2018年3月，美國總統(tǒng)特朗普簽署總統(tǒng)備忘錄，依據(jù)“301調(diào)查”結(jié)果，將對從中國進口的商品包括鋼鐵、鋁等商品以及航空、鐵路、機器人、汽車等高科技產(chǎn)品大規(guī)模征收關(guān)稅，并限制中國企業(yè)對美投資并購。美國以國家安全為由將包括華為、大疆等639家中國企業(yè)列入實體清單，在芯片上卡中國的脖子。材料二：封鎖吧，封鎖十年八年，中國的一切問題都解決了。——毛澤東材料三：實踐反復告訴我們，關(guān)鍵核心技術(shù)是要不來、買不來、討不來的。只有把關(guān)鍵核心技術(shù)掌握在自己手中，才能從根本上保障國家經(jīng)濟安全、國防安全和其他安全。——習近平材料四：近日，哈爾濱工業(yè)大學宣布突破重要光刻機技術(shù)，即實現(xiàn)了高速超精密激光干涉儀技術(shù)的突破，這將為國內(nèi)芯片產(chǎn)業(yè)帶來重大的影響，這項技術(shù)的突破將有望幫助國產(chǎn)芯片實現(xiàn)7納米制程，從而進一步提升國產(chǎn)芯片的技術(shù)水平和市場競爭力。以上材料對我們頗具啟示意義，作為新時代的年輕人，你有什么感悟與思考，請結(jié)合材料寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

答案解析部分【答案】1．A2．B3．B4．材料一側(cè)重論述河流對人類文明（物質(zhì)和精神）的貢獻。材料二側(cè)重論述河流與文學的關(guān)系。5．①物質(zhì)方面：充分利用運河的水運優(yōu)勢，溝通該城市與其他地域之間的聯(lián)系，助力經(jīng)濟發(fā)展，促進該城市區(qū)域物質(zhì)文明的發(fā)展。②精神方面：挖掘與運河相關(guān)的地域文化資源，如文學作品、民風民俗、地方精神等，發(fā)揮文化資源優(yōu)勢，打造運河特色文化品牌。【解析】【點評】（1）本題考查學生對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力，答題時要整體把握材料內(nèi)容，結(jié)合相關(guān)語境分析各個選項表述的正誤，作出正確的選擇。

（2）本題考查學生對材料相關(guān)說法的理解和分析能力。答題時要讀懂材料，仔細比對各個選項的說法，作出正確的判斷和選擇。

（3）本題考查學生對論據(jù)和相應(yīng)觀點的關(guān)系的辨析能力。答題時要讀懂題干涉及的觀點，仔細比對各個選項，正確選擇。

（4）本題考查學生對兩則材料在論證方面不同點的比較和分析能力。答題時要讀懂兩則材料，結(jié)合具體內(nèi)容進行分析。

（5）本題考查學生探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。答題時要讀懂材料內(nèi)容，結(jié)合具體內(nèi)容進行分析。

選擇題干擾項設(shè)置常見錯誤類型：

1.擴大范圍。2.偷換概念。3.無中生有。4.已然未然混為一談。5.強加因果。6.答非所問。7.相互矛盾。8.張冠李戴。9.過于絕對。10.斷章取義。1．A.“同一條河流水系間的便捷水運是最廉價和高效的，它為人類提供了生活和生產(chǎn)所必需的水源和物資”的說法張冠李戴，偷換概念。原文是說“河流為人類提供了……水源和物資”，而不是“便捷水運”。

故答案為：A。2．B.“但長江流域憑借優(yōu)越的水運條件必將實現(xiàn)經(jīng)濟和文化的超越”的說法太過絕對，而且以偏概全。原文只是說“中國的長江及其支流更加優(yōu)越的水運條件，也是長江流域的經(jīng)濟逐漸超過黃河流域的重要原因之一”，沒有說文化這塊。

