2023-2024學年九年級上學期期中測試卷（廣州專用）（共20小題時間：60分滿分：90分）第Ⅰ卷（選擇題共42分）可能用到的相對原子質量：H-1C-12O-16N-14S-32Na-23選擇題：本題包括14小題，每小題3分，共42分。每小題給出的四個選項中，只有一項最符合題意。錯選、不選、多選或涂改不清的，均不給分。1．《天工開物》中記載了古法造紙工藝。下列步驟中一定發生了化學變化的是（）A．煮楻足火 B．斬竹槌洗 C．日曬成干 D．覆簾壓紙【答案】A【解析】A、煮徨足火過程中發生了化學反應，有新物質生成，屬于化學變化，故A正確；B、斬竹槌洗過程中無新物質生成，屬于物理變化，故B錯誤；C、日曬成干，是水分的蒸發，無新物質生成，屬于物理變化，故C錯誤；D、撈好的紙膜一張張疊好，用木板壓緊，上置重石，將水壓出，變化過程中無新物質生成，屬于物理變化，故D錯誤；故選A。2．下列說法正確的是（）A．氯化鈉由氯化鈉離子構成 B．地殼中含量最高的金屬元素是鐵元素C．原子的質量主要集中在原子核上 D．保持氮氣化學性質的最小微粒是氮原子【答案】C【解析】A、氯化鈉是由鈉離子與氯離子構成的，不存在氯化鈉離子，選項說法錯誤；B、地殼中含量最高的金屬元素是鋁元素，選項說法錯誤；C、原子是由原子核和電子構成的，電子的質量比構成原子核的質子和中子的質量小的多，原子的質量主要集中在原子核上，選項說法正確；D、分子是保持物質化學性質的最小粒子。氮氣是由氮分子構成的，因此保持氮氣化學性質的最小微粒是氮分子，選項說法錯誤。故選：C。3．第19屆亞運會將在我國杭州舉辦，“綠色環保，循環再利用”將成為本次亞運會的辦賽理念。下列做法不符合這一理念的是（）A．增強比賽氣氛，大量燃放煙花爆竹 B．提倡綠色出行，大力發展公共交通C．發展清潔能源，使用太陽能燈照明 D．積極回收利用，垃圾進行分類處理【答案】A【解析】A、大量燃放煙花爆竹，會產生大量有害氣體和煙塵，故選項與這一理念不相符；B、發展公共交通，提倡綠色出行，能減少燃油、燃氣交通工具的使用，從而減少空氣污染物的排放，故選項與這一理念相符；C、發展清潔能源，使用太陽能燈照明，能減少污染，有利于保護環境，故選項與這一理念相符；D、垃圾分類投放，積極回收利用，能有效提高對垃圾的處理和再利用，減少污染，有利于保護環境，故選項與這一理念相符。故選A。4．下列排序正確的是（）A．空氣中物質的含量：B．地殼中的元素：C．氮元素的化合價：D．硫元素的質量分數：【答案】D【解析】A．空氣中氮氣的體積分數為78%，氧氣約為21%，二氧化碳約為0.03%，故A錯誤；B．地殼中元素含量由高到低是：氧、硅、鋁、鐵，故B錯誤；C．在氨氣中，氮元素顯﹣3價，一氧化氮中，氮元素的化合價為+2價，氮氣是一種單質，其中氮元素的化合價為0價，故C錯誤；D．Na2S中硫元素的質量分數為：；Na2SO3中硫元素的質量分數為：；Na2SO4中硫元素的質量分數為：，比較可知，相對分子質量越小，硫元素的質量分數越大，故D正確。故選：D。5．鑒別下列各組物質的兩種方法都正確的是（）需鑒別的物質方法一方法二A硬水和軟水品嘗味道滴加肥皂水B二氧化碳和氮氣澄清石灰水燃著的木條C二氧化錳粉末和木炭粉觀察顏色在酒精燈上點燃D水和雙氧水加二氧化錳加硫酸銅溶液【答案】D【解析】A、硬水和軟水都是無味的液體，則品嘗味道不能鑒別；分別滴加肥皂水，產生泡沫多，浮渣少的為軟水，產生泡沫少，浮渣多的為硬水，則滴加肥皂水可以鑒別，故A不完全正確；B、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，氮氣不與澄清石灰水反應，則用澄清石灰水可以鑒別；二氧化碳和氮氣都不燃燒且不支持燃燒，插入燃著的木條都會熄滅，則用燃著的木條無法鑒別，故B不完全正確；C、二氧化錳粉末和木炭粉都為黑色，則觀察顏色無法鑒別；木炭粉具有可燃性，在酒精燈上點燃，能燃燒，二氧化錳不具有可燃性，在酒精燈上點燃無現象，則在酒精燈上點燃可以鑒別，故填C不完全正確；D、水加入二氧化錳或硫酸銅溶液都沒有氣泡產生，雙氧水中加入二氧化錳或硫酸銅溶液都會產生氣泡，則用二氧化錳或硫酸銅溶液都能鑒別水和雙氧水，故D完全正確；故選：D。