江蘇省昆山市2025屆初三考前適應性考試語文試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運用1．將下列句子組成一段話，排序恰當的一項是（）①曾經萬里飛沙的毛烏素沙漠，千余年后近80%穿上綠裝。②中國的“綠色奇跡”，令世界刮目相看。③綠水青山,就是金山銀山，綠色行動正在護佑著也將永遠護佑著我們的生存家園。④被稱為“中國魔方”的草方格，緊緊鎖住寧縣中衛的黃沙，讓“塞上江南”實至名歸。⑤這些“染綠”“復綠”的故事，折射出中國生態文明建設的力度與成就。A．③①④⑤②B．②①④⑤③C．④⑤①②③D．⑤④③②①2．依次填入下列橫線處的詞語，最恰當的一項是（）關公崇拜起源于荊州，也寄寓著荊州人民對關羽的特殊感情。關公是“義”的化身，在他身上，我們看到了守土報國的________，也看到了治軍安民的________；看到了扶危濟困的________，也看到了同生共死的________。A．仁義俠義情義忠義 B．忠義仁義俠義情義C．情義忠義仁義俠義 D．俠義情義忠義仁義3．橫線上依次填入的語句，最恰當的一項是()《千里江山圖》的所有觀者，無不對這件的巨幅山水畫深深著迷!只見畫中，山間的高崖瀑布中，有水車和橋梁依勢而建，湖上則有漁舟、游船蕩漾期間，。①愈發突出江河浩渺的無盡之意②點綴著房舍屋宇和水榭亭臺③恢宏壯麗、色彩斑斕④峰巒起伏、綿延千里A．③④②① B．③②①④ C．④②③① D．④①③②4．下列句子中字的注音和畫線詞語的書寫全都正確的一項是A．面對校園恐嚇（xià）事件，你該怎么辦?切不可意想天開，靠武力解決；而應采取積極有效的應對方法，主動勇敢地告訴家長和老師，讓自己平安地度過美好的學習生涯（yá）。B．在西溪國家濕地公園，你可以選擇佇（chù）立路邊賞景，可以選擇泛舟湖中蕩漾，也可以選擇獨釣池塘邊，忘卻煩惱與惆（chóu）悵，盡情享受大自然帶來的心曠神怡。C．研究月球并非為了嘩（huá）眾取寵，“嫦娥四號”將月球背面照片傳回地球，意蘊深長，首次揭露了月球背面的真實面貌，與人類從古至今的探索精神相契（qì）合。D．掃黑除惡（è），是一場全民行動，通過一次次雷庭出擊，不只讓作惡者戰戰兢兢（jīnɡ），更要清除“毒瘤”，凈化社會環境，維護和諧穩定，使人民安居樂業。5．下列各句中，加點成語使用恰當的一項是（）A．當優美的旋律戛然而止時，整個晚會現場出奇的寂靜，人們沉浸在無盡的回味中。B．對待學習，我們應該有一絲不茍的態度，對任何細小的問題都要吹毛求疵。C．王明同學做作業時，字跡潦草，雜亂無章，如群蟻排衙。D．教學中，老師應該突出學生的主體地位，對學生回答的問題要洗耳恭聽。6．閱讀下面的文字，按要求答題。婺（zhōu）①窯瓷，產自金華。②，是我國古代六大青瓷名窯之一，被譽為“指尖上的藝術”。金華，地屬江南。江南人受水汽潤染，文化影響，萬事追求細致，精美，婺州窯瓷自然也毫不③（A．例B．列）外。婺州窯青瓷，淡淡的潤淡淡的白，兩者相摻，有一種三月未到草色映天的顏色，有一種春江水暖、蘆蒿沁水的色彩。這種顏色，若裁為舞裙，一定會在《霓裳羽衣舞》中輕輕一旋，醉透李唐江山的；若裁做旗袍，穿在舊上海女子的身上，再伴以一雙高跟鞋，輕輕走過長長的弄④（A．lòng；B．nòng）堂，一定會吸引住歸來的書生，讓其忘記蒼天夜幕的。（1）根據拼音寫出相應的漢字：①____。（2）放到②處，合適的一項是（______）A．發展于六朝，創燒于東漢，鼎盛于唐宋B．創燒于東漢，發展于六朝，鼎盛于唐宋C．創燒于東漢，鼎盛于唐宋，發展于六朝（3）③處應該選擇填入的字是（______）（4）加點字“弄”在文段中應讀為（______）7．古詩文默寫庭下如積水空明，______________，蓋竹柏影也。（蘇軾（記承天寺夜游》）_______________，必先苦其心志。（孟子《生于憂患，死于安樂》）晏殊在（浣溪沙）中表達惋惜和欣慰交織的情感并蘊含生活哲理的詩句是“___________，________”。面對歷史遺跡，詩人常常感慨萬千。杜牧在《赤壁》中借：“___________，________________”抒發了自己英雄無用武之地的郁郁不平；張養浩在《山坡羊?