故答案為：B。3．B.詩句中“江”是客觀意象，不是詩人想象、塑造、重構(gòu)的對象。故答案為：B。4．由原文“河流是人類文明起源與發(fā)展過程中不可或缺的重要影響因素。它不僅為人類提供了生活和生產(chǎn)所必需的水源和物資，其交通運輸功能也支撐著文明的生存和發(fā)展”，可見，材料一是從交通運輸和精神生活兩個方面來論證河流在人類文明起源與發(fā)展過程中的重要作用，是河流對文明的單向影響。材料二第一段說到“自古以來，文學與河流之間就存在著天然而緊密的關(guān)系”，可見，文學和河流之間的密切關(guān)系。并且接著說到河流對于文學的影響。第二段說到“文學也在不斷地想象、塑造、重構(gòu)著河流景觀”“從童年記憶、家園意識、鄉(xiāng)愁情懷到生命哲思、文化意識等都牽涉河流，涌現(xiàn)出一大批河流文學作家，他們以不同的書寫方式展示了形形色色的河流景觀與河流話語，達到前所未有的廣度和深度”可知，二三兩段是從文學對河流的反映和展示的角度進行論證的，所以材料二注重分析文學與河流的辯證關(guān)系，并重點論證文學對河流的反映和展示。

故答案為：材料一側(cè)重論述河流對人類文明（物質(zhì)和精神）的貢獻。材料二側(cè)重論述河流與文學的關(guān)系。5．由原文“它不僅為人類提供了生活和生產(chǎn)所必需的水源和物資，其交通運輸功能也支撐著文明的生存和發(fā)展。一個大的文明區(qū)域內(nèi)部必定需要大量的人流和物流，而一條大河所能提供的水運方式是最便捷和廉價的。直到今天，水運的優(yōu)勢還是難以替代”可知，充分利用運河的水運優(yōu)勢，助力經(jīng)濟發(fā)展，溝通該城市與其他地域之間的聯(lián)系，進而促進該城市區(qū)域物質(zhì)文明的發(fā)展。由原文“河流對文明的作用不僅表現(xiàn)在物質(zhì)方面，也顯示于精神方面。所謂‘同飲一江水’，就是一個人類群體長期生活在同一條河畔，同一個流域，形成了相同的生活方式、協(xié)調(diào)的生產(chǎn)方式與和諧的生存方式，也會形成諸多共同的文化要素，進而形成共同的文化心態(tài)”可知，挖掘與運河相關(guān)的地域文化資源，如文學作品、民風民俗、地方精神等，并以此為基礎(chǔ)，發(fā)揮文化資源優(yōu)勢，打造運河特色文化品牌。

故答案為：①物質(zhì)方面：充分利用運河的水運優(yōu)勢，溝通該城市與其他地域之間的聯(lián)系，助力經(jīng)濟發(fā)展，促進該城市區(qū)域物質(zhì)文明的發(fā)展。②精神方面：挖掘與運河相關(guān)的地域文化資源，如文學作品、民風民俗、地方精神等，發(fā)揮文化資源優(yōu)勢，打造運河特色文化品牌。【答案】6．C7．B8．①第一次：人們趁巴萊克太太還沒有來得及說話就齊唱，表明人們對爺爺?shù)捻憫?yīng)和反抗意識的覺醒，也側(cè)面反映爺爺行為的勇敢。②第二次：人們在憲兵的武力鎮(zhèn)壓下被迫屈服，但人們的思想已覺醒，內(nèi)心有反抗，凸現(xiàn)了爺爺行為的價值。③兩次寫人們齊唱凸顯了作者對社會上層財富擁有者貪婪與虛偽的批判，以及對正義必將戰(zhàn)勝邪惡信念的堅守。9．①巴萊克家壓榨剝削村民，揭露批判了社會貴族階層的專橫、偽善。②全村人被迫忍受巴克萊家的剝削，暴動被鎮(zhèn)壓后又不得不妥協(xié)，揭示了百姓的苦難，反映了作者對社會底層人民同情。③憲兵隊武力鎮(zhèn)壓村民的反抗，揭露了德國反動政權(quán)對人民的迫害，流露出作者對反動政權(quán)的痛恨。【解析】【點評】（1）本題考查學生分析、理解文章內(nèi)容的能力。作答的關(guān)鍵是整體閱讀文本，然后帶著選項回歸文本去篩選和比對。

（2）本題考查學生分析文本體裁特征和表現(xiàn)手法的能力。作答的關(guān)鍵是整體閱讀文本，然后根據(jù)選項的具體表述去分析和判斷。

（3）本題考查學生分析文本重要情節(jié)、語段的作用的能力。要在整體閱讀文本的基礎(chǔ)上，從人物的塑造，情節(jié)的推動，主題的揭示等方面去分析和把握。