7．下列說法，不正確的是（）A．硬水易產生水垢B．沉淀、過濾、蒸餾等凈水操作中，蒸餾是凈水程度最高的操作C．目前計入空氣質量評價的主要污染物為：二氧化硫、二氧化碳、二氧化氮等物質D．焊接或切割金屬時使用純氧代替空氣以獲得更高的溫度【答案】C【解析】A、硬水中含有較多的可溶性鈣、鎂化合物，可溶性鈣、鎂化合物容易產生水垢，故A正確；B、沉淀、過濾、蒸餾等凈水操作中，蒸餾是凈水程度最高的操作，可以完全去除水中的可溶性鈣鎂化合物、異味等，故B正確；C、目前計入空氣質量評價的主要污染物為：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮等物質，二氧化碳是空氣的組成成分，二氧化碳不屬于空氣污染物，故C錯誤；D、氧氣的濃度越大，燃燒越劇烈，產生熱量越高，故焊接或切割金屬時使用純氧代替空氣以獲得更高的溫度，故D正確。故選：C。8．我國擁有自主知識產權的硅襯底高光效氮化鎵發光二極管（簡稱LED）技術，已廣泛用于照明、顯像等多個領域，氮和鎵的原子結構示意圖及鎵在元素周期表中的信息如圖所示。下列說法，不正確的是（）A．氮元素屬于非金屬元素B．一個Ga3+中有31個電子C．鎵的相對原子質量是69.72D．鎵元素位于元素周期表第四周期【答案】B【解析】A、根據氮元素的中文名稱偏旁為氣字旁，可知氮元素屬于非金屬元素，故A正確；B、鎵原子核電荷數為31，核外電子數為31，失去3個電子后形成陽離子鎵離子，即一個Ga3+中有28個電子，故B錯誤；C、元素信息示意圖中最下方數字為該元素的相對原子質量，所以根據圖3提供信息可知，鎵的相對原子質量是69.72，故C正確；D、周期數=電子層數，根據圖2提供的信息可知，鎵原子核外有4個電子層，因此鎵元素位于元素周期表第四周期，故D正確；故選B。9．連二亞硫酸鈉（Na2S2O4）也稱保險粉，廣泛用于紡織工業，屬于一級遇濕易燃物品，下列關于該物質的認識正確的是（）A．連二亞硫酸鈉屬于混合物 B．連二亞硫酸鈉是一種液體C．連二亞硫酸鈉中硫顯+6價 D．連二亞硫酸鈉的化學性質很活潑【答案】D【解析】A、連二亞硫酸鈉（Na2S2O4）由一種物質組成，屬于純凈物，說法錯誤；B、由題干信息連二亞硫酸鈉也稱保險粉，可知其是一種粉末狀固體，說法錯誤；C、連二亞硫酸鈉中鈉元素化合價為+1，氧元素化合價為-2，設硫元素的化合價為x，根據化合物中正負化合價代數和為0，則，解得x＝+3，說法錯誤；D、由題干可知，連二亞硫酸鈉遇濕易燃，能與水反應，說明連二亞硫酸鈉的化學性質很活潑，說法正確。故選：D。10．"宏觀現象微觀分析"是重要的化學思維方法。對下列事實的微觀解釋不合理的是（）A．體溫計測量體溫時水銀柱升高——分子的體積增大B．氧氣和水的化學性質不同——構成物質的分子不同C．花香四溢——分子不斷運動D．一般物質有氣態、液態、固態的三態變化——分子之間有間隔【答案】A【解析】A、溫度升高微粒之間的間隙變大，則用水銀溫度計測量體溫時，溫度升高汞原子之間的間隙變大，原子的大小不發生變化，故選項說法錯誤；B、由分子構成的物質中，分子是保持物質化學性質的最小微粒；氧氣由氧分子構成，水由水分子構成，則氧氣與水的化學性質不同，故選項說法正確；C、含有香氣的分子在不斷的運動，四處擴散，則人能聞到香氣，故選項說法正確；D、構成物質的分子之間的有間隔，則物質存在固態、液體、氣態三種不同的狀態，故選項說法正確。