一年級品德與生活下冊上超市1教學(xué)設(shè)計(jì)浙教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：一年級品德與生活下冊《上超市》教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級和班級：一年級二班

3.授課時(shí)間：2023年3月15日，星期三，下午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

親愛的同學(xué)們，大家好！今天我們要一起走進(jìn)超市的奇妙世界，體驗(yàn)生活中的購物樂趣，學(xué)會(huì)如何合理消費(fèi)。接下來，就讓我們跟隨課程的腳步，一起去探索吧！???????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的以下幾個(gè)核心素養(yǎng)：

1.生活適應(yīng)能力：通過模擬超市購物情境，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中進(jìn)行合理消費(fèi)。

2.社會(huì)實(shí)踐能力：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與人溝通、合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

3.創(chuàng)新思維：鼓勵(lì)學(xué)生在購物過程中發(fā)揮想象力，尋找性價(jià)比高的商品。

4.環(huán)保意識：教育學(xué)生關(guān)注商品包裝、環(huán)保標(biāo)識，樹立綠色消費(fèi)觀念。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：

目前，一年級的學(xué)生對超市的基本概念有一定的了解，他們知道超市是購物的地方，里面有很多種類的商品。然而，他們對超市的購物流程、價(jià)格比較、商品選擇等方面的知識還比較欠缺。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對購物活動(dòng)尤其感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，接受新知識快，但注意力容易分散。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過游戲和互動(dòng)來學(xué)習(xí)，因此，本節(jié)課將結(jié)合實(shí)際操作和角色扮演，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

（1）對于價(jià)格比較和商品選擇，學(xué)生可能難以理解價(jià)格標(biāo)簽的含義，以及如何根據(jù)需求選擇合適的商品。

（2）在角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛉狈ψ孕哦辉敢鈪⑴c。

（3）對于環(huán)保意識的培養(yǎng)，學(xué)生可能對綠色消費(fèi)的概念理解不夠深入。

針對以上困難和挑戰(zhàn)，我們將通過實(shí)際操作、小組討論和教師引導(dǎo)等方式，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)障礙，提高他們的生活適應(yīng)能力和核心素養(yǎng)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動(dòng)有趣的講解，介紹超市的基本知識，如商品分類、價(jià)格標(biāo)簽等。

2.案例分析法：選取生活中的購物案例，引導(dǎo)學(xué)生分析如何進(jìn)行合理消費(fèi)。

3.角色扮演法：讓學(xué)生扮演超市顧客和店員，體驗(yàn)購物過程，提高實(shí)踐能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：利用PPT展示超市圖片和商品信息，直觀展示教學(xué)內(nèi)容。

2.教學(xué)軟件：通過購物模擬軟件，讓學(xué)生在虛擬超市中練習(xí)購物技巧。

3.實(shí)物操作：準(zhǔn)備一些日常用品，讓學(xué)生現(xiàn)場進(jìn)行價(jià)格比較和商品選擇。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們?nèi)ミ^超市嗎？你們在超市里都看到了哪些東西呢？今天，我們就來一起探索超市的奧秘，學(xué)習(xí)如何在超市里購物。（展示超市圖片，引發(fā)學(xué)生興趣）

-回顧舊知：還記得我們之前學(xué)過的購物小知識嗎？比如，如何分辨商品的質(zhì)量，如何進(jìn)行簡單的價(jià)格比較。（引導(dǎo)學(xué)生回顧已有知識）

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

-首先，我會(huì)詳細(xì)講解超市的基本布局，包括食品區(qū)、日用品區(qū)、玩具區(qū)等，讓學(xué)生對超市的整體結(jié)構(gòu)有一個(gè)清晰的認(rèn)識。

-接著，我會(huì)介紹超市里的各種商品，如食品、日用品、玩具等，以及它們的特點(diǎn)和用途。

-舉例說明：

-為了讓學(xué)生更好地理解，我會(huì)舉一些生活中的例子，比如如何選擇新鮮的水果和蔬菜，如何辨別商品的保質(zhì)期。

-互動(dòng)探究：

-我會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己在超市購物的經(jīng)驗(yàn)，并討論如何進(jìn)行合理消費(fèi)。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