潼關伓古》中用“__________，____________”表達了對勞動人民的深切同情。8．名著閱讀“山再高，往上攀，總能登頂，路再長，走下去，定能到達?！闭埥Y合你閱讀過的一部名著，簡要談談你對這句話的理解。（150字左右）二、閱讀9．閱讀下面古詩，回答問題。聞王昌齡左遷龍標遙有此寄李白楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。1．2．這首詩表達了作者怎樣的思想感情?3．4．從修辭角度，賞析“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西"。10．閱讀下面的文言文，完成下列小題。玉不琢，不成器；人不學，不知道①。然玉之為物，有不變之常德②，雖不琢以為器，而猶不害為玉也。人之性，因物則遷③，不學，則舍君子而為小人，可不念④哉？（《誨學說》歐陽修）注釋：①知道：懂得道理。②常德：指固有的特點、本性。常，固定。③因物則遷：由于受外界影響而改變。遷，變化。④念：思考。1．下列“雖”字的意義和用法不同于其它三項的選項是（）A．雖不琢以為器B．雖乘奔御風，不以疾也C．故余雖愚，卒獲有所聞D．故雖有名馬2．根據文意填空。歐陽修在上文中，把玉和人______（寫法），用極其簡練的文字闡述了深刻的道理：______。11．閱讀下面文章，回答問題。彈簧床墊告訴你“左側現象”1878年，席夢思發明了世界上第一張彈簧床墊，從此人們就與彈簧床墊結下了不解之緣。然而130多年后的今天，彈簧床墊在為人們帶來舒服睡眠的同時，也帶來了諸多隱患。最初，科學家們并沒有發現床墊會成為健康的殺手之一。只是在對科學界的一個奇怪的“左側現象”進行研究時，偶然發現床墊隱藏的不為人知的秘密。所謂“左側現象”，即指人們身體左側患癌癥的幾率明顯高于右側，如左側胸部患乳腺癌的幾率高于右側10%，左側身體患黑素瘤的幾率也高于右側。這一現象引起了很多科學家的重視，來自瑞典的研究者赫伯特和約翰森在近期的《病理生理學》雜志上都認同了這個觀點。此外，他們還表示，這兩類癌癥的發病原因遠沒有人們想象中的那么簡單，其實跟我們日常的睡覺習慣有很大的聯系。在過去的30年中，乳腺癌和黑素瘤的發病率都呈穩步上漲的趨勢，然而醫學界對這兩類癌癥的發病原因仍然不甚明了。有人指出，經常在太陽下暴曬會增加黑素瘤的發病率；可是經過科學家的觀測研究，太陽的強度在近30年內幾乎沒有發生變化。更重要的是，黑素瘤生長的地方往往是臀部、大腿和軀干部分，而這些地方恰好是被衣服遮住了，不可能直接暴露在陽光之下。那么，到底是什么原因增加了這類癌癥的發病率呢？一條來自日本的線索引起了大家的注意。在日本，乳腺癌發病率明顯低于西方國家，僅僅占瑞典的3%，前列腺癌的發病率也只有美國和英國的10%，而且也沒有出現明顯的“左側現象”。于是研究者就開始對日本人的生活習慣開始研究，有一個重要的現象引起了研究者的注意。他們發現，日本人睡覺的地方和其他國家的明顯不同：比如日本人的床墊通常是直接鋪在房間的地板上，不同于世界上大多數將彈簧床墊鋪在床架上。因此，房間內的家具和癌癥之間的關系也就浮出水面了。話鋒轉到另一邊，在2007年瑞典就有研究指出，生活在被調頻廣播和電視傳輸塔覆蓋地區的人們患黑素瘤的可能性明顯高于其他地方。流行病學家也表示，調頻廣播和電視傳輸的電磁輻射波會削弱免疫系統，從而提高癌癥的發病率。試想一下，當金屬彈簧床遇到電磁輻射波會有怎樣的“化學反應”？科學家經過研究發現，在美國，床架和床墊都是采用金屬材料，床的長度剛好是調頻廣播和電視傳輸波的一半，而一半的傳輸波剛好可以與金屬發生共振，從而產生強烈的電磁波。在彈簧床墊上睡覺的時候，我們的身體其實是暴露在電磁輻射下。想想人的一生有三分之一的時間在床上度過，如果長期受電磁輻射的侵害，壽命也會因此縮短三分之一。而在日本，絕大多數的床都不是用金屬做成的，且調頻廣播和電視的傳輸波也不是其他國家經常用的87-108赫茲，因此日本的癌癥率相對較低?；氐轿恼麻_頭提出的“左側現象”，答案也明朗化了。