七年級英語上冊Unit7Howmucharethesesocks第4課時教學設計（新版）人教新目標版主備人備課成員設計意圖嗨，親愛的同學們！今天我們要一起走進“七年級英語上冊Unit7Howmucharethesesocks第4課時”的課堂。這節課，我們不僅要學習如何詢問價格，還要通過實際對話練習，提高我們的口語表達能力。我會通過創設真實情境，讓你們在輕松愉快的氛圍中，感受英語的魅力。讓我們一起開啟這段奇妙的英語之旅吧！??????核心素養目標1.**語言能力**：增強對日常購物場景中英語口語的運用能力，提高聽、說、讀、寫的綜合運用。

2.**文化意識**：了解不同文化中購物習慣的差異，培養跨文化交際的敏感性。

3.**思維品質**：通過邏輯推理和問題解決，提高在真實語境中運用英語進行思考和表達的能力。

4.**學習能力**：掌握自主學習策略，如通過合作學習、探究學習等方式提升學習效率。教學難點與重點1.**教學重點**

①正確運用詢問價格的句型結構，如"Howmuchis...?"和"Howmany...arethey?"。

②識別并使用貨幣單位，如元、角、分等，并能進行簡單的價格計算。

③在實際情境中，能夠自然流暢地進行購物對話，包括詢問價格、還價等。

2.**教學難點**

①在真實語境中，學生能夠準確理解并回應對方的提問，尤其是在價格談判等復雜場景中。

②學生能夠靈活運用所學詞匯和句型，構建連貫的購物對話。

③培養學生運用英語進行邏輯思維和問題解決的能力，特別是在處理價格差異和貨幣轉換等實際問題時。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設備

-課程平臺：人教新目標英語教學平臺

-信息化資源：英語口語練習軟件、在線購物視頻

-教學手段：多媒體課件、實物商品、購物場景模擬道具教學過程【導入新課】

（1）同學們，今天我們來學習第七單元第四課時的內容，主題是“詢問價格”。你們有沒有在現實生活中需要詢問商品價格的經歷呢？讓我們一起回顧一下，看看你們都是如何用英語表達的。

（2）接下來，我會播放一段關于購物場景的英語對話視頻，請大家認真觀看，注意對話中詢問價格的部分，并嘗試記錄下相關的句型和表達。

【新課導入】

（1）首先，我們來學習詢問價格的句型結構。我會先展示一些例子，然后請大家跟讀并模仿。

-例句1:"Howmuchisthisshirt?"（這件襯衫多少錢？）

-例句2:"Howmanyapplesarethereinthisbag?"（這個袋子里有多少個蘋果？）

（2）同學們，現在請你們嘗試用這些句型來詢問價格，比如詢問一本書的價格或者詢問水果的數量。

【互動練習】

（1）接下來，我們進行一個小游戲，叫做“價格猜猜看”。我會展示一些商品圖片，然后你們需要用英語詢問價格。

-教師展示商品圖片，學生用"Howmuchis...?"句型詢問價格。

-教師根據學生的回答給出正確的價格。

（2）現在，我們分組進行角色扮演。每組同學模擬一個購物場景，一個人扮演顧客，另一個人扮演店員，進行價格詢問和回答。

【鞏固提高】

（1）為了更好地鞏固今天學習的知識，我們來做一個練習題。請看屏幕上的商品清單，用英語寫出每個商品的價格。

-商品清單：蘋果、香蕉、牛奶、面包、礦泉水

（2）現在，請大家拿出練習冊，完成練習冊上的相關練習題，包括填空、選擇題和簡答題。

【拓展延伸】

（1）同學們，我們已經學習了如何詢問價格，那么在實際購物中，我們還需要注意什么呢？

-教師引導學生討論：如何討價還價、如何判斷商品的質量等。

（2）接下來，我會播放一段關于購物技巧的英語視頻，請大家觀看并學習。

【總結反思】

（1）同學們，今天我們學習了如何詢問價格，以及在實際購物中需要注意的一些事項。現在，請你們回顧一下，今天我們學習了哪些重點內容？

-教師引導學生回顧：詢問價格的句型結構、價格計算、購物技巧等。

（2）最后，請大家用英語總結一下今天的學習內容，并分享自己的學習心得。

【課后作業】

（1）請同學們回家后，嘗試用英語模擬一個購物場景，與家人或朋友進行對話練習。

（2）完成練習冊上的課后練習題，鞏固今天所學的知識。

【教學反思】

本節課通過創設真實的購物場景，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習如何詢問價格。在教學過程中，我注重了學生的參與度，通過互動練習和角色扮演，提高了學生的口語表達能力。同時，我還引導學生關注購物技巧，培養學生的實際應用能力。在今后的教學中，我將進一步優化教學設計，提高教學效果。學生學習效果學生學習效果

