篇一：交通安全教案

活動目標：

1.使幼兒了解五一假期中應注意的安全和衛生，增強幼兒的自我

保護意識。

2.通過討論，激發幼兒過勞動節的情感，教育幼兒熱愛勞動，堅

持自己的……

3.感受到節日的快樂。

4.簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

活動準備：

安全教育掛圖。

活動過程：

一、讓幼兒知道五月一日是國際勞動節，豐富幼兒的知識經驗,

激發幼兒過節的興趣。

1.教師：”小朋友們，明天我們幼兒園就要放假了，知道為什么

嗎?啟發幼兒動腦筋想問題。

2.教師講述"五一“國際勞動節的來歷，讓幼兒了解。

二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快的過好這三天的假期。

1.教師引導幼兒："放假后你想做些什么事情呢？“

2.有哪些事情是不可以做的呢？引導幼兒說出有關安全知識的內

容。

3.創設情境，提問幼兒：可以這樣做嗎?為什么不能這樣做呢?

三、教師總結假期里要注意的安全事項。

（一）安全教育

1.不能玩家中的插座、開關、打火機、尖銳或易吞服的物品。

2.注意交通安全，不單獨走出家門。若外出游玩時，不離開要牽

著大人的手，不隨便與陌生人說話，不要陌生人的東西。

3.獨自在家時，不爬陽臺、門窗或其他高處，把門關好，不給家

長以外的人開門。

4.不能摸家中的藥品，不到廚房去玩耍。

5.不能在危險地帶玩耍，不做危險游戲；

6.熟悉三個特殊電話號碼的用法。

（二）衛生保健

1.教育孩子要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，養成按時進餐

和自己進餐的好習慣。

2.多喝白開水，不吃雪糕、不喝冷飲。吃東西以前要洗手。

3.勤洗澡洗腳，勤剪指甲。

四、活動延伸：

請家長在假期中合理安排幼兒的一日活動，有條件的可帶領幼兒

去旅游等，豐富孩子的生活內容。

主題：清明節祭祀，交通、消防、防傳染病、防食物中毒及自身

安全防范。

目的：對學生進行清明節祭祀交通、防火安全教育，提高學生安

全意識，保證清明祭祀活動安全順利進行。

內容：清明節是中華民族緬懷先人、祭祀祖先的傳統節日。根據

規定，清明節放假時間安排為：4月5日一一4月7日，4月8日回

校上課。節日中安全問題不容忽視，為了防患于未然，在此，我們特

別提出幾下幾點要求，請學生共同遵守。

一、防火安全

掃墓時要安全用火，不玩火、不亂放火，做好防火措施。要勸說

家長進行文明拜祭，用鮮花、水果等環保的方式拜祭先人，也可以在

網絡上進行文明祭拜。

1、請同學們參加野外活動時不要擅自帶火種（打火機、火柴等）,

同家長一道祭祀用火時千萬要把周圍的易燃物弄干凈，如果不小心引

燃了周圍的易燃物就很容易失火燒山，釀成大錯。

2、燃燒祭祀物品應盡量慢慢用小火，防止風大刮走燃燒的物品

從而引起失火。

3、祭祀儀式結束后，不要立即離開，要仔細察看剛剛燒過的地

方還有沒有火星，一定要讓火星完全熄滅后才能放心離開。

4、請所有同學回家告知家長，森林防火，人人有責，如果有誰

不小心引燃了森林，誰將會負法律責任和經濟賠償責任。

5、如果有森林失火，請同學們不要參加救火行動，因為你們小，

無自救能力，很容易出現傷亡事故，這樣就造成了更大的損失，所以

不允許小學生救火。發現失火要盡快在大人指引下遠離火場，并及時

報警。火警電話是119。

二、交通安全

清明放假期間人多、車多，全校師生應自覺遵守交通規則。

1、乘車時，要密切關注車況，嚴禁乘坐非法客運車輛;上下車均

應等車停穩以后，先下后上，不要爭搶。乘車時不要把頭、手、胳膊

伸出手窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷;也不要向車窗外亂

扔雜物，以免傷及他人。

2、步行時，要注意來往車輛，要走人行道;沒有人行道的道路,

要靠路邊行走。結伴外出時，不要相互追逐、打鬧、嬉戲;行走時要

專心，注意周圍情況，不要東張西望、邊走邊看書、看報或做其他事

情。在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車

輛爭道搶行。

3、穿越馬路，要遵守交通規則，做到“綠燈行紅燈停”。穿越馬

路時，要走直線，不可迂回穿行;在沒有人行橫道的路段，應先看左

邊，再看右邊，在確認沒有機動車通過時才可以穿越馬路。不要突然

橫穿馬路，特別是馬路對面有熟人、朋友呼喚，或者自己要乘坐的公

共汽車已經進站，千萬不能貿然行事，以免發生意外。

4、假期間任何學生不可以到鐵道附近玩耍，不準橫穿鐵道。

三、防傳染病，防食物中毒

春季是多種傳染病流行的季節，同學們要注意個人衛生，勤洗手,

勤鍛煉，不暴飲暴食。堅決杜絕購買路邊小吃，流動攤販的食品，以

免發生食物中毒和誘發腸道傳染病。假期間應養成良好的健康生活習

慣，正常作息，按要求完成學習任務，假期過后，應按時到校。

四、自身安全防范

增強自我保護意識，提高防范能力、自救能力和辨別是非的能力,

防止受騙上當。

1、外出時一定要征得家長或監護人的同意，并向家長告知去向。

2、自己在家時，如有陌生人來訪，不要私自開門，并及時與家

長取得聯系。在家中玩耍時，不要攀緣登高，更不能在陽臺、窗邊及

樓梯口嬉戲，避免發生墜樓和滾下樓梯的事故。

3、要注意用電、用火、用氣等安全，防止火災、觸電、煤氣中

毒等事故的發生，確保財產和人身安全。

4、在假期間，要安排好假日生活，在休閑娛樂的同時一，也安排

時間讀書、學習，做到勞逸結合。

篇二：交通安全教案

教學目標：

1、了解生活中和在校期間可能出現的不安全隱患。

