教學工作計劃［熱1

教學工作計劃1

一、指導思想

本校以“全面打好基礎，發展愛好特長，培養創新精神，提

高人才素質”為基本目標。教務處將以學校工作計劃為指導，堅

持以育人為本，提高質量為核心，改革創新為動力，全面實施素

質教育。進一步牢固樹立“服務意識、規范意識、質量意識、發

展意識”。以規范辦學行為為契機，以提升教師素質、培養學生

學習能力為著力點，充分發揮教務處指導、服務、督查、創新的

功能，強化教學工作的過程管理。七年級重在知識平穩過渡，八

年級重在學生分化期的學習引導，九年級重在知識落實與能力提

高。與時俱進，切實做好“常規，抓教學六認真管理；突破，抓高

效課堂的構建；隊伍，抓校本培訓的落實”。

二、工作目標

1、加強教導處日常管理工作，使管理走向規范化、科學化,

努力提高學校的教學管理水平。

2、積極推動學校師資隊伍建設，充分發揮骨干教師的引領作

用，帶領青年教師迅速成長。

3、加強師資培訓力度，確保教師隊伍有層次、穩固提升教學

水平。

4、繼續加強教育教學過程管理，提高教師的教學業務素養。

5、繼續開展調研活動，全面提高教學質量，力爭在期末考試

中各科成績穩步上升。

6、加強教研組建設，使各科教研活動開展豐富有效，促進教

師的專業成

7、堅持走科研興校、興教之路，積極開展教育教研活動，加

強校本培訓，提升辦學水平。

8、充分發揮各功能室的作用，使之更好地服務于教育教學。

9、加強聽“隨堂課”的力度。

10、控流防輟，加強學籍規范化管理。

11、加大宣傳力度，做好七年級新生的招生工作。三、工作

思路面向靜邊，服務靜邊；立足課堂，全面育人；研究課題，深化

課改；加強培訓，提升教師；創建特色，服務學生；

四、工作內容

（一）強化教學管理，規范教學常規

1、抓好兩表的制定和管理。作息時間表和課程表的貫徹落實

是教學秩序穩定的關鍵。嚴格執行課程計劃，開足課程，堅持按

課表上課，保質保量上好每節課，全體教師都有責任維護課表的

嚴肅性和權威性，不準私自調課、曠課、遲到、早退、壓堂、中途

離堂等現象。

2、加強學生學習規范的養成教育，培養學生良好的學習習慣。

3、進一步規范和強化教學常規工作。

(1)開學后一周內收取學科學期教學計劃，教研組工作計劃。

學期末寫好相應的總結。

(2)把功夫下在課前，把力量放在課內，把補困放在課后。所

以，教師備課要提前，精心備好每一課，要避免出現無教案進課

堂的現象。教師每堂課盡可能做到優質高效，在教學過程中，要

求全體學生完全掌握所學的知識是不現實的，總會有那么幾個學

生在學習上有困難跟

不上其他同學。教師決不放棄每一位學生，不僅要幫助學生

解決學習上的疑難問題，而且更要幫助學生解決思想問題。建議

采取補救措施：如建立后進生成長檔案；任課教師必須對任課班

中的后進學生做到心中有底，教學時要分層次教學；教師利用課

余時間對后進學生進行個別輔導；經常與后進學生談心，鼓勵他

們克服心理障礙，只要他們有所進步，就給予肯定和鼓勵等措施。

(3)課堂教學是主陣地，是提高教學質量的關鍵。認真處理好

學、教、練三者的關系，激發學習興趣，注意發揮學生的主體作

用，讓學生在課堂教學中學會知識的遷移，得到創新的'啟迪，體

驗成功的喜悅，獲得知識。

⑷教師要精心布置作業，加強針對性，體現靈活性。注重基

礎知識的掌握與鞏固，努力實現基礎知識課課清。作業批改要認

真、及時、正確，要加強面批的次數。

(5)做好培養學優生、轉化學困生工作。我校地處渠縣西北部

邊緣的農村，其學生學習能力、水平參差不齊。我們要求每位教

師要結合學生實際，堅持個別輔導與指導自學為主的原則，重視

對優等生的培養，鼓勵其創新精神和超前意識。對于多數學困生，

每位教師要樹立“人人能成材”的觀點，查明原因，傾注愛心，

培養其學習興趣，加強家長與學校的雙向反饋交流，實現家庭教

育與學校教育的互動，促進學生健康發展。

(6)教務處加強隨堂聽課的力度，尤其要加強聽“隨堂課”，

中層以上干部聽課不少于15節，教師聽課不少于12節，每位教

師要認真記

好聽課筆記，把聽課意見或建議寫在聽課本上，課后要及時

與授課老師交換意見或提出建議，以便改進教學方法，取長補短。

4、鼓勵教師在教學中制作和使用現代化教學手段，積極推動

多媒體信息技術在課堂教學中的應用并在效果上加以提高。

5、全面提高學生素質。首先要認真組織好上級部署的各項學

科競賽，加強指導，精心組織，力爭取得好成績。

6、完善圖書、實驗、電教等的管理。各工作人員要嚴格要求

自己，堅守崗位，確立為教學一線教師服務的思，保證一線教學

的需要。圖書室管理人員定期向師生開放。實驗室工作人員要嚴

格把好藥品安全管理關，特別是有毒藥品的使用應做好記載，同

時對實驗儀器應妥善保管，登記造冊。電教工作人員也要嚴格按

照要求對該室進行管理。

7、加強校園網上教務信息宣傳工作。充分利用我校的信息平

臺，對開展的教研活動和教務工作進行及時的宣傳報道。

8、嚴格規范考試，組織好學校各種形式的考試工作。考試是

教學常規不可缺少的環節，為此，我們要嚴格考試過程，嚴格考

試紀律，發揮考試功能，了解真實情況，營造公平競爭氛圍，調

動師生教與學的積極性。我們精心制定考試方案及相關材料，做

到方案落實、責任落實，加強監考過程管理，加強考紀、考風教

育。每次考試試卷都是密封裝訂后批改，流水作業，以保證考試

成績的真實可靠和公正。考后認真組織閱卷，做好試卷分析工作，

召開年級質量分析會，找出存在問題并提出相應的改進措施，使

教學更具實效性。

9、做好教育教學基礎資料的收集、整理、存檔工作。

10、做好七年級新生入學的教育安慰工作，抓好學生的養成教

育，讓七年級新生更好地適應初中生活，邁好初中第一步。學校集

中開展以紀律意識、心理準備、環境適應為主要內容的行為習慣

養成教育，幫助學生調整好心態，鼓勵學生面對新的生活，盡快

適應新的環境，積極主動的去熟悉新班級、認識新同學、了解新

老師，重新定位自己，打造自己，組織學生認真學習《中學生守

則》和《中學生日常行為規范》，規范學生的言行，養成良好的文

明行為習慣。

（二）開展教研活動和校本培訓，提高師資水平外樹形象，內

強素質，把更新教育思想觀念，提高教師教育教學的責任心作為

重點，通過對教師的理論和業務培訓，促進全體教師以新的理念

指導教學行為。

1、各教研組制訂好工作計劃，確定一個研究專題，積極申報

縣級及更高級別的課題。教研組長要負責組織好學習相關理論文

章、說課、評課等交流活動，組長將每次活動資料收集記錄完備，

及時交教務處。組織教師觀看錄象，學習借鑒先進教學經驗。教

研組長每次做好出勤記錄。

2、開展好集體備課活動。各學科成立備課組，由組長負責先

確定備課內容，備課組成員各自獨立備課，再集中研討、修改，

最后決定上課教師，全組教師進行聽課。

3、各教研組要開展好常規教研活動，組織好本組內的互聽互

評活動，評課活動要落到實處。由組長根據本學科的教學情況，

確定授課人或按所教學科時間、工齡、教齡、年齡等由短到長安

排授課人。

4、發揮骨干教師的作用，使骨干教師在我校教育教學改革中

起到

示范作用和帶頭作用。

5、組織青年教師外出參加各類培訓和各種觀摩活動，博采眾

長，拓寬教學思路。

6、各教師每學期至少寫一篇“教學反思”。

7、做好教師的基本功提高工作：要求各教師上課板書、作業

評語等寫正楷字、規范字，評語要用具有積極性的語言。

8、加強教師的培訓和繼續教育工作。支持教師進行高層次學

歷進修，不斷提升我校教師學歷、知識結構和相關教育教學能力。

（三）加強和完善學籍管理

1、控制學生流失，防止學生輟學。開學初做好學生報名情況

統計，學生轉入、轉出、流失統計，并辦理好轉學手續。對未入學

的學生要摸清底細適時家訪，動員學生入學。

2、做好七年級新生、轉入學生的學籍信息收集、整理、錄入、

上報等工作。

3、建立學生異動報告制度，及時掌握學生的動向，做到學籍

與在校學生相吻合。

（四）切實抓好畢業班工作

1、認真做好每次考試的質量分析工作，總結得失，強調分層

教學，關心不同層次的學生，及時調控學科不平衡現象。

2、主動向學校反饋，主動與班主任、科任老師溝通，做好畢

業班老師和學生的心理疏導工作。

3、定期或不定期召開九年級情況分析會，及早發現并解決問

題。

總之，本學期教育教學質量的好否，就在于我們能否把有效

的教學貫徹于始終，能否把提高學生的素質、能否有憂患意識，

落實到我們的行動中。形勢是嚴峻的，困難是眾多的。新學年、

新起點、新環境、新希望，我們教務處全體人員一定會分解目標，

明確責任，直面挑戰，迎難而上，以飽滿的熱情、積極的心態、務

實的作風、創新的精神和大家一起攜手并肩共創美好的明天！

教學工作計劃2

一、指導思想

以《學校體育工作條例》為指導，建立符合"樹德廣才"辦學

指導思想的、有我校特色的體育教育課程，提高學生體育素養，

開發學生的體育潛質，以美育人，促進學生生動活潑地發展。

二、課程設置

一）基本原則

1、整體性原則，建立顯形課程（包括學科類課程和活動課），

隱形課程（包括運動會、體育興趣小組、課間操等）。

2、科學性原則，要遵循體育教育的規律和國家教育部的課程

要求。

二）基本要求

1、開足、開齊、開好學科類課程

按照國家教育部制訂的課時計劃行課，即體育課每周二節，

體育鍛煉課二節，為必修課，采用考查方式（分為優、良、及格、

不及格四個等級），標高按會考的基本要求進行教育。教學以欣賞

為主，著眼于全體學生整，重在培養學生的基本體育素養和良好

的身體素質。課堂教學注意知識性、體育性、科學性相結合，充

分運用現代教學技術。

2、開展多種形式，富有吸引力的體育活動課

體育教育著眼于普及，兼顧提高。體育活動課是培養體育特

長生的重要形式。體育活動課要與組建體育團、隊、組相結合，

可以開設專題欣賞課講座、專項技能培訓等，要注意充分運用現

代教學技術，注意室內外結合，校內外結合。活動課的師資可以

是校內體育課教師。

三、體育學科教學的具體管理要求

學校一貫按"條例"要求，安排每周兩課、兩操、兩活動。并

且安排了合理的管理與監控。

1、執行教學計劃和教學大綱情況:

20—年以前、后分別以舊、新大綱為綱，在教研組組織下，以

備課組為單位，制定年度、學期教學計劃，并在教研組備案同時

交教務處備案。在教學過程中教研組和教務處對體育教師對教學

計劃的執行情況進行管理和監控。

A、管理和監控從部門分：

(1)分管體育工作校長：應明確學校體育工作條例以及體育工

作在學

校工作中的重要性和特殊性，明確體育組年度工作計劃及重

點，參加體育教研組工作會，隨時查看體育課及體育工作，并提

出意見和建議。

(2)學校教務處：嚴格遵循人體活動規律和場地容量的規定,

科學地排課，并嚴格控制教師自行調課的現象，教務處應有對教

師檢查教案的權利并做記錄，以備在對教師年終考評時提用。

(3)學校體育教研組組長：制定計劃并帶頭執行計劃，組織好

每周一次的教研組會，了解各備課組的工作情況，打破情面嚴格

管理。通過看課認真交換意見，如有必要還可以在教研組會上做

專題討論，形成共識，同時做好記錄與備課組長一起進行研究，

以形成有特點的校本課程。

(4)體育器材保管員：了解各位教師近期的教材，隨堂提供教

學器材并向學校提供不足器材的添置。除了備有《器材使用情況

表》（見表二），還應有學校體育課總訂表和各位體育教師《本學

期主要教材、器材登記表》（見表三）。這樣可以減少體育教師上

課的隨意性。

B、管理和監控從時段上分

可以分成日常、周/月、學期/年度的管理監控。

（1）日常管理監控：在教研組會決議下，由備課組長分管兩課

兩操兩活動的內容和組織，并在下一周教研組會上在組上匯報工

作，并提出意見和建議，填寫

《場地使用分配情況表》（注：根據各校場地情況而定），如

果在使用上有重合，由備課組長之間調節。

（2）周/月管理監控：由教研組長負責執行教研組工作計劃以

及各備課組的工作，檢查體育課情況及各項活動情況，配合備課

組長調整工作思路及日常活動內容和組織工作，并將工作情況向

分管體育校長匯報，提出管理建議。

（3）學期、年度管理監控：由分管體育工作校長全面關心學校

體育工作，利用教研組會時間查看教師教案，并抽時間觀看體育

課及體育活動，與體育教研組長一起研究學校體育工作，并全力

支持體育組工作。

2、體育課開課率情況：

我校體育課嚴格按照國家教委規定：安排每周兩課（體育課）、

兩操（廣播操、眼保健操）、兩活動（體育鍛煉課、體育活動課）。

關于排體育課還制定了以下方案共2頁，當前第1頁1

1）根據人體生物節律的規律，人體活動高潮期一天內一般在

上午9:00——11:00和下午3:00—-5：00,建議排課時按科學規律

和學校實際，將體育課排在上午第四、五節；下午第一至三節。

2）根據體育活動的技術規律和教委關于學生每天有一小時體

育活動的要求，建議課與課之間、與體育鍛煉課之間、活動課之間

有天數上的間隔。

3）我校現有的'場地器材條件下,體育教學課每次課最多安排

3--4個班為宜，以利于教學效益和教學觀摩及檢查工作。

4）體鍛課可以安排在下午第三、四節課，但一定不要與正常

體育課時間沖突。

四、課外體育活動與課余訓練管理具體要求

（一）課外體育活動：

1、早操：每期安排體育教師配合住校生管理員，組織學生早

操鍛煉。體育教師之間進行組織安排交流，盡可能使早操鍛煉的

組織合理化、規范化。如：

A.田徑代表隊早操。B.住校生早操。

2、課外輔導與鍛煉：我們體育鍛煉課、體育活動課作為體育

課的延續，把體育課上的教學內容安排到體育鍛煉課、體育活動

課中來繼續練習。能力強的學生進行教學比賽；能力弱一點的學

生以班、組或男、女生，在由組長帶領下的小組進行練習。教師

在所有安排的組與組之間巡回檢查并輔導。如：國家體育鍛煉標

準的實施；體育合格標準的實施；一年一度的成都市田徑班級對

抗賽。

3、群眾性的競賽活動：群眾性的競賽活動是由各個年級任課

體育教師征求學生意見、提出學期競賽活動方按、年級組配合、

分管體育領導同意后進行的活動。活動中體育教師幫助和配合學

生骨干組織各個體育項目的活動。如：

A.一年一度校田徑運動會參加人次達到90%以上。

B.以年級各班為單位的SBA籃球聯賽每年都有不同程度的提

高。

C.以年級各班為單位的乒乓球班級賽學生自己就達到了組織、

競賽的水平。

D.一年一度的成都市田徑班級對抗賽。

（二）課余體育訓練：

1、運動隊訓練與管理：我校運動隊訓練與管理，由體育教研

組組長陳紅戈全面負責，對各運動隊訓練進行管理及監控。

A.男子籃球隊：我校男子籃球隊由于是國家級籃球（試點校）

之一，又是四川省籃球重點學校之一，我校男子籃球隊特聘四川

省籃球優秀教練楊旋為主教練，體育干事黃海鎬為教練，對我校

男子籃球隊進行籃球訓練：訓練時間為每周二、四、六下午；訓

練地點在我校一號籃球場（即將到我校體育館進行訓練）。

B.田徑代表隊：田徑運動項目，是我校獲四川？"傳統體育項

目"學校的重要項目之一，教練由陳紅戈、金仁杰、姚曦（獲成都

市體育局頒發的，田徑教練員資格證），分別擔任跑、跳、投各單

項的田徑訓練工作。訓練時間為每周二（三）、四（五）下午；訓

練地點在我校田徑場。

C.羽毛球代表隊：羽毛球運動項目，也是我校獲四川省"傳統

體育項目”學校的重要項目之一，教練由何紹虹（成都市優秀教練

員；羽毛球國家一級裁判員）擔任羽毛球代表隊訓練工作。訓練

時間為每周二、五（日）；訓練地點在我校或租用場地。

D.棋類代表隊：棋類代表隊是我校近年來開展的項目，教練

由蒲志宏擔任。訓練時間為每周一（二）、三（四）中午；訓練地

點在我校。

E、游泳代表隊：游泳代表隊是我校多年來一直開展的項目之

一，教練由常漢中擔任。訓練時間為每周一、三下午；陸上訓練

地點在我校、水上訓練地點在原無機校。教學工作計劃3

一、情況分析

我班幼兒新生較多，沒有接觸過英語，只有一小部分幼兒上

學期學習過，掌握小部分的英語單詞，因此教學有一定的難度，

由于我班大部分幼兒都屬于“好動型”，故幼兒學習的活動氣氛

比較活躍。

二、教學模式

根據我班幼兒的特點，創建以游戲活動為主的教學模式，組

織和設計生動活潑的英語游戲活動，讓幼兒在活動中學，在游戲

中學，在玩玩樂樂、不知不覺中輕松地自然習得英語。樹立以孩

子為主體的教學觀和欣賞教育觀。采取“熱身/復習一情景呈現-

-交際性游戲一唱歌/歌謠”的教學模式，即在上課前先調動幼兒

的情緒、興趣和積極性，復習所學過的內容，以舊帶新;在情景中

介紹新單詞、句型和對話；引導幼兒進行模擬性交際游戲或交際性