1.**語言能力提升**：

-學生能夠熟練運用"Howmuchis...?"和"Howmany...arethey?"等句型詢問價格。

-學生在模擬購物對話中，能夠流暢地進行問答，表現出良好的口語表達能力。

-學生對貨幣單位和價格計算有了更深入的理解，能夠在實際對話中進行簡單的價格計算。

2.**文化意識增強**：

-學生了解到了不同文化中購物習慣的差異，例如討價還價在有些文化中是常見的，而在其他文化中則不太常見。

-學生通過角色扮演和情景模擬，對購物過程中的禮儀和溝通技巧有了更直觀的認識。

3.**思維品質發展**：

-學生在處理價格差異和貨幣轉換等實際問題時，能夠運用邏輯思維進行思考和解決。

-學生在討論購物技巧時，能夠提出自己的觀點，并嘗試從不同角度分析問題。

4.**學習能力提高**：

-學生通過小組合作和角色扮演，學會了如何在團隊中有效溝通和協作。

-學生在完成課后作業和練習時，能夠運用自主學習策略，如自我檢測和反饋，提高了學習效率。

5.**情感態度與價值觀**：

-學生在模擬購物場景中，體驗到了英語學習的樂趣，增強了學習英語的興趣。

-學生通過學習購物技巧，培養了良好的消費觀念和自我保護意識。

總體來說，學生在本節課后不僅在英語知識上有了扎實的積累，而且在實際應用能力和文化理解上也有了顯著的提升。這些效果將有助于學生在未來的英語學習和生活中更好地應對各種情境。重點題型整理1.**情景模擬題**

-**題目**：假設你正在一家商店購物，想買一件襯衫。請用英語詢問襯衫的價格，并嘗試進行簡單的討價還價。

-**答案示例**：

-StudentA:"Excuseme,howmuchisthisshirt?"

-StudentB:"It's$20."

-StudentA:"CanIgetadiscount?"

-StudentB:"Sure,$18."

-**說明**：此題旨在考察學生運用"Howmuchis...?"句型詢問價格，以及進行簡單討價還價的能力。

2.**對話補全題**

-**題目**：根據下面的對話片段，補全缺失的部分。

-A:"Howmucharethesepens?"

-B:"__"

-**答案示例**：

-B:"Theyare$1.50each."

-**說明**：此題旨在考察學生對詢問價格回答的掌握，要求學生能夠正確使用貨幣單位和數量表達。

3.**價格計算題**

-**題目**：一家商店正在打折，每件襯衫原價$25，現在打八折。請問折后價格是多少？

-**答案示例**：

-$25*0.8=$20

-**說明**：此題旨在考察學生進行簡單價格計算的能力，包括折扣的計算。

4.**購物場景描述題**

-**題目**：描述你在超市購物時的一次經歷，包括你詢問價格、選擇商品和結賬的過程。

-**答案示例**：

-"Yesterday,Iwenttothesupermarkettobuysomegroceries.WhenIsawtheapples,Iaskedthecashier,'Howmucharetheseapples?'Shereplied,'Theyare$3perkilogram.'Afterselectingafewitems,Iwenttothecheckoutcounterandpaidwithmyallowance."

-**說明**：此題旨在考察學生將所學知識應用到實際生活中的能力，要求學生能夠用英語描述購物過程。

5.**購物建議題**

-**題目**：如果你的朋友要去國外旅行，你會給他/她一些建議，幫助他們更好地進行購物。請用英語寫出這些建議。

-**答案示例**：

-"Whenyougoshoppingabroad,remembertoaskforthepriceinlocalcurrency.Don'tbeafraidtonegotiatetheprice,especiallyifit'samarketorasmallshop.Also,bringasmallamountofchangeincaseyouneedtopayincash."