2、掌握緊急情況下的逃生策略。

教學過程：

一、樹立起正確的安全防衛心理，加強安全防衛意識教育，培養

正確的安全防衛心理。

當前，在中學生中，有一部分學生缺乏正確的安全防衛心理，他

們中有人被敲詐，有人被欺負，甚至有人被殺害，此類案件比比皆是，

甚至有上升的趨勢。因此，對我們中學生加強安全防衛意識教育，培

養正確的安全防衛心理非常重要。“害人之心不可有，防人之心不可

無。

采取的應對措施：

第一、要學法、守法、懂法、用法。

第二、要有及時報告的意識。特別是個子矮小，體力單薄的學生

遇欺時，要及時報告家長、老師，請求其出面解決。

第三、要有機警的報警意識，即遇危急時臨危不懼，尋找脫身之

遇，求助于警方幫助。

第四、要謹慎交友。

二、緊急情況下的逃生策略

（一）地震

（二）火災

三、交通安全

1、行走時怎樣注意交通安全

2、騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童

不準騎自行車上街。

四、家居安全

釀成事故。下面就談談家居安全要注意什么：

1、用電安全

2、安全使用煤氣

3、游泳時要注意安全

五、食品安全

六、校園活動的安全

1、在走廊里和上下樓梯時不能推操打鬧，以免誤傷同學。

2、在勞動和冬季掃雪時正確使用工具，以免誤傷自己。

3、上體育課嚴格按老師要求練習，正確使用體育器械，在健身

器上運動時一，也要注意安全。

七、保持心理健康與身體健康

1、有基本的醫療保健知識，和對常見傳染病的預防保健知識,

可以查閱相關資料，我校將在今后逐步給同學們上這些課程。

2、按時打防疫針。

3、加強體育鍛煉，提高肌體免疫力。

4、自覺抵制不良生活習慣，拒絕誘惑。

5、保持健康的心理，樂觀向上。

篇三：交通安全教案

設計意圖：

城市交通的不斷發展促使我們加強交通安全教育，讓幼兒了解一

些危險因素，知道遵守交通規則的重要性，懂得如何保護自己。

設計這個活動時，我首先根據小班幼兒的已有生活經驗與認知發

展水平，將目標定位為：了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規則，

培養初步的安全意識與自我保護意識。由于小班幼兒注意力集中的時

間很短，因而活動內容不能過于繁雜，而應簡單明確。為此，我選擇

了幼兒日常生活中經常會遇到的幾個場景，教育幼兒不在馬路上玩耍,

要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我采用多媒體課件、情景模擬游

戲等引導幼兒參與活動，并請家長在平時參與教育活動，實現家園共

育，以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。

活動目標：

1.了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規則。

2.形成初步的安全意識與自我保護意識，提高自我保護能力。

3.能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

4.增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。

活動準備：

1.幼兒有與成人一起外出的經驗。

2.有關模擬游戲的情景創設。

3.課件《看望兔奶奶》。

活動過程：

1.邊觀看課件（一）邊討論。

⑴兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上，兔媽媽到

水果店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只

漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央，兔寶寶就一路追

過去，差點被車撞上。

（2）為什么兔寶寶差點被車撞到？

⑶教師歸納：兔寶寶離開媽媽在馬路上玩耍，差點被車撞上。這

樣太危險了，不管什么情況我們都不能在馬路上玩。

2.邊觀看課件（二）邊討論。

⑴兔媽媽和兔寶寶繼續往前走。奶奶家就在馬路對面，兔寶寶興

奮地想沖過馬路見奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了。

⑵兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?過馬路應該走哪里？

⑶教師歸納：過馬路要走斑馬線。

⑷十字路口有斑馬線，行人是不是什么時候都可以走呢?什么時

候可以走？

（5）教師歸納：過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。

⑹兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮時再穿過馬路去奶奶

家。

3.小結：兔寶寶在路上遇到了一些危險，你們知道怎樣才能避

免那樣的危險嗎?（幼兒回答后，教師用自編兒歌進行歸納：小朋友,

要牢記，走路要走人行道，路上玩耍不可以。過馬路走斑馬線，紅燈

停，綠燈行，確保安全是第一。）

4.在情景模擬游戲“去春游”中或到馬路上去實地體驗。

（1）帶領幼兒一邊走一邊根據場景提問，鞏固對交通規則的認識。

場景一：人行道和車行道師：前面有兩種道路，行人應該走哪一

種路?（人行道。）師：行人應該注意什么？（靠右邊走，不能邊走邊玩,

特別是不能到車行道上玩。）場景二：十字路口師：要過馬路了，我

們應該怎么走?（找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。）場景三：