-我會(huì)讓學(xué)生分成小組，模擬在超市購物的場景，讓他們根據(jù)清單購買商品，并學(xué)習(xí)如何進(jìn)行價(jià)格比較和預(yù)算控制。

-教師指導(dǎo)：

-在學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，我會(huì)巡回指導(dǎo)，幫助他們解決遇到的問題，并糾正他們的購物行為。

4.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-我會(huì)讓學(xué)生分享他們在模擬購物中的體會(huì)，并總結(jié)今天學(xué)到的知識。

-我會(huì)強(qiáng)調(diào)合理消費(fèi)的重要性，以及如何在超市里做出明智的選擇。

5.課后作業(yè)（約5分鐘）

-我會(huì)布置一些課后作業(yè)，讓學(xué)生回家后與家長一起去超市購物，并記錄下他們的購物經(jīng)歷和心得。

6.教學(xué)反思（約5分鐘）

-在課后，我會(huì)對自己的教學(xué)過程進(jìn)行反思，思考如何更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以及如何提高他們的實(shí)際操作能力。

（注：以下內(nèi)容為示例，實(shí)際教學(xué)過程可能因具體情況而有所調(diào)整。）

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（以下省略約2300字的教學(xué)過程詳細(xì)描述，包括具體的互動(dòng)環(huán)節(jié)、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)資源使用等。）

---教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-超市購物規(guī)則：介紹超市的購物流程，如結(jié)賬、找零、退換貨等。

-購物清單制作：學(xué)習(xí)如何制作購物清單，包括物品名稱、數(shù)量、預(yù)算等。

-商品標(biāo)簽解讀：講解商品標(biāo)簽上的營養(yǎng)成分、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等信息。

-購物安全知識：介紹在超市購物時(shí)需要注意的安全事項(xiàng)，如防止小偷、食品安全等。

-環(huán)保購物理念：闡述環(huán)保購物的重要性，如減少塑料袋使用、選擇可降解商品等。

2.拓展建議：

-家長陪同購物：建議家長在周末或假期陪同孩子去超市購物，讓孩子親身體驗(yàn)購物過程。

-制作購物小冊子：鼓勵(lì)學(xué)生制作購物小冊子，記錄自己在超市購物的經(jīng)歷和心得。

-角色扮演游戲：組織角色扮演游戲，讓學(xué)生扮演超市顧客和店員，加深對購物流程的理解。

-參觀超市倉庫：如有條件，可以組織學(xué)生參觀超市倉庫，了解商品的儲(chǔ)存和管理過程。

-制作購物預(yù)算表：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)制定購物預(yù)算，培養(yǎng)他們的理財(cái)意識。

-研究商品價(jià)格：讓學(xué)生調(diào)查不同超市同一種商品的價(jià)格，學(xué)習(xí)如何比較價(jià)格。

-設(shè)計(jì)環(huán)保購物袋：鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)環(huán)保購物袋，提高他們的環(huán)保意識。

-制作購物宣傳冊：讓學(xué)生以小組為單位，制作購物宣傳冊，介紹如何進(jìn)行環(huán)保購物。

-開展購物知識競賽：組織購物知識競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識。重點(diǎn)題型整理1.題型一：超市商品分類

-細(xì)節(jié)補(bǔ)充：要求學(xué)生根據(jù)超市商品的不同類別進(jìn)行分類，如食品、日用品、玩具等。

-舉例題型：請將以下商品進(jìn)行分類：

-面包、牙膏、玩具車、洗發(fā)水、手機(jī)、牛奶、書籍、餅干。

-答案：食品（面包、牛奶、餅干）、日用品（牙膏、洗發(fā)水）、玩具（玩具車）、電子產(chǎn)品（手機(jī)）、書籍。

2.題型二：價(jià)格標(biāo)簽解讀

-細(xì)節(jié)補(bǔ)充：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀價(jià)格標(biāo)簽，了解商品的價(jià)格、重量、生產(chǎn)日期等信息。

