Module6Unit1Doyoucollectanything教學設計2024-2025學年外研版八年級英語下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容本節課選自2024-2025學年外研版八年級英語下冊Module6Unit1，主要內容包括：學習詢問和回答關于個人興趣和收藏品的問題；掌握本單元核心句型“Doyoucollectanything？”；了解不同國家的文化特色，如中國的京劇臉譜、英國的郵票等；通過聽力、口語和閱讀等活動，提高學生的英語綜合運用能力。二、核心素養目標1.培養學生的跨文化意識，通過學習不同國家的文化特色，提高學生對多元文化的尊重和理解。

2.提升學生的語言運用能力，通過實際對話和聽力練習，增強學生的英語口語和聽力技能。

3.增強學生的自主學習能力，通過小組合作和自主學習任務，培養學生獨立思考和解決問題的能力。

4.培養學生的信息獲取和處理能力，通過閱讀相關文化內容，提高學生從不同渠道獲取和處理信息的能力。三、重點難點及解決辦法重點：

1.核心句型“Doyoucollectanything？”的運用，學生需要能夠靈活運用該句型進行詢問。

2.學生能夠識別并描述不同國家的文化元素，如京劇臉譜、郵票等。

難點：

1.學生在描述個人興趣和收藏品時，如何運用正確的時態和語態。

2.學生在聽力理解中，如何快速捕捉關鍵信息，并準確回答問題。

解決辦法：

1.通過角色扮演和小組討論，讓學生在真實的語境中練習核心句型的運用。

2.設計一系列與收藏品和文化相關的閱讀材料，幫助學生積累詞匯和表達方式。

3.在聽力練習中，提供清晰的聽力材料，并引導學生注意關鍵詞和句子結構，提高聽力理解能力。

4.通過課后作業和反饋，幫助學生鞏固所學知識，并針對個別學生的難點進行個別輔導。四、教學資源軟硬件資源：

1.多媒體教學設備：投影儀、電腦、音響

2.白板或電子白板

3.教學錄音設備

課程平臺：

1.外研版八年級英語下冊電子教材平臺

2.在線英語學習平臺

信息化資源：

1.英文聽力材料：包含不同國家的文化介紹

2.有關收藏品的圖片和視頻資料

3.互動式英語學習軟件

教學手段：

1.角色扮演活動

2.小組討論

3.閱讀理解練習

4.聽力訓練材料

5.多媒體課件展示五、教學過程一、導入（5分鐘）

1.老師用英文進行自我介紹，并詢問同學們：“Doyouhaveanyhobbiesorcollections?”引導學生思考自己的興趣和愛好。

2.學生分享自己的愛好和收藏品，老師鼓勵他們用英語表達。

二、新課導入（10分鐘）

1.老師展示一些與主題相關的圖片，如郵票、硬幣、藝術品等，讓學生觀察并猜測它們可能代表的文化元素。

2.引導學生思考：“Whydopeoplecollectthings?”（為什么人們會收集東西？）讓學生發表自己的看法。

三、新課學習（40分鐘）

1.課文閱讀：

a.老師將學生分成小組，每組分配一篇有關收藏品的文章。

b.學生閱讀文章，找出文章中的關鍵信息和文化元素。

c.小組成員討論并總結文章的主要內容。

2.課文講解：

a.老師針對每組學生閱讀的文章進行講解，重點講解文章中的文化背景和語言點。

b.針對重點詞匯和句型，老師進行講解和示范。

c.學生跟讀并模仿老師講解的句子。

3.互動練習：

a.老師提出問題：“Whatdoyoucollect?”讓學生用英語回答。

b.學生進行角色扮演，模擬詢問和回答關于收藏品的問題。

c.老師對學生的回答進行點評和糾正。

4.小組活動：

a.老師將學生分成小組，每組選擇一個國家的文化元素，如京劇臉譜、郵票等。

b.小組成員合作，用英語制作一張關于該文化元素的介紹卡片。

c.各小組展示自己的卡片，其他學生進行評價。

四、鞏固練習（15分鐘）

1.聽力練習：

a.老師播放一段關于收藏品的英語聽力材料。

b.學生聽取材料，回答老師提出的問題。

2.寫作練習：

a.老師布置寫作任務，要求學生用英語寫一篇關于自己收藏品的短文。

b.學生在規定時間內完成寫作任務。

五、課堂總結（5分鐘）

1.老師總結本節課所學內容，強調重點詞匯和句型。

2.老師詢問學生：“Whatdidyoulearnfromtoday’sclass?”引導學生反思所學知識。

3.老師布置課后作業，讓學生繼續鞏固所學內容。

六、教學反思

本節課通過閱讀、聽力、口語和寫作等多種教學活動，幫助學生掌握了關于收藏品和文化的英語表達。在教學過程中，我注重引導學生積極參與課堂活動，提高他們的英語綜合運用能力。在今后的教學中，我將進一步關注學生的個體差異，針對不同學生的學習需求，提供更有針對性的教學指導。六、教學資源拓展1.拓展資源：