故選A。11．下列知識整理的內容都正確的一組選項是（）性質與用途實驗現象與結論氦氣密度比空氣小且化學性質穩定，可用于填充探空氣球稀有氣體通電發不同顏色的光可制成電光源濃氨水中滴入酚酞溶液，溶液變紅檢驗氫氣純度的操作中，點燃時若未聽到聲音，表示氫氣很純物質鑒別化學與生活硫粉、木炭粉觀察顏色空氣、氧氣、二氧化碳帶火星的木條明礬能殺菌消毒可用于凈水用活性炭將海水淡化【答案】A【解析】A、氦氣密度比空氣小且化學性質穩定，可用于填充探空氣球，說法正確；稀有氣體通電發不同顏色的光，可制成電光源，說法正確；故符合題意；B、濃氨水具有堿性，滴入酚酞溶液，溶液會變紅，說法正確；在檢驗氫氣純度時，發出尖銳的爆鳴聲，說明氫氣不純，聲音很小則表示氫氣較純，沒有聽到聲音可能是沒有收集到氫氣，說法不正確；故不符合題意；C、硫粉是黃色固體，木炭粉是黑色固體，顏色不同，能達到鑒別的目的，說法正確；氧氣具有助燃性能使帶火星的木條復燃，而空氣和二氧化碳（既不燃燒也不支持燃燒）均不能使帶火星的木條復燃，無法鑒別空氣與二氧化碳，說法不正確；故不符合題意；D、明礬溶于水可以吸附水中的懸浮雜質而加速其沉降，但不能起到殺菌消毒的作用，說法不正確；活性炭具有吸附性，可以除去水中的色素和異味，但不能將海水淡化，說法不正確；故不符合題意。故選A。12．水是重要資源。下列關于電解水的實驗的敘述中，正確的是（）A．電解水生成的氫氣和氧氣的質量比約為2：1B．實驗過程中球形容器內液面高度不變C．與電源負極相連的玻璃管內得到的氣體是氫氣D．電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫氣和氧氣組成【答案】C【解析】A、電解水實驗中在電源的負極產生氫氣，正極產生氧氣，且體積為2:1，根據化學反應方程式計算可知，氫氣與氧氣的質量比為4:32=1：8，故選項說法錯誤；B、電解水過程中產生氫氣和氧氣，則反應過程中玻璃管中液面下降，球形容器內液面高度上升，故選項說法錯誤；C、電解水實驗中在電源的負極產生氫氣，正極產生氧氣，則圖示與電源負極相連的玻璃管內得到的氣體是氫氣，故選項說法正確；D、電解水生成氫氣和氧氣，氫氣由氫元素組成，氧氣由氧元素組成，則得出結論水是由氫元素與氧元素組成的，故選項說法錯誤。故選C。13．推理是一種重要的化學思維方法，以下推理合理的是（）A．氧化物中含有氧元素，所以凡是含氧元素的物質都是氧化物B．化合物是含有不同元素的純凈物，所以含有不同種元素的純凈物一定是化合物C．催化劑在反應前后質量不變，所以反應前后質量不變的物質一定是催化劑D．魚不能在涼開水中生存，是由于涼開水中不含氧元素【答案】B【解析】A、氧化物是指含有兩種元素，其中一種是氧元素的化合物，所以含氧元素的物質不一定是氧化物，故高錳酸鉀中含有氧元素，但有三種元素，因此不是氧化物，故選項錯誤；B、化合物是指含有兩種或兩種以上元素的純凈物，所以含有不同種元素的純凈物一定是化合物，故選項正確；C、催化劑是指在化學反應中，改變反應速率，但本身的質量和化學性質都不改變，物理性質可能改變，所以反應前后質量不變的物質不一定是催化劑，也有可能是雜質，故選項錯誤；D、氧氣不易溶于水，而且隨著溫度升高，氧氣的溶解度下降，所以涼開水中不含氧氣，但水是由氫、氧兩種元素組成的化合物，所以涼開水中含氧元素，故選項錯誤；故選B。14．下列實驗能達到目的的是（） 探究分子間有間隔 B．比較呼出氣體和空氣中二氧化碳含量 C．證明二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑 D．