Module6Unit2Theygotseventypoints（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語五年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析嘿，親愛的同學(xué)們，今天我們要一起探索的是Module6Unit2"Theygotseventypoints"。這節(jié)課，我們將會(huì)學(xué)習(xí)如何用英語表達(dá)分?jǐn)?shù)。你知道嗎，分?jǐn)?shù)在我們的生活中無處不在，比如我們計(jì)算成績、衡量時(shí)間，甚至在做美食時(shí)也會(huì)用到分?jǐn)?shù)哦！接下來，我們就一起來揭開分?jǐn)?shù)的神秘面紗吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確理解和運(yùn)用分?jǐn)?shù)表達(dá)的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生用英語進(jìn)行數(shù)學(xué)交流的自信。

3.提升學(xué)生通過語言學(xué)習(xí)理解數(shù)學(xué)概念的思維品質(zhì)。

4.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和探究問題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)：在我們五年級(jí)的學(xué)生中，大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)對(duì)數(shù)字和基本數(shù)學(xué)運(yùn)算有了初步的了解，能夠進(jìn)行簡單的加減乘除計(jì)算。在英語方面，他們已經(jīng)接觸了一些基礎(chǔ)的語法和詞匯，對(duì)英語的聽說讀寫有一定的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)英語有著濃厚的興趣，尤其是在游戲和活動(dòng)中學(xué)到新知識(shí)時(shí)，他們的積極性非常高。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上表現(xiàn)出的能力包括基本的聽力理解和口語表達(dá)。學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，有的同學(xué)喜歡通過故事和情境來學(xué)習(xí)，有的則更喜歡通過練習(xí)和應(yīng)用來鞏固知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在分?jǐn)?shù)的表達(dá)上，學(xué)生可能會(huì)對(duì)分?jǐn)?shù)的概念理解不夠深入，尤其是分母和分子之間的關(guān)系。此外，英語作為第二語言，對(duì)于一些同學(xué)來說，將分?jǐn)?shù)用英語準(zhǔn)確表達(dá)可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。還有一部分同學(xué)可能在口語表達(dá)時(shí)缺乏自信，擔(dān)心發(fā)音不準(zhǔn)確或語法錯(cuò)誤。為了幫助這些同學(xué)克服困難，我們需要在課堂上提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和鼓勵(lì)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-教材：外研版英語五年級(jí)上冊(cè)Module6Unit2"Theygotseventypoints"

-課件：多媒體教學(xué)課件，包含圖片、視頻和互動(dòng)練習(xí)

-硬件資源：電子白板、電腦、投影儀

-信息化資源：在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)賬號(hào)，提供相關(guān)練習(xí)和測(cè)試

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如分?jǐn)?shù)卡、骰子等），以便進(jìn)行分?jǐn)?shù)的直觀演示

-音頻資源：英語標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音錄音，用于聽力練習(xí)和跟讀模仿教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師用英語進(jìn)行自我介紹，并詢問同學(xué)們對(duì)分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生分享自己對(duì)分?jǐn)?shù)的理解和在生活中遇到的分?jǐn)?shù)實(shí)例。

3.老師總結(jié)同學(xué)們的回答，引出本節(jié)課的主題——分?jǐn)?shù)的表達(dá)。

二、新課導(dǎo)入（10分鐘）

1.老師展示分?jǐn)?shù)卡，講解分子和分母的含義，讓學(xué)生直觀理解分?jǐn)?shù)的概念。

2.老師用PPT展示一些簡單的分?jǐn)?shù)例子，如1/2、1/4、3/4等，讓學(xué)生跟讀并嘗試表達(dá)。

3.老師引導(dǎo)學(xué)生思考如何用英語表達(dá)分?jǐn)?shù)，并鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論。

三、課文學(xué)習(xí)（20分鐘）

1.老師播放課文錄音，讓學(xué)生跟讀并注意分?jǐn)?shù)的表達(dá)方式。

2.學(xué)生分組討論課文內(nèi)容，分享自己對(duì)課文的理解。

3.老師針對(duì)課文中的重點(diǎn)句子進(jìn)行講解，如"Theygotseventypoints."，引導(dǎo)學(xué)生注意分?jǐn)?shù)的表達(dá)順序和發(fā)音。