a.收藏品文化背景：介紹不同國家和地區的特色收藏品，如中國的瓷器、日本的浮世繪、歐洲的古董等，以及這些收藏品背后的歷史和文化意義。

b.收藏品分類知識：講解收藏品的分類方法，如按材質、年代、制作工藝等分類，幫助學生建立系統性的收藏品知識體系。

c.收藏家的故事：分享一些著名收藏家的故事，如王世襄、張大千等，激發學生對收藏品和文化的興趣。

d.收藏品展覽信息：提供國內外著名的收藏品展覽信息，如故宮博物院、大英博物館等，讓學生了解收藏品展覽的舉辦方式和參觀要點。

2.拓展建議：

a.閱讀拓展：推薦一些關于收藏品和文化的英文書籍，如《TheBookofCollectibles》、《TheArtofCollecting》等，讓學生在閱讀中提升英語水平，同時了解收藏品知識。

b.視頻觀看：推薦一些與收藏品相關的英文紀錄片或視頻，如《AntiquesRoadshow》、《TheSecretofCollectibles》等，通過觀看視頻，了解收藏品的鑒定和鑒賞技巧。

c.實踐活動：組織學生參加學?；蛏鐓^舉辦的收藏品展覽，讓學生親身體驗收藏品鑒賞的過程，提高他們的審美能力和文化素養。

d.小組研究：讓學生分組選擇一個特定的收藏品主題，進行深入研究，如中國古代字畫、明清家具等，通過查閱資料、訪談專家等形式，完成一份關于該主題的研究報告。

e.創作展示：鼓勵學生利用所學知識，創作與收藏品相關的英語短文、海報或視頻，展示他們的學習成果，同時提高他們的英語表達能力。

f.社區參與：組織學生參與社區的文化活動，如組織收藏品鑒賞講座、舉辦收藏品展覽等，讓學生在實踐中學以致用，增強他們的社會責任感。七、課堂小結，當堂檢測課堂小結：

在本節課的學習中，我們一起探索了關于收藏品的話題，學習了如何用英語詢問和描述個人的收藏愛好。以下是我們本節課的主要收獲：

1.掌握了核心句型“Doyoucollectanything？”及其回答方式。

2.了解了一些不同國家的特色收藏品，如中國的京劇臉譜、英國的郵票等。

3.學會了如何用英語描述自己的收藏品，并進行了角色扮演練習。

4.通過小組活動，了解了收藏品背后的文化內涵。

現在，讓我們來回顧一下今天所學的內容，并進行當堂檢測。

當堂檢測：

1.單項選擇題：

A.Whatdoyoucollect?

B.Howdoyoucollectit?

C.Whydoyoucollectit?

D.Wheredoyoucollectit?

請根據句意選擇正確的選項。

2.完形填空：

Myfavoritecollectionismystamps.IstartedcollectingthemwhenIwasachild.Ihavestampsfromallovertheworld.Someofthemareveryoldandvaluable.Iliketolookatthemandthinkaboutthehistoryofthecountriestheycomefrom.Ialsoliketosharemycollectionwithmyfriends.It'sagreatwaytolearnaboutdifferentcultures.

請根據上下文選擇合適的單詞或短語填空。

3.短文改錯：

Readthefollowingpassageandcorrectthemistakesinit.

Ihaveacollectionofoldcoins.Theyareallfromdifferentcountries.Someofthemareveryrareandexpensive.Ihavespentalotoftimeandmoneycollectingthem.Ithinkit'sagoodhobby.Ithelpsmetolearnabouthistoryandculture.

4.寫作練習：

Writeashortparagraphdescribingyourfavoritecollection.Includeinformationaboutwhatyoucollect,howyoustarted,andwhyyouenjoyit.八、內容邏輯關系①重點知識點：

-收藏品的概念和種類

-不同國家或地區的特色收藏品

-收藏品的收藏目的和意義

②詞匯：

-collection（收藏品）

-hobby（愛好）

-collect（收集）

-valuable（有價值的）

-rare（稀有的）

-history（歷史）

-culture（文化）

③句型：

-Doyoucollectanything?

-Icollect[something].

-It'sagoodhobbytocollect[something].

-Ienjoycollecting[something]because[reason].

-[Something]isfrom[country].

-It'sveryoldandvaluable.

②重點知識點：

-如何詢問和回答關于收藏品的問題

-描述個人收藏品的特點和背景

-使用正確的時態和語態進行描述

②詞匯：

-describe（描述）

-characteristic（特點）

-background（背景）

-time（時間）

-tense（時態）

-aspect（語態）

③句型：

-Canyoudescribeyourcollection?

-Whatdoyoulikeaboutyourcollection?

-Istartedcollecting[something]whenIwas[age].

-Mycollectionincludes[items].

-Icollect[something]because[reason].

-Itwasmadein[timeperiod].

②重點知識點：

-文化差異對收藏品的影響

-通過收藏品了解不同國家的文化

-收藏品在文化交流中的作用

②詞匯：

-cultural（文化的）

-influence（影響）

-international（國際的）

-exchange（交流）

-artifact（藝術品）

-heritage（遺產）

③句型：

-Collecting[something]canhelpusunderstand[culture].

-Differe