檢查裝置氣密性【答案】D【解析】A、一段時間后，燒杯中的酚酞溶液變紅色，而兩者沒有直接接觸，說明氨分子運動到了酚酞溶液中，不能探究分子間有間隔，故選項方案不能達到實驗目的。B、比較呼出氣體和空氣中二氧化碳含量，應使用澄清石灰水，不能使用燃著的木條，故選項方案不能達到實驗目的。C、圖中實驗，不能證明二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑，還需證明其質量和化學性質不變，故選項方案不能達到實驗目的。D、該裝置的氣密性檢查方法是：當拉動注射器的活塞時，錐形瓶內壓強變小，若氣密性良好則可以看到長頸漏斗的下端會產生氣泡，故選項方案能達到實驗目的。故選：D。二、非選擇題：本題包括6小題，共48分。15．（7分）認識物質的組成，并從微觀角度了解物質的構成和化學反應，都是很重要的學習化學的方法。(1)從宏觀的角度看，氯化氫由組成。(2)從微觀的角度看，氯化氫由構成。(3)下列物質中；由分子構成的是___________A．氨 B．汞 C．硫酸銅 D．氧氣 E．金剛石 F．氧化汞(4)如下圖所示，是某密閉容器中物質變化過程的微觀示意圖。ABC中表示混合物的是，從分子角度說明你的判斷依據：。(5)實驗室用過氧化氫分解制氧氣，請回答以下問題：①寫出該反應的文字表達式。②下圖表示過氧化氫分解的微觀過程（圖中表示氧原子，表示氫原子），請在A、B中畫出相應的微觀粒子圖、。③保持過氧化氫的化學性質的最小粒子是【答案】(1)氫元素與氯元素；(2)氯化氫分子；(3)ADF；(4)A；A中有兩種分子；(5)過氧化氫水+氧氣；；；過氧化氫分子【解析】（1）從宏觀的角度看物質由元素組成，則氯化氫由氫元素與氯元素組成；（2）從微觀的角度看物質由原子、分子、離子構成，則氯化氫由氯化氫分子構成；（3）A、氨由氨分子構成；B、汞由汞原子直接構成；C、硫酸銅由銅離子與硫酸根離子構成；D、氧氣由氧分子構成；E、金剛石由碳原子直接構成；F、氧化汞由氧化汞分子構成；則由分子構成的物質為ADF；（4）A中含有2種不同種類的分子，則含有兩種物質，屬于混合物；B中只有一種分子，則含有一種物質，屬于純凈物；C中只有一種分子，則含有一種物質，屬于純凈物；故選A；（5）①過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解產生水與氧氣，反應的文字表達式為：過氧化氫水+氧氣；②過氧化氫分解產生水與氧氣的微觀解釋為：2個過氧化氫分子分解產生4個氫原子與4個氧原子，2個氧原子與4個氫原子構成2個水分子，2個氧原子構成1個氧分子，圖示表示為；；③由分子構成的物質中分子是保持物質化學性質的最小微粒，則保持過氧化氫化學性質的最小微粒為過氧化氫分子。16．（7分）水是寶貴的自然資源，對人類生活和工農業生產都具有重要意義。I.自來水廠凈水過程的主要操作流程如圖：(1)操作X是；試劑A的作用是。(2)④殺菌消毒屬于變化（填“物理”或“化學”）。(3)為保護水資源，我們中學生可以做到。II.[拓展延伸]同學們查閱資料后還知道了使水分解的另一種方法：光解水法。我國科學家已研究出太陽能和新型高效光催化劑作用下，促進水的分解制取氫氣的方法。水在通過并接觸催化劑表面時，分解的微觀示意圖如圖3：（“”表示氫原子，“”表示氧原子，“”表示催化劑）(4)根據圖3寫出在太陽能和新型高效光催化制作用下，促進水分解制取組氣的符號表達式，上述過程中，不能再分的粒子是。下列選項表示水分解的微觀過程順序正確的是。A．①④⑤②③

B．①④②③⑤