天橋師：這是什么？我們應該怎么走?（走天橋就像走幼兒園的樓梯，

要靠右邊一個跟著一個走，不能推也不能擠。）（2）順利到達目的地之

后，引導幼兒對剛才的情況進行小結，啟發幼兒把過天橋的要點編到

兒歌里去，如“過天橋靠右邊，一個跟著一個走二

延伸活動：

行人走在馬路上還應該注意什么？請和爸爸媽媽一起找一找，然

后把它們也編到兒歌里去好嗎？

教學反思：

設計這個活動時，我首先根據小班幼兒的已有生活經驗與認知發

展水平，將目標定位為：了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規則,

培養初步的安全意識與自我保護意識。由于小班幼兒注意力集中的時

間很短，因而活動內容不能過于繁雜，而應簡單明確。為此，我選擇

了幼兒日常生活中經常會遇到的場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要

走人行道，過馬路要走斑馬線等。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等

引導幼兒參與活動，讓幼兒了解交通知識。正所謂實踐出真知，所以

我在活動后請家長在平時生活中引導幼兒，而且做給孩子看，給孩子

做個好榜樣，實現家園共育，以增強幼兒的安全意識、自我保護意識

和能力。

篇四：交通安全教案

教學目標：

知識：知道交通規則是政府制定的法規，學習有關的交通規則常

識，認識一些常見的交通標志和設施。.

態度：了解交通事故的無情給個人、家庭和社會造成的巨大危害,

形成強烈的交通安全意識，養成對生命負責的態度。

能力：提高自我保護能力。

教學重點：

1、認識常見的交通標志和設施，了解他們的作用，體會識別交

通標志、遵守交通法規的重要意義。

2、懂得交通規則是政府制定的法規，人人都要遵守。

3、認識到違反交通規則可能會給自己、他人及社會帶來巨大的

危害和痛苦，提高自覺遵守交通規則的意識。

教具準備：多媒體課件

教學過程：

一、交流談話，引入課題

1、大家都知道，人最寶貴的是生命，生命對我們而言只有一次，

可如今，我們的生命卻受到各種因素的威脅，那么你們知道現在對人

類生命威脅最大的頭號殺手是什么嗎？

學生自由談

2、對，就是交通事故，尤其是對于我們中小學生來說，車禍已

經成為奪取我們寶貴生命的最大威脅。

3老師請大家看一些資料

4、放錄像短片

5、看了剛才的短片，你有什么想法？

學生自由談

（隨學生回答板書：交通安全）

二、認識各種交通標志和設施。

過渡：過街天橋、隔離帶等這些交通設施都是為了保障我們的生

命安全而設的，如果不會識別交通標志，不能正確使用這些設施，就

有可能發生像這樣命喪車輪的慘劇。

所以，遵守交通規則，首先得學會識別和使用交通標志及交通設

施，老師這里有一些常用的，你認識哪些，他們的作用是什么？

1、先小組討論交流一下

2、學生說說見過的標志和設施

3、匯報交流

4、教師小結并將交通標志分類：警告標志、禁令標志、指示標

志。

三、遵守交通規則

1、過渡語：雖然這些交通標志和設施給我們提供了很多便利，

幫助我們來遵守交通規則，但是就是有人視而不見，一次次以身犯險。

課前，老師讓大家展開調查，可以調查我們身邊的不遵守交通規則的

現象，也可以搜集一些交通事故的案例、新聞、圖片等，下面誰來匯

報一下你的調查內容？

1＞學生自由談，并在匯報后說說體會。

2、（出示錄像短片）老師這也有一些相關的案例，讓我們一起來看

一下。

3、誰來說說你的感受?（引導學生說出對自己、他人及社會等方

面都帶來了危害）

4、小結：這些驚人的數據，這些慘痛的教訓，都在告訴我們不

遵守交通規則不僅給自己，同時給社會、給他人都帶來了巨大的危害。

看來，這是一項關系到你、我、他，大家共同利益的事情。板題：你

我他

5、可是，為什么還有那么多人不遵守交通規則，視生命如兒戲

呢?學生自由談

6、小結：除了這些原因，還說明人們的法律意識淡薄，因為遵

守交通規則也是國家制定的一項法律法規，是人人都得遵守的，而不

僅僅是自己的事情。

7、那么，自覺遵守交通規則除了過馬路走人行橫道之外，還要

做到什么?（在日常生活中我們步行或騎車一般都要哪些交通規則?）先

讓學生自由談，再播放交通規則短片。

四、（議一議）如果遇到下面的情況，你會怎樣做呢？

a、在沒有紅綠燈的情況下過馬路。

b、要遲到了，不走人行橫道可以節約很多時間。

像這幾個同學這樣做對不對，有什么危害？

五、為了喚起人們對遵守交通規則的重視，馬路上設計了很多的

安全警示用語來時刻提醒大家

（出示課件）如：護欄保安全翻越最危險

酒后行駛車事故隱患多

寧繞百步遠不搶一步險

居安四危莫忘交規

關愛孩子從啟步開始

你能試著寫一些嗎？

學生自由選擇并設計

交流匯報

四、全課總結

希望通過這節課的學習，我們大家今后能夠自覺遵守交通規則,

并做一個小小宣傳員，讓周圍遵守交通規則的人越來越多，人們都能

夠遠離交通事故。

篇五：交通安全教案

活動內容：《安全過馬路》

活動目標：

1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行

的道理。

2、知道過馬路時要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的

危險性。

3、讓幼兒學會念兒歌，進一步培養幼兒的幼兒的語言表達能力。

活動準備：

1、圖片紅綠燈、斑馬線

2、兒歌《交通燈》

活動過程：1、手指游戲，穩定幼兒情緒。

“小朋友們伸出小手，跟叔叔一起玩個手指游戲好不好？”