-**說明**：此題旨在考察學生運用所學知識提出實用建議的能力，要求學生能夠考慮到不同購物環境下的實際情況。教學反思與總結哦，親愛的同學們，今天我們一起探索了第七單元第四課時“詢問價格”的內容，現在讓我們來回顧一下這一節課的教學過程，以及我在教學中的所得所失。

首先，我想說，我對今天的教學效果感到相當滿意。在課堂上，我注意到同學們在詢問價格的句型結構上有了明顯的進步，大家能夠自信地用"Howmuchis...?"和"Howmany...arethey?"這樣的句型進行對話。這讓我感到欣慰，因為這是我們這節課的重點之一。

在教學過程中，我嘗試了多種教學方法，比如情景模擬、角色扮演和小組討論。我發現，情景模擬特別受歡迎，因為它讓同學們能夠在實際語境中運用所學知識。在角色扮演環節，我看到同學們的參與度很高，他們不僅能夠正確地使用句型，還能夠根據情境進行適當的反應。

然而，教學過程中也有一些小插曲。比如，有些同學在價格計算上遇到了困難，特別是在折扣和匯率轉換方面。這讓我意識到，我在今后的教學中需要加強對這些復雜概念的教學，可能需要通過更多的例子和練習來幫助學生鞏固這些知識點。

在教學策略上，我使用了多媒體課件來輔助教學，這幫助同學們更好地理解了貨幣單位和價格計算的規則。但同時，我也發現了一些同學在課堂上分心，這可能是因為課件過于花哨或者內容不夠貼近實際。因此，我決定在未來的教學中，更加注重內容的實用性和簡潔性。

情感態度方面，同學們對英語學習的興趣似乎有所提升，他們在課堂上表現得更加積極和投入。這讓我感到鼓舞，因為我們的目標是讓英語學習變得有趣和有意義。

當然，也有不足之處。比如，我在課堂管理上可能沒有做到位，導致一些紀律問題。在今后的教學中，我會更加注意課堂紀律，確保每位同學都能在良好的學習環境中學習。

-加強對復雜價格計算和貨幣轉換的教學，提供更多實例和練習。

-優化多媒體課件，確保內容實用、簡潔，避免分心。

-重視課堂紀律管理，營造良好的學習氛圍。

-鼓勵更多互動和參與，讓每位同學都有機會練習和展示自己的英語能力。

最后，我想對同學們說，英語學習是一個持續的過程，希望你們能夠保持學習的熱情，不斷進步。我會和你們一起努力，共同創造一個更加愉快和有效的學習環境。謝謝大家！???板書設計1.**本文重點知識點**

①詢問價格的句型結構

②貨幣單位和數量的表達

③價格計算和折扣的應用

2.**重點詞**

①Howmuch

②Howmany

③dollar,yuan,euro,pound

④each,pair,kilogram,liter

3.**重點句**

①"Howmuchisthisshirt?"

②"Theyare$20."

③"Howmanyapplesarethereinthisbag?"

④"It's$1.50each."

⑤"CanIgetadiscount?"作業布置與反饋作業布置：

為了幫助學生鞏固本節課所學的詢問價格的知識點，以下是一些作業布置的建議：

1.**書面作業**：

-完成課本上的練習題，包括填空、選擇題和簡答題。

-根據課本上的購物場景，編寫一段對話，要求包含詢問價格、還價等環節。

2.**口語作業**：

-與家長或同學進行角色扮演，模擬購物場景，用英語進行價格詢問和回答。

-記錄下自己在家里或學校購買物品時的價格詢問過程，并用英語進行描述。

3.**實踐作業**：

-在下一次購物時，嘗試用英語詢問價格，并記錄下對話內容。

-觀察并記錄不同商店或市場中的價格標簽，分析價格表達的方式。

作業反饋：

對于學生的作業，我將采取以下反饋策略：

1.**及時批改**：

-在學生提交作業后的第二天，我會進行批改，確保學生能夠及時收到反饋。

2.**詳細點評**：

-對于書面作業，我會