此前有研究表明，男人和女人都更傾向于靠右側睡覺，盡管有關這一現象的原因尚不清楚，但是右側睡覺可以減輕心臟的重量壓力，此外，心跳聲也比往左側睡覺低。因此，當我們側右睡覺時，身體的左側就會暴露在強磁輻射下，并且這種強度會放大兩倍。這就是“左側現象”在除了日本以外的其他國家表現明顯的原因。1．簡要概括這篇文章說明的主要內容。根據文意，簡要解釋“左側現象”產生的原理。2．從說明方法的角度說說文中劃線句的作用。3．根據文意，請提出兩條能夠有助于消除“左側現象”，保持健康的措施。12．文學類文本閱讀。父親和他的花圃亦夫父親是個中學教師，而母親是個目不識丁的農民。在我們的記憶中，父親總是穿著古板的制服，推著他那輛擦得锃亮如新的舊自行車，在灰頭土臉的鄉親們的問候聲中，神情威嚴地穿過兩排泥屋夾成的鄉街。父親的古板和威嚴確立他在家中至尊地位的同時，也使我們和他變得疏遠。那時，我們弟兄三人最懼怕的就是學校的假期。休假在家的父親使小院中的一切活動充滿秩序，而這種秩序時刻令人感到窒息。父親結束了他三十余年教齡回到鄉村的時候，我們都已在遙遠的城市中安家立業。空蕩蕩的小院中只剩下了年邁的母親和分給她的一畝薄田。而父親帶回來的，也只有幾箱舊書和一床用了多年的鋪蓋。少年的記憶使我們對卸下重任的父親充滿信心，我們相信他足以將退休生活安排得井然有序，足以在鄉村中維持以往的尊嚴。但事實很快證明，這只是我們一廂情愿的推測。那一年我出差之后回老家休假，父親憂心忡忡地說：“咱家那畝地恰在瓜區，四周皆瓜，咱們要是種莊稼會顯得很不合群。”我勸他不要想得太多，但父親卻在嘗試與人換地未果后，毅然決定自己也要栽種西瓜。隨后父親上集市選種、買書學習，忙碌了一番，地里的瓜秧果然也出了苗。待我走時，田里的瓜蔓已鋪滿一片，頭茬瓜長得已有拳頭大小。臨行前兩三天，父親說：“咱今日去搭瓜庵吧，你走后我就住在地里?！蔽掖蠡蟛唤?，待瓜熟防賊尚要一個多月，何必自找罪受。但后來猜測父親作為教書人，或許喜歡那種歸隱的情調，便順從了他的做法。后來的事是母親告訴我們的。那年父親的瓜秧比誰家的都茂盛，但瓜熟時節卻沒能收獲一個熟瓜。父親在孤零零的棚庵里苦守的所得，只是一堆后來被人割去漚肥的秧蔓。盡管父親有不菲的退休金，盡管鄉鄰們對此事的談笑充滿善意，但這件事仍極大地刺傷了父親。那段日子父親變得孩子般孤獨與憂傷，這種憂傷使我們在感到可笑與不可理喻的同時，也對父親有了真正的理解。在規勸和央告了多少次后，父親和母親終于同意以自食其力者的身份，去哥所在城市的加工廠里做看門人了。看門人的職責是父親自己定的，其中包括毫無必要的“綠化環境、每日早晚清掃院子兩遍、工作時間嚴禁與親友談話”之類的條款，這使得身為企業主的哥哭笑不得。在父親幾次認真的書面報告之后，哥在并不寬敞的小院中為父親騰出了一塊花圃。父親在下班后辛勤地勞作其中，這不僅常常使他累得腰酸背痛，也給本來就多病的母親添了許多需要清洗的衣物。北方的春天來了，溫暖的陽光終日照射著這座城市樓群間孤零零的小院。父親晚飯后總是搬把竹椅坐在花圃旁讀書。父親患有眼疾，傍晚的光線暗弱昏黑。但哥沒有勸阻父親，他知道讀書只是父親一個稚氣的借口，他所守候的是至今仍埋在泥土里的花籽。群花終于如期地開放了。盡管那全然是些隨處可見的平常花草，可父親卻特意用哥的手提電話給遠在另外城市的我和小弟打來了電話，不厭其煩地描繪每種花的形狀和顏色，并興奮地說他明年將再另辟新圃，栽種蔬菜甚至瓜果。我在電話里聽見了父親身旁的哥的笑聲。哥的笑聲使我胸中涌動著一種久違的親情，使少年時代的許多無聊的瑣事，溫暖地閃亮在記憶之中。那些對任何人都無足輕重的花草，因為父親而異常美麗地開放在我們的生活中。1．文章圍繞父親寫了哪兩件事情？請簡要概括。父親退休回到鄉村，________________________________________；父親在哥的企業做看門人，__________________________________。2．閱讀下列句子，回答括號中的問題。北方的春天來了，溫暖的陽光終日照射著這座城市樓群間孤零零的小院。（從修辭的角度賞析句子。）可父親卻特意用哥的手提電話給遠在另外城市的我和小弟打來了電話，不厭其煩地描繪每種花的形狀和顏色。