《第二單元唱歌我愛家鄉(xiāng)我愛祖國》（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年人教版（2012）音樂一年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計思路嘿，各位小朋友，今天我們要一起走進音樂的世界，感受祖國的美好！這節(jié)課，咱們要學(xué)習(xí)的是《第二單元唱歌我愛家鄉(xiāng)我愛祖國》。咱們先從家鄉(xiāng)的美景開始，一起唱響《我愛家鄉(xiāng)》，感受家鄉(xiāng)的溫馨。然后，我們再唱《我愛祖國》，用歌聲表達對祖國的熱愛。我會帶領(lǐng)大家邊唱邊跳，讓音樂成為我們情感的載體，讓音樂成為我們快樂生活的調(diào)味品！????二、核心素養(yǎng)目標在本次課程中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美、文化理解、實踐創(chuàng)新和情感態(tài)度價值觀。通過學(xué)習(xí)《我愛家鄉(xiāng)》和《我愛祖國》，孩子們將提升對音樂的感知和鑒賞能力，增強對家鄉(xiāng)和祖國的熱愛之情。同時，通過歌曲的學(xué)習(xí)和表演，孩子們將鍛煉合作能力、創(chuàng)新思維，并在音樂實踐中體驗快樂，形成積極向上的情感態(tài)度。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

一年級的小朋友們對音樂已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)認識，他們能夠簡單識別一些常見的音樂符號和節(jié)奏，但對歌曲的旋律和歌詞的理解還處于初步階段。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風格：

他們對新鮮事物充滿好奇，對音樂有天然的親近感，喜歡跟隨節(jié)奏搖擺和模仿。孩子們的學(xué)習(xí)能力主要體現(xiàn)在模仿和記憶上，他們的學(xué)習(xí)風格多以直觀和聽覺為主，通過聽和看來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

由于年紀小，孩子們的注意力集中時間有限，可能會在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)注意力分散的情況。此外，對于復(fù)雜的節(jié)奏和旋律，他們可能需要更多的時間和練習(xí)來掌握。同時，歌詞的理解和記憶也可能成為一些孩子的難點。因此，教學(xué)中需要通過多樣化的教學(xué)方法和互動環(huán)節(jié)，幫助他們克服這些困難。四、教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有《第二單元唱歌我愛家鄉(xiāng)我愛祖國》的音樂教材。

2.輔助材料：準備與家鄉(xiāng)美景和祖國風光相關(guān)的圖片，以及《我愛家鄉(xiāng)》和《我愛祖國》的MV片段，增強學(xué)生的視聽體驗。

3.教學(xué)工具：準備五線譜、節(jié)拍器等教學(xué)工具，幫助學(xué)生理解音樂節(jié)奏和旋律。

4.教室布置：利用教室空間，設(shè)置音樂角，放置樂器，營造輕松愉快的音樂學(xué)習(xí)氛圍。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們知道嗎？我們的家鄉(xiāng)和祖國有多么美麗呢？今天，我們就用歌聲來表達我們對家鄉(xiāng)和祖國的愛。請大家跟著老師，一起走進音樂的世界吧！（微笑）

2.回顧舊知：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《小星星》，誰還記得那個可愛的小星星呢？讓我們一起再來唱一唱吧！（播放《小星星》，學(xué)生跟唱）

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：接下來，我們將學(xué)習(xí)兩首新歌：《我愛家鄉(xiāng)》和《我愛祖國》。首先，我們來了解一下這兩首歌的背景和創(chuàng)作故事。

2.舉例說明：《我愛家鄉(xiāng)》是一首充滿家鄉(xiāng)情懷的歌曲，歌詞描繪了家鄉(xiāng)的美景和美好的生活。而《我愛祖國》則表達了對祖國的熱愛和贊美。讓我們一起聽聽這兩首歌的旋律，感受其中的情感。

3.互動探究：現(xiàn)在，請同學(xué)們閉上眼睛，用心去感受這兩首歌的旋律。當你們聽到熟悉的旋律時，請舉手告訴我。

三、鞏固練習(xí)（約30分鐘）

1.學(xué)生活動：接下來，讓我們一起來學(xué)唱這兩首歌。首先，我會逐句教唱，然后請同學(xué)們跟唱。請同學(xué)們注意歌詞的節(jié)奏和旋律。

2.教師指導(dǎo)：在學(xué)唱過程中，我會注意觀察同學(xué)們的發(fā)音、節(jié)奏和表情，及時給予指導(dǎo)和幫助。

3.分組練習(xí)：為了更好地掌握這兩首歌，我們將進行分組練習(xí)。請同學(xué)們按照老師的要求，分成若干小組，互相幫助、共同進步。

四、拓展延伸（約10分鐘）

1.創(chuàng)編歌曲：請同學(xué)們發(fā)揮想象力，為《我愛家鄉(xiāng)》和《我愛祖國》這兩首歌創(chuàng)編一段新的旋律。

2.情景模擬：請同學(xué)們分組，模擬家鄉(xiāng)和祖國的美景，用歌聲表達對家鄉(xiāng)和祖國的熱愛。

五、總結(jié)與反思（約5分鐘）

1.總結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)了《我愛家鄉(xiāng)》和《我愛祖國》這兩首歌曲，感受到了家鄉(xiāng)和祖國的美好。希望大家在日常生活中，也要積極傳播正能量，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國。