2、談話，引入主題。

“小朋友們知道怎樣過馬路嗎？過馬路時應該注意些什么？”

（幼兒討論）

3、出示圖片，提高幼兒興趣。

“我們中三班小朋友太乖了，叔叔讓你們看以些圖片好不好？想

不想看？小朋友們把小眼睛閉上，叔叔把小圖片請出來，3,2,1,好了，

睜開小眼睛。”

“這是什么呀？（紅綠燈）小朋友們見過嗎？小朋友們跟爸爸媽

媽上街的時候有沒有見過？"（幼兒討論）

4、引導幼兒認識紅綠燈

“中三班小朋友真棒，叔叔來告訴小朋友，這個是紅綠燈，小朋

友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看，馬路上的十字路口就有了。”

5、引導幼兒討論

“我們中三班小朋友那么聰明，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈

嗎？"（幼兒討論）

6、講解怎樣安全過馬路

“小朋友說街上車多不多？危不危險？所以小朋友們一定要知

道怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開小嘴巴跟叔叔學了好不

好。”

“紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈）。”（反復教

幼兒三遍）

7、引導幼兒認識斑馬線

“小朋友們看，這又是什么呀？你們有沒有見過”（同上，介紹

紅綠燈時一樣）

“小朋友們張開小嘴巴跟叔叔念，過馬路要走斑馬線”

8、引導幼兒學習兒歌

“今天中三班小朋友表現太棒了，叔叔來你們一首兒歌好不好？

每個小朋友都要張開小嘴巴跟叔叔讀了，叔叔來一下，看哪個小朋友

的聲音最好聽，等一下我們就送小星星給它

9、帶幼兒讀兒歌（引導幼兒讀第一遍，鼓勵幼兒讀第二遍，表

揚幼兒讀得棒，提到幼兒興趣，讀第三遍。）

10、延伸

“小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀？”