（加點詞反映了父親怎樣的心理？）3．文章開頭兩段是否有存在的必要，同學們有不同看法，請對此進行探究，并完成下列對話。：文章主要寫父親退休后的生活，以第三段開頭，直入主題，更加干凈利落。：開頭兩段刻畫出一個樸素而嚴肅的鄉村中學教師形象，豐富了“父親”這個人物。：文章是個整體，我認為______________________________。4．文章結尾語帶雙關，意蘊豐富，談談你的解讀。13．閱讀下面的文章，完成下列小題。種歡喜得歡喜顧曉蕊那是一個晴朗的秋日，陽光灑滿小院。很多孩子在玩滑梯、蕩秋千，或在院里你追我趕地瘋跑，清脆的笑聲中，夾雜著含糊不清的話語。一個穿著棉布碎花裙的女孩，蹲在一棵桂花樹下，眼睛盯著地面，仿佛周圍的喧嘩都與她無關。這是一所聾兒語言康復中心，看著那小小的、孤單的身影，我心里升起一股莫名的酸楚。每天為生活奔波忙碌，還要與青春期的女兒“過招”，有一段時間我的心情很低落。在某論壇看到“跟我一起做義工吧！去找尋‘快樂密匙’”這句話后，一個周末，我跟隨志愿者來到這所特殊的學校。我上前跟女孩搭話：“你幾歲了？家住哪里？”可她不予理睬。她就像生活在孤島上，喧嘩如潮水般漫過來，經過她身邊時，皆要繞道而行。她低著頭，用樹枝在地上胡亂畫著，這讓我感覺很沒趣。難道她聽不到我講話，或者不會說話嗎？我帶著疑惑向老師詢問，他解釋了其中的緣由。女孩曾接受過學前語言康復訓練，她既聰明又努力，各方面恢復得很快，能與他人正常溝通交流。后來，她到一所普通小學就讀，也可以跟上班里的學習進度。但跨進初中以后，她變得敏感、脆弱。別人不經意的一句話，或一個嘲笑的眼神，都會在她的心里掀起滔天波浪。她的心情變得很煩躁，不愿與人交流，成績自然一落千丈。父母只好給她辦理休學手續，把她送到這里接受心理輔導。我和她之間仿佛隔著一堵墻，到底要怎么做，才能走進她的心靈深處？我忽然想起包里裝著隨身聽，里面有女兒從網上下載的歌曲。怕影響學習，為此事我還批評過她。我把隨身聽的聲音調大，是曲調清悠的《藍蓮花》。在好奇心的驅動下，她緩緩地轉過身來。我心里一陣暗喜，把隨身聽遞到她手上，然后教她如何選歌。我們相對而坐，聽了一首又一首的歌，她黑亮的眸子里閃動著笑意。我后來又去過那里兩次，每次去之前，都會下載一些好聽的歌。她仍舊不跟我說話，卻會主動坐到我身邊，與我一起靜靜聆聽，神情中多了幾分親近。在隨后的日子里，我被一些瑣事纏身，抽不出閑暇時間，很久沒有參加活動。半年以后的某一天，當我走進康復中心的教室時，看到她正伏在桌上。她托著腮想了一會兒，低頭在紙上迅速寫幾句，顯得那么認真而又鄭重，竟沒有留意到身后的我。有個短發女孩站在門口沖她招手，她放下手中的筆，像風一樣跑出教室。我在她原來的位置上坐下，目光掃過桌上的筆記本，看到一行行整齊清秀的字：媽媽來看我了，給我一個甜甜的吻。她還告訴我，你每一個小小的進步，對于媽媽來說，都是值得高興和驕傲的事。聽了媽媽的話，我好開心??！中午，我們吃了芹菜水餃，這是我最喜歡吃的，味道簡直棒極了。想起在家時，媽媽經常包餃子給我吃，我希望能早些好起來，這樣就可以和家人團聚了。老師說，每個人的心是一塊田，你種下什么，收獲的就是什么。我要種下快樂，因為我想做一個快樂的人，也想帶給別人快樂。……就在這時，女孩跑回教室，當她看到我的時候，臉上露出驚喜的笑容。“阿姨好，我想您了！”，她緩慢地說道。這下輪到我吃驚了，自從認識她以來，這是我第一次聽到她開口說話。她說的每一個字，都如同一顆珍珠落在盤中，是那么地清悅動聽。她的變化讓我感到很欣慰，同時心里浮起一陣愧疚。我曾經有過很多抱怨和不滿，為女兒不小心打翻奶茶而發火，因她寫作業太慢而大聲指責……而對她的優點卻視而不見。對一個并不熟悉的人，我可以盡量給予寬容和耐心，對身邊的親人卻吝于贊美。我的心不知從何時起，變成了荒蕪的花園。從今以后，我也要在心田里播下快樂的種子，收獲滿心的歡喜。我從來沒有像這一刻那樣，希望趕緊回到家中，給女兒一個深情的擁抱，并真誠地對她說：“孩子，其實你真的很棒?！保ㄓ袆h改）1．“我”與小女孩的交往中，心理發生了多次變化。根據提示，從文中找出相關的詞語填入下面的橫線上。沒趣→______→______→欣慰、愧疚2．