游戲活動，在活動中學習英語；學唱英語歌曲和歌謠，邊唱邊跳,

通過歌曲和歌謠鞏固所學的句型，培養幼兒自主學習英語的良好

習慣。

三、學期目標

1、讓幼兒對英語產生學習興趣，愿意參加英語活動。

2、聽懂教師用英語發出與日常生活有關的簡單指令，并能用

動作做出反應。

3、準確地學會一些簡單單詞和短語的發音。

4、學會一些有趣的英語歌曲、兒歌，提高幼兒聽說興趣。

5、鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進行簡單交流。

四、教學內容

教材是結合幼兒園整合課程，精選幼兒喜愛的‘單詞、對話、

歌曲、游戲及句型，作為教學內容，采用快樂教學法，通過豐富

的肢體語言和充滿激情的教學，讓幼兒在快樂有節奏的爵士音樂

聲中動靜結合，培養幼兒聽力、語感、口語表達能力以及自信心。

教學工作計劃4

嚴格執行學校的各項規章制度，樹立“健康第一”的指導思

想，貫徹落實《學校體育工作條例》，推進新課程標準的實施，以

教學質量為重點，更新觀念，提高教學質量和管理水平，認真組

織實施《學生體質健康標準》，促進體育教學工作健康發展。

一、指導思想

嚴格執行學校的各項規章制度，樹立“健康第一”的指導思

想，貫徹落實《學校體育工作條例》，推進新課程標準的實施，以

教學質量為重點，更新觀念，提高教學質量和管理水平，認真組

織實施《學生體質健康標準》，促進體育教學工作健康發展。

二、工作目標

1、堅持“以人為本，健康第一”的課程教學理念。

2、培養學生逐漸增強“終身體育”的意識。

3、加強自我學習與反思，不斷更新教學手段，探索更為有效

的教學方式。

4、學校體育競賽有所突破。

三、工作重點

1、強化體育課常規教學管理。

2、課間操與學校大型集會的組織與管理。

3、區運動會的前期準備與訓練。

4、體育中考的準備，協助初三老師做好中考工作，并在其中

積累經驗，為明年做準備。

5、與組內老師一起組織學校第六屆體育藝術節。

6、積極參加教育局和教研室組織的教育教學活動。

四、工作安排

2月份：提前備好一周的課，上學期總結，本學期計劃。報道

后檢查體育器材。

3月份：為區運動會做準備（田徑、集體項目）

4月份：參加區運動會、體育中考、學校七、八年級期中體育

測試。

5月份：學校第六屆體育藝術節

6月份：七、八年級體育期末測試

本學期對于八年級的學生來說進入比較關鍵的時期，如能按

照計劃順利進行，對于初三的中考來說會有很大的幫助，本學期

以跑為基礎，著重發展學生的速度，中考項目的重點是立定跳遠

和排球墊球，輔助練習實心球，運用多種教學手段，幫助學生提

高體育成績，為初三打下堅實的基礎。

為了確保年度核心工作的落實，明確目標任務，提高工作效

率，根據學校教學工作要點，結合我校八年級實際，特制定――

—年教學工作計劃，望每一位教師按計劃指導各自工作，并確保

每一項工作目標任務的全面落實，確保年級工作順利開展，取得

實效，使我校教育教學工作再邁上一個新的臺階。

一、指導思想

以學校學期核心工作精神為指導，以學校工作計劃中重點工

作目標為努力方向，抓重點工作，抓薄弱環節，落實各項管理工

作。

二、工作目標

通過推進課堂教學改革，加強年級班級管理工作，積極開展

各項活動，努力建設教師隊伍，實現全面提高年級教育教學整體

水平，力爭在年級管理工作和學科教學工作上獲得更大進步。

三、具體措施

（一）加強教師隊伍建設

1.通過組織學習和集中培訓進一步提高教師的管理水平和教

學研究能力。

2.加強師德建設，使年級形成一只愛崗敬業、樂于奉獻、拼

搏進取、團結戰斗的高素質隊伍。

3.通過教師結對子開展一幫一活動，帶動教師在課改上快速

進步。

（二）管理工作

1.加強制度建設，各班要著力做好學校各項管理制度的再學

習，同時要結合本班實際制定好班級管理方案。

2.加強班級日常管理，反復學習討論星級管理評比細則，并

真正抓好日常工作落實。

3.落實好教務處、政教處布置的學期重點工作：

（1）班級值勤工作，（2）班報板報任務，（3）櫥窗出版任務，（4）

周主題班會工作，（5）廢品回收工作，（6）大課間活動組織工作，

⑺讀書活動組織工作，（8）樓道秩序管理工作，（9）洗浴管理工作,

（10）物品保管工作。

4.年級組各班要加強宿舍區秩序和衛生的管理，班主任要認

真搞好自查，確保在考評中少出問題。

5.年級領導要對教案和作業進行抽查并進行考核記載。

6.年級領導要經常性地進行抽查性聽課，推門進班，隨時記

載教師日常授課和課改落實情況。

7.對教師課余輔導要經常巡視檢查和記錄。

(三)教學工作

1.堅持落實好各學科的集體備課活動，不走形式，不走過場，

小組長要認真負起責任來，把備課做實、做細、做出效果。年級

領導和教務處要經常參與和檢查。

2.落實開放式“自主有效，精展訓練”課堂教學改革模式，

有效使用多媒體進行教學。

3.講學稿要及時、規范、實用，突出各學科的特點。

4.語文教師要抓好晨讀和讀書課，高度重視作文教學，深入

開展讀書活動，落實高效閱讀課題的研究，建設軍事化課堂。

5.加強各班的學習小組建設，在學生培養上要抓實三個層面

的學生：

(1)培養小組內的優生一一使優生真正達到優秀

(2)提高小組內的差生一一使差生能夠堅持學習

(3)促進組內的中等生一一使中等成績不斷提高

通過努力實現三個目標，來達到提高學生整體成績這一目的。

6.加強教學過關考查，洋思中學“三清”的成功經驗很適合

我們，在教學中一定要做到“堂堂清、周周清、月月清”。每一

個任課教師都要耐心開展好這項工作，能否做到“三清”，將成

為制約我們教學效果好壞的關鍵所在。(做到“三清”需要堅持,

需要耐力，需要付出--)

（四）教研工作計劃

要積極參與學校各級各類課題的研究，根據課題要認真撰寫

相關專題研究論文、教學反思、教學故事、教學案例、優秀教學

設計。在抓好教學設計上臺階的基礎上，在課堂教學中展示應用，

探索出成功的經驗和滿意的教學效果。

四、正視主要問題，加強和改進各科教學

1、正視教學中存在的主要問題

我們八年級的'工作在改革面前面臨著嚴峻的挑戰，還存在一

些問題，主要表現在：一是各校之間你追我趕的競爭日趨激烈。

二是從管理方面看，課堂效率不高，輔導不深入，教研不到位的

問題還不同程度存在；三是從教學方面看，尖子生量小質弱，兩極

分化嚴重；四是教師對教材的拓展和學生綜合運用能力培養不夠;

