2017秋人教版九年級歷史上冊第七單元教學(xué)設(shè)計第20課人類邁入“電氣時代”主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：2017秋人教版九年級歷史上冊第七單元教學(xué)設(shè)計第20課人類邁入“電氣時代”

2.教學(xué)年級和班級：九年級（1）班

3.授課時間：2023年10月25日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

同學(xué)們，大家好！今天我們要一起走進歷史的長河，探索一個充滿變革的時代——電氣時代。讓我們一起揭開這個時代的神秘面紗，感受人類智慧的火花！??????核心素養(yǎng)目標同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們希望你們能夠：

1.提升歷史意識，認識到科技進步對社會發(fā)展的重要推動作用。

2.培養(yǎng)科學(xué)精神，理解電氣時代代表性發(fā)明對現(xiàn)代生活的深遠影響。

3.發(fā)展探究能力，學(xué)會從歷史事件中提煉關(guān)鍵信息，分析科技發(fā)展與社會變遷的關(guān)系。

4.增強文化自信，認識到我國在電氣時代的重要貢獻，激發(fā)民族自豪感。讓我們一起開啟這場知識的冒險之旅吧！????重點難點及解決辦法重點：

1.電氣時代的主要發(fā)明及其影響：本節(jié)課重點介紹電氣時代的代表性發(fā)明，如電燈、電話、電動機等，以及這些發(fā)明對社會生活帶來的變革。

2.電氣時代的歷史背景和影響：理解電氣時代的歷史背景，包括第二次工業(yè)革命的特點，以及電氣技術(shù)對經(jīng)濟、社會、文化等方面的深遠影響。

難點：

1.技術(shù)發(fā)展與歷史進程的結(jié)合：學(xué)生可能難以理解技術(shù)發(fā)展是如何推動歷史進程的。

2.電氣技術(shù)對社會影響的全面把握：學(xué)生可能對電氣技術(shù)對社會各領(lǐng)域影響的全面性理解不足。

解決辦法：

1.采用案例分析法，通過具體發(fā)明的歷史故事，讓學(xué)生直觀感受技術(shù)發(fā)展與歷史進程的關(guān)聯(lián)。

2.組織小組討論，引導(dǎo)學(xué)生從經(jīng)濟、社會、文化等多個角度分析電氣技術(shù)的影響，培養(yǎng)學(xué)生全面思考的能力。

3.利用多媒體教學(xué)手段，展示電氣時代的歷史圖片和視頻資料，增強學(xué)生的直觀感受和興趣。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都擁有人教版九年級歷史上冊第七單元教材，以便他們能夠跟隨教學(xué)內(nèi)容進行閱讀和筆記。

2.輔助材料：準備與電氣時代相關(guān)的圖片、圖表，以及第二次工業(yè)革命的紀錄片片段，用于輔助教學(xué)。

3.實驗器材：本節(jié)課不需要實驗器材。

4.教室布置：安排教室內(nèi)的座位，以方便小組討論；在黑板上繪制時間軸，展示電氣時代的重要發(fā)明和事件。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群，分享關(guān)于電氣時代的主要發(fā)明和第二次工業(yè)革命的視頻資料，要求學(xué)生觀看并總結(jié)電氣時代的特點。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“電氣時代是如何改變?nèi)祟惿畹模俊痹O(shè)計問題，如“電燈的發(fā)明對人們的生活方式有哪些影響？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過班級微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，確保大部分學(xué)生能夠完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看視頻，閱讀相關(guān)資料，了解電氣時代的基本知識。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)資料，思考并記錄自己對電氣時代影響的看法。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和思考問題以電子文檔形式提交。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群進行資源共享和進度監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：以“如果回到電氣時代，你最想體驗?zāi)捻棸l(fā)明？”的問題導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣。

-講解知識點：講解電燈、電話、電動機等發(fā)明的歷史背景和影響。

-組織課堂活動：分組討論“電氣時代對現(xiàn)代社會的影響”，每組準備一份報告。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認真聽講，思考電氣時代對現(xiàn)代社會的影響。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與討論，分享自己的觀點和發(fā)現(xiàn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解電氣時代的重要發(fā)明。

-實踐活動法：通過小組討論，讓學(xué)生在實踐中應(yīng)用所學(xué)知識。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于電氣時代對現(xiàn)代社會影響的短文。

-提供拓展資源：推薦與電氣時代相關(guān)的書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，撰寫短文，鞏固所學(xué)知識。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源，進行課外學(xué)習(xí)，拓寬知識面。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-反思總結(jié)法：通過作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生反思和總結(jié)學(xué)習(xí)過程。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識掌握：

-學(xué)生能夠準確描述電氣時代的主要發(fā)明，如電燈、電話、電動機等，并了解這些發(fā)明對人類生活的影響。

-學(xué)生掌握了第二次工業(yè)革命的歷史背景，包括其起因、發(fā)展過程和主要成就。

-學(xué)生了解了電氣技術(shù)對社會各領(lǐng)域的影響，包括經(jīng)濟、社會、文化等方面。

2.思維能力：

-學(xué)生通過分析電氣時代的技術(shù)發(fā)展與社會變遷的關(guān)系，提升了分析問題的能力。

-學(xué)生在小組討論中，學(xué)會了從不同角度思考問題，培養(yǎng)了批判性思維。

-學(xué)生通過反思電氣技術(shù)對現(xiàn)代社會的影響，提升了辯證思維能力。

3.合作能力：

-學(xué)生在小組討論和角色扮演活動中，學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生在討論中學(xué)會了傾聽他人意見，尊重他人觀點，培養(yǎng)了良好的溝通能力。