聯系上下文，揣摩下面句子，回答問題。“她的變化讓我感到很欣慰，同時心里浮起一陣愧疚?！保?）她的哪些變化讓“我”感到欣慰？（2）“我”又為什么會產生愧疚？3．結合語境，從修辭角度品味下面句子?！八f的每一個字，都如同一顆珍珠落在盤中，是那么地清悅動聽?！?．作者為什么以“種歡喜得歡喜”為題，請從內容和形式兩個角度分析。三、語言表述14．請從每句所給的三個詞語中，選出一個最符合語境的詞語填寫在橫線上。2019年1月8日，主席同朝鮮勞動黨委員長金正恩舉行會談。金正恩表示，去年朝鮮半島形勢出現緩和，中方為此發揮的重要作用有目共睹，朝方高度贊賞并表示______（誠摯赤誠真摯）感謝。針對秦嶺違建別墅作出了“扭住不放清頑疾，親力親為治亂象，一抓到底正風紀”的批示，一些搞形式主義走過場的官員接到文件后______（如坐針氈如履薄冰如出一轍）。四、寫作15．生活中，你是更關注事情的開始，還是結果?你可曾思考過兩者的關系?閱讀下面這組言論，按要求完成寫作。出發，才能到達?！煺兹鹬挥兄懒藭慕Y尾，才會明白書的開頭?！灞救A大自然中一切的結束都喻示著新的開始?！猀Q經典說說我是環繞著一個圓圈而行的，越接近終點也就越接近起點?！腋惯@些言論引發了你哪些聯想與思考?請你寫一篇文章，可講述經歷，可抒發情感，可闡述觀點，可抒發情感，也可……要求：(1)任選一個角度立意，題目自擬。(2)文體自選(詩歌除外),不少于600字。(3)不出現真實的校名、人名等。

參考答案一、積累與運用1、B【解析】

考查句子的銜接與連貫。仔細閱讀這幾個句子，看出是總分總的結構，②句是總起句，③句為結論句，故選B。2、B【解析】試題分析：依次填詞語，先要分析詞本身的意思，根據語境判斷選用，要分析句子之間的關系、句子中成分搭配的關系、修飾語與中心語的關系。根據第一空前“守土報國”一詞可知選“忠義”，第二空前“治軍安民”一詞可知選“仁義”，第三空前“扶危濟困”一詞可知選“狹義”，第四空前“同生共死”一詞可知選“情義”，故選B?！究键c定位】正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達運用E。3、A【解析】

此題考查的是語句的銜接。第一空是對這幅山水畫的總說，所以應為“恢宏壯麗、色彩斑斕”，第二空的下一句是“山間的高崖瀑布”，所以第二空應為“峰巒起伏、綿延千里”，第三空的是“山間瀑布中”，所以剩余兩句應選“點綴著房舍屋宇和水榭亭臺”。故選A。4、C【解析】

A恐嚇hè，意想天開——異想天開。B佇（zhù）立。D雷庭——雷霆。5、A【解析】

A戛然而止：形容聲音突然終止。符合語境。B吹毛求疵：求：找尋；疵：毛病。吹開皮上的毛尋疤痕。比喻故意挑剔別人的缺點，尋找差錯。不合語境。C群蟻排衙：指整齊地排列著。不合語境。D洗耳恭聽：洗干凈耳朵恭恭敬敬聽別人講話。請人講話時的客氣話。指專心地聽。不合語境。6、（1）州（2）B（3）A（4）A【解析】

（1）字形題從表象上看主要考核雙音節詞語和成語，有時會考核三個字的專業術語和熟語。如“州”：古代的一種行政區劃，所轄地區的大小歷代不同（后多用于地名）：州縣，杭州。注意據義定形。（2）考查朝代的先后順序。朝代順序為：漢（西漢、東漢）、魏（三國時期）、晉（西晉、東晉）、南北朝、隋、唐、五代、宋。而六朝，一般指的是指中國歷史上三國至隋朝的南方的六個朝代。即三國吳（或稱東吳、孫吳）、東晉、南朝宋（或稱劉宋）、南朝齊（或稱蕭齊）、南朝梁、南朝陳（或稱南陳）這六個朝代。所以自然選“創燒于東漢，發展于六朝，鼎盛于唐宋”，答案為B。（3）字形題從分類看主要考核音近字或形近字，音近字注意據義定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有對舉、組詞、讀音、形旁辨形。如“毫不例外”：指全部如此，沒有例外。注意據義定形。所以選A。（4）字音重點考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具體的語言環境中遇到多音多義字時，要先弄清楚它們在詞語或句子中的意義，再根據音義對應的規律辨別讀音。如“弄堂”：小巷，胡同。讀“lòngtáng”，注意據義定音。所以選A。7、（1）水中藻荇交橫（2）故天將降大任于斯人也（3）無可奈何花落去，似曾相識燕歸來（4）東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬興，百姓苦；亡，百姓苦【解析】