五是課改使得部分教師把課上成了花架子，漂浮不實，我們要花

大力氣研究課改工作，充分認識教學中存在的問題，采取切實有

效的措施解決好這些問題。

2、繼續加強薄弱學科建設

從幾次月考和期末統考情況看，薄弱學科仍然存在，英語和

數學這兩個關鍵學科都很差。各科要認真分析原因，采取切實有

效的措施扭轉這一局面。在教學上，要開展針對性強的專題研討

活動，組織學科骨干教師上示范課。總之，要匯集全年級的力量，

盡快提高教學質量。

五、工作要求

1.班主任要勤于管理，樂業敬業，培養自己堅忍不拔永不言

敗的品格。要讓人去找事，不要讓事找人。一旦事事纏身，肯定

處處被動。

2.團結是走向勝利的保障，大到學校、年級組；小到教學組、

學科組、同組搭檔，都要搞好團結，要補臺不要拆臺，要大度不

要計較，學會寬容，集體合作才能出智慧。

3.深挖教材，鉆研教法，落實課改，提高課上效率。

4.凡事要大處著眼，小處著手，細致入微。

5.抓好班風、校紀和違紀學生的整治工作，學會恰當處理同

學之間產生的矛盾糾紛，抓好班級的和諧建設，教會學生做人，

班級管理上位了，學生積極向上了，工作自然會蓬勃發展。

管理是一個永無止境的話題，教學質量的提高絕不是一朝一

夕的事情，它需我們長期堅持不懈地去奮斗、去追求。

希望我們八年級每一個成員都要以飽滿的熱情投入到新的學

期的工作當中去。扎扎實實抓管理，耐心細致待學生，勤勤懇懇

搞課改，千方百計提成績，說了就要算，定了就要干，同心同德

謀發展，創造性地做好每一項自己應做的工作，為開創我們八年

級教育教學工作的新局面而努力奮斗。教學工作計劃5

為加強教學質量監控，科學、規范、有序地開展教學督導，切

實提高人才培養質量，根據學院《年工作重點》，特制定本計

劃。

一、指導思想

堅持以“督”促“導”，以“導”為主，“督導”結合的原

則，在認真總結過去教學督導工作經驗的基礎上，以學院新一輪

的課程改革為推手，積極探索教學督導工作新思路和新方法，不

斷推進教學督導工作的深度和廣度，推動良好教風和學風建設，促

進我校教學水平和教學質量全面提高。

二、工作形式

主要通過隨機課堂聽課、實踐調查、學生調查座談、教學檢

查、工作抽查等形式，完成預期工作任務。

三、主要工作

（一）督教

1、重點督導

（1）針對上學期ISO檢查中反映出的教學問題，協助教務科

對多媒體教學實施重點監控。

（2）對上學期學生反映出課堂教學效果較差的教師進行診斷

性聽課。

（3）對青年教師特別是被幫帶教師進行重點跟蹤聽課。

(4)對學院申報省級重點專業及特色專業的任課教師進行重

點聽課。

(5)參與學院一體化教學課堂改革實施的跟進及評估的工作。

2、常規督導

(1)教學督導員通過日常教學檢查的方式，確保每天巡查不

少于2次。并通過周反饋及月工作簡報將情況與各教學部門或學

生管理部門進行溝通，反饋相關信息。

(2)教學督導員采取隨機聽課的方式，確保本學期聽課不少

于60節，通過聽課與評價，加強對課堂教學質量的監督。通過采

取聽課后評點或書面反饋等方式與被督查教師進行交流與溝通，

反饋對教學改革的建議和意見。

3、專項督導

(1)對教案質量和課程教學計劃執行情況進行抽查，對本學期

期中或期末試卷等進行抽查，每學期不少于2項，并反饋相關信

息。

(2)對教學改革項目建設情況進行跟進及指導。

(3)通過檢查開課計劃與培養方案是否一致，對人才培養方

案執行情況進行督導。

(二)督學

1、深入課堂，調查學生到課、聽課等學習情況，本學期不少

于60次，為加強學生管理、促進學風建設提出建議。

2、通過調查、座談會等形式，了解學生對教師教學質量的評

價和對教學的'需求，并及時向相關教學部門反映相關信息。本學

期擬召開學生座談不少于3場次，教學評議1-2次。

（三）督管

1、進一步加強常規教學管理工作的督導

一是重點督查各教學系教學計劃的落實情況。

二是期初、期中教學檢查并及時向有關方面反饋情況。

三是規范對教學各個環節的督導，重點檢查教師授課及計劃

執行情況。

四是檢查系部教師傳幫帶工作的落實情況。

2、加強對一體化教學的督導

重點是協助教務科對各教學系一體化教學工作計劃的制定和

落實情況進行檢查，促進實踐教學的規范化和科學化。

（四）督已

教學督導工作也是教學管理工作重要組成部分，要以制度建

設為基礎，增強教學督導工作的規范性和教學支持服務功能的針

對性。做到督導有依據，處罰有標準，導引有水平。

（1）進一步完善相關督導制度等文件，使教學督導工作日常

化、規范化、服務化。如完善督導反饋機制；重新聘請學院教學

兼職督導員，健全督導隊伍管理。

（2）召開學院教學督導工作會議，部署教學督導工作要求,

總結交流教學督導工作經驗。

（3）規范教學督導文書、報表的格式，并推進督導工作的信

息化管理，統一教學督導評價標準，及時歸檔教學督導資料。

四、工作要求

本學期教學督導工作的總體要求是在對課堂教學、教學改革

工作展開督查的基礎上，重點是加強信息交流和反饋，以切實提

高教育教學質量。

（一）教學督導員在聽課過程中，應加強對教風、學風的督

查，須嚴格檢查任課教師的教學行為是否符合課堂教學規范、教

學日歷與教學進

度是否一致；檢查學生的出勤、聽課狀態及課堂紀律是否良

好等，并及時向聽課對象反饋意見、建議。

（二）在完成專項督促檢查（如試卷抽查、授課計劃檢查等）

后，應及時以書面形式向各教學系及教務科反饋檢查結果，指出

存在的問題，提出改進工作的建議。

（三）在完成日常教學檢查后，每周對相關情況進行匯總，

并就重要問題及時向各教學系及教務科反饋檢查結果。

（四）做好教學督導工作簡報的編制工作，內容以聽課、專

項檢查反饋意見或其它有關教學督導為主要內容，每月一次。教

學工作計劃6

一、指導思想

以實施新課程與教學方式、學習方式的變革為核心、全面實

施素質教育。在學校總體工作思路的指導下，認真做好本學期教

學處的各項工作。

二、總體目標

1、所有教師應更新教學觀念，認真學習新課程的各項具體措

施。未來教育的核心是培養學生創新能力。教師必須具備創新意

識和精神。牢固樹立創新教育觀念。教學過程中學生是主體，要

充分尊重學生的人格、尊重學生的個性注意他們的興趣、愛好。

給學生自由發展的空間，關心愛護、教育好學生。要樹立“以人

為本”的思想。教育學生做自己的主人。在教育教學過程中，教

師要以開放的心態和包容的氣度對待學生。

2、開展課外活動、豐富校園生活，激發學生求知欲望，培養

合作精神，增強競爭意識，養學生身心健康和運用知識的能力。

三、具體工作和措施

1、端正思想，轉變觀念，實施素質教育的關鍵在于教師，在

于教師的思想觀念，思想觀念決定教育方式，教育方式決定教育

結果。

2、教師要加強群體形象，認識到相互協作的重要性。教育學

生是教師群體為了一個共同的目標而進行的，為此要求我們這個

群體目標的一致性，求同存異，個人利益服從于群體利益，個體

之間存在矛盾要相互諒解達成共識，不可因彼此之間存在分歧互

相不協作使教育工作受到損失。

3、教學中要面向全體學生，重視培養學生的創新精神和實踐

能力，培養學生自主學習的能力，在教育教學過程中，要使每一

名學生都得到良好的發展，要對學生的各方面負責，使每一名學

生都有最大的提高，教學中既要抓尖子生又不放松中等生，更不

放棄后進生，特別是對后進生的輔導要更有熱心和耐心。要多找

他們談心，多給他們幫助。激發他們求知的欲望，培養他們的信

心，使學生的個性得到充分發展。在教育教學中重視引導學生發

現問題，提出問題，幫助學生研究問題，通過探索與研究，培養

學生的創新精神，加強學生思維能力的訓練與開發，各位教師要

結合本學科特點，充分調動學生動手動腦的積極性從而培養學生

的實踐能力。

4、為了更好地完成本學期教學工作，提高教學質量，現對教

學工作中備課、上課、作業、輔導、教研活動等提出具體的規范

要求，以使全體教師的教學工作有章可循。

(1)備課：

要認真備課。教師要在深入鉆研教材、新課標、教科書和參

考書等、了解學生情況和吸收先進教學經驗或教學模式的基礎上

認真備課。教師在備課時，要在教學的思想性和科學性、充分調

動學生的積極性，發展學生的能力、提高課堂的效率，以及指導

學科的學習方法等方面做出努力。要積極參加集體備課，教師在

個人備課的基礎上，要按時參加教研組、備課組的備課活動。各

備課組經集體備課后，對教學目標、重點、難點、以及作業等重

要問題，應取得基本一致的意見，不要各行其是。教案應有課題、

教學目標、重難點分析、比較詳細的教學過程、作業以及課后記

(以后在檢查備課筆記時要檢查這六個方面的內容)

(2)授課：

目的要明確：在實施課時計劃時，目的要明確，重點要突出，

并能及時反饋，要能做到當堂反饋以及合理的調控。要緊扣主題，

不偏離教學目的，最終達到預期的目的。內容要把握好，授課內

容的教育性、科學性和系統性要強，重點難點的處理要得當，教

材的教育因素體現要自然，教學內容的質和量要適度。

方法要得當：上課使用的方法要考慮到學科內容的特點、學

生年齡的特點、教師個人的特點，以及教學手段的特點等，所采

用方法能有效地調動學生的積極性，以達到傳授知識，培養能力

和思想教育三位一體的教育目的。

組織要周密：要按時上課、下課，教師提前一分鐘進入班級。

要做到教學過程的進展有序；要把全班學生組織到教學活動中來;