-學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)，提升了團隊協(xié)作意識和集體榮譽感。

4.學(xué)習(xí)興趣：

-學(xué)生對電氣時代的歷史事件和科技發(fā)展產(chǎn)生了濃厚興趣，激發(fā)了進一步探索歷史和科技的欲望。

-學(xué)生在課堂上積極參與討論，提出問題，表現(xiàn)出對知識的渴望。

-學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，認識到科技發(fā)展對人類生活的重要性，增強了學(xué)習(xí)動力。

5.自主學(xué)習(xí)能力：

-學(xué)生通過預(yù)習(xí)和課后拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生能夠獨立完成預(yù)習(xí)任務(wù)，并在課后主動查閱相關(guān)資料，拓寬知識面。

-學(xué)生在遇到問題時，能夠主動尋求解決方案，提升了自我解決問題的能力。

6.情感態(tài)度價值觀：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)電氣時代的歷史，增強了民族自豪感，認識到我國在電氣時代的重要貢獻。

-學(xué)生認識到科技發(fā)展對社會進步的推動作用，樹立了科技強國的信念。

-學(xué)生在了解電氣技術(shù)對社會的影響過程中，培養(yǎng)了社會責任感和環(huán)保意識。課后作業(yè)1.書面作業(yè)：

-題目：《電氣時代對現(xiàn)代社會的影響》短文寫作

-要求：學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，以“電氣時代對現(xiàn)代社會的影響”為主題，撰寫一篇不少于300字的短文。內(nèi)容應(yīng)包括電氣時代的主要發(fā)明、這些發(fā)明對現(xiàn)代社會的影響，以及個人對電氣時代發(fā)展的看法。

-目的：通過寫作，鞏固學(xué)生對電氣時代知識點的掌握，并培養(yǎng)學(xué)生的表達能力。

2.實踐作業(yè)：

-題目：電氣時代發(fā)明小調(diào)查

-要求：學(xué)生選擇電氣時代的一項發(fā)明（如電燈、電話、電動機等），調(diào)查其在現(xiàn)代社會中的應(yīng)用情況，并撰寫一份調(diào)查報告。

-目的：通過實踐調(diào)查，提高學(xué)生的實際操作能力和對歷史知識的運用能力。

3.思考題：

-題目：比較分析

-要求：比較電燈和電話在電氣時代的重要性和影響，分析它們對現(xiàn)代社會生活的不同影響。

-目的：通過比較分析，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和批判性思維能力。

4.小組討論題：

-題目：電氣時代的技術(shù)發(fā)展對社會有哪些積極和消極的影響？

-要求：學(xué)生分組討論，列舉電氣時代技術(shù)發(fā)展對社會帶來的積極和消極影響，并準備一份討論報告。

-目的：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力和溝通能力。

5.創(chuàng)新作業(yè)：

-題目：設(shè)計一個電氣時代的發(fā)明

-要求：學(xué)生發(fā)揮想象力，設(shè)計一個電氣時代的發(fā)明，并說明其功能、原理和對現(xiàn)代社會的影響。

-目的：通過創(chuàng)新作業(yè)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。

答案示例：

1.短文寫作示例：

電氣時代對現(xiàn)代社會的影響

電氣時代的到來，為人類生活帶來了翻天覆地的變化。電燈的發(fā)明，讓夜晚不再黑暗；電話的普及，拉近了人與人之間的距離；電動機的應(yīng)用，推動了工業(yè)生產(chǎn)的快速發(fā)展。電氣時代的技術(shù)進步，極大地提高了人們的生活質(zhì)量，促進了社會的進步。

2.電氣時代發(fā)明小調(diào)查示例：

以電燈為例，調(diào)查報告如下：

電燈的發(fā)明，使人們告別了煤油燈和蠟燭，擁有了更加明亮、安全的照明工具。在現(xiàn)代社會，電燈廣泛應(yīng)用于家庭、公共場所和工業(yè)生產(chǎn)中，極大地提高了人們的生活和工作效率。

3.比較分析示例：

電燈和電話在電氣時代都是重要的發(fā)明，但它們對現(xiàn)代社會的影響有所不同。電燈改變了人們的照明方式，提高了生活質(zhì)量；而電話則改變了人們的通訊方式，拉近了人與人之間的距離。電燈對經(jīng)濟的影響較小，而電話則對經(jīng)濟和社會的交流產(chǎn)生了深遠影響。

4.小組討論題示例：

積極影響：電氣時代的技術(shù)發(fā)展提高了生產(chǎn)效率，推動了經(jīng)濟增長；改善了人們的生活質(zhì)量，提高了生活便利性；促進了社會進步，提高了人們的文化素養(yǎng)。

消極影響：電氣時代的技術(shù)發(fā)展也帶來了一些負面影響，如環(huán)境污染、資源消耗、安全隱患等。

5.創(chuàng)新作業(yè)示例：

設(shè)計一個電氣時代的發(fā)明——智能環(huán)保機器人

功能：該機器人能夠自動收集垃圾，分類處理，減少環(huán)境污染。

原理：利用傳感器和人工智能技術(shù)，機器人能夠識別垃圾種類，并自動進行分類處理。

影響：智能環(huán)保機器人能夠提高垃圾處理效率，減少環(huán)境污染，促進可持續(xù)發(fā)展。內(nèi)容邏輯關(guān)系①電氣時代的背景與特征

-重點知識點：第二次工業(yè)革命、電力技術(shù)的應(yīng)用、電氣化進程

-關(guān)鍵詞：電氣化、電力革命、自動化、大規(guī)模生產(chǎn)

-邏輯關(guān)系：第二次工業(yè)革命推動了電力技術(shù)的應(yīng)用，從而引發(fā)了電氣化進程，特征包括自動化、大規(guī)模生產(chǎn)和新型材料的廣泛應(yīng)用。

②電氣時代的主要發(fā)明

-重點知識點：電燈、電