習作：《我想對您說》（教學設計）-2024-2025學年統編版語文五年級上冊科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）習作：《我想對您說》（教學設計）-2024-2025學年統編版語文五年級上冊設計思路親愛的小伙伴們，今天我們要一起走進《我想對您說》這篇習作，這是一篇充滿情感的文章，也是我們五年級上冊語文課本中的佳作。在設計這堂課的時候，我可是花了小心思呢！首先，我們要通過閱讀理解，感受作者對老師的真摯情感；然后，我會帶領大家進行寫作技巧的指導，讓你們學會如何表達自己的心聲；最后，我們還要進行小組合作，一起創作一篇篇屬于我們自己的《我想對您說》。讓我們一起期待這堂課吧！????核心素養目標分析1.文化自信：引導學生理解尊重教師的意義，增強對傳統文化的認同感。

2.思維品質：提升學生的思維能力和表達能力，學會用文字表達真摯情感。

3.語言建構與運用：加強學生的語言文字運用能力，提高書面表達能力。

4.美感鑒賞與創造：激發學生對美的感知和鑒賞能力，鼓勵創作個性化作品。

5.合作意識：培養學生團隊協作精神，提高合作完成任務的意識。教學難點與重點1.教學重點：

-明確本節課的核心內容，以便于教師在教學過程中有針對性地進行講解和強調。

-重點一：理解《我想對您說》的情感表達方式，包括直接抒情和間接抒情。

-重點二：掌握寫作技巧，如如何運用具體事例來抒發情感，如何使用修辭手法增強文章的表現力。

-重點三：學習如何組織文章結構，確保文章條理清晰，層次分明。

2.教學難點：

-識別并指出本節課的難點內容，以便于教師采取有效的教學方法幫助學生突破難點。

-難點一：如何引導學生挖掘內心情感，將其轉化為具體的寫作素材。

-例如，通過小組討論、角色扮演等方式，幫助學生找到與老師之間的共同情感體驗。

-難點二：在寫作過程中，如何避免內容空洞，使文章充滿真情實感。

-例如，通過分析優秀習作，讓學生學習如何結合個人經歷和感受來豐富文章內容。

-難點三：在小組合作中，如何協調不同意見，共同完成一篇高質量的習作。

-例如，通過制定合作規則、分工明確等方式，培養學生的團隊協作能力。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節課所需的教材《我想對您說》原文。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片，如教師與學生互動的場景，以及相關的視頻資料，用于激發學生情感共鳴。

3.教學卡片：設計一些關于表達情感的卡片，幫助學生思考和記錄自己的感受。

4.教室布置：設置小組討論區，提供書寫工具，確保教室環境安靜、舒適，有利于學生思考和創作。教學過程設計**導入環節（5分鐘）**

-教師展示一張教師與學生互動的溫馨照片，引導學生分享自己與老師之間的難忘瞬間。

-提問：“同學們，你們有沒有想對老師說的話呢？”

-學生自由發言，教師認真傾聽并記錄。

**講授新課（15分鐘）**

-教師朗讀《我想對您說》原文，讓學生初步感受文章的情感表達。

-分析文章結構，講解如何運用具體事例和修辭手法來抒發情感。

-舉例說明如何將個人經歷融入文章，增強文章的真實性和感染力。

-講解如何組織文章結構，確保文章條理清晰，層次分明。

**鞏固練習（10分鐘）**

-學生根據所學知識，嘗試用自己的語言表達對老師的感激之情。

-教師巡視指導，幫助學生修改和完善文章。

**課堂提問（5分鐘）**

-提問：“在寫作過程中，你們遇到了哪些困難？”

-學生分享自己的寫作心得，教師給予針對性的指導。

**師生互動環節（10分鐘）**

-教師組織學生進行小組討論，每個小組選擇一個主題，如“我最感激的老師”、“老師的教誨讓我受益匪淺”等。

-小組成員共同創作一篇短文，分享自己的感受和體會。

-各小組派代表進行展示，其他學生評價并提出改進建議。

**創新教學環節（5分鐘）**

-教師邀請一位學生扮演老師，其他學生輪流扮演學生，模擬課堂場景，讓學生體驗教師的角度。

-通過角色扮演，讓學生更加深入地理解教師的辛勤付出，激發學生對老師的尊敬之情。

**總結與拓展（5分鐘）**

-教師總結本節課的重點內容，強調寫作技巧和情感表達的重要性。

-提出拓展任務：課后，每位學生寫一篇關于“我想對您說”的短文，與家人或朋友分享。

**用時總計：45分鐘**學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.**情感認知提升**：學生通過學習《我想對您說》這篇習作，能夠更加深刻地理解師生關系的情感內涵，認識到教師的重要性和辛勤付出，從而增強對老師的尊敬和感激之情。

