Unit3ToysLesson5（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年人教精通版（2024）英語三年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：Unit3ToysLesson5

內(nèi)容：學(xué)習(xí)關(guān)于玩具的詞匯和句型，包括ball、car、plane、dolls、robots等玩具的名詞，以及What'sthis?和It'sa...的問答句型。通過觀察圖片和實物，學(xué)生能夠識別并描述所學(xué)的玩具，并能運用句型進行簡單的交流。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，提高他們的語言運用能力。通過學(xué)習(xí)玩具相關(guān)的詞匯和句型，學(xué)生能夠增強觀察力和記憶力，同時鍛煉他們的聽說能力。此外，課程設(shè)計鼓勵學(xué)生參與互動，培養(yǎng)他們的合作意識和跨文化交流能力，符合社會主義核心價值觀的教育導(dǎo)向。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：

三年級學(xué)生對英語學(xué)習(xí)已有初步的認(rèn)識，能夠識別一些簡單的英語字母和單詞。在之前的學(xué)習(xí)中，他們可能已經(jīng)接觸過一些基礎(chǔ)的日常用品和動物名詞，以及簡單的問候和自我介紹等句型。然而，針對玩具類名詞和描述玩具的句型，學(xué)生可能還處于初識階段。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對玩具尤為感興趣。他們的學(xué)習(xí)興趣較高，喜歡通過游戲和互動活動來學(xué)習(xí)。學(xué)生的語言能力正在發(fā)展中，他們能夠通過模仿和重復(fù)來學(xué)習(xí)新詞匯和句型。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，大部分學(xué)生偏好直觀和動手操作的學(xué)習(xí)方式，如通過圖片、實物和游戲來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能會遇到以下困難：一是對于一些新詞匯的記憶和發(fā)音可能存在困難；二是對于句型的結(jié)構(gòu)和運用可能不夠熟練；三是由于年齡特點，部分學(xué)生在課堂上可能缺乏足夠的自信，不敢開口說英語。針對這些挑戰(zhàn)，教師應(yīng)采用多種教學(xué)方法，如通過游戲、歌曲、角色扮演等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時提供足夠的支持和鼓勵，幫助學(xué)生克服困難，提高英語學(xué)習(xí)的自信心。四、教學(xué)資源-硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設(shè)備、實物玩具（球、汽車、飛機、娃娃、機器人等）、教學(xué)掛圖

-軟件資源：人教版三年級上冊英語教材電子版、英語學(xué)習(xí)軟件、在線英語學(xué)習(xí)平臺

-信息化資源：電子白板、互動式教學(xué)軟件、英語學(xué)習(xí)APP

-教學(xué)手段：游戲、歌曲、角色扮演、小組討論、圖片展示、實物操作五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提前一天通過班級微信群發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)，包括Unit3ToysLesson5的PPT展示，要求學(xué)生觀看并記錄新玩具名詞。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“介紹你的玩具”主題，設(shè)計問題如“你最喜歡的玩具是什么？它能做什么？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，了解預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生通過觀看PPT，了解新單詞和句型。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生在家中思考并嘗試用英語描述自己的玩具。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將玩具照片和英文描述上傳至班級群。

教學(xué)方法/手段/資源：

-信息技術(shù)手段：利用微信平臺進行預(yù)習(xí)資源的分享和反饋。

-作用與目的：讓學(xué)生提前接觸新詞匯和句型，為課堂交流做好準(zhǔn)備。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示不同類型的玩具圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-講解知識點：講解玩具名詞和句型結(jié)構(gòu)，如"What'sthis?It'sacar."。

-組織課堂活動：進行“Showandtell”活動，讓學(xué)生展示自己的玩具并用英語描述。

-解答疑問：針對學(xué)生的提問，即時給予解答。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，跟隨老師的講解學(xué)習(xí)新內(nèi)容。

-參與課堂活動：積極參與展示和描述玩具的活動。

-提問與討論：學(xué)生在活動中提出疑問，與其他同學(xué)討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解幫助學(xué)生學(xué)習(xí)新知識點。

-活動法：通過實際操作和展示活動，強化學(xué)生運用語言的能力。

-作用與目的：讓學(xué)生在實際應(yīng)用中掌握新知識，提高語言運用能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：讓學(xué)生制作一個小海報，展示自己喜歡的玩具和它們的英語名稱。

