Module4單元備課（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語四年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱：Module4單元備課（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語四年級(jí)上冊(cè)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2024年10月15日，星期一，第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

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親愛的小朋友們，今天我們要一起走進(jìn)Module4這個(gè)充滿趣味的英語世界！??在這節(jié)課里，我們將一起探索“我的家人”這個(gè)主題，用英語描述我們的家人，感受家的溫暖。讓我們一起開啟這段快樂的英語之旅吧！????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)我們的目標(biāo)不僅僅是學(xué)會(huì)用英語描述家人，更重要的是培養(yǎng)孩子們的跨文化交流意識(shí)、批判性思維和創(chuàng)造力。通過本節(jié)課，孩子們將學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)和合作，提高他們的語言運(yùn)用能力，同時(shí)激發(fā)他們對(duì)家庭關(guān)系和社會(huì)結(jié)構(gòu)的深入思考。這樣的學(xué)習(xí)過程將有助于他們成為具有全球視野的未來公民。????三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)在于讓學(xué)生掌握如何用英語描述家庭成員，包括家庭成員的稱謂、關(guān)系以及他們的特點(diǎn)。

-例如，通過角色扮演，讓學(xué)生練習(xí)說：“Thisismymother.Sheisateacher.Sheistallandshehaslonghair.”（這是我媽媽。她是一位老師。她很高，她有一頭長(zhǎng)發(fā)。）

-強(qiáng)調(diào)家庭成員的描述需要準(zhǔn)確、生動(dòng)，能夠反映學(xué)生的個(gè)人經(jīng)歷。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)在于幫助學(xué)生理解并運(yùn)用英語中的時(shí)態(tài)和語態(tài)，特別是在描述過去的事情時(shí)。

-例如，在描述過去的家庭活動(dòng)時(shí)，學(xué)生可能會(huì)混淆使用一般過去時(shí)和過去進(jìn)行時(shí)。

-“難點(diǎn)”體現(xiàn)在學(xué)生可能難以區(qū)分：“Myfamilywenttotheparkyesterday.”（我的家人昨天去了公園。）和“Myfamilywereplayinggamesintheparkyesterday.”（我的家人昨天在公園里玩游戲。）

-為了突破這個(gè)難點(diǎn)，教師可以通過制作時(shí)間軸，讓學(xué)生在實(shí)際情境中練習(xí)使用正確的時(shí)態(tài)和語態(tài)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有《外研版英語四年級(jí)上冊(cè)》教材，以便于跟隨課程內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與“我的家人”主題相關(guān)的圖片，如不同家庭成員的照片，以及描述家庭成員特點(diǎn)的圖表。

3.教學(xué)工具：使用PPT展示家庭成員的英語單詞和例句，輔助學(xué)生理解和記憶。

4.教室布置：設(shè)置互動(dòng)討論區(qū)，讓學(xué)生在小組中練習(xí)描述家人，并準(zhǔn)備一些小道具，如家庭成員的頭飾，增加課堂趣味性。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：首先，我會(huì)用英語提問：“Whoisyourfamily?”（你們的家庭是誰？）來吸引學(xué)生的注意力，并鼓勵(lì)他們用英語回答。

-回顧舊知：然后，我會(huì)簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的家庭成員的英語單詞，如“mother”，“father”，“sister”，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：接下來，我會(huì)詳細(xì)介紹本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括如何用英語描述家庭成員的外貌特征和職業(yè)。

-舉例說明：我會(huì)用PPT展示一些家庭成員的圖片，并逐一用英語描述他們的特點(diǎn)，例如：“Thisismymother.Sheisateacher.Shehasshorthairandwearsglasses.”（這是我媽媽。她是一位老師。她有一頭短發(fā)，戴眼鏡。）

-互動(dòng)探究：我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生參與討論，讓他們嘗試用英語描述自己的家庭成員，并鼓勵(lì)他們相互糾正和補(bǔ)充。