四、課堂練習(xí)（15分鐘）

1.老師出示一些分?jǐn)?shù)，讓學(xué)生用英語表達(dá)出來，如"1/4"用英語怎么說？

2.學(xué)生進(jìn)行小組練習(xí)，互相糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤。

3.老師巡視指導(dǎo)，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的小組給予表揚(yáng)。

五、鞏固提高（10分鐘）

1.老師出示一些分?jǐn)?shù)，讓學(xué)生用英語進(jìn)行口頭翻譯。

2.學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬實(shí)際場(chǎng)景，如餐廳點(diǎn)餐、購物等，用英語表達(dá)分?jǐn)?shù)。

3.老師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出不足之處，并給予建議。

六、總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）

1.老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)表達(dá)的重要性。

2.學(xué)生分享自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和感悟。

3.老師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生用英語表達(dá)生活中常見的分?jǐn)?shù)，如時(shí)間、溫度等。

七、課堂延伸（5分鐘）

1.老師引導(dǎo)學(xué)生思考如何將分?jǐn)?shù)應(yīng)用于實(shí)際生活，如烹飪、運(yùn)動(dòng)等。

2.學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)意，拓展思維。

3.老師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多運(yùn)用英語，提高英語實(shí)際應(yīng)用能力。拓展與延伸1.**拓展閱讀材料**：

-**《FractionFun》**：這是一本適合五年級(jí)學(xué)生的英語數(shù)學(xué)繪本，通過有趣的故事和插圖，幫助學(xué)生更好地理解分?jǐn)?shù)的概念和表達(dá)。

-**《MathsinDailyLife》**：這本書通過日常生活中的例子，展示了數(shù)學(xué)的應(yīng)用，包括分?jǐn)?shù)在日常生活中的使用，如烹飪、購物等。

-**《EnglishFractionGames》**：一本包含英語分?jǐn)?shù)相關(guān)游戲的書籍，通過游戲的形式，讓學(xué)生在玩樂中學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)。

2.**課后自主學(xué)習(xí)和探究**：

-**分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換練習(xí)**：學(xué)生可以嘗試將日常生活中遇到的分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換為英語表達(dá)，例如，將食譜中的比例轉(zhuǎn)換為英語分?jǐn)?shù)。

-**分?jǐn)?shù)應(yīng)用案例研究**：讓學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的領(lǐng)域，如建筑設(shè)計(jì)、食譜制作等，研究分?jǐn)?shù)在該領(lǐng)域的應(yīng)用，并撰寫小報(bào)告。

-**分?jǐn)?shù)故事創(chuàng)作**：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作一個(gè)包含分?jǐn)?shù)情節(jié)的故事，可以是關(guān)于分?jǐn)?shù)的冒險(xiǎn)，或者是分?jǐn)?shù)在日常生活中的小故事。

-**分?jǐn)?shù)游戲設(shè)計(jì)**：學(xué)生可以設(shè)計(jì)一個(gè)基于分?jǐn)?shù)的游戲，如分?jǐn)?shù)拼圖、分?jǐn)?shù)記憶游戲等，并準(zhǔn)備一份游戲規(guī)則說明。

-**分?jǐn)?shù)口述日記**：學(xué)生可以記錄一次使用分?jǐn)?shù)的經(jīng)歷，如購物、烹飪等，并用英語口述或?qū)懗扇沼浶问健?/p>

3.**家庭作業(yè)建議**：

-**分?jǐn)?shù)練習(xí)冊(cè)**：完成教材配套的練習(xí)冊(cè)中關(guān)于分?jǐn)?shù)表達(dá)的部分，鞏固課堂所學(xué)。

-**家長參與**：家長可以協(xié)助孩子收集生活中的分?jǐn)?shù)實(shí)例，如食譜、廣告等，并一起用英語討論這些分?jǐn)?shù)的英語表達(dá)。