-提供拓展資源：推薦在線英語學(xué)習(xí)平臺，讓學(xué)生觀看有關(guān)玩具的英語視頻。

-反饋作業(yè)情況：批改學(xué)生的小海報，給予正面反饋。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生制作海報，復(fù)習(xí)所學(xué)詞匯和句型。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦的資源，觀看視頻，進一步學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生在完成作業(yè)后，反思自己的學(xué)習(xí)過程。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過作業(yè)和拓展資源，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探索。

-反思總結(jié)法：通過反思，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

作用與目的：鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，拓寬學(xué)習(xí)渠道，培養(yǎng)學(xué)生自我反思的能力。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生通過多種教學(xué)活動的參與，取得了以下方面的效果：

1.詞匯掌握情況

-學(xué)生能夠正確識別并使用本節(jié)課所學(xué)的玩具名詞，如ball、car、plane、dolls、robots等。

-學(xué)生能夠正確發(fā)音，并能通過游戲和活動鞏固記憶。

2.句型運用能力

-學(xué)生能夠運用"What'sthis?It'sa..."的句型進行簡單的問答。

-學(xué)生能夠通過角色扮演，運用句型描述自己的玩具。

3.聽力理解能力

-學(xué)生能夠聽懂老師關(guān)于玩具的描述，并能根據(jù)圖片和實物進行匹配。

-學(xué)生能夠聽懂同伴的描述，并能進行簡單的交流。

4.語音語調(diào)

-學(xué)生在課堂上能夠模仿老師的發(fā)音，語音語調(diào)更加標(biāo)準(zhǔn)。

-學(xué)生在小組活動中，能夠注意語音的清晰度，提高口語表達的質(zhì)量。

5.課堂參與度

-學(xué)生在課堂上積極參與，舉手回答問題，主動與同伴互動。

-學(xué)生在活動中表現(xiàn)出較強的合作意識，愿意幫助他人。

6.學(xué)習(xí)興趣

-學(xué)生對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，對玩具主題的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出極大的熱情。

-學(xué)生在課后主動詢問與玩具相關(guān)的英語知識，表現(xiàn)出自主學(xué)習(xí)的能力。

7.評價與反思

-學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程進行評價，認(rèn)識到自己的優(yōu)點和不足。

-學(xué)生能夠根據(jù)老師的反饋，調(diào)整學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

8.文化意識

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，了解到不同國家的玩具文化，拓寬了視野。

-學(xué)生能夠認(rèn)識到英語學(xué)習(xí)與實際生活的聯(lián)系，提高跨文化交流的能力。

9.情感態(tài)度

-學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，樂于參與英語學(xué)習(xí)。

-學(xué)生在活動中體驗到學(xué)習(xí)的樂趣，增強了自信心。

10.價值觀

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，樹立了正確的價值觀，認(rèn)識到團隊合作的重要性。

-學(xué)生在活動中學(xué)會了尊重他人，關(guān)心同伴，培養(yǎng)了良好的道德品質(zhì)。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于玩具的英語詞匯和句型，包括ball、car、plane、dolls、robots等玩具的名詞，以及"What'sthis?It'sa..."的問答句型。通過觀察圖片、實物和視頻，同學(xué)們不僅能夠識別和描述所學(xué)的玩具，還能運用所學(xué)句型進行簡單的交流。

首先，我們通過小組合作，每個小組選擇一個玩具，并用英語描述它的名稱和特點。在這個過程中，同學(xué)們積極參與，互相幫助，共同完成了任務(wù)。

最后，我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們回顧了本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，并強調(diào)了以下幾點：

1.熟練掌握玩具名詞的拼寫和發(fā)音。

2.能夠運用"What'sthis?It'sa..."句型進行問答。

3.在日常生活中，嘗試用英語描述自己或他人的玩具。

當(dāng)堂檢測：

為了檢測同學(xué)們對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我們將進行以下當(dāng)堂檢測：

1.單詞拼寫：請同學(xué)們寫出以下玩具名詞的正確拼寫：ball,car,plane,dolls,robots。

2.句型問答：請同學(xué)們用"What'sthis?It'sa..."句型回答以下問題：

-What'sthis?

-It'sa...

3.實物匹配：請同學(xué)們觀察以下圖片，并用英語說出圖片中玩具的名稱。

4.描述玩具：請同學(xué)們用英語描述以下玩具的特點：

-Aredball

-Asmallcar

檢測結(jié)束后，我會對同學(xué)們的回答進行點評，并針對存在的問題進行講解和指導(dǎo)。希望通過這次檢測，同學(xué)們能夠鞏固所學(xué)知識，提高