（做公車時先下后上，上街時要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街

上的護欄等等）

11、請小朋友跟圖片紅綠燈說再見，活動結束。

附：

兒歌

交通燈，會說話

黃燈說，請注意

紅燈說，快停下

綠燈說，請走吧

牢記他們說的話

按照紅黃綠行動

做個文明好娃娃。

手指游戲

一個手指一個手指,變成大山

兩個手指兩個手指,變成剪刀

三個手指三個手指,變成水母

四個手指四個手指,變成胡須

五個手指五個手指,變成海鷗，飛走了

篇六：交通安全教案

交通安全教案

一、教學目的

1、通過學習使學生了解生命的可貴，掌握有關的交通安全知識，

認清學習目的，增強學生安全意識。

2、以“增強交通安全意識，提高自我保護能力”為指導方針，

切實加強安全教育與管理，確保學生安全。

3、引導學生在活動中認識生命的意義，在自我體驗中發揮潛能，

豐富自我生命，提升生命意義。進而教育學生關愛生命、尊重生命、

敬畏生命、激揚生命、熱愛生命、保護生命。

4為加強對學生法制與交通安全的教育與管理，使學生增加法制

觀念，做到這法、知法、守未能確保身心健康，平安完成學業，制定

本制度：

5通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自

護、自救的意識，使學生安全、健康成長。

二、過程

（一）、談話觀看圖片引入：

同學們，我們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關

心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事

情需要備加注意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。在生

活中我們應時時刻刻注意安全，如飲食安全、旅游安全、交友安全、

用電安全、交通安全等，今天我們就來談談交通安全。首先請大家欣

賞一段小品《肇禍》）

（二卜1小品表演：（主要講述一個肇事司機逃逸的事件）

2、表演中故意設計一些錯誤，在小品結束后向學生提出。學生

表現比較踴躍（比如打電話報警110,不是119;又比如打電話報警的人

應該首先告訴警察出事的具體地點，而不是簡單地說：“你們快來，

這兒有人被撞了!”）這個環節的設計更好地讓學生掌握了交通安全的

知識，印象深刻。

3、學生有感而發，談看小品后的感想。

（三卜感謝以上同學的'精彩表演，下面我們進入第二個環節一一

《行人交通安全規范》知識問答。我們實行搶答方式，每答對1題得

1分，答錯不扣分。

《A》、行人過馬路的方法：

①行人過馬路有幾種方法?（走人行橫道，走地下通道，走天橋。）

②交通標志種類有哪些?有何含義？

交通信號有燈光指揮信號，交通指揮棒信號和手勢指揮信號三種。

A、交通信號燈是以不同醒色的信號來實現交通控制和安全的重

要手段。

交通信號燈分為以下三類十種。

（四卜交通事故的原因

1.人的因素

⑴從駕駛員方面分析。由于機動車駕駛員數量以及增長速度過

高，群體文化素質不高，安全駕駛技術水平不高，部分駕駛員缺乏職

業道德，交通違法行為嚴重，是發生交通事故的重要原因。駕駛員在

行車過程中注意力分散、疲勞過度、休息不充分、睡眠不足、酒后駕

車、身體健康狀況欠佳等潛在的心理、生理性原因，造成反應遲緩而

釀成交通事故。

⑵從行人分析。不走人行橫道、地下通道、天橋;翻越護欄、橫

穿和斜穿路口;任意橫穿機動車道，翻越中間隔離帶;青少年或兒童突

然跑到道路上，對突然行進的車輛反應遲緩、不知所措;不遵守道路

交通信號及各種標志等，從而導致交通事故。

2、車輛因素

車輛猛增的勢頭劇增不減，特別是一些人圖便宜購買一些大城市

淘汰的、已近報廢的車輛，使得交通安全形勢變得復雜。有些本地的

不符合標準，安全技術檢測狀況差以及報廢的車輛仍在行駛，有些個

體戶的出租車晝夜兼程，多拉快跑，只用不修，導致車輛技術性能差，

故障多，機件很容易失靈，引發交通事故。

（五卜我們中學生如何預防交通事故

1.放假回家或在校交通安全須知

第一，發現車輛破損，聲音異常時;發現駕駛員精神狀態不佳、

酒后駕車時;發現車輛不正常運行、客貨混載、違章超載時;發現客車

有其他違反操作規程時。

第二，不要搭乘無牌或超載車輛。

第三，病中無人陪伴不要乘車。

2.在家或出外游玩須知

遵守交通規則，不闖紅燈

不飆車、酒后駕車

盡量減少雨天或霧天出行

3.發生交通事故的應急辦法

遇到交通事故發生，不要慌亂，要沉著冷靜。

第一，要保護自己，看有無受傷。如果有傷要立即攔車、打的到

附近醫院救治。同一起事故中有多人受傷，自己屬于輕的，要幫助別

人;自己屬于重的，要求助別人，共同脫離危險。

第二，要保護交通事故現場。

第三，要立即向公安機關報告。在校園內小的交通事故要報告學

校保衛處，由公安保衛部門來調解處理。

（六）小結：

1、同學們小結：通過這次活動，你懂得了什么？

2、班主任小結：生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希

望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則

的好習慣。

篇七：交通安全教案

【教學目標】

1、了解交通安全常識。

2、遵守交通規則，預防交通事故。

【導入新課】

上一節安全課，我們了解了一些基本的安全常識，這一節課我們

繼續了解相關交通安全標志等知識。

【教學內容】

一、交通信號和標志規定

⑴信號燈

常見的交通信號燈有兩種。一種是指揮信號燈，它由紅、黃、綠

三種光色組成。紅燈亮時，不準車輛和行人通行;綠燈亮時，準許車

輛和行人通行;黃燈亮時，不準車輛行人通行，已越過停車線的車輛

和已進入人行橫線的行人，可以繼續通行。另一種是人行橫道信號燈,

設在人行橫道口處，綠燈亮時，準許行人通過人行橫道;紅燈亮時，

不準通過人行橫道。

⑵交通標志

1.警告標志。警告車輛、行人注意危險地點的標志。警告標志的

顏色為黃底、黑邊、黑圖案。形狀為等邊三角形，頂角朝上。如：注

意行人、十字交又、T型交又、向左急彎路、連續彎路等。

2.禁令標志。禁止或限制車輛、行人交通行為的標志。禁令標志

的顏色一般為白底、紅圈、黑圖案。其形狀為圓形或頂角向下的等邊

三角形。如：禁止通行、禁止駛入、禁止機動車通行、禁止行人通行

等。

3.指示標志。指示車輛、行人實施某種交通行為的標志，其顏色

為藍底、白圖案，形狀分為圓形、長方形和正方形。如：直行、向左

轉彎、機動車道、非機動車道、步行等。

⑶交通標線

1.人行橫道線。人行橫道線是用白色油漆在城市公路上畫的寬狀

橫線，專供行人過馬路使用。

2.中心線。中心線是一條白（黃）色的劃線，是在較寬公路上設置

的雙向車道的分界線。

3.停車線。設在交又路口處的一條白色短線，它是車輛在交又路

口等待綠燈放行時的停車界線。

4.人行道線。其作用是專供行人行走，任何車輛不得在此道行駛。

二、道路交通隔離設施

道路交通隔離設施是公安交通管理部門在城市道路上用一定的

建筑材料制作的物體，用來分隔車輛與車輛、行人與車輛，使它們都

按規定的路線通行。道路交通隔離設施包括綠化隔離帶，行人護欄和

隔離墩。行人護欄安裝在人行道外側、非機動車道和人行道之間，用

來保護行人在人行道上行走的，安全，防止行人亂穿馬路或走到慢車

道上去。禁止行人跨、鉆行人護欄，以防發生意外。

隔離墩由水泥混凝土墩和焊管連接而成。安裝在快慢車道之間的

為中心隔離墩，用來分隔上、下行車道。設置隔離墩，有利于分道行

駛，各行其道，確保安全暢通。

三、在放學和集體外出時應怎樣做？

在放學路上，要遵守紀律排好隊，在教師的護送下，有秩序地在

人行道上行走。過馬路時，要走人行橫道。我們走路要走人行道。在

沒有人行道的地方，應靠路邊行走。走路時，思想要集中，不能一邊

走一邊玩耍或一邊看書，不能三五成群并排行走，更不能追趕車輛嬉

戲打鬧。

集體外出活動，要有教師的帶領，排成兩列縱隊，在人行道上行

走。不要隨便離開隊伍。不要在隊伍里你推我拉，嬉戲打鬧，不做妨

礙交通安全的事，不在交通擁擠的地方集隊、停留，以免影響他人通

行。過公路時，應走人行橫道。在沒有人行橫道的路段要看清路面情

況，在沒有車輛行駛時，抓緊時間通過。

四、十二歲以下兒童不準騎自行車

城市道路復雜，車輛繁多，由于兒童缺少生活經驗，應變能力差,

《中華人民共和國道路交通管理條例》明確規定：“12歲以下的兒童

不準在道路上騎自行車。”

