Module6Unit3Languagepractice-教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年外研版英語七年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)思路嘿，同學(xué)們，今天咱們來一起探索Module6Unit3的“Languagepractice”部分。首先，我們要把課本的知識(shí)點(diǎn)跟實(shí)際生活結(jié)合起來，比如聊聊我們平時(shí)都怎么用英語交流。我會(huì)通過一些互動(dòng)游戲和情景對(duì)話，讓大家在實(shí)際運(yùn)用中掌握語法和詞匯。咱們先來個(gè)小熱身，用英語描述一下自己最喜歡的休閑活動(dòng)，看看誰的表達(dá)最地道！??然后咱們逐步深入，逐步突破，一起加油！??核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本章節(jié)的教學(xué)中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力、思維品質(zhì)和文化意識(shí)。通過參與多樣化的語言實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠提高英語口語表達(dá)能力，增強(qiáng)跨文化交流意識(shí)，同時(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)策略和習(xí)慣，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

目前，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了英語的基礎(chǔ)語法和詞匯，具備了一定的聽說讀寫能力。他們對(duì)于一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)和一般將來時(shí)等時(shí)態(tài)有一定的了解，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級(jí)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)充滿好奇，他們喜歡通過游戲和互動(dòng)來學(xué)習(xí)新知識(shí)。學(xué)生們?cè)谡Z言能力方面表現(xiàn)不一，有的學(xué)生擅長(zhǎng)口語表達(dá)，有的則更擅長(zhǎng)書面表達(dá)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡獨(dú)立學(xué)習(xí)，有的則更偏好小組合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)“Languagepractice”這一章節(jié)時(shí)，學(xué)生們可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是詞匯量不足，導(dǎo)致在表達(dá)時(shí)難以找到合適的詞匯；二是語法知識(shí)掌握不牢固，影響句子結(jié)構(gòu)的正確性；三是缺乏真實(shí)的語言環(huán)境，導(dǎo)致在實(shí)際運(yùn)用中難以流暢表達(dá)。此外，部分學(xué)生可能對(duì)英語學(xué)習(xí)缺乏信心，需要教師給予更多的鼓勵(lì)和支持。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解關(guān)鍵語法點(diǎn)和詞匯，幫助學(xué)生建立知識(shí)框架。

2.討論法：組織小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流，提高口語表達(dá)能力。

3.角色扮演法：讓學(xué)生模擬真實(shí)場(chǎng)景，增強(qiáng)語言實(shí)踐的機(jī)會(huì)和趣味性。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示圖片、視頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容，吸引學(xué)生注意力。

2.互動(dòng)軟件：使用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)或移動(dòng)應(yīng)用，提供即時(shí)反饋和個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑。

3.課堂活動(dòng)工具：使用卡片、游戲等互動(dòng)工具，增強(qiáng)課堂互動(dòng)性和參與度。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（一）情境導(dǎo)入

1.老師角色：同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的是Module6Unit3的“Languagepractice”部分。在此之前，我們先來回顧一下之前學(xué)過的內(nèi)容。請(qǐng)同學(xué)們用英語描述一下你們昨天晚上做了什么？

2.學(xué)生角色：學(xué)生自由發(fā)揮，用英語描述自己的活動(dòng)。

（二）新課導(dǎo)入

1.老師角色：同學(xué)們，通過剛才的描述，我們發(fā)現(xiàn)大家在日常生活中有很多可以運(yùn)用英語表達(dá)的機(jī)會(huì)。今天，我們就來學(xué)習(xí)如何在不同的情境下進(jìn)行語言實(shí)踐。

2.學(xué)生角色：學(xué)生點(diǎn)頭表示認(rèn)同。

二、新課呈現(xiàn)

（一）語法點(diǎn)講解

1.老師角色：首先，我們來復(fù)習(xí)一下一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)的用法。請(qǐng)同學(xué)們舉例說明這兩個(gè)時(shí)態(tài)在句子中的應(yīng)用。

2.學(xué)生角色：學(xué)生根據(jù)老師的提問，舉例說明。

3.老師角色：接下來，我們學(xué)習(xí)一般將來時(shí)的用法。一般將來時(shí)主要用來表示將要發(fā)生的事情或打算、計(jì)劃做某事。請(qǐng)同學(xué)們跟讀以下例句，并嘗試造句。

-例句：Wewillgotothemoviesthisweekend.