要提高課堂教學的效率；要嚴格貫徹學生的課堂常規，注意培養

學生的學習習慣；要使課堂教學秩序井然，活而不亂。要精講多

練，習題安排要合適，要有針對性，要有助于鞏固知識，培養能

力。

教學案問題：高一、二、初一、初二教學案與作業盡量不用

講義形式，要利用好教材、筆記本與作業本。高三、初三不限。要

充分發揮多媒體設備的作用，精心制作課件。課堂內一定要有一

定的練習量，做到精講、精練，杜絕光講不練以及多講少練，課

堂練習時間應不少于15分鐘。同時建議所有任課教師在上課過程

中少拿教案、講稿，做到脫稿講課。

基本功要扎實：要講究語言藝術，板書設計要科學合理，字

型要規范、公正、大小適宜；要做到教態親切，感情真摯，動作自

然，衣著樸素大方；要能熟練地使用各類教具，和各種電教手段，

做好各種演示實驗。

(3)作業：

作業要有典型性，要做到難易適度，要有利于知識的理解和

鞏固，要有利于能力的發展，信息量要適當。要及時處理全部作

業，以便了解學生的情況，適時地調整教學過程。對作業的講評

要及時，以便迅速糾正所發生的學習問題。凡是給學生做的‘練習

老師應自己先做一遍，防止出現科學性錯誤或教師看似簡單其實

很難的試題出現。同時要適量面批，尤其對于后進生要增加面批

的次數，特別是基礎年級的教師，一定不能讓部分后進生過早的

游離課堂之外。作業的批改要有等級。

（4）輔導：

要認真輔導。輔導的對象，包括對后進生的幫助和對優秀生

的指導；輔導的方式，包括有針對集體共同性問題的集體輔導和

針對個別學生個別問題的個別輔導。要利用好自習課。

輔導要全面：輔導時要熱情、有耐心。在輔導學生學習的過

程中，要針對學生存在的問題，進行學習目的和學習意志品質的

教育，以及學習方法的指導等。

（5）教研活動

我校共有三種類型的公開課：同題授課、樣板課、匯報課。

其中同題授課與樣板課算校級公開課，同題授課由教學處與教科

室組織實施，每月組織一次，全校青年教師都要參加，出席情況

將納入青年教師的考核；樣板課由教研組長組織實施，每個備課

組1—2節，在每學期的前8周內完成，教研組內的教師都要參

加；匯報課由備課組長組織實施，由備課組內的青年教師在期中

考試之后，期末考試之前完成（青年教師名單見網上公布的名單）

教師要積極參加各級教研活動（市、縣、校、教導處、教研組

等），通過各種教研活動（研究課、觀摩課、質量分析、教學評價

等），努力提高業務水平。外出教研活動的教師要有教學處派發的

教研活動派發單，參加教研活動的教師在教研活動結束后，在教

研組或備課組內認真組織二次活動，將教研活動的精神轉達給組

內的其他教師，同時將教研活動派發單交教學處存檔。

教師要進行理論學習與互相聽課，各教研組每月組織一次教

研組內的理論學習，教研組長確定學習的內容及組織形式（包括

中心發言人的確定），并認真做好活動記錄。各備課組內的教師要

互相聽課，青年教師每周不少于2節，教研組長、備課組長，指

導教師每周不少于2節，其他教師每周不少于1節。高中三個備

課組之間要互相聽課與交流。各備課組內每周要進行一次組內的

聽課活動，教研組長要把各備課組的活動納入教研組計劃。

（6）加強學生良好學習習慣養成教育：

定期檢查學生的作業情況，提倡學生課前預習，整理錯題集

并作好原因分析及改正結果，搞好學生的各項有益活動，養成良

好學習習慣，使學生健康成長，教師在課堂教學和輔導過程中，

指導學生的學習方法，逐步使學生掌握一定的學習方法，形成良

好的學習習慣。

（7）加強教師語言的規范化:

教師為人師表，是精神文明的傳播者，課堂教學使用語言一

定要規范化，要簡潔、明了，能夠使人聽清楚、聽懂。語言要溫

和，教師處理問題要有藝術性，禁止挖苦、諷刺學生，避免刺傷

學生自尊心，絕不能隨意把學生趕出課堂，力爭課堂上出現的問

題課內解決。

5、成立聽課與評課小組：

該組的職能是對我校的青年教師的課堂教學給予評價。具體

操作如下：

高一年級評價人：zz以及各課的教研組長、備課組長。總聯

系人：ZZo文科負責人：Zo理科負責人：Z

高二年級評價人員：ZZ以及各科的教研組長、備課組長。總

聯系。理科負責人：ZZ；文科負責人：ZZ。總聯系人：ZZo

高三年級評價人員：ZZ以及各課的教研組長、備課組長。總

聯系人：ZZ。文科負責人：ZZ,理科負責人：ZZ

初中部評價人：ZZ以及教研組長與備課組長。總聯系人：ZZo

文科負責人：Z。理科負責人：Z。

文科負責人或理科負責人職責：組織本組內評價人員3人或

3人以上聽課，并將聽課評價表及時交聯系人；

聯系人職責：匯總聽課評價表；

評價人員職責：與組內其他成員一起聽課并認真填寫評價表;