3.新課呈現(xiàn)（續(xù)）（約10分鐘）

-舉例說明：繼續(xù)通過PPT展示更多家庭成員的圖片，如叔叔、阿姨、表哥、表姐等，并讓學(xué)生模仿描述。

-互動(dòng)探究：我會(huì)邀請(qǐng)幾名學(xué)生上臺(tái)，用英語描述他們家庭成員的圖片，其他學(xué)生則嘗試猜測(cè)。

4.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：我會(huì)分發(fā)一些包含家庭成員圖片的卡片，讓學(xué)生分組，每組選擇一張卡片，用英語描述卡片上的人物。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動(dòng)過程中，我會(huì)巡回指導(dǎo)，幫助他們糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤，并鼓勵(lì)他們使用正確的時(shí)態(tài)。

5.新課呈現(xiàn)（續(xù)）（約10分鐘）

-舉例說明：我會(huì)展示一些家庭成員在一起活動(dòng)的場(chǎng)景，如家庭聚會(huì)、旅行等，讓學(xué)生用英語描述這些場(chǎng)景。

-互動(dòng)探究：我會(huì)讓學(xué)生分組，每組設(shè)計(jì)一個(gè)家庭活動(dòng)的場(chǎng)景，并用英語描述。

6.鞏固練習(xí)（續(xù)）（約10分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：我會(huì)讓學(xué)生回到座位，完成一張包含家庭成員描述題目的練習(xí)冊(cè)，以加深他們對(duì)本節(jié)課知識(shí)的理解。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生完成練習(xí)的過程中，我會(huì)巡視并解答他們的疑問，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上進(jìn)度。

7.總結(jié)與拓展（約5分鐘）

-總結(jié)：我會(huì)用英語總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)描述家庭成員的要點(diǎn)。

-拓展：我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課后用英語寫一篇關(guān)于自己家庭的短文，提高他們的語言運(yùn)用能力。

8.課堂小結(jié)（約2分鐘）

-我會(huì)詢問學(xué)生：“Whatdidyoulearntoday?”（你今天學(xué)到了什么？）并邀請(qǐng)他們分享自己的學(xué)習(xí)心得。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家庭照片集：收集不同文化背景下的家庭照片，讓學(xué)生觀察并討論不同家庭成員的穿著、生活方式等，從而拓寬他們的視野。

-家庭活動(dòng)視頻：搜集一些家庭成員一起度過的快樂時(shí)光的視頻片段，如旅行、生日派對(duì)等，讓學(xué)生通過觀看視頻了解不同家庭的文化和傳統(tǒng)。

-家庭職業(yè)調(diào)查：設(shè)計(jì)一份調(diào)查問卷，讓學(xué)生了解自己家庭成員的職業(yè)，并收集相關(guān)信息，如工作地點(diǎn)、工作時(shí)間等，以便于在課堂上分享和討論。

2.拓展建議：

-家庭角色扮演：鼓勵(lì)學(xué)生在家里進(jìn)行家庭角色扮演活動(dòng)，用英語模擬與家人交流的場(chǎng)景，提高他們的口語表達(dá)能力。

-家庭英語角：組織學(xué)生在家中或?qū)W校內(nèi)設(shè)立英語角，讓學(xué)生用英語介紹自己的家庭，增進(jìn)彼此的了解。

-家庭英語日記：引導(dǎo)學(xué)生記錄自己在家庭中的英語交流經(jīng)歷，如與家人用英語交流的趣事、遇到的困難等，提高他們的寫作能力。

-家庭英語歌曲：推薦一些與家庭相關(guān)的英語歌曲，如“Family”或“Home”，讓學(xué)生在欣賞歌曲的同時(shí)，學(xué)習(xí)歌曲中的英語表達(dá)。

-家庭英語故事會(huì)：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與家庭相關(guān)的英語故事書，分享故事中的家庭關(guān)系和價(jià)值觀，培養(yǎng)他們的閱讀興趣。

-家庭英語游戲：設(shè)計(jì)一些與家庭相關(guān)的英語游戲，如“FamilyCharades”（家庭模仿秀）或“FamilyTrivia”（家庭知識(shí)問答），在游戲中學(xué)習(xí)英語。

-家庭英語演講比賽：組織學(xué)生進(jìn)行家庭英語演講比賽，讓學(xué)生用英語表達(dá)自己對(duì)家庭的熱愛和感激之情。

-家庭英語海報(bào)制作：讓學(xué)生以家庭為主題，制作英語海報(bào)，展示家庭成員的特點(diǎn)和家庭文化，提高他們的美術(shù)和語言綜合能力。七、典型例題講解1.例題：

-描述你的爸爸：Myfatherisadoctor.Heistallandhehasawhitecoat.Heworksinabighospital.