（4）本題考查學生探討創(chuàng)作背景和意圖的能力。作答的關(guān)鍵是整體閱讀文本，然后根據(jù)題干的具體要求作答作答，注意聯(lián)系實際，結(jié)合自己的思考進行。6．C.“悲傷恐懼，忘記取了自家的咖啡”分析不準確，根據(jù)“臉色蒼白的小男孩把她給的糖扔在地上，一邊用腳踩，一邊說““憤憤不平的巨浪襲擊他的心頭"可知，應(yīng)該是因為憤怒不愿取咖啡。

故答案為：C。7．B.“比喻”錯誤，“就像他躲在森林樹叢后等著傳說里的巨人出現(xiàn)時一樣"不是比喻，句中的“像”表比較。

故答案為：B。8．①第一次齊唱：由上文“元旦那一天，巴萊克一家來到教堂做大彌撒。他們本來以為吉蘭登村的人們會向著他們高呼萬歲，歡呼他們榮升。但是人們扭過蒼白的臉，懷著無聲的敵意盯著他們"可知，說明在爺爺揭穿巴萊克家臺秤的問題之前村民已經(jīng)對巴萊克家心懷不滿，所以，趁巴萊克太太還沒有來得及說話村民就齊唱，既體現(xiàn)了人們對爺爺當面揭穿的響應(yīng)和反抗意識的覺醒，

也側(cè)面反映爺爺行為的勇敢.

②第二次齊唱：據(jù)“后來，村里的人們又去亞麻作坊做工，孩子們又去采蘑菇了。但是每逢星期日，只要巴菜克一家走進教堂"可知，在憲兵的武力鎮(zhèn)壓下，人們雖然又去做工，被迫屈服而忍受巴菜克一家的壓榨剝削，但“每逢……只要巴萊克一家走進教堂，人們就唱起歌來"表明人們的思想已經(jīng)發(fā)生了變化，不滿于巴萊克一家，這也正是爺爺行為的價值體現(xiàn)。

小說兩次寫到人們齊唱表達對巴萊克一家剝削和鎮(zhèn)壓的不滿，凸顯了作者批判以巴萊克家族為代表的當時社會上層財富擁有者的貪婪與虛偽，以及堅定正義必將戰(zhàn)勝邪惡的信念。

故答案為：①第一次：人們趁巴萊克太太還沒有來得及說話就齊唱，表明人們對爺爺?shù)捻憫?yīng)和反抗意識的覺醒，也側(cè)面反映爺爺行為的勇敢。②第二次：人們在憲兵的武力鎮(zhèn)壓下被迫屈服，但人們的思想已覺醒，內(nèi)心有反抗，凸現(xiàn)了爺爺行為的價值。③兩次寫人們齊唱凸顯了作者對社會上層財富擁有者貪婪與虛偽的批判，以及對正義必將戰(zhàn)勝邪惡信念的堅守。9．海因里希·伯爾之所以被世人盛贊為“德國的良心”，是因為其作品同情百姓的苦難，揭示了社會貴族階層的專橫、偽善，以及表達了對德國反動政權(quán)的憎恨。

原文“不知從什么年月開始，巴萊克老爺家給全村訂了一條規(guī)矩：哪戶人家都不許有磅秤。這條規(guī)矩可得小心遵守，誰若違犯了就要被趕出亞麻作坊，鄰村也不敢雇這個人干活”“這是五十五克。您家的臺秤每半斤就缺這些分量”“元旦的整個下午，村子里男人都坐在我曾祖父家里算賬，按巴萊克家收購東西的十分之一計算，已經(jīng)有幾千塔勒”，巴萊克家依仗自己的權(quán)勢和地位無情地壓榨剝削村里人，揭露批判了社會貴族階層的專橫、偽善和當時社會上那些虛偽的“公平正義”。

原文“大批大批的憲兵趕來鎮(zhèn)壓。后來，村里的人們又去亞麻作坊做工，孩子們又去采蘑菇了”，全村人迫于生計不得不忍受巴克萊家的剝削與壓迫，暴動被殘酷鎮(zhèn)壓之后又不得不妥協(xié)服從，揭示了百姓的苦難和悲劇，深刻反映了作者對社會底層人民的關(guān)注和同情。