-學(xué)生角色：學(xué)生跟讀例句，并進(jìn)行造句練習(xí)。

（二）詞匯講解

1.老師角色：在接下來的學(xué)習(xí)中，我們將學(xué)習(xí)一些與“Languagepractice”相關(guān)的詞匯。請(qǐng)同學(xué)們跟我一起學(xué)習(xí)以下單詞：

-詞匯：movie,weekend,plan,visit,party,etc.

-學(xué)生角色：學(xué)生跟讀單詞，并嘗試用單詞造句。

（三）課文主旨內(nèi)容探究

1.老師角色：接下來，我們一起來學(xué)習(xí)課文。請(qǐng)同學(xué)們打開課本，找到Module6Unit3的相關(guān)內(nèi)容。我們先來探討一下課文的主旨內(nèi)容。

2.學(xué)生角色：學(xué)生閱讀課文，思考課文的主旨內(nèi)容。

3.老師角色：同學(xué)們，課文講述了小明和他的朋友計(jì)劃周末去看電影的故事。在這個(gè)故事中，我們可以學(xué)習(xí)到如何運(yùn)用一般將來時(shí)來表達(dá)計(jì)劃和打算。

4.學(xué)生角色：學(xué)生點(diǎn)頭表示理解。

三、課堂活動(dòng)

（一）角色扮演

1.老師角色：為了讓大家更好地掌握一般將來時(shí)的用法，我們來進(jìn)行一個(gè)角色扮演活動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們分成小組，每組選擇一個(gè)場(chǎng)景，用英語進(jìn)行對(duì)話。

2.學(xué)生角色：學(xué)生分組，選擇場(chǎng)景，進(jìn)行角色扮演。

（二）小組討論

1.老師角色：接下來，我們進(jìn)行小組討論。請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課文內(nèi)容，討論以下問題：

-問題：你最喜歡的一項(xiàng)休閑活動(dòng)是什么？你打算如何度過這個(gè)周末？

2.學(xué)生角色：學(xué)生分組討論，并輪流分享自己的觀點(diǎn)。

四、鞏固練習(xí)

（一）語法練習(xí)

1.老師角色：為了鞏固今天所學(xué)的語法知識(shí)，請(qǐng)同學(xué)們完成以下練習(xí)題。

2.學(xué)生角色：學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題。

（二）詞匯練習(xí)

1.老師角色：接下來，我們進(jìn)行詞匯練習(xí)。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)課文內(nèi)容，完成以下填空題。

2.學(xué)生角色：學(xué)生獨(dú)立完成填空題。

五、總結(jié)與反思

（一）老師角色：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了Module6Unit3的“Languagepractice”部分。通過學(xué)習(xí)，大家掌握了一般將來時(shí)的用法，并能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。希望大家在今后的學(xué)習(xí)中，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

2.學(xué)生角色：學(xué)生點(diǎn)頭表示認(rèn)同。

（二）作業(yè)布置

1.老師角色：請(qǐng)同學(xué)們課后完成以下作業(yè)：

-作業(yè)：用英語描述一下你下周的計(jì)劃，并嘗試使用一般將來時(shí)。

2.學(xué)生角色：學(xué)生記錄作業(yè)內(nèi)容。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.語法掌握：

-學(xué)生能夠正確運(yùn)用一般將來時(shí)來表達(dá)即將發(fā)生的事情或計(jì)劃，如使用“will”或“goingto”結(jié)構(gòu)。

-學(xué)生能夠識(shí)別和理解一般將來時(shí)的句子結(jié)構(gòu)，并在實(shí)際語境中正確使用。

-學(xué)生通過練習(xí)，提高了對(duì)時(shí)態(tài)變化的敏感度，能夠區(qū)分一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)和一般將來時(shí)的使用場(chǎng)景。

2.詞匯應(yīng)用：

-學(xué)生能夠識(shí)別并正確使用與“Languagepractice”相關(guān)的詞匯，如movie,weekend,plan,visit,party等。

-學(xué)生能夠?qū)⑦@些新詞匯融入到自己的日常對(duì)話和寫作中，提高語言表達(dá)的豐富性和準(zhǔn)確性。

3.口語表達(dá)能力：

-學(xué)生通過角色扮演和小組討論，提高了英語口語表達(dá)能力，能夠更加自信地進(jìn)行英語交流。

-學(xué)生在模擬真實(shí)場(chǎng)景的活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用所學(xué)語法和詞匯進(jìn)行有效的溝通。