為什么未滿12周歲的兒童不準騎車？

根據醫學、生理學和心理學資料分析表明，一個人的發育期通常

要滿十二、十三歲，才能初步達到上述最低要求。因此交通規則從保

障少年兒童的安全出發，規定十二周歲以下兒童不準騎車。

五、發生交通事故怎么辦

交通事故是指車輛駕駛人員、行人、乘車人以及其他在道路上進

行與交通有關活動人員，因違反《中華人民共和國交通管理條例》和

其他道路交通管理法規、規章的行為，過失造成人身傷亡或財產損失

的事故。

”事故現場“是指發生交通事故的車、物、人、畜以及有關痕跡

物證等所在空間場所。發生交通事故后，當事人應在交警到來之前,

用繩索、石塊等設置現場保護警界線，以防止現場被破壞。因搶救傷

者需移動傷者和車輛，要劃好詳細標記，以保護現場原貌。

發生事故后，當事人或目擊者應將事故發生的時間、地點、肇事

車輛及傷亡情況，迅速撥打電話”122“、”110“或委托過往車輛、

行人報告附近交警部門。

在交通民警未到時、當事人絕不允許隨便離開現場或私自處理。

當事人肇事逃逸或者有意破壞、偽造現場、毀滅證握，使交通事故責

任無法認定的，應當負全部責任。

當事人一方有條件報案而未報案或未及時報案，使事故責任無法

認定的，應負全部責任;當事人各方有條件報案而均未報案，或未及

時報案，使事故責任無法認定時一，負同等責任。

我們如果遇見交通事故，要立即幫助維護交通秩序，幫助打電話

報警，記清車輛牌號，尋找傷者，幫助求護。發現事故雙方有“私了

“情況，要及時勸阻。

如果是我們中小學生發生了交通事故除了應該注意以上幾點外,

不定期要特別留心幾點：

1、千萬不要”私了“，如傷勢不重的情況下，及時尋求幫助，

叫旁邊的叔叔阿姨及時通知自己的父母或者老師，或者打”122“、”

110“報警，通知警察趕到現場處置。

2、一定要及時記住肇事車輛折車牌號、顏色、大小、形狀，以

防肇事車輛逃逸。

3、不要移動傷者和車輛，一定要保護好現場以使認清事故責任。

確實要移動的，也要劃為好詳細標記。

附：全國通用的報警求助電話

1、110報警電話，由公安指揮中心受理。

2、119火警電話，由消防指揮中心受理。

3、120急救電話，由醫療急救中心受理。

4、交通事故報警電話是122O撥打時，簡要說明事故發生的時

間、地點及車輛、人員情況，并記住肇事車輛的牌號，還要保護好現

場，及時搶救傷員。在事故現場不要圍觀。

KU0報警服務臺受理報警的范圍U

1＞受理刑事、治安、交通、消防等報警。

2、受理各種其它緊急危難求助。

3、受理各種治安問題的舉報、投訴。

4、受理對公安機關的投訴。

5、受理供水、供電、供氣、醫療等求助。根據電信部門規定，

使用110、119.120、122四種全國通用的電話報警求助均不收費。

即不用IC卡或磁卡均可撥打以上四種電話。

【思考與實踐】

明確了交通安全知識后，一要自覺遵守交通規則，二要向身邊人

宣傳。

篇八：交通安全教案

一、活動目的：

1、通過教師的講、同學間的討論等形式引起同學們對交通安全

的重視。

2、讓學生進一步了解一些與他們生活密切相關的交通規則，懂

得自覺遵守交通規則的重要性及不遵守交通規則所帶來的危害性，明

白為了自己和大家的安全，人人都必須遵守交通規則。

3、形成人人學習、講文明安全行知識的氛圍，培養學生自我保

護的意識和能力以及熱愛生命的情感，為他們的健康成長打好基礎。

二、班會過程：

㈠導入

1、隨著經濟的日益發展，我們大地球母親已變得越來越美麗，

馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通安全意識

的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。

2、當你看到一個個鮮活的生命消息于車輪之下，當你發現一陣

陣歡聲笑語隱沒在尖銳的汽笛聲中，當你面對那些觸目驚心的場景時,

同學們你想說什么呢？

3、教師小結：面對這一幕幕悲劇，我們能不感到痛心疾首嗎?