本題考查對古詩文名句的積累、記憶及理解能力。古詩文書寫，要想不失分，關鍵在于平時強化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯別字。（1）（2）是機械的識記題，根據自己的識記積累，填出上下句即可，要注意“藻”“荇”“橫”“將”“降”等字的書寫；（3）（4）屬理解型默寫題。此類題，要求根據語境聯想詩文名句，其難度較大。解答此類題容易出的錯誤有：對相應詩文缺乏理解；對相應詩文記憶不準確；沒有注意相關細節。本題書寫中要注意“奈”“燕”“與”“鎖”等字的正確寫法。8、示例：這句話的意思是只要有決心、有毅力就沒有克服不了的困難，沒有實現不了的幸福?！遏敒I遜漂流記》中，魯濱遜不幸流落荒島，但他并沒有向命運低頭，他收集種子、播種糧食、曬制葡萄干、馴養野牛、用羊皮制作衣服等。28年后，終得解救?；氐轿拿魇澜纾孬@幸福。我們在生活和學習中，也要做個不放棄、肯堅持的奮斗著。這樣才能實現價值，贏得幸福?！窘馕觥?/p>

試題分析：“山再高，往上攀，總能登頂，路再長，走下去，定能到達”表達的意思是只要有決心、有毅力就沒有克服不了的困難，就能實現自己的理想和愿望。從自己閱讀的名著中選擇一部能表現這一主題思想的作品，通過概述人物的經歷和相關的故事情節來分析作答?？蛇x擇的名著有很多，如《西游記》《魯濱遜漂流記》《鋼鐵是怎樣煉成的》等。答案不唯一，符合題意即可。二、閱讀9、1．2．表達了作者對遭貶朋友的關心、勸慰，以及惆悵之情。（意近即可）3．4．擬人修辭手法。將月亮人格化，賦予了明月以人的情感色彩。把明月當作善解人意的知心人，托明月把自己對朋友的思念和同情帶到夜郎西。（意近即可）【解析】1．2．本題主要考查對作者思想感情的理解。要結合字里行間和詩歌的主題來理解作者思想感情。解答時需要讀懂詩歌的內容，并且能夠根據重點語句理解詩人的思想情感。本詩表達了作者遭貶朋友的關心、勸慰，以及惆悵之情。3．4．本題考查重點詩句的賞析。“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”的意思是我把我憂愁的心思寄托給明亮的月亮，希望它能陪著您到夜郎以西。作者通過豐富的想象，用男女情愛的方式以抒寫志同道合的友情，給予抽象的“愁心”以物的屬性，它竟會隨風逐月到夜郎西。本來無知無情的明月擬人化，竟變成了一個了解自己，富于同情的知心人，她能夠而且愿意接受自己的要求，將自己對朋友的懷念和同情帶到遼遠的夜郎之西，交給那不幸的遷謫者。借此表達了詩人對王昌齡的同情和慰藉。10、1．C2．對比人容易受環境影響，只有不斷學習，才能提升修養，成為“君子”?！窘馕觥?/p>

1．試題分析：理解常見文言虛詞在文中的意義。是初中生學習文言文最基礎的一項。要在平時的文言文學習中，經常積累、對比，從而掌握虛詞的用法。C項“雖”是“雖然”的用法，其他三項“雖”均解釋為“即使”。2．試題分析：考查對文章寫作手法和主旨的理解?！墩d學說》中，作者將“玉”和“人”作對比，指出“玉”和“人”的相同和不同——玉和人相同之處在于都要經過雕琢磨礪才能有所作為，不同的是，玉雖然不雕琢，但玉的本性永遠不會更改；而人的習性是最容易受外面物質環境影響的，若不能時刻砥礪自己提升學識修養與品德內涵，就會舍君子而為小人了。據此可概括填寫作答。參考譯文：(如果)玉不琢磨,(就)不能制成器物;(如果)人不學習，(也就)不會懂得道理。然而玉這種東西，有(它)永恒不變的特性，即使不琢磨制作成器物，但也還是玉，(它的特性)不會受到損傷。人的本性，受到外界事物的影響就會發生變化。(因此，人們如果)不學習，就要失去君子的高尚品德從而變成品行惡劣的小人，難道不值得深思嗎?11、1．說明了（什么是）“左側現象”及其產生的原因。