C①④②⑤③【答案】(1)過濾；吸附水中的難溶性雜質；(2)化學；(3)用淘米水澆花等；(4)H2OH2+O2；氫原子和氧原子；C【解析】（1）操作X將水中的難溶性泥沙與水進行了分離，過濾能夠將難溶性固體與液體進行分離，則操作X為過濾，故填過濾；由圖可知，試劑A能夠吸附水中懸浮的難溶性固體雜質，加快沉降速率，故填吸附水中的難溶性雜質。（2）殺菌消毒時，消毒劑能夠使病菌中的蛋白質變性，發生了化學變化，故填化學。（3）為保護水資源，節約水資源，我們可以用淘米水澆花等，故填用淘米水澆花等。（4）在太陽能和新型高效光催化制作用下，水分解生成氫氣與氧氣，故反應的符號表達式寫為：H2OH2+O2；在該反應中，水分子變為氫原子和氧原子，然后氫原子兩兩自相結合構成氫分子，同時氧原子兩兩結合構成氧分子，上述過程中，不能再分的粒子是氫原子和氧原子，故填氫原子和氧原子；在太陽能和新型高效光催化制作用下，水分子運動到催化劑的表面分成氫原子和氧原子，然后在催化劑表面氫原子兩兩自相結合構成氫分子，同時氧原子兩兩自相結合構成氧分子，然后氫分子構成氫氣，氧分子構成氧氣，即水分解的微觀過程順序正確的是①④②⑤③，故填C。17．（6分）鈦因其多種優良性能而受到重視，將來很多鐵合金可能被鈦合金取代。我國有21個省有鈦礦資源。利用鈦精礦（主要成分為TiO2）制備金屬鈦（Ti）的主要工藝流程如圖：(1)TiO2名稱是，其中鈦元素的化合價是。(2)反應釜中攪拌的目的是。(3)合成器中發生反應的符號表達式是。【答案】(1)二氧化鈦；+4；(2)加快反應速率，使反應充分進行；(3)【解析】（1）根據化學式的讀法可知，TiO2的名稱是二氧化鈦，其中氧元素的化合價是-2價，根據化合物中各元素正、負化合價代數和為零可知，鈦元素的化合價為+4；故答案為：二氧化鈦；+4；（2）反應釜中攪拌可以是參加反應的各種物質接觸更充分，所以目的是：加快反應速率，使反應充分進行；故答案為：加快反應速率，使反應充分進行；（3）合成器中發生的反應是四氯化鈦和鎂在800~1000℃的條件下反應，生成鈦和氯化鎂，反應的符號表達式是：。18．（12分）請根據下列裝置回答問題。(1)寫出a、b的儀器名稱：a；b。(2)選擇A、C裝置的組合來制取并收集氧氣：①反應的文字表達式為。②在用膠皮管連接A、C裝置中的玻璃導管時，應先把玻璃管口，然后稍用力把玻璃導管插入膠皮管。③該方法制取氧氣時需加熱，加熱的方法是：先使酒精燈火焰在試管下方，讓試管均勻受熱，再對高錳酸鉀所在部位加熱。④C裝置收集氧氣時，等集氣瓶中的水排完后，小心將導管從瓶口移開，然后把集氣瓶移出水槽正放在桌子上。⑤實驗結束時要先將導管移出水面，再熄滅酒精燈，理由是。(3)如實驗需要收集干燥的氧氣時，收集裝置應選擇（填字母），該收集法氧氣驗滿的操作是(4)按"如圖"進行鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，反應的文字表達式為，該實驗裝置存在明顯不足，改進措施是。【答案】(1)鐵架臺；集氣瓶；(2)高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；用水濕潤；來回移動；在水中將集氣瓶蓋上玻璃片；防止水槽中的水被倒吸入試管中導致試管炸裂；(3)D；將帶火星的小木條放在集氣瓶口，若小木條復燃則集滿；(4)鐵+氧氣四氧化三鐵；在集氣瓶底部放少量的水或細沙【解析】（1）根據圖示可以辨認出a為鐵架臺，b為集氣瓶；（2）①用裝置A、C的組合制取氧氣時，A裝置中有酒精燈加熱，且試管口有一團棉花，則適合用高錳酸鉀受熱分解制氧氣，反應的文字表達式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；②將玻璃導管插入膠皮管時，要先把玻璃管口用水濕潤，然后稍用力把玻璃導管插入膠皮管；③用酒精燈加熱試管中固體藥品時，要先使酒精燈火焰在試管下方來回移動，讓試管均勻受熱，再對高錳酸鉀所在部位加熱，防止局部溫度驟然升高，導致試管炸裂