原文“但是還沒有算完，區(qū)里憲兵隊的憲兵沖了進來，一邊打槍一邊用刺刀亂刺。臺秤和賬本被搶走了。爺爺?shù)慕憬阒袕椝懒耍€有一些男人受傷"“附近的布勞高村和伯爾瑙村也發(fā)生了暴動。亞麻作坊停工了一個星期。大批大批的憲兵趕來鎮(zhèn)壓“我爺爺?shù)母改冈诼裨崤畠汉螅黄入x鄉(xiāng)背井到處流浪”，區(qū)里憲兵隊武力鎮(zhèn)壓村民們的反抗和暴動，深刻揭露了百姓的苦難對人民的迫害和鎮(zhèn)壓，流露出他對德國反動政權(quán)的痛恨。【答案】10．B11．B12．D13．①軍隊辛勞精疲力竭，遠方國家的君主又有防備，這樣做恐怕不行吧？②進攻不能取勝，包圍又沒有后援的隊，我們還是回去吧。14．①秦穆公剛愎自用；②秦軍輕狂失禮；③秦軍勞師襲遠；④弦高緩兵之計；⑤鄭國積極備戰(zhàn)。【解析】【點評】（1）本題考查學生對文言重點語句的斷句能力。解答該題可以根據(jù)文意、常見虛詞和對稱結(jié)構(gòu)判斷。

（2）本題考查學生識記古代文化常識的能力，答題的關(guān)鍵在于平時的積累與識記，特別是官職、禮俗、科舉、歷法等文學常識要爛熟于心。

（3）本題考查學生歸納內(nèi)容要點、概括中心意思的能力。作答的關(guān)鍵是整體閱讀文本，然后將選項與原文作細致比較，選擇最符合題干要求的一項。

（4）本題考查文言文翻譯的能力，解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，看有無特殊句式，詞類的活用，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯出來的句子做適當調(diào)整，達到詞達句順。

（5）本題考查的是學生對文段內(nèi)容的篩選和理解分析能力。作答的關(guān)鍵是整體閱讀文本，然后根據(jù)題干的要求找到相關(guān)內(nèi)容，在仔細理解的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵信息，仔細概括。參考譯文：秦國大夫杞子從鄭國派人向秦國報告說：“鄭國人讓我掌管他們國都北門的鑰匙，如果悄悄派兵前來，就可以占領(lǐng)他們的國都。”秦穆公向秦國老臣蹇叔征求意見。蹇叔說：“讓軍隊辛勤勞苦地偷襲遠方的國家，不是我聽說過的。軍隊辛勞精疲力竭，遠方國家的君主又有防備，這樣做恐怕不行吧？軍隊的一舉一動，鄭國必定會知道。軍隊辛勤勞苦而一無所得，一定會產(chǎn)生叛逆念頭。再說行軍千里，有誰不知道呢？”秦穆公沒有聽從蹇叔的意見。他召見了孟明視，西乞術(shù)和白乙丙三位將領(lǐng)，讓他們從東門外面出兵。蹇叔哭他們說：“孟明啊，我看著大軍出發(fā)，卻看不見他們回來了！”秦穆公派人對蹇叔說：“你知道什么？要是你蹇叔只活個中壽就去世的話，你墳上的樹都有兩手合抱一般粗了（你現(xiàn)在離中壽都過去多少年了，早已昏聵）。”蹇叔的兒子跟隨軍隊一起出征，他哭著送兒子說：“晉國人必定在崤山抗擊我軍，崤有兩座山頭。南面的山頭是夏王皋的墳?zāi)梗泵娴纳筋^是周文王避過風雨的地方。你們一定會戰(zhàn)死在這兩座山之間，我到那里收拾你的尸骨吧。”秦國軍隊于是向東進發(fā)了。（魯僖公）三十三年春天，秦軍經(jīng)過周都城的北門。（兵車上）左右兩邊的戰(zhàn)士都脫下戰(zhàn)盔，下車（致敬），接著有三百輛兵車的戰(zhàn)士跳躍著登上戰(zhàn)車。王孫滿這時還小，看到這種情形，向周王說：“秦國的軍隊輕狂而不講禮貌，一定會失敗。輕狂就少謀略，沒禮貌就不謹慎。進入險境而不謹慎，又缺少謀略，能不失敗嗎？”經(jīng)過滑國的時候，鄭國商人弦高將要到周都城去做買賣，在這里遇到秦軍。（弦高）先送上四張熟牛皮，再送十二頭牛慰勞秦軍，說：“敝國國君聽說你們將要行經(jīng)過敝國，冒昧地來慰勞您的部下。敝國不富裕，（但）您的部下要久住，住一天就供給一天的食糧；要走，就準備好那一夜的保衛(wèi)工作。”并且派人立即去鄭國報信。鄭穆公派人到賓館察看，（原來杞子及其部下）已經(jīng)捆好了行裝，磨快了兵器，喂飽了馬匹（準備好做秦的內(nèi)應(yīng)）。（鄭穆公）派皇武子去致辭，說：“你們在敝國居住的時間很長了，只是敝國吃的東西快完了。你們也該要走了吧。鄭國有獸園，秦國也有獸園，你們回到本國的獸園中去獵取麋鹿，讓敝國得到安寧，怎么樣？”（于是）杞子逃到齊國，逢孫、楊孫逃到宋國。孟明說：“鄭國有準備了，不能指望什么了。進攻不能取勝，包圍又沒有后援的軍隊，我們還是回去吧！”（于是）滅掉滑國就回秦國去了。10．句意：秦國的軍隊輕狂而不講禮貌，一定會失敗。輕狂就少謀略，沒禮貌就不謹慎。進入險境而不謹慎，又缺少謀略，能不失敗嗎?