（意思符合即可，有欠缺酌扣）金屬彈簧床和床架與調頻廣播和電視傳輸波發生共振，從而產生強烈的電磁波，當人們在彈簧床墊上靠右側睡覺的時候，身體就會受到電磁輻射的侵害，長此以往就會產生“左側現象”。2．運用列數字，作比較的說明方法，具體準確并且突出地說明了日本的癌癥發病率低。3．①將彈簧床內的金屬物質通通換成非金屬物質（或者將彈簧床墊換成傳統的棕棚墊、草墊）。②房間里不要擺放電視機、收音機等最容易接收傳輸信號的家電?！窘馕觥?．考查對文章內容的概括和內容的分析概括。第一問，通讀全文，整體感知，先明確說明對象，即“彈簧床墊”，然后分析文章的寫作思路，先介紹彈簧床墊的“左側現象”，再探究產生“左側現象”的原因。第二問，根據“那么，到底是什么原因增加了這類癌癥的發病率呢？”答案應到此段的下面去尋找，再根據這就是“‘左側現象’在除了日本以外的其他國家表現明顯的原因。”可知答案在中間部分，從前向后尋找切題的語句，如：“床架和床墊都是采用金屬材料，床的長度剛好是調頻廣播和電視傳輸波的一半，而一半的傳輸波剛好可以與金屬發生共振，從而產生強烈的電磁波。電磁輻射波會削弱免疫系統，當當我們側右睡覺時，身體的左側就會暴露在強磁輻射下，并且這種強度會放大兩倍?！碧崛「爬纯?。2．本題考查說明方法及其作用的分析。常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數字、列圖表、作引用等。解答時首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后根據文字信息來判斷，根據文段內容從說明了事物什么特征，說明什么問題方面來表達其作用。句中“僅僅占瑞典的3%，前列腺癌的發病率也只有美國和英國的10%，”表明運用的是列數字和作比較。結合整個句子來看，作者通過舉這些數字和比較，來具體突出地說明說明了日本的癌癥發病率低的特點。3．開放性試題，所提措施必須跟文意吻合。如，床架和床墊不要采用金屬材料；房間里不要擺放電視機、收音機等家電。12、1．在母親分得的一畝薄田種瓜，以失敗告終；要了一塊花圃，用勞動換得群花開放。2．①對比。陽關的溫暖與樓群間小院的冷清形成對比，突出父親在陌生城市的孤獨。②父親的勞動終于換得花開，讓父親一掃種瓜失敗的陰霾，忍不住要把好消息傳播的興奮、激動與幸福。3．開頭兩段著力刻畫父親在家中以及鄉親中的威嚴，正是這一貫的威嚴讓他難以承受種瓜失敗的結局，也讓后文父親“自力更生”“給自己定下職責”所表現出來的要強、自立更加自然；開頭兩段還表現了父親的嚴肅、古板，這一形象幾乎貫穿全文。4．父親花圃中的群花如期開放，呈現出美麗的色彩，這是父親對威嚴的維護，也是他一貫認真、嚴謹的收獲；同時，小院中的花圃，還充實了父親的生活，這是父親退休后的精神家園，慰藉并安撫了父親。【解析】1．情節概括題。通讀全文，理清故事線索，抓住人物的活動，注意時間地點的變化，梳理情節，以什么人做了什么事有什么結果來概括，不要遺漏主要情節，不必敘述細節，語言要簡潔通順。組織語言時，最好以“父親”為陳述的主體。按先后順序概述出與“父親”做的幾件事情。父親退休回到鄉村，決定自己也要栽種西瓜，結果是沒能收獲一個熟瓜。父親在哥的企業做看門人，哥在并不寬敞的小院中為父親騰出了一塊花圃。父親在下班后辛勤地勞作其中，群花終于如期地開放了。2．（1）此題考查了句子的賞析。要求從修辭角度賞析，“溫暖的陽光終日照射著這座城市樓群間孤零零的小院”，此句“溫暖的陽光”與“孤零零的小院”形成鮮明地對比，突出父親在陌生城市的孤獨。（2）考查對詞語的理解。理解詞語不僅要知道詞語的本義，還要知道詞語的語境義?！疤匾狻敝副硎緦槟臣?；特地。“不厭其煩”，厭：嫌。不嫌麻煩。這里是父親對于自己種下的群花開放，想與人分享的喜悅心情和對于勞動有了回報的興奮、激動與幸福心情。3．考查對文章開頭的探究。開頭寫記憶中父親的“總是穿著古板的制服，推著他那輛擦得锃亮如新的舊自行車，在灰頭土臉的鄉親們的問候聲中，神情威嚴地穿過兩排泥屋夾成的鄉街?！薄案赣H的古板和威嚴確立他在家中至尊地位的同時，也使我們和他變得疏遠。”