2.**寫作技巧掌握**：學生在課堂練習和拓展任務中，學會了如何運用具體事例和修辭手法來抒發情感，如何組織文章結構，使文章條理清晰，層次分明。

3.**語言表達能力增強**：學生在小組討論和角色扮演中，提高了口頭表達和書面表達能力，能夠更加流暢地表達自己的思想和感受。

4.**合作能力提升**：通過小組合作完成寫作任務，學生學會了如何與他人溝通、協調，共同完成任務，提升了團隊協作能力。

5.**創造性思維發展**：學生在創作個人短文時，能夠結合自身經歷，發揮創造性思維，將個人情感與文章主題相結合，形成獨特的作品。

6.**文化自信增強**：通過對《我想對您說》的學習，學生能夠更加自信地表達對傳統文化的尊重和認同，增強文化自信。

7.**批判性思維培養**：在課堂提問和評價環節，學生能夠對同伴的作品提出建設性的意見，同時也學會了如何接受他人的反饋，培養了批判性思維能力。

8.**自我反思能力提高**：學生在完成課后拓展任務后，能夠對自己的寫作進行反思，認識到自己的不足，并努力改進。

9.**問題解決能力增強**：在遇到寫作困難時，學生能夠通過課堂所學知識和同伴的幫助，找到解決問題的方法，提高了問題解決能力。

10.**核心素養全面發展**：通過本節課的學習，學生在語言表達、情感態度、文化理解、審美判斷等多個方面得到了全面提升，實現了核心素養的全面發展。教學反思與總結哎呀，這節課終于結束了，心里真是五味雜陳。回頭想想，今天的教學過程，我覺得有幾個地方做得不錯，也有點小遺憾。

首先，我覺得導入環節挺成功的。我拿了一張老師與學生互動的照片，讓大家分享一下自己與老師的故事，這樣一來，同學們的興趣一下子就被調動起來了。有的學生說得特別感人，我能感覺到他們真的有話說。不過，可能是因為時間關系，有些學生的想法沒來得及詳細分享，下次我要留更多的時間給他們。

接著，講授新課這部分，我盡量用生動的例子來講解寫作技巧。比如，我提到了修辭手法，還讓學生們分析文章中的例子，這樣他們能更好地理解。不過，我發現有幾個學生對于修辭手法的理解還是有點吃力，看來我得想個辦法，讓他們更容易上手。

鞏固練習的時候，我讓他們自己寫，然后我一個個批改。我發現有的學生寫得挺有感情的，但有的學生還是有點生硬。我覺得這是因為我沒有給他們足夠的指導，下次我會更加注重個別輔導，幫助他們克服困難。

課堂提問環節，我提了一些問題，學生們也都能回答。但是，我注意到有些學生回答得很簡短，這可能是因為他們沒有認真聽講或者對內容不太熟悉。我需要在這方面做得更好，確保每個學生都能參與到課堂中來。

師生互動環節，我特別設計了小組討論和角色扮演，想讓學生們在實踐中學習。結果，我發現他們真的挺投入的，而且合作得也不錯。不過，也有一些小組在討論時聲音有點小，我可能需要引導他們更加積極地參與。

創新教學環節，我讓一個學生扮演老師，其他學生扮演學生，這個環節我覺得挺有意思的。不過，有的學生一開始可能不太適應這個角色，所以我需要更好地引導他們進入狀態。

總的來說，這節課讓我學到了不少。我覺得我在激發學生興趣、引導他們參與課堂和提供個性化輔導方面做得還可以。但是，我也發現了一些問題，比如如何更好地幫助學生理解復雜的寫作技巧，如何提高他們的口頭表達能力，以及如何讓他們在課后能夠更好地完成拓展任務。

為了改進這些，我打算在接下來的教學中，多做一些以下努力：

-設計更多互動環節，讓學生在課堂上更有參與感。

-對于難點內容，采用分層教學，確保每個學生都能跟上進度。

-提供更多的寫作指導和反饋，幫助學生提高寫作水平。

-課后組織一些寫作工作坊或者讀書會，幫助學生拓展思路。

教學是個不斷學習和進步的過程，我相信通過不斷地反思和總結，我能夠更好地幫助我的學生們成長。嗯，這就是我今天的反思和總結，希望下次能做得更好！????課后作業為了鞏固本節課的學習內容，以下是一些課后作業，旨在幫助學生深化對《我想對您說》這篇習作的理解和運用：

1.**情感表達練習**：

-題型：寫作練習

-內容：以“我想對您說”為題，寫一篇短文，表達你對一位老師的感激之情。要求結合具體事例，運用學到的修辭手法。

-答案示例：今天，我想對您說，感謝您在我遇到困難時給予的鼓勵和支持。記得那次數學考試，我考得很差，您沒有責怪我，而是耐心地幫我分析錯誤，讓我重新找回了信心。

2.**角色扮演練習**：

-題型：角色扮演

-內容：與父母或朋友進行一次角色扮演，模擬一個學生在課堂上對老師表達感激的場景。要求用對話形式，體現真誠和情感。

-答案示例：（學生）老師，您辛苦了，我想對您說，是您的耐心讓我對學習有了新的認識。

3.**小組討論作業**：

-題型：小組討論

-內容：分組討論，選擇一個你尊敬的老師，討論你們為什么尊敬他/她，并總結出至少三個原因。

-答案示例：（小組討論結果）我們尊敬老師是因為他/她嚴謹的教學態度、對學生的關心和無私的幫助。

4.**創意寫作作業**：

-題型：創意寫作

-內容：創作一個以“我想對您說”為主題的詩歌或小故事，要求語言生動，富有創意。

-答案示例：（詩歌）您是那盞燈，照亮我前行的路，我想對您說，感謝您無私的付出。

5.**反思與拓展作業**：

-題型：反思與拓展

-內容：閱讀《我想對您說》原文，寫一篇讀后感，反思自己與老師的關系，并思考如何更好地與老師溝通。

-答案示例：讀完《我想對您說》，我意識到與老師溝通的重要性。今后，我會更加主動地與老師