“無禮"是偏正結(jié)構(gòu)，與“輕”共同做“秦師”"的謂語，不能斷開，排除AC；

“輕則寡謀”“無禮則脫”結(jié)構(gòu)一致，“脫”后斷開；且“入險”是動賓結(jié)構(gòu)，不能斷開，排除D。

故答案為：B。11．B.“千乘之國'指大國"錯，千乘之國指中等諸侯國。

故答案為：B。12．D.“疑兵之計"應(yīng)為“緩兵之計”。原文“鄭商人弦高將市于周，遇之，以乘韋先，牛十二犒師，曰：“寡君聞吾子將步師出于敝邑，敢犒從者。不腆敝邑，為從者之淹，居則具一日之積，行則備一夕之衛(wèi)。且使遽告于鄭”。

故答案為：D。13．①“勞”，使動用法，使……辛勞；“非所聞也”，判斷句；“無乃……乎”，反問句，恐怕……吧。

②“克”，戰(zhàn)勝；“繼”，動作名，后援；“其”，商量語氣，還是。

故答案為：①軍隊辛勞精疲力竭，遠方國家的君主又有防備，這樣做恐怕不行吧？②進攻不能取勝，包圍又沒有后援的隊，我們還是回去吧。14．①由“穆公訪諸蹇叔。蹇叔日……公辭焉”可知，秦穆公不聽蹇叔勸告執(zhí)意出兵，秦穆公剛愎自用；

②由“三十三年春，秦師過周北門，左右免胄而下拜，超乘者三百乘。王孫滿尚幼，觀之，言于王日：‘秦師輕而無禮，必敗……”，通過王孫滿側(cè)面寫出秦軍輕狂失禮；

③由蹇叔的分析“勞師以襲遠，非所聞也，師勞力竭，遠主備之，無乃不可乎?師之所為，鄭必知之，勤而無所，必有悖心。且行千里，其誰不知?"可知，秦軍勞師襲遠；

④由“鄭商人弦高將市于周，遇之，以乘韋先，牛十二犒師，日：寡君聞吾子將步師出于敝邑，敢犒從者。不腆敝邑，為從者之淹，居則具一日之積，行則備一夕之衛(wèi)。‘且使遽告于鄭"可知，弦高使用緩兵之計；