4.寫作能力：

-學(xué)生能夠根據(jù)所學(xué)知識(shí)，撰寫簡(jiǎn)單的英語短文，描述自己的計(jì)劃或未來活動(dòng)。

-學(xué)生在寫作過程中，能夠運(yùn)用正確的時(shí)態(tài)和詞匯，使文章內(nèi)容更加連貫和有邏輯性。

5.學(xué)習(xí)策略：

-學(xué)生通過參與課堂活動(dòng)和互動(dòng)，學(xué)會(huì)了如何通過合作學(xué)習(xí)來提高學(xué)習(xí)效率。

-學(xué)生在遇到困難時(shí)，能夠主動(dòng)尋求幫助，并嘗試不同的學(xué)習(xí)方法來解決問題。

6.文化意識(shí)：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)與休閑活動(dòng)相關(guān)的詞匯和句子，對(duì)西方文化有了更深入的了解。

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到不同文化背景下人們的休閑方式和生活習(xí)慣，增強(qiáng)跨文化交流的意識(shí)。

7.自我評(píng)估：

-學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)效果進(jìn)行自我評(píng)估，認(rèn)識(shí)到自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

-學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了如何設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問：通過課堂提問，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，及時(shí)檢驗(yàn)他們對(duì)一般將來時(shí)、詞匯及句型結(jié)構(gòu)的理解。

-觀察：觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與度和表現(xiàn)，評(píng)估他們的口語表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-小組討論：在小組討論環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生的交流方式和表達(dá)內(nèi)容，了解他們?cè)趯?shí)際語境中的應(yīng)用能力。

-測(cè)試：定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，檢測(cè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶和應(yīng)用能力，確保他們能夠熟練掌握所學(xué)內(nèi)容。

具體評(píng)價(jià)內(nèi)容包括：

-語法正確性：評(píng)價(jià)學(xué)生在句子中運(yùn)用一般將來時(shí)的準(zhǔn)確性，包括時(shí)態(tài)、助動(dòng)詞和動(dòng)詞的變化。

-詞匯掌握：評(píng)估學(xué)生對(duì)新詞匯的識(shí)別和使用能力，以及能否將這些詞匯自然地融入到句子中。

-口語表達(dá)：評(píng)價(jià)學(xué)生在角色扮演和小組討論中的口語流利度、語法正確性和詞匯運(yùn)用。

-團(tuán)隊(duì)合作：觀察學(xué)生在小組活動(dòng)中的協(xié)作能力和溝通技巧。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-作業(yè)批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)批改，包括語法、詞匯和句子結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確性。

-及時(shí)反饋：在批改作業(yè)的過程中，及時(shí)將評(píng)價(jià)結(jié)果反饋給學(xué)生，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-鼓勵(lì)與指導(dǎo)：在反饋中給予學(xué)生鼓勵(lì)，同時(shí)提供具體的指導(dǎo)，幫助他們提高。

-定期總結(jié)：通過定期總結(jié)作業(yè)情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，調(diào)整教學(xué)策略。

具體評(píng)價(jià)內(nèi)容包括：

-作業(yè)完成情況：評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)作業(yè)的完成程度，包括是否按時(shí)提交、是否認(rèn)真完成。

-作業(yè)質(zhì)量：評(píng)估作業(yè)的正確性和完整性，包括語法、詞匯和句型的運(yùn)用是否準(zhǔn)確。

-學(xué)生反思：鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)中附上自己的反思，了解他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

-個(gè)性化評(píng)價(jià)：針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，提供個(gè)性化的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難。重點(diǎn)題型整理1.完成句子，使用一般將來時(shí)

-例句：We_________(go)tothezoonextSunday.

-答案：willgo

2.選擇正確的時(shí)態(tài)

-例句：Whatwillyou_________(do)afterschool?

A.do

B.did

C.do

-答案：A

3.選擇正確的詞匯填空

-例句：I_________(plan)asurprisepartyformyfriend'sbirthday.

A.amplanning

B.amplan

C.isplanning

-答案：A

4.創(chuàng)造對(duì)話，使用一般將來時(shí)

-例句：A:_________you_________(go)tothebeachthissummer?

-例句：B:_________,butitmightrain.

-答案：

A:Areyougoing

B:Iamplanning

5.書寫日記，描述未來的計(jì)劃

-例句：DearDiary,

TodayisFriday.I_________(plan)togotothemovieswithmyfriendsthisweeke