解答：

-Myfatherisadoctor.Heistallandhehasawhitecoat.Heworksinabighospital.

-解釋：這個(gè)例題要求學(xué)生描述他們的爸爸。學(xué)生需要使用形容詞和名詞來描述爸爸的外貌和職業(yè)，同時(shí)使用動(dòng)詞來描述他在哪里工作。

2.例題：

-描述你的媽媽：Mymotherisateacher.Sheisshortandshehaslonghair.Sheteachesataprimaryschool.

解答：

-Mymotherisateacher.Sheisshortandshehaslonghair.Sheteachesataprimaryschool.

-解釋：在這個(gè)例題中，學(xué)生需要描述他們的媽媽。學(xué)生需要使用形容詞和名詞來描述媽媽的外貌和職業(yè)，以及她在哪里工作。

3.例題：

-描述你的兄弟姐妹：Mybrotherisastudent.Heistwelveyearsold.Helikesplayingfootball.

解答：

-Mybrotherisastudent.Heistwelveyearsold.Helikesplayingfootball.

-解釋：這個(gè)例題要求學(xué)生描述他們的兄弟姐妹。學(xué)生需要使用形容詞和名詞來描述兄弟姐妹的年齡和興趣愛好。

4.例題：

-描述你的叔叔：Myuncleisachef.Heistallandhehasabigsmile.Hecooksdeliciousfoodinarestaurant.

解答：

-Myuncleisachef.Heistallandhehasabigsmile.Hecooksdeliciousfoodinarestaurant.

-解釋：在這個(gè)例題中，學(xué)生需要描述他們的叔叔。學(xué)生需要使用形容詞和名詞來描述叔叔的外貌和職業(yè)，以及他在哪里工作。

5.例題：

-描述你的阿姨：Myauntisanurse.Sheisshortandshehaskindeyes.Shehelpspeopleinahospital.

解答：

-Myauntisanurse.Sheisshortandshehaskindeyes.Shehelpspeopleinahospital.

-解釋：這個(gè)例題要求學(xué)生描述他們的阿姨。學(xué)生需要使用形容詞和名詞來描述阿姨的外貌和職業(yè)，以及她在哪里工作。八、教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們一起探索了“我的家人”這個(gè)主題，用英語描述了家庭成員，感受了家的溫暖。現(xiàn)在，我想和大家一起回顧一下這節(jié)課的教學(xué)過程，分享一些我的思考和感受。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)挺成功的。通過提問“Whoisyourfamily?”，孩子們很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，他們的回答也讓我看到了他們對(duì)家庭的情感。在回顧舊知時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)家庭成員的英語單詞掌握得還不錯(cuò)，這讓我對(duì)他們的基礎(chǔ)感到欣慰。

新課呈現(xiàn)部分，我采用了PPT和圖片輔助教學(xué)，讓學(xué)生們通過視覺和聽覺的結(jié)合來學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子們看到自己家人的照片時(shí)，他們描述起來更加投入和生動(dòng)。在舉例說明時(shí)，我盡量用簡(jiǎn)單明了的語言，讓學(xué)生們能夠輕松理解。

在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們積極參與的熱情。他們不僅能夠描述自己的家人，還能嘗試用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。這讓我感到非常高興，因?yàn)檫@說明他們已經(jīng)將所學(xué)知識(shí)內(nèi)化了。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些學(xué)生在描述家庭成員時(shí)，對(duì)于一些形容詞的運(yùn)用不夠準(zhǔn)確，有時(shí)會(huì)混淆時(shí)態(tài)。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在接下來的課程中，增加一些語法