⑤由“鄭穆公使視客館……孟明日：‘鄭有備矣，不可冀也，攻之不克，圍之不繼，吾其還也。””可知，鄭國積極備戰(zhàn)。

故答案為：①秦穆公剛愎自用；②秦軍輕狂失禮；③秦軍勞師襲遠；④弦高緩兵之計；⑤鄭國積極備戰(zhàn)。【答案】15．D16．⑴都采用借景抒情的手法（白描、多種感官結(jié)合），⑵為全詩奠定悲涼迷茫的感情基調(diào)，⑶為后文情感的抒發(fā)作鋪墊。【解析】【點評】（1）本題考查學生對詩歌的理解和賞析能力，答題時要全面理解詩歌，仔細比對各個選項，作出正確的判斷和選擇。

（2）本題考查學生對對不同詩歌文本的意象、意境和情感的理解和分析能力。答題時要讀懂題干涉及的詩句，結(jié)合具體內(nèi)容進行分析。

詩歌鑒賞選擇題解題方法：

選擇題綜合考查詩歌的形象、語言、表達技巧和文章的思想內(nèi)容等，每一個選項都是一個考點。本題幾乎涵蓋詩歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進行分析，注意：錯誤的地方一般有意象的含義不對，手法不準確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對，語言方面主要是風格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩意或只答表層含義，或故意拔高等，一般都存在明顯的錯誤。15．D.“表現(xiàn)出詩人在長安碰壁之后羨慕田園生活、有意歸隱而與官場決裂的決絕心理”錯誤，此處應(yīng)是表現(xiàn)出詩人既羨慕田園生活、有意歸隱又想求官做事、一展宏圖的矛盾心理。

故答案為：D。16．從意象選擇和情感抒發(fā)角度分析，孟詩選取了落葉"鴻雁”“北風”“長江”等意象。杜詩選取了“急風”“高天”“猿嘯”“清渚白沙”“鳥”等意象。兩首詩選取的意象都是秋天具有代表性的景物，并且所選諸多意象使內(nèi)容充實，描繪了一幅凄涼寒冷的深秋景象，為全詩奠定悲涼迷茫的感情基調(diào)，也為后文情感的抒發(fā)作鋪墊。

從抒情手法角度分析，兩詩首聯(lián)都采用借景抒情的手法，在凄涼之景中寄寓了作者深沉的悲秋愁緒，放在詩文開頭，為全詩奠定悲涼迷茫的感情基調(diào)，為后文情感的抒發(fā)作鋪墊。孟詩首聯(lián)為后文抒發(fā)“*我家襄水曲"迷津欲有問"中蘊含的思鄉(xiāng)與或出世或歸隱而難以抉擇的矛盾心情作鋪墊。杜詩為后文四句抒發(fā)的羈旅孤寂之愁和憂國憂民情懷作鋪墊。

故答案為：⑴都采用借景抒情的手法（白描、多種感官結(jié)合），⑵為全詩奠定悲涼迷茫的感情基調(diào)，⑶為后文情感的抒發(fā)作鋪墊。17．【答案】（1）奈何取之盡錙銖；用之如泥沙（2）為國者無使為積威之所劫哉；從六國破亡之故事（3）嘆門外樓頭；悲恨相續(xù)【解析】【分析】本題需要重點識記和正確書寫的字詞有：錙銖、積威、樓頭。故答案為：（1）奈何取之盡錙銖用之如泥沙

（2）為國者無使為積威之所劫哉從六國破亡之故事

（3）嘆門外樓頭悲恨相續(xù)【點評】本題考查考生對常見古詩文名篇名句的識記和正確書寫的能力。本考點包括兩個要素，即名言和名篇。所謂“名言”，是指那些廣泛流傳且富有意味的格言警句等；所謂“名篇”，是指在人們心目中占有突出地位的篇目，一般是教材或考綱中所規(guī)定的背誦篇目。要做好這類題目，考生要有充足的名篇名句的儲備，注意書寫，這樣才能針對具體題目的要求，默寫出相應(yīng)的名句來。【答案】18．參差不齊；隨波逐流；優(yōu)勝劣汰19．B20．這將催生更多圍繞網(wǎng)絡(luò)文學的變現(xiàn)新嘗試，（或“這將催生更多以網(wǎng)絡(luò)文學的變現(xiàn)為目標的新嘗試”）知識付費的概念將不斷拓展（或“擴充”），將從知識付費邁向知識服務(wù)的更廣層面。【解析】【點評】（1）本題考查學生對成語的辨析運用能力。這一類題，往往以近義詞語為主。解答此題，要求學生多加積累，仔細辨析詞語的不同之處，如在褒貶、語境、使用對象等方面的不同，并在語境中去選擇。