道路交通安全事故依然是各種事故領域的“頭號殺手”。生命在你手

中，交通安全不容忽視。所以今天我們就一起來學習道路交通安全知

識，要求同學們養成自覺遵守交通規則的好習慣。

（二）學生如何自覺遵守道路交通安全法律法規

?安全乘車

1、乘坐車輛的選擇。

乘坐車輛首先要選擇車況良好，駕駛員技術好的車輛，如公交大

巴、中巴車、出租車、學校接送車等，因為這些車輛所屬的客運單位

都有嚴格的車輛檢查、檢驗制度，駕駛員都是經過嚴格培訓、考核并

且駕齡都在三年以上，有從業資格證的。千萬不可乘坐違規經營的社

會黑車，因為這種車的車主、駕駛員往往剛剛拿到駕駛證就急于掙錢,

他們一無從業資格證，二無經過系統的交通安全培訓，三連保險費有

沒有繳都是個問題。更不能乘坐三卡、改裝后的三輪車或電瓶車，因

為這種車的剎車裝置根本達不到安全要求，乘坐他的車等于是坐在炸

彈上。其次，對駕駛員也有個選擇問題，大家盡可能不要乘坐飲酒駕

駛人開的車，更不能乘坐醉酒人開的車。另外，如果你的父母會開車，

你應該積極勸導父母，為了家庭安全、幸福，千萬不可酒后駕車。

2、乘車途中的安全。

乘坐汽車后不要將頭、手伸出窗外，以防車輛與車輛交會時發生

危險。不要向車外拋灑物品和吐痰，不要在車輛行駛途中與駕駛員閑

談，不要在車上嬉笑打鬧。在大人后面乘坐二輪摩托車時要戴好安全

頭盔，坐摩托車、電瓶車、自行車都要正向騎坐而不要側坐，不要把

腳往輪胎里面伸，以防跌落或軋傷。

?安全騎車

1、騎自行車（包括電動自行車，下同）不能走機動車道。因為法律

規定：“機動車、非機動車、行人實行分道通行:你走機動車道違反

法律，既然法律沒有給你在機動車道內的通行權，你就不要在機動車

道行駛，如果你硬要走機動車道，往往容易導致交通事故發生。

2、騎自行車不要逆向行駛。因為法律規定：“機動車、非機動車

實行右側通行”。你逆向行駛的話，就可能與對面行駛車輛發生碰撞。

3、騎自行車不要直穿十字路口。需要穿過十字路口，應該根據

道路標線，按“右側通行”原則從非機動車道內繞道而行。還有，駕

駛自行車、電動自行車、三輪車橫過機動車道應當下車推行，包括過

人行橫道線自行車也應該下車推行。

4、騎自行車不要成群結隊、揪肩搭背、嬉笑打鬧、雙手離把。

自行車轉彎時盡可能伸出你的左、右手，示意你要轉彎的方向。因

為現在道路上的機動車實在太多，加上部分駕駛員的超速行駛，我們

已來不得半點疏忽和麻痹。特別是沒有劃分機動車道、非機動車道和

人行道的道路上，機動車在道路中間通行，非機動車和行人應當在道

路兩側通行，更要注意騎車安全。在現在的道路上，要保證騎車安全

也不是一件容易的事情，請千萬不可再做出成群結隊、揪肩搭背、嬉

笑打鬧、雙手離把的危險動作來，否則就有可能為自己的鹵莽行為承

擔后果。

5、經常對自己所騎車輛進行檢查維修，確保車況良好。上學、

放學騎車時注意檢查車輛，重點檢查車輛的制動、車鈴是否完好，該

修的修，該換的換，不要讓不安全隱患留給自己。

?安全走路

1＞分道行走，自覺靠右。所謂右側通行，是指在道路上行進方

向的右側通行。在城區或其他有人行橫道線的地方，橫過道路一定要

走在人行橫道線內，因為這是法律賦予行人絕對通行權的地方，一定

要充分利用，并按照紅燈停、綠燈行的規則通行。如有車輛要強行闖

向人行橫道線時，你可伸出左、右手示意它減速慢行，千萬不可猶豫

不決。

2、不盲目橫穿。橫過公路其實是一件很危險的事情，許多汽車

與行人發生的碰撞事故，極大多數是在行人橫穿公路時發生的。我們

知道，汽車不是說停就停得下來的，所以我們可要特別小心。我們可

以學習借鑒香港人的走法，采取“先望左、后望右”的辦法，即：到

達公路邊先看看左面有沒有來車，要是沒有的話你先過前半條;再看

看右面有沒有來車，要是沒有的話你就趕快過后半條，這與我們平常

所說的'“一慢二看三通過”都是同樣道理，總之要看清路況。

3、不要邊走邊看書，不在馬路上相互追逐，不在馬路上玩耍和

長時間停留。公路是非常危險的地方，稍不注意就會遺憾終身。人常

說：“惹不起我就躲”，機動車是高速危險工具，它可以給人們造福，

也可以給人們帶來災難，這就需要我們取其利，避其害。只要我們用

心掌握車輛運動規律，學會避讓方法，就會平平安安、順順利利地行

走在寬闊的馬路上。

（三）觀看小學生交通安全教育視頻宣傳片：

（四）交通安全知識競賽（搶答形式）

1、交通訊號燈有哪些顏色?都有些什么作用？

2、紅燈亮時行人該怎樣？

3、黃燈亮時還可以過馬路嗎？

4、什么燈亮時才可以走？

5、行走時怎樣注意交通安全？

6、騎自行車要怎樣注意交通安全？

7、行走時怎樣注意交通安全？

1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊

行走。

2）集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。

3）在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機

動車輛爭道搶行。

4）穿越馬路時，要遵守交通規則，做到“綠燈行，紅燈停”。

8、騎自行車要怎樣注意交通安全？

