2憲法是根本法第一課時教學設計-2024-2025學年道德與法治六年級上冊統編版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析嘿，親愛的小伙伴們！今天咱們要一起探索一個超級重要的話題——“憲法是根本法”。這個課題可不只是書本上的知識點，它是我們學習法律和法治社會的基石哦！在六年級上冊的《道德與法治》統編版中，咱們將一起揭開憲法的神秘面紗，看看它是如何守護我們的權利和自由的。準備好了嗎？咱們這就出發！????二、核心素養目標三、教學難點與重點1.教學重點，

①理解憲法作為國家根本法的地位和作用；

②掌握憲法保障公民基本權利和自由的基本原則；

③培養學生尊重憲法、維護憲法權威的法治意識。

2.教學難點，

①如何將抽象的憲法概念轉化為學生易于理解的具體實例；

②在現實生活場景中引導學生運用憲法知識，增強法治實踐能力；

③通過案例分析，幫助學生認識到憲法在維護國家穩定和社會和諧中的重要作用，以及違反憲法可能帶來的后果。四、教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀、音響）、電子白板、筆記本電腦。

-課程平臺：道德與法治教學平臺、學校網絡教學系統。

-信息化資源：憲法相關視頻資料、案例分析文檔、在線法律法規查詢工具。

-教學手段：實物教具（如憲法文本、國旗、國徽模型）、小組討論卡片、角色扮演道具。五、教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：同學們，你們知道嗎？我們每個人從出生開始，就生活在一個由法律和規則構成的大家庭里。今天，我們就來認識一下這個大家庭的“頂梁柱”——憲法。我們先來玩個小游戲，看看誰能最快說出憲法保護了我們的哪些權利？（學生互動，列舉憲法保護的權利）

-回顧舊知：在上節課中，我們學習了法律的基本概念，知道法律是社會生活的規范。今天，我們要進一步探討的是，憲法在法律體系中的特殊地位。

2.新課呈現（約25分鐘）

-講解新知：首先，我會詳細講解憲法的基本概念，包括它的定義、作用和地位。同學們，憲法就像是一國的“母法”，它規定了國家生活中的根本問題，是治國安邦的總章程。

-舉例說明：我會通過一些具體的例子，比如憲法規定的人民代表大會制度、公民的基本權利和義務等，幫助大家理解憲法的內容。

-互動探究：接下來，我會提問：“憲法為什么是國家的根本法？”讓學生們分組討論，并邀請代表分享他們的觀點。

3.案例分析（約10分鐘）

-我們將分析一些真實的案例，比如憲法如何保護公民的言論自由、人身安全等。通過案例分析，讓學生了解憲法在實際生活中的應用。

-學生活動：每組選擇一個案例，討論憲法是如何在該案例中發揮作用的。

-教師指導：在學生討論過程中，我會適時給予指導，確保討論的方向正確，并引導學生深入思考。

4.角色扮演（約10分鐘）

-為了讓學生更直觀地感受憲法的作用，我會組織一個角色扮演活動。學生們將扮演不同的角色，模擬一個涉及憲法問題的場景。

-學生活動：學生們分組準備，進行角色扮演，展示憲法在解決實際問題中的作用。

-教師指導：在角色扮演過程中，我會觀察學生的表現，并給予必要的反饋。

5.鞏固練習（約10分鐘）

-學生活動：我會發放一些練習題，讓學生獨立完成，以檢驗他們對憲法知識的掌握情況。

-教師指導：在學生完成練習后，我會收集答案，并進行點評，糾正錯誤，強化正確理解。

6.總結提升（約5分鐘）

-總結：我會引導學生總結本節課的學習內容，強調憲法的重要性。

-提升思考：最后，我會提出一些思考題，讓學生課后繼續思考，加深對憲法知識的理解。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-憲法發展歷程：介紹中國憲法的歷史，從第一部憲法到現行憲法的修訂，讓學生了解憲法的演變過程。