（2）此題考查學生正確使用標點符號的能力。標點符號是輔助文字記錄語言的符號，是書面語的有機組成部分，用來表示停頓、語氣以及詞語的性質(zhì)和作用。要分析句子中分句之間的關(guān)系，根據(jù)標點符號各自的作用，判斷標點符號的正誤，尤其注意易錯易混的標點符號。

（3）本題考查學生的病句辨析能力。解答此題，學生要熟悉常見的病句類型，如搭配不當、成分殘缺、語序不當、不合邏輯、語義重復等。學生要嚴格按照考綱規(guī)定的幾種病因分析句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當、殘缺等問題，再分析修飾成分。18．第一處，形容當前網(wǎng)絡(luò)文學作品質(zhì)量高低不同，可填“參差不齊”。參差不齊：形容水平不一或很不整齊。

第二處，根據(jù)“一味地迎合讀者口味”可知，此處指盲目地隨著別人行動的意思，可填“隨波逐流”。隨波逐流：隨著波浪起伏，

跟著流水漂蕩。比喻沒有堅定的立場，沒有主見，盲目地隨著別人行動。

第三處，形容好的網(wǎng)絡(luò)文學作品在競爭中保存下來，差的淘汰，可填“優(yōu)勝劣汰”。優(yōu)勝劣汰：生物在生存競爭中適應(yīng)力強的保存下來，適應(yīng)力差的被淘汰。

故答案為：參差不齊；隨波逐流；優(yōu)勝劣汰。19．原文“原創(chuàng)平臺+IP運營+影視+游戲"引號表強調(diào)。

A.表引用。

B.表強調(diào)。

C.表特定稱謂。

D.表特殊含義.

故答案為：B。20．原句語病有：

句式雜糅，“圍繞……”“以……為目標"兩個句式糅合在一起，二者任意保留其一.

搭配不當，“概念"與“提高搭配不當，可改為“概念拓展"或“概念擴充”。

故答案為：這將催生更多圍繞網(wǎng)絡(luò)文學的變現(xiàn)新嘗試，（或“這將催生更多以網(wǎng)絡(luò)文學的變現(xiàn)為目標的新嘗試”）知識付費的概念將不斷拓展（或“擴充”），將從知識付費邁向知識服務(wù)的更廣層面。【答案】21．①由三個“走在路上”形成排比，結(jié)構(gòu)相似，句式整齊，語氣連貫；②突出了作為各學派的創(chuàng)始人，他們傳播各自文化思想的不同狀態(tài)。22．法家的目光是凌厲的；講嚴格的社會管理；很難有效把整個社會管理起來（或都很難有效統(tǒng)一當時社會思想流派）【解析】【點評】（1）本題考查學生從修辭手法的角度對重點句子進行賞析的能力。考生平時要對比喻、排比、擬人、夸張等常見修辭手法的構(gòu)成、特點，有一定的認知，然后結(jié)合具體語境進行分析。

（2）本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。解答時，先要篩選出關(guān)鍵的信息要點，再結(jié)合題干要求進行概括，注意字數(shù)限制。21．“老子淡淡地走在路上，孔子苦苦地走在路上，墨子急急地走在路上"連用三個“走在路上”形成排比，結(jié)構(gòu)一致，句式整齊，增強語勢；描寫出各學派的創(chuàng)始人為傳播各自文化思想奔波忙碌的情景，突出了他們不同的狀態(tài)。

故答案為：①由三個“走在路上”形成排比，結(jié)構(gòu)相似，句式整齊，語氣連貫；②突出了作為各學派的創(chuàng)始人，他們傳播各自文化思想的不同狀態(tài)。22．①根據(jù)下文“以韓非子為代表的法家學者，完全不講老子、孔子、墨子的情懷”可知，此處說的是“法家的目光”，結(jié)合“會讓人產(chǎn)生一陣陣寒意"可填“法家的目光是凌厲的"，

②此處應(yīng)用“只講"與上句“完全不講"搭配，根據(jù)“并把這種管理組成一種絕對