6、對教學輔助人員工作要求：

㈠教務員：

①協助教務主任搞好教學常規管理和教學常規檢查。

②編排課程表，安排臨時代課。

③協助教務主任做好考務工作，招生工作，學籍辦理等工作。

④制定、設計各種統計表冊、資料及時下發、及時回收。

⑤搞好教學質量分析，并提供可靠數據。

㈡實驗員：

①認真做好演示實驗和學生實驗的準備工作。

②妥善保管儀器藥品，分類設柜，并貼上標簽，經簽定為保

管不善而造成事故的，追究其責任，并賠償相應損失。

③建立嚴格的儀器、藥品試劑登記，借（領）用制度，并嚴格

執行。

④實驗室內必須張貼實驗注意事項和要求，有實驗安排表和

實驗情況記載。

⑤打掃實驗室衛生，按時上下班，保證不誤教學實驗。

㈢圖書管理員：

①每天按時開放圖書室，供師生借閱。

②圖書必須造冊登記，嚴格規定借閱。

③嚴格遵守圖書管理制度。

④做好教材、教輔的發放工作以及資料費的結算工作。教學

工作計劃7

一、指導思想：

以義務教育化學課程標準（20—版）為依據，人教版化學新

教材（20—版）為載體，以提高學生的科學素養為主旨，通過教

學，激發學生學習化學的興趣，幫助學生了解科學探究的基本過

程和方法，培養學生的科學探究能力，使學生獲得進一步學習和

發展所需要的化學基礎知識和基本技能；引導學生認識化學在促

進社會發展和提高人類生活質量方面的重要作用。

二、學生基本情況分析：

化學是一門九年級剛開設的新課程，與生活的聯系較多，學

生學習的熱情較高，教師應正確引導，以期在月考、期中考、期

末考、中考中取得好的成績。我任教的兩個班，1班基礎知識和學

習態度要比2班的學生要強。通過十天的觀察，發現學生的‘知識

面太窄，考試如果是從書本的內容出的，都基本能答出來，但是

對于變型題，學生多數是一籌莫展，所以在化學教學中要想出成

績，需要付出很大的努力，我要做好每一個學生的工作，因材施

教，使他們在各自原有的基礎上不斷發展進步。

三、具體措施：

1、化學是一門九年級才開設的新課程，與生活的聯系較多,

學生學習的熱情較高，我只有正確引導，才能在月考、期中考、

期末考、中考中取得好的成績。教學工作中，我要刻苦鉆研業務，

認真抓好教學環節。在教學實踐中，堅持以學生為主體，重視學

生主觀能動性的發揮。具體教學中注意以下幾個方面：

(1)重視基本概念的教學

化學基本概念的教學對于學生學好化學是很重要的。在教學

中，既要注意概念的科學性，又要注意概念形成的階段性。由于

概念是逐步發展的，因此要特別注意遵循循序漸進，由淺入深的

原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涌義，也不應把一

些初步的概念絕對化。在教學中要盡可能做到通俗易懂，通過對

實驗現象和事實的分析、比較、抽象、概括，使學生形成概念，并

注意引導學生在學習，生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷

加深對概念的理解和提高運用化學知識的能力。

(2)加強化學用語的教學

元素符號、化學式和化學方程式等是用采表示物質的組成及

變化的化學用語，是學習化學的重要工具。在教學中，要讓學生

結合實物和化學反應，學習相應的化學用語，結合化學用語聯想

相應的實物和化學反應。這樣，既有利于學生記憶，又有利于加

深他們對化學用語涵義的理解。還應注意對化學用語進行分散教

學，通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習，使學生逐步掌握

這些學習化學的重要工具。

(3)重視元素化合物知識的教學

元素化合物知識對于學生打好化學學習的基礎十分重要。為

了使學生學好元素化合物知識，在教學中要注意緊密聯系實際，

加強直觀教學，實驗教學和電化教學，讓學生多接觸實物，多做

些實驗，以增加感性知識。要采取各種方式，幫助他們在理解的

基礎上記憶重要的元素化合物知識。在學生逐步掌握了一定的元

素化合物知識以后，教師要重視引導學生理解元素化合物知識間

的內在聯系，讓學生理解元素化合物的性質，制法和用途間的聯

系，并注意加強化學基本概念和原理對元素化合物知識學習的指

導作用。教學工作計劃8

作為一名師范大學的學生，應該具備一名優秀教師必備的教

學技能，為了促進廣大學生提高教學水平，努力做一名合格的未

來教師，校團委、數學系團委支持、鼓勵我們學生的工作，成立

教師技能協會，組織本次教學技能大賽。為了組織好比賽，特通

知如下：

一、組織辦法：

1、教學技能分為導入技能、語言技能、講解技能、提問技能、

變化技能、強化技能、板書技能、演示技能、結束技能。據我校情

況、為便于比賽、使比賽具體有較強參與性、比賽氣氛好，我校

本次大賽比賽項目的有：傳統四項：普通話、粉筆字、提問應變

才藝表演現代二項：多媒體制作，網上資料搜索論壇答疑2、比賽

評比個人單項獎、總排名獎。

3、由校分團委、數學系分團委、數學系社團部等部門負責人

組織比賽，數學系學生會各部的配合。

4、相關部門通過海報等形式加強宣傳，營造全校提高教學技

能新高潮！

二、比賽辦法：

（一）傳統四項：

1、普通話普通話采用考級制度字、詞、句、文章兼顧每人朗

讀一篇標準文本（500字）和一篇自帶文本（300字內）時間：每

人5分鐘左右

2、粉筆字每人書寫100字標準內容和50字自選內容，可以

考慮與講授某個知識點板書結合

3、提問應變由主持人提問或模仿學生行為，請選手處理課堂

中常見問題或回答學生提問

4、才藝表演自愿報名表演時間不超過五分鐘！發獎大會現場

表演

（二）現代二項：

1、多媒體制作據自己的.專業完成講解一個問題的

powerpoint頁面十頁

（1）、要求一定打字水平

（2）、會排版，會插入圖片

（3）、教學方法方法得當

（4）、有動態效果

（5）、可以事先準備素材、制作，在現場仿制。

2、網上資料搜索；論壇答疑網上搜索，完成題目要求的十道

題！答案可以有文字、圖片、flash動畫等

三、評分辦法：

各項比賽分傳統和現代兩個評委組，評委參加相關比賽時，

不可作本場評委。每次比賽每組邀請校內專家、本校相關優秀教

師、組成10人的評委組，負責對參賽作品打分。評分時，去掉最

高分和最低分，計算平均值。在一些項目上適當考慮學生評委。