4.**在線資源推薦**：

-**英語數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)網(wǎng)站**：推薦一些在線資源，如KhanAcademy的數(shù)學(xué)部分，提供英語教學(xué)視頻和練習(xí)題。

-**英語分?jǐn)?shù)學(xué)習(xí)應(yīng)用**：介紹一些手機(jī)應(yīng)用，如Duolingo、Babbel等，這些應(yīng)用提供英語分?jǐn)?shù)學(xué)習(xí)的互動(dòng)練習(xí)。課堂1.**課堂評(píng)價(jià)方法**：

-**提問**：通過課堂提問，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)表達(dá)的理解程度。我會(huì)提出一些開放性問題，如“你能用英語表達(dá)1/4和3/4嗎？”以及“你如何在生活中使用分?jǐn)?shù)？”來鼓勵(lì)學(xué)生思考和表達(dá)。

-**觀察**：在課堂上，我會(huì)密切觀察學(xué)生的參與度和互動(dòng)情況。例如，我會(huì)注意學(xué)生是否能夠積極參與討論，是否能夠正確地用英語表達(dá)分?jǐn)?shù)，以及他們的發(fā)音和語法是否準(zhǔn)確。

-**測(cè)試**：進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)或隨堂測(cè)試，以評(píng)估學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)表達(dá)知識(shí)的掌握情況。測(cè)試可以包括選擇題、填空題和簡答題，以便全面了解學(xué)生的理解水平。

2.**課堂評(píng)價(jià)實(shí)施**：

-**即時(shí)反饋**：在課堂上，我會(huì)對(duì)學(xué)生的回答給予即時(shí)反饋，無論是正面的鼓勵(lì)還是具體的糾正，以確保學(xué)生能夠及時(shí)了解自己的表現(xiàn)。

-**小組合作評(píng)價(jià)**：鼓勵(lì)學(xué)生以小組形式完成練習(xí)，這樣我可以觀察他們?cè)谛〗M中的角色和貢獻(xiàn)，評(píng)價(jià)他們的合作能力和溝通技巧。

-**課堂參與度**：記錄學(xué)生的課堂參與度，包括提問次數(shù)、回答問題時(shí)的積極性以及參與小組活動(dòng)的程度。

3.**課堂評(píng)價(jià)記錄**：

-**學(xué)生表現(xiàn)記錄表**：制作一份記錄表，記錄每個(gè)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括他們的參與度、回答問題的準(zhǔn)確性以及改進(jìn)的空間。

-**課堂表現(xiàn)反饋**：在課后，我會(huì)根據(jù)記錄表對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行反饋，并與家長溝通，確保家長了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展。

4.**作業(yè)評(píng)價(jià)**：

-**作業(yè)批改**：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括書面作業(yè)和口頭作業(yè)。我會(huì)檢查他們的分?jǐn)?shù)表達(dá)是否準(zhǔn)確，以及他們是否能夠?qū)⒎謹(jǐn)?shù)應(yīng)用于實(shí)際情境。

-**作業(yè)反饋**：在作業(yè)上給出詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。對(duì)于做得好的地方，我會(huì)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)；對(duì)于錯(cuò)誤，我會(huì)提供具體的糾正方法。

-**作業(yè)展示**：在課堂上展示一些優(yōu)秀的作業(yè)，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)和借鑒。

5.**評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)用**：

-**個(gè)別輔導(dǎo)**：根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙。

-**教學(xué)調(diào)整**：根據(jù)學(xué)生的整體表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)策略和方法，確保教學(xué)內(nèi)容符合學(xué)生的實(shí)際需求。

-**家長溝通**：定期與家長溝通，分享學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和評(píng)價(jià)結(jié)果，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成長。典型例題講解首先，我們來講解一個(gè)關(guān)于分?jǐn)?shù)表達(dá)的典型例題：

例題1：

小紅做了一塊蛋糕，她將蛋糕分成了8等份，她吃掉了其中的3份。請(qǐng)用英語表達(dá)小紅吃掉的蛋糕部分。

答案：Redatethree-eighthsofthecake.