2.反思：請同學(xué)們談?wù)勛约涸趯W(xué)習(xí)過程中的收獲和不足，以及今后如何改進。最后，讓我們一起為家鄉(xiāng)和祖國歌唱，表達我們的愛意。????六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.音樂技能提升：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)《我愛家鄉(xiāng)》和《我愛祖國》兩首歌曲，提高了對音樂旋律的感知和識別能力。

-學(xué)生掌握了基本的音樂節(jié)奏，能夠準確跟隨歌曲的節(jié)奏進行演唱。

-學(xué)生在歌唱過程中，學(xué)會了如何運用正確的呼吸和發(fā)聲技巧，提高了歌唱技巧。

2.情感表達與理解：

-學(xué)生在演唱歌曲時，能夠表達出對家鄉(xiāng)和祖國的熱愛之情，情感投入更加豐富。

-學(xué)生通過歌詞的學(xué)習(xí)，加深了對家鄉(xiāng)和祖國文化底蘊的理解，培養(yǎng)了文化認同感。

3.合作與溝通能力：

-在分組練習(xí)和情景模擬中，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，共同完成音樂創(chuàng)作和表演。

-學(xué)生在討論和分享過程中，提高了溝通能力，學(xué)會了傾聽他人意見，表達自己的觀點。

4.創(chuàng)新與創(chuàng)造力：

-學(xué)生在創(chuàng)編歌曲環(huán)節(jié)，發(fā)揮了自己的想象力，創(chuàng)作出具有個人特色的旋律和歌詞。

-學(xué)生在探索音樂知識的過程中，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維，敢于嘗試新的音樂表現(xiàn)形式。

5.自主學(xué)習(xí)與探究能力：

-學(xué)生在教師指導(dǎo)下，學(xué)會了如何通過自主學(xué)習(xí)來提高音樂素養(yǎng)。

-學(xué)生在遇到困難時，能夠主動探究解決方法，培養(yǎng)了獨立解決問題的能力。

6.社會實踐與公民意識：

-學(xué)生通過音樂活動，增強了社會責任感和公民意識，意識到自己作為祖國未來建設(shè)者的責任。

-學(xué)生在表達對家鄉(xiāng)和祖國的熱愛時，學(xué)會了尊重他人，關(guān)愛環(huán)境，培養(yǎng)良好的社會公德。

7.身心健康發(fā)展：

-音樂活動有助于學(xué)生放松身心，緩解學(xué)習(xí)壓力，促進身心健康發(fā)展。

-通過音樂練習(xí)，學(xué)生的注意力和記憶力得到了鍛煉，有助于提高學(xué)習(xí)效率。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《我愛家鄉(xiāng)》和《我愛祖國》的歌詞背景故事，了解歌曲的創(chuàng)作靈感和作者的情感表達。

-視頻資源：與家鄉(xiāng)美景和祖國風光相關(guān)的紀錄片片段，讓學(xué)生通過視覺體驗感受家鄉(xiāng)和祖國的壯麗。

-音樂欣賞：推薦一些與家鄉(xiāng)和祖國主題相關(guān)的優(yōu)秀歌曲，如《我的中國心》、《康定情歌》等，拓寬學(xué)生的音樂視野。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間，自主選擇閱讀材料或觀看視頻資源，深入了解歌曲背后的故事和文化內(nèi)涵。

-學(xué)生可以和家人一起討論歌曲的意義，分享自己的感受和體驗。

-鼓勵學(xué)生嘗試自己創(chuàng)作歌詞或旋律，表達對家鄉(xiāng)和祖國的熱愛。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問、組織討論小組等。

-學(xué)生可以將自己的學(xué)習(xí)成果以多種形式呈現(xiàn)，如繪畫、寫作、音樂表演等，展示自己對家鄉(xiāng)和祖國的理解和情感。

具體拓展活動建議如下：

-**家鄉(xiāng)文化探索**：學(xué)生可以調(diào)查自己家鄉(xiāng)的歷史文化、地理特點、風土人情等，并制作成小冊子或PPT進行分享。

-**歌曲創(chuàng)作體驗**：學(xué)生可以嘗試根據(jù)《我愛家鄉(xiāng)》或《我愛祖國》的旋律，創(chuàng)作自己的歌詞，表達對家鄉(xiāng)或祖國的獨特情感。

-**音樂表演實踐**：學(xué)生可以組織一場小型音樂會，演唱《我愛家鄉(xiāng)》和《我愛祖國》等歌曲，邀請家人和朋友共同參與。

-**環(huán)保主題活動**：結(jié)合《我愛祖國》中的環(huán)保理念，學(xué)生可以參與校園或社區(qū)的環(huán)保活動，如植樹造林、垃圾分類等，用實際行動表達對祖國的愛。

-**家庭作業(yè)**：學(xué)生可以完成一份關(guān)于家鄉(xiāng)和祖國的研究報告，包括家鄉(xiāng)的歷史、文化、風景等，并配以自己的繪畫或攝影作品。八、板書設(shè)計①《我愛家鄉(xiāng)》

-歌曲名稱：《我愛家鄉(xiāng)》

-歌詞要點：家鄉(xiāng)的美景、家鄉(xiāng)的人

-旋律特點：旋律優(yōu)美、節(jié)奏舒緩

-情感表達：對家鄉(xiāng)的熱愛和懷念

②《我愛祖國》

-歌曲名稱：《我愛祖國》

-歌詞要點：祖國的壯麗、祖國的繁榮

-旋律特點：旋律激昂、節(jié)奏明快

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