突出父親的古板、威嚴，與下文所寫在母親分得的一畝薄田種瓜，以失敗告終的一致的，同時父親的嚴肅、古板，幾乎貫穿全文。4．考查對結尾含義的理解?！澳切θ魏稳硕紵o足輕重的花草”，花草點亮了父親退休后枯燥無趣的生活，群花開放，表現父親的勞動的收獲，也是他一貫認真、嚴謹的收獲；“因為父親而異常美麗地開放在我們的生活中”。群花呈現出美麗的色彩，充實了父親的生活，是父親退休后的精神家園，慰藉了父親那顆寂寞的心。13、1．暗喜吃驚2．（1）①小女孩性格的變化：小女孩從敏感、孤獨、憂郁、脆弱中走出來，變得活潑、開朗、快樂。②小女孩對“我”態度的變化：小女孩先前不理睬“我”，慢慢地理解和接納了我。③從小女孩的筆記中可以看出她思想認識的變化：小女孩感受到了別人對她的愛，認識到只有在心中種下快樂，才能收獲快樂，也能帶給別人快樂。（2）①“我”對身邊的親人吝于贊美，特別是對女兒缺乏寬容和耐心，對她的優點視而不見。②“我”被一些瑣事纏身，沒有經常去關心她，。③“我”對“如何獲取快樂”這一認識不及小女孩，感到愧疚。3．①比喻，把小女孩說的每個字比成珍珠，用珍珠落盤的聲音形容小女孩說話的清悅動人。②小女孩開口說話顯得特別珍貴（難得）。③“我”第一次聽到小女孩開口說話感到無比的欣喜（激動、高興）。4．從內容看，揭示了文章的主旨：只有在內心深處播下快樂的種子，才能真正收獲歡喜。從形式看，化用了“種瓜得瓜”，新穎，別致。用“種”字，吸引讀者，增強閱讀興趣?！窘馕觥?/p>

1．本題考查對文本的理解與分析能力。解答時，通讀全文，分清“我”的心理感受變化的幾個階段，分別對應原文中語句進行概括歸納即可。文章講述了“我”做義工，遇到一個不愿意說話的小女孩的事。一開始“我”發現小女孩不跟“我”交流，感到很沒趣，但是通過一起聽音樂，“我”發現小女孩對“我”的態度開始越來越好，心中也暗自欣喜；較長一段時間之后再次去見小女孩，發現小女孩兒寫下的話以及小女孩主動與“我”交談，感到吃驚與欣慰，同時回想自己對身邊的人的所做作為，也感到愧疚。2．本題考查對句子的理解與分析能力。解答時，結合上下文進行分析歸納即可。文章講述了“我”做義工，遇到一個不愿意說話的小女孩的事。一開始小女孩不跟“我”交流，但是通過一起聽音樂，小女孩對“我”的態度開始越來越好，較長一段時間之后再次去見小女孩，發現小女孩兒寫下的話以及小女孩主動與“我”交談，回想自己的行為，也感到欣慰和羞愧．這里對欣慰和羞愧的理解可以從多方面入手。首先，長時間之后再次見到小女孩，小女孩的性格發生了變化，對“我”的態度也發生了變化，作者從小女孩寫下的話也發覺小女孩的思想變化令人欣喜，這些都是值得作者欣慰的地方。另外，作者因瑣事所困，很長一段時間才再次來看小女孩兒，為小女孩的話所啟發，作者認為自己平常對待孩子的方式也欠妥當，自己對快樂的認識甚至還不如小女孩深刻，這些都是讓作者感到愧疚的方面。3．本題考查對句子所用修辭手法的理解能力。解答時，從修辭手法入手對句子進行賞析即可。比喻：利用不同事物之間某些相似之處，借一種事物來說明另外一種事物．對事物特征進行描繪或渲染；用淺顯易見的事物對深奧的道理加以說明。題干句中寫到“她說的每一個字，都如同一顆珍珠落在盤中”，以此來表現小女孩說話的珍貴，同時以珍珠與盤相撞的聲音比擬小女孩說話的聲音，表明小女孩說話聲音的悅耳。這也是作者聽到小女孩說話十分欣喜心情的體現。4．本題考查對題目的理解與分析能力。解答時，結合文章內容進行分析歸納即可。“種歡喜得歡喜”是從小女孩寫下的話“老師說，每個人的心是一塊田，你種下什么，收獲的就是什么。我要種下快樂，因為我想做一個快樂的人，也想帶給別人快樂”中得來的，看似稚嫩的一句話卻包含著極為深刻的道理，表明只有在內心播下快樂，才能傳遞快樂，更能真正收獲快樂．作者得到啟發，應該多關愛女兒，也應該多寬容親人，贊美親人，收獲快樂和愛．作者以此為題目，一方面揭示文章主旨，升華了主題，另一方面用詞新穎，能夠引起讀者的興趣。三、語言表述14、（1）誠摯（2）如坐針氈【解析】

(1)“誠摯”的意思是:誠懇真摯或真誠熾熱?！俺嗾\”的意思是:真摯坦誠。“真摯”的意思是:真誠懇切,多指朋友之間的感情。根據本題的