；④用排水集氣法收集完氧氣時，取出集氣瓶操作為：小心將導管從瓶口移開，然后在水中將集氣瓶蓋上玻璃片，再將集氣瓶取出正放在桌子上；⑤實驗結束時為防止水槽中的水被倒吸入試管中導致試管炸裂，要先將導管移出水面，再熄滅酒精燈；（3）氧氣不易溶于水且密度比空氣大，則收集干燥的氧氣時可以用向上排空氣法收集，裝置為D；氧氣能使帶火星的小木條復燃，則用D裝置向上排空氣法收集時驗滿操作為：將帶火星的小木條放在集氣瓶口，若小木條復燃則集滿；（4）鐵絲能在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應的文字表達式為：鐵+氧氣四氧化三鐵；實驗時為防止燃燒產生的高溫熔化物濺落炸裂瓶底，需要在集氣瓶的底部預先放少量的水或細沙，圖示裝置中沒有放水或者細沙。19．（8分）某興趣小組探究分子的特性時做了以下三組實驗。【實驗一】已知：堿性溶液能使酚酞試液變紅，而氨水顯堿性。請回答實驗中的有關問題：如圖（1）所示，甲同學在A、B兩個小燒杯中分別倒入酚酞試液，在C燒杯中加入濃氨水，另取一個大燒杯，罩住A、C兩個小燒杯，觀察幾分鐘，發生現象，這一現象用分子的觀點解釋為：，燒杯B的作用是。【實驗二】：乙同學將實驗一進行改進（如圖（2）所示）：在試管中的濾紙條上相間滴有無色的酚酞溶液，試管口塞上一團蘸有濃氨水的棉花，觀察到的實驗現象：。【實驗三】：查閱資料：材料一：濃鹽酸易揮發出氯化氫（HCl）氣體，濃氮水易揮發出氮氣（NH3），氨氣與氯化氫氣體相遇會產生大量白煙，這是因為兩者發生反應生成了氯化銨固體。材料二：氣體的相對分子質量越小，其分子的運動速率越快。丙同學查閱資料后另外設計了一個實驗如圖所示，他在玻璃管兩端分別放入蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉花團，塞上膠塞，并在玻璃管外壁上用記號筆做了A、B、C三個記號。請回答下列問題：你認為玻璃管中白煙最先出現的地方是處（選填A、B或C），理由是。氨氣（NH3）中N元素化合價為。【拓展探究】同學在完成上述實驗后，還想研究分子運動速率與溫度的關系。他們將等量的品紅分別滴入等量的熱水和冷水中，其實驗現象入下所示：實驗過程冷水熱水開始紅色擴散較慢紅色擴散較快長久放置最終均成為紅色，均勻，透明的液體根據此實驗現象，得出的結論是。【答案】燒杯A中溶液變紅，燒杯B中無明顯現象；氨分子不斷運動，運動到燒杯A中與水接觸形成堿性的氨水，氨水使酚酞變紅；對比；無色酚酞由右到左依次變紅；C；氨分子的相對分子質量小于氯化氫分子的相對分子質量，氨分子的運動速率快；-3；其它條件相同時，溫度越高，分子運動越快【解析】{實驗一}濃氨水具有揮發性，揮發出的氨氣擴散到燒杯A中與水接觸形成堿性的氨水，氨水使酚酞變紅，即觀察到燒杯A中的酚酞變紅，燒杯B位于大燒杯外，不能接觸氨氣，其中的酚酞不變紅，無明顯現象，故填燒杯A中溶液變紅，燒杯B中無明顯現象；產生上述現象的原因是氨分子不斷運動，運動到燒杯A中與水接觸形成堿性的氨水，氨水使酚酞變紅，故填氨分子不斷運動，運動到燒杯A中與水接觸形成堿性的氨水，氨水使酚酞變紅；燒杯B位于大燒杯外，與燒杯A相比，起對比作用，故填對比。{實驗二}濃氨水具有揮發性，運動到的氨分子向試管內運動，與酚酞溶液中的水接觸形成堿性的氨水，使酚酞變紅，即觀察到的現象是無色酚酞由右到左依次變紅，故填無色酚酞由右到左依次變紅。{實驗三}玻璃管中白煙最先出現的地方是C，故填C；氨分子的相對分子質量小于氯化氫分子的相對分子質量，氨分子的運動速率快，在C處，氨分子與氯化氫分子相遇，接觸反應生成氯化銨形成白煙，故填氨分子的相對分子質量小于氯化氫分子的相對分子質量，氨分子的運動速率快；氨氣中，氫元素的化合價為+1價，根