例題2：

小明有12個(gè)蘋果，他吃掉了其中的5個(gè)。請(qǐng)用英語表達(dá)小明吃掉的蘋果數(shù)量。

答案：Mingatefive-twelfthsoftheapples.

例題3：

李華有20個(gè)鉛筆，他送給小剛5個(gè)，剩下的鉛筆數(shù)量是原來的幾分之幾？

答案：LiHuahasone-fifthofthepencilsleft.

例題4：

一個(gè)班級(jí)有40名學(xué)生，其中男生占去了一半。請(qǐng)用英語表達(dá)男生和女生的數(shù)量比例。

答案：Therearetwentyboysandtwentygirls,makingtheratioofboystogirlsonetoone.

例題5：

王五的分?jǐn)?shù)是90分，這是滿分的百分之幾？

答案：WangWu'sscoreis90outof100,whichis90%.

例題6：

小麗做了10道數(shù)學(xué)題，做對(duì)了其中的7道。請(qǐng)用英語表達(dá)小麗做對(duì)題目的比例。

答案：XiaoLigot70%ofthemathquestionsright.教學(xué)反思教學(xué)反思

今天上了關(guān)于分?jǐn)?shù)表達(dá)的課，我想分享一下我的感受和思考。

首先，我覺得課堂氛圍很重要。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)時(shí)，他們的參與度和積極性都會(huì)大大提高。比如，我在課堂上引入了一些與生活相關(guān)的例子，比如分蛋糕、購物等，這些例子讓學(xué)生們覺得分?jǐn)?shù)并不是一個(gè)遙遠(yuǎn)的概念，而是與他們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)的。

然后，我注意到學(xué)生的反應(yīng)各不相同。有的學(xué)生能夠迅速掌握分?jǐn)?shù)的表達(dá)方法，而有的學(xué)生則需要更多的指導(dǎo)和練習(xí)。這讓我意識(shí)到，教學(xué)需要因材施教。在接下來的教學(xué)中，我會(huì)嘗試根據(jù)學(xué)生的不同水平，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)。

在講解分?jǐn)?shù)表達(dá)時(shí)，我使用了實(shí)物教具和多媒體課件，這些輔助工具確實(shí)幫助學(xué)生們更好地理解了分?jǐn)?shù)的概念。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些學(xué)生對(duì)于分?jǐn)?shù)的分子和分母的理解還不夠清晰，他們?cè)谵D(zhuǎn)換分?jǐn)?shù)時(shí)容易出錯(cuò)。因此，我需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)分?jǐn)?shù)概念的基礎(chǔ)講解。

此外，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)诳谡Z表達(dá)方面存在一定的困難。有些學(xué)生在用英語表達(dá)分?jǐn)?shù)時(shí)，要么發(fā)音不準(zhǔn)確，要么語法錯(cuò)誤。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在課堂上多安排一些口語練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)際交流中提高英語表達(dá)能力。

在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我注意到學(xué)生們?cè)谕瓿删毩?xí)時(shí)，有的能夠迅速找到答案，有的則需要反復(fù)思考。這讓我想到，練習(xí)的設(shè)計(jì)也很關(guān)鍵。在今后的教學(xué)中，我會(huì)設(shè)計(jì)更多層次和類型的練習(xí)，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

最后，我想說的是，教學(xué)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)的過程。今天的教學(xué)讓我意識(shí)到，作為一名教師，我需要不斷更新自己的教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，以及他們的學(xué)習(xí)需求和興趣。同時(shí)，我也需要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，了解他們的困惑和需求，以便更好地幫助他們學(xué)習(xí)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-分?jǐn)?shù)的基本概念：分子和分母的含義。

-分?jǐn)?shù)的讀法和寫法。

-分?jǐn)?shù)與實(shí)際生活的聯(lián)系。

②關(guān)鍵詞匯：