四、比賽獎勵：

單項：據得分，分為一、二、三多個等次；并發證書綜合：個

人參加三項以上者，取最好的三個名次相加參加總排名，如果名

次總數相同，則逐項比單項排名。

五、其他說明

1、備課筆記評比，講課比賽，另外舉行

2、報名截止日期參與比賽報名截止日期每周四晚9：00前從

第四周開始每兩周一次比賽！（初定周二）

3、比賽時間另行通知

六、評委：

（一）粉筆字評委：社團部會長以上干部及其他部門干部嘉

賓

（二）普通話評委：社團部會長以上干部及其他部門干部嘉

賓

（三）提問應變評委：社團部會長以上干部及其他部門干部

嘉賓

（四）多媒體制作評委：社團部會長以上干部及其他部門干

部嘉賓

（五）網上答疑評委：社團部會長以上干部及其他部門干部

嘉賓

（六）才藝表演評委：社團部會長以上干部及其他部門干部

嘉賓教學工作計劃9

為了貫徹教育部陳寶生部長今年6月在“新時代全國高等學

校本科教育工作會議”的講話精神，全面落實“四個回歸”，本

學期的教學督導工作要與時俱進，促使教學質量監控科學化、規

范化，切實提高教師教學水平，提高人才培養質量，并且有針對

性地進行督導。

一、指導思想

按照學校教學督導工作章程和教學督導團管理條例，在學校

領導、教學評估與教師教學發展中心的指導下，獨立開展教學督

導工作。按照“人才培養是大學的本質職能，本科教育是大學的

根和本”的精神，充分認識到本科教學督導工作的重要性，研究

高等師范院校本科教育教學督導規律，不斷提高督導鑒賞水平，

及時反饋督導結果，確保教學督導工作的時效和實效，推動良好

教風和學風形成。

二、主要督導工作

本學期教學督導工作的重點是加強師德師風建設的督查，引

導廣大教師教書育人，真正承擔學生健康成長指導者和引路人的

責任。加強對師范專業教育教學知識與技能有關課程的教學督導,

督促新進青年教師、教學綜合排名靠后教師、外聘教師和非專任

教師加強責任心，提高教學水平，對重點個案進行剖析、研究與

幫扶，對今年要評估的專業教學情況進行重點督查，開展督導教

學研討活動，向相關高校學習先進的教學督導經驗。本學期的教

學督導主要從以下幾個方面開展：

（一）課堂教學督導

1、對師范類專業教育教學知識與技能有關課程的教學進行重

點督查。

2、對新進教師的課堂教學進行督導。

3、對上一學期各院部教學排名靠后的，教師（含本校專任教

師和非專任教師）進行跟蹤聽課，并對其進行針對性的指導，督

促其提高教學水平。

4、督促外聘教師提高工作責任心和教學水平。

5、了解學生課堂學習狀態，督促學生遵守課堂紀律、積極主

動地學習。

6、參加期初、期中課堂教學工作檢查。

7、對常規教學情況進行督查和評價。

8、對重點個案集體會診、剖析、幫扶和跟蹤。

（二）教研室工作督導

1、檢查教研室教研教改活動情況，尤其是教研室成員聽課和

評課情況。

2、檢查教研室工作計劃的制定與執行情況。

3、檢查教研室教學任務的安排與落實情況。

4、檢查任課教師的教案、課件和開課計劃、教學日歷等教學

文檔。

5、檢查教研室檔案建設情況，重點檢查試卷的命題、閱卷、

分析等情況；重點檢查畢業論文（設計）工作各環節的實施情況。

（三）督導工作交流與研討

1、教學督導團成員開展督導團和院內教學研討課活動。

2、向兄弟高校取經學習，考察一所高校，學習其本科教學與

督導工作經驗。

3、開展校、院兩級督導交流。

4、參與學校或教務處組織的其它教學督導工作。

三、工作要求

本學期教學督導工作要求聽課有選擇，評課要及時，信息反

饋內容要具體；督導教研活動主要探討課程教學改革、如何提高

課堂教學質量；跟蹤聽課、評價中肯及時，幫助教師提高教學水

平、學生提高學習效率。

1、教學督導團成員每人每月須保質保量聽課10節（含督導

教學研討時間）。在聽課過程中，要對教風、學風進行督查，嚴格

檢查任課教師的教學行為是否符合課堂教學規范，嚴格檢查學生

聽課狀態及課堂紀律，及時向被聽課教師反饋意見、建議。認真

填寫聽課記錄和教師課堂教學質量評價意見。

2、每月將聽課情況反饋電子稿發送到教學評估與教師教學發

展中心，指出存在的問題，提出提高課堂教學效果的意見、建議。

3、在完成對教研室工作、教學文檔專項檢查，以及學生學習

情況督查后，及時以書面形式向各院部、教學評估與教師教學發

展中心反饋檢查結果，指出存在的問題，提出改進工作的建議。

教學工作計劃10

一、指導思想：

以區教育局提出的均衡發展，以新課程改革綱要為準繩，以

校本教研為載體，以全面提高教學質量和教師專業發展水平為目

的，提高學校的辦學質量。

二、工作目標和任務：

1、深入開展”以構建校本教研制度建設”的項目實施，提高

教師的課改能力。

2、繼續開展系列的法制教育，上好法制課，提高學生的法制

觀念。

3、繼續開展教師信息技術培訓。

4、抓好校本課的教學，開發新課程，組織校本教材。

5、深化常規管理，使之規范化。

6、繼續開展教師發展型學校的工作，提高教師的專業素質。

7、組織和落實進修小教課布置的各項活動。

三、具體做法：

1、規范備課，提高備課質量

(1)加強備課，針對教學重難點設計切合實際的教學環節，保

證書寫質量。語文每課、數學每小知識單元要寫有實際意義的反

思。

(2)保證備課進度，按照區里下發的教學進度，寫出提前一周

的教案。

(3)集體備課以校本教研為核心，以大學區教育為載體，語文、

數學隔周一次備課，小科每月一次集體備課。具體時間表下周發

給大家。要求：一是保證時間，不許遲到早退。出現遲到、早退、

不參加的按出勤制度相應處理。二是保證備課質量。中心發言人

認真準備講稿，組長分配到的任務認真完成。

(4)檢查或抽查教師教案的結果，記入教師目標管理。

2、嚴格按照學校制定的課程表實施教學，不得私自串動。

按時上課，鈴響之后立即盜班級。領導聽課或進修教研員聽

課后，教師要將交流的內容整理記錄在教案后面的教學反思之中。

(區教研員聽課模式：教研員來校聽課，要求主管教學的領導和同

學年的老師參加聽課，聽課后由主講人先反思，然后同學年老師

互評，主管教學的領導評課，最后由教研員評課；聽課過程中，語

文、數學、外語學科的教研員根據聽課內容進行隨堂測試；常規聽

課的同時，教研員還要隨機檢查各校的教師教案、集體備課記錄

及批改本簿。)