-憲法修正案解讀：選取幾個具有代表性的憲法修正案，詳細解讀其內容，使學生明白憲法修正的意義。

-憲法知識競賽：提供憲法知識競賽的相關資料，包括競賽規則、題庫等，以增強學生對憲法知識的興趣和掌握程度。

-國際憲法日：介紹國際憲法日的背景、意義，以及如何慶祝這一特殊日子，讓學生了解憲法在國際上的重要性。

2.拓展建議：

-閱讀相關書籍：推薦《憲法知識讀本》、《憲法案例教程》等書籍，幫助學生深入學習憲法知識。

-觀看憲法紀錄片：組織學生觀看《憲法的精神》、《憲法在中國》等紀錄片，直觀感受憲法的歷史和現實意義。

-參與憲法宣傳活動：鼓勵學生參加學校或社區組織的憲法宣傳活動，如憲法知識講座、憲法宣傳海報設計等，提高學生的法治意識。

-組織憲法知識講座：邀請法律專家或法官來校開展憲法知識講座，讓學生有機會與專業人士交流，增進對憲法的理解。

-設計憲法主題課程：結合學校實際情況，設計以憲法為主題的特色課程，如憲法知識競賽、憲法辯論賽等，激發學生的學習興趣。

-探究憲法案例：引導學生關注現實生活中涉及憲法的案例，如公民權利爭議、行政侵權等，分析案例中的憲法問題，提高學生的法治素養。

-舉辦憲法知識競賽：組織校內或校際憲法知識競賽，以競賽形式檢驗學生對憲法知識的掌握程度，激發學習熱情。

-創作憲法主題作品：鼓勵學生創作憲法主題的繪畫、詩歌、散文等作品，表達對憲法的理解和熱愛。

-開展憲法主題班會：在班會上討論憲法知識，分享學習心得，營造尊法學法守法用法的良好氛圍。七、課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《中華人民共和國憲法》全文，讓學生通過閱讀憲法全文，加深對憲法條款的理解和記憶。

-視頻資源：《憲法的歷史與現狀》紀錄片，通過觀看視頻，了解憲法的發展歷程和現實意義。

-憲法案例集：《憲法案例精選》，收集一些與憲法相關的典型案例，讓學生通過案例分析，理解憲法在實際生活中的應用。

2.拓展要求：

-鼓勵學生利用課后時間閱讀《中華人民共和國憲法》全文，特別關注憲法中對公民基本權利和義務的規定。

-觀看《憲法的歷史與現狀》紀錄片，記錄下自己在觀看過程中的感想和疑問，準備在下節課分享。

-閱讀憲法案例集，選擇其中一個案例，結合自己的理解，撰寫一篇簡短的分析報告。

-教師可推薦以下閱讀材料：

-《憲法知識問答》：適合初學者，以問答形式介紹憲法知識。

-《憲法與公民生活》：從公民生活的角度出發，講解憲法知識。

-《憲法解讀》：由法律專家撰寫的憲法解讀書籍，適合有一定法律基礎的學生。

-教師解答疑問：對于學生在閱讀和觀看過程中產生的疑問，教師應及時給予解答，幫助學生更好地理解憲法知識。

-組織討論：在下節課前，組織學生就閱讀材料、視頻資源以及憲法案例進行討論，分享自己的見解和感受。

-家庭作業：布置相關家庭作業，如撰寫憲法知識小論文、設計憲法宣傳海報等，鞏固學生對憲法知識的掌握。

-憲法知識競賽：組織一次憲法知識競賽，以游戲的形式，激發學生對憲法學習的興趣，檢驗學習成果。

-憲法日主題活動：在每年的憲法日，組織學生參與相關的主題活動，如憲法知識講座、憲法宣誓等，增強學生的法治意識。八、反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.案例教學法：在講解憲法知識時，我采用了案例教學法，通過分析真實的憲法案例，讓學生更加直觀地理解憲法在現實生活中的應用，這種教學方法受到了學生的歡迎。

2.角色扮演活動：我組織了角色扮演活動，讓學生扮演不同的角色，模擬憲法實施過程中的場景，這種互動式教學不僅提高了學生的參與度，也加深了他們對憲法知識的理解。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不均：在角色扮演活動中，我發現部分學生參與積極性較高，而有些學生則顯得較為被動，這可能是由于學生的性格差異和課堂氛圍的影響。

2.教學內容深度不足：在講解憲法知識時，我發現學生對一些較為復雜的法律概念理解不夠深入，這可能是由于教學時間的限制和學生的法律知識基礎。

3.評價方式單一：目前主要依靠課堂表現和作業完成情況來評價學生的學習效果，這種評價方式可能無法全面反映學生的學習情況。

反思改進措施（三）

1.優化課堂互動：針對學生參與度不均的問題，我將嘗試在課堂上設置更多的互動環節，鼓勵每個學生都參與到討論和活動中來，可以通過小組討論、問答等形式，讓每個學生都有機會表達自己的觀點。

2.深化教學內容：為了讓學生更好地理解復雜的法律概念，我計劃在講解過程中加入更多的實例和解釋，同時，我會提前收集學生的反饋，根據學生的理解程度調整教學內容的深度。

3.多元化評價方式：為了更全面地評價學生的學習效果，我將嘗試引入多元化的評價方式，如課堂表現、小組合作、個人反思報告等，以更全面地了解學生的學習情況和進步。

4.加強家校溝通：針對學生對憲法知識理解不夠深入的問題，我將與家長溝通，共同關注學生的法律知識學習，鼓勵家長在家庭中創造良好的學習氛圍，支持學生的自主學習。

5.定期教學反思：為了不斷提高教學質量，我將定期進行教學反思，總結教學過程中的成功經驗和不足之處，不斷調整和優化教學方法，以適應學生的實際需求。內容邏輯關系①憲法的基本概念

-憲法的定義

-憲法的特征