-舉例題型：以下商品標(biāo)簽，請?zhí)顚懭笔У男畔ⅲ?/p>

-商品名稱：______，單價(jià)：______元/千克，生產(chǎn)日期：______。

-答案：商品名稱：蘋果，單價(jià)：10元/千克，生產(chǎn)日期：2023年3月1日。

3.題型三：購物清單制作

-細(xì)節(jié)補(bǔ)充：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)制作購物清單，包括物品名稱、數(shù)量、預(yù)算等。

-舉例題型：根據(jù)以下情況，制作一份購物清單：

-家里需要購買的食材：大米1袋、面粉1袋、雞蛋1箱。

-家里需要購買的日用品：洗衣粉1袋、肥皂1塊、洗發(fā)水1瓶。

-答案：購物清單：

-食材：大米1袋、面粉1袋、雞蛋1箱。

-日用品：洗衣粉1袋、肥皂1塊、洗發(fā)水1瓶。

4.題型四：購物安全知識

-細(xì)節(jié)補(bǔ)充：教育學(xué)生注意購物安全，如防止小偷、食品衛(wèi)生等。

-舉例題型：以下情景，請選擇正確的做法：

-A.在超市購物時(shí)，發(fā)現(xiàn)有人偷竊，應(yīng)立即大聲呼喊。

-B.在超市購物時(shí)，發(fā)現(xiàn)食物變質(zhì)，應(yīng)立即告知店員。

-答案：B.在超市購物時(shí)，發(fā)現(xiàn)食物變質(zhì)，應(yīng)立即告知店員。

5.題型五：環(huán)保購物理念

-細(xì)節(jié)補(bǔ)充：強(qiáng)調(diào)環(huán)保購物的重要性，如減少塑料袋使用、選擇可降解商品等。

-舉例題型：以下哪些行為符合環(huán)保購物理念？

-A.使用可降解購物袋。

-B.選擇無包裝或包裝可回收的食品。

-C.購買大量一次性用品。

-答案：A.使用可降解購物袋；B.選擇無包裝或包裝可回收的食品。板書設(shè)計(jì)①超市商品分類

-知識點(diǎn)：食品、日用品、玩具、電子產(chǎn)品、書籍等

-詞：分類、商品、超市、類別

②價(jià)格標(biāo)簽解讀

-知識點(diǎn)：價(jià)格、重量、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、營養(yǎng)成分

-詞：標(biāo)簽、信息、解讀、單價(jià)、生產(chǎn)日期

③購物清單制作

-知識點(diǎn)：物品名稱、數(shù)量、預(yù)算、購物清單

-詞：清單、制作、物品、數(shù)量、預(yù)算

④購物安全知識

-知識點(diǎn)：防小偷、食品衛(wèi)生、購物安全

-詞：安全、防小偷、食品、衛(wèi)生、注意

⑤環(huán)保購物理念

-知識點(diǎn)：環(huán)保、減少塑料袋、可降解商品

-詞：環(huán)保、購物、塑料袋、可降解、理念反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境模擬教學(xué)：在課堂上，我們可以嘗試創(chuàng)設(shè)真實(shí)的超市購物情境，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中學(xué)習(xí)購物知識和技能，這樣既能提高學(xué)生的參與度，又能讓他們在實(shí)踐中掌握知識。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體課件和教學(xué)軟件，將超市的商品、價(jià)格標(biāo)簽等信息以更加生動(dòng)形象的方式呈現(xiàn)給學(xué)生，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不高：在角色扮演環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛉狈ψ孕哦辉敢鈪⑴c，這影響了課堂氛圍和教學(xué)效果。

2.教學(xué)內(nèi)容過于理論化：雖然講解了超市購物的基本知識，但學(xué)生可能在實(shí)際操作中難以應(yīng)用，需要進(jìn)一步結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行教學(xué)。

3.評價(jià)方式單一：目前的評價(jià)方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生實(shí)際購物能力的評估。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：針對學(xué)生參與度不高的問題，我們可以通過小組合作、競賽等形式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。同時(shí)，對于害羞或缺乏自信的學(xué)生，可以給予更多的關(guān)注和鼓勵(lì)，幫助他們樹立信心。

2.結(jié)合實(shí)際案例教學(xué)：為了讓學(xué)生更好地將理論知識應(yīng)用于實(shí)踐，我們可以收集一些真實(shí)的購物案例，讓學(xué)生分析案例中的