3、加強學生作業的布置、批改與輔導。

要求給學生分層次作業，不許讓學生批改本簿，教師批改要

認真，杜絕誤批現象。本簿要整潔齊全本數與人數一致，36

年級的作文批改，要針對作文的.具體內容，有針對性的進行指導,

要有眉批和總評，每個學生學期內作文至少要有4篇作文得到詳

細的批改和指導。必要時要進行面批面改。

4、加強教學質量的驗收與評估。

每學期學校組織兩次考試、評卷、核定成績。（即期中、期末

考試）每次考試學生拉單桌，教師串年組監考、評卷。計算平均分、

及格率、優秀率。隨時準備迎接區進修學校的質量抽測。

5、扎實推進學生綜合素質評價工作，班主任和科任教師要分

別作好材料的上交、積累工作。

6、教育科研工作。

本學期教科所要對區級科研骨干教師進行統一培訓，校內要

組織對校級教育科研骨干教師的培訓，深入開展實際課題《小學

生學習方法的研究》和《德育實踐活動中學生環境意識的培養與

研究》階段總結，同時開展好《創新評價機制，促進學生全面發

展》的兩個子課題開題工作及課題的研究方案。同時要進一步加

快教育科研室的建設。

7、加強控輟工作，及時掌握學生去向，并把情況向學校匯報。

8、教師培訓工作。按時參加培訓，不得缺席、遲到、早退,

寫好記錄。50歲以上不參加。由于上半年重視和監管、檢查不夠，

所以出勤效果不好。

四、具體安排:

八月份：

1、制定教學計劃

2、聽常規課

3、檢查教案，作業批改情況

4、準備迎接局領導調研

5、上交各科計劃方案等材料

6、學籍報表

九月份：

1、組織校本教研評優課的評課工作

2、統計畢業生去向

3、準備特色校評比活動

5、檢查批改、教案情況。

6、閱讀教學活動。

7、對大學區工作階段總結

十月份：

1、做好期中測試和總結

2、檢查教師的教案和批改工作

3、組織師生書法、美術作品展

4、“書海泛舟”讀書活動。

H月份：

1、迎接上級的各項檢查

2、學籍檢查和報表

3、整理好教師專業發展的個人檔案

十二月份：

1、制定復習計劃

2、期末考試

3、教學工作總結

4、常規工作檢查

5、大學區工作總結交流

小學20—年一月教學工作計劃H

為使教研組教學教研工作能扎實有效的開展，特制定以下個

人教學教研工作計劃：

一、指導思想：

全面實施素質教育，學習《新課程標準》，以課堂為中心，以

探索課堂教學的新結構和新模式為著力點，以轉變學生的學習方

式，不斷培養學生自主探究、合作交流的意識與能力為著重點，

使學生的學習真正得以提高和發展。

二、基本情況分析：

我班現有49名學生。經過半個多學期的努力，學生的行為習

慣已趨于規范，但學生的學習興趣，學習方法有待進一步的培養

和提高。有的學生平時很努力很聽話，可是成績出不來，此外，

還發現個別學生主動學習能力不強。

三、主要任務目標：

（一）、加強理論學習，更新觀念

1、本學期將以自學、交流、寫體會、等形式認真系統地學習，

逐步樹立符合新課程標準的教學理念，并用新的教學理念指導教

學工作。

2、積極、主動地參加課改培訓和學習，夯實自己的理論基礎，

切實轉變觀念。培訓和學習中，要積極參與，深入反思自己的教

學行為，以先進的課改精神矯正自己的教學行為，

（二）、加強課堂教學研究，提高教學質量。

要切實提高教學質量，必須從提高課堂教學水平入手。合理

運用現代化教學手段，形成符合課改精神的課堂教學模式。

1、要加強內部交流與學習。積極參與集體備課活動，積極參

與聽課、說課、評課，與其他教師共同探討教學過程中產生的問

題，尋找解決方法，發揚團結協作、互幫互助、共同進步的團隊

精神，從而真正提高自身的‘教學水平。

2、在課堂教學中，切實轉變自己的行為，正確把握教學特點,

積極倡導自主、合作、探究的學習方式，倡導開放的活動課程,

全面提高學生的素養。

3、積極參加校本教研，按時參加學校和年級組織的教研學習、

聽課、評課、交流、討論、座談等活動，集思廣益，博采眾長。

4、認真及時反思自己的教學行為，每月作好總結和課后反思。

結合課堂實踐撰寫自己的心得體會、論文。

5、作好相關資料的收集和整理。

6、對各項工作進行認真的總結和評價

今后，我工作努力方向就是用先進的教學理念，讓學生樂于

學習，勇于學習，形成一種教師樂教學生樂學的學習氛圍。教學

工作計劃12

一、指導思想：

秉承“為學生一生發展導航，為學生終身發展奠基”的辦學

理念，堅持“回歸教育理性，做好教育過程，追尋教育生態，提

升辦學品位”的辦學思路，以迎接八十周年校慶為契機，貫徹落

實《——中五年發展規劃（20_—20—年）》。堅持以人為本，落實

教學常規，精細過程管理，優化課堂教學，打造美麗課堂，推進

學校內涵發展、全面提升辦學品位。

二、工作目標：

各項制度更完善，集體備課更務實，教研教改有新意，服務

意識有新貌。

1、進一步加大教學常規精細管理力度，增強效益意識。

2、完成學校兩個湖南省“十三五”規劃課題的相關階段性工

作。

3、落實集體備課，做實分層教學，在課堂中落實學科核心素

養，提高課堂教學效率。

4、提早研究高考、初高中學考新動向，抓實各種備考工作。

力爭高、初中各年級各科在市、縣排名再上新檔次。

5、加強對招生政策的研究，做實培優工作，著力做好高校自

主招生的前期準備工作。

6、抓好學生綜合素質的培養，提高學生社會實踐能力、實驗

能力與學科競賽能力。

7、謀劃新高考，儲備教師資源，促進教師適應新高考的轉型

發展。

三、具體措施：在落實上下功夫

（一）、在落實教學常規上進一步做足功夫

本期將進一步加大教學常規檢查的力度，用《——中教學常

規管理細則》規范日常教學工作。抓實教學過程的各個環節，促

進課堂質量的提高。教務處、教科室嚴格按照《——中教學常規

管理細則》加強教學常規檢查力度，特別是加大對備課、作業批

閱、試卷批改和實驗教學的檢查力度，進一步明確目標意識，真

正使我們的教學做到：低起點，有梯度，高標準，有效果。

教學常規體現的是教師的工作態度和責任心，人的能力有大

小，但態度的優劣卻是完全由自己決定的。在教學常規的落實上

要特別突出以下幾點：

1、備好課。