要在非機動車道上靠右邊行駛。

（五）交通安全拍手歌

你拍一，我拍一，交通安全是第一,

你拍二，我拍二，紅綠黃燈要看清,

你拍三，我拍三，不穿紅燈保安全，

你拍四，我拍四，車輛行駛往右開，

你拍五，我拍五，大小拐彎要注意，

你拍六，我拍六，自行車上別載人，

你拍七，我拍七，不要邊走邊玩耍，

你拍八，我拍八，生命才是第一位，

你拍九，我拍九，遵紀守法最重要，

你拍十，我拍十，做個文明小公民。

老師小結：同學們都掌握的很好，那就希望同學們能自覺遵守交

通安全規則。樹立良好的中學生形象，講文明，懂禮貌，做守法公民。

（六）十月一事習慣課程跟進。

（七）文化月活動發動與公布：益知運動會、合唱比賽、變廢為寶

小制作、科幻畫、英語比賽的活動方案。

（八）總結（5分鐘）

愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風破

浪。生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這次

班會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣。

交通安全，靠你靠我靠大家，靠全社會的方方面面來關心、支持

和自覺地加以遵守，也只有這樣我們的道路交通才會有序、安全、暢

通，我們的社會才會更加和諧，人民才會更加美滿幸福！

活動目標：

1、通過讓幼兒對行路、乘車等知識的了解，提高幼兒的交通安

全意識，認識一些常見的交通標志。

2、通過學習有關安全知識，使幼兒樹立自護自救的觀念意識，

讓幼兒安全、健康的成長。

活動準備：搜集一些交通標志牌。

活動過程：一、列舉交通安全事故的事例，讓幼兒看大屏幕。然

后教師提問：

1、小朋友，剛才你們看到了什么？聽到了什么？

2、幼兒自由回答：聽到了汽車的喇叭聲、汽車剎車的聲音，看

到了一個人倒在了地下，頭上還有血……

3、教師小結：是啊，多么可怕的車禍，生命如此美麗，又是如

此脆弱，為了不讓這樣的事情在發生，我們一定要注意交通安全。

二、向幼兒列舉一些不良的交通行為。

1、在馬路上追逐打鬧、跳繩

2、在大街上踢球、捉迷藏

3、在馬路上幾個小朋友橫著走，這樣會妨礙同人行走和車輛行

駛。

4、坐車時不要把頭、手伸出窗外。

三、向幼兒介紹主要交通安全常識：

1、走路時，要走人行道活在路邊行走，過馬路時要左右看，紅

燈停，綠燈行，不亂跑，不隨意橫穿，不在馬路上追逐打鬧。

2、乘車時，等車停穩先下后上，坐車時不要把身體的任何部分

伸出窗外，也不要向車外亂扔東西。

四、教師出示搜集的各種交通標志，先讓幼兒觀察，然后再說出

它們的名稱。

五、和幼兒一起做紅綠燈的游戲。

六、教師做活動總結。

今天小朋友們學會了很多交通安全知識，也認識了很多交通標志,

希望你們通過學習，能夠自覺維護交通安全。在爸爸媽媽的眼里，你

們是花朵，在老師的眼里，你們是展翅飛翔的雄鷹，父母、老師都期

待著我們。為了我們能夠健康、快樂的成長，一定要把交通安全牢記

在心中，每天都能安安全全的上幼兒園，平平安安的回家。

篇九：交通安全教案

教學目的：

一、通過教育使學生知道在日常生活中無處不涉及安全，安全系

著千家萬戶，關系到大家的生命財產。

二、在教育中，讓學生了解一些基本的道路交通安全知識，掌握

一些基本的常識，提高自身安全防范意識。

三、教育學生在日常生活中遇到道路交通安全事故后應如何去處

理。怎樣預防道路交通安全事故的發生。

教學重難點：

一、在教育中，讓學生了解一些基本的道路交通安全知識，掌握

一些基本的常識，提高自身安全防范意識。

二、教育學生在日常生活中遇到道路交通安全事故后應如何去處

理。怎樣預防道路交通安全事故的發生。

教學時間：一課時。

教學過程：

一、案例引入：

各種校園意外事故頻繁發生，校外道路交通安全也不例外。如：

某學校放學時，學生急于回家，沖出校門時被側面急馳而來的一輛大

卡車撞倒在地，令人觸目驚心。又如：某學校一同學騎車回家，被迎

面而來的車輛驚嚇下高坎，摔斷一條腿，導致終身殘廢。

道路交通安全與我們每個師生都密切相關。對同學們來說，上、

放學時間都應遵守交通規則，注意交通安全。因此，道路交通安全是

我們作好學校各項工作的基礎和保證，也是學校教育和首要任務之一,

必須常抓不懈，落到實處。所以，學校學生的安全防范意識及道路交

通安全知識的教育和普及顯得尤為重要。為此在這里我主要講以下幾

方面的'道路交通安全知識。

二、道路交通安全知識講解：

1、行人必須遵守下列規定：

(1)、須在人行道內行走;沒有人行道的，須靠右邊行走。

(2)、通過有交通信號控制的人行橫道，必須遵守信號的規定;通

過沒有交通控制信號的人行橫道，須注意車輛，“寧停三分，不搶一

秒”，不得在公路上追逐、嬉戲。

2、乘車人必須遵守下列規定：

(1)、不準攜帶易燃、易爆等危險物品乘車。

(2)、行駛過程中不得將身體任何部分伸出車外;車未停穩不準上、

下車。

(3)、同學們千萬不乘坐超員、超速車。

3、騎車人必須遵守下列規定：

(1)、不準牽引車輛或被其它車輛牽引，不準扶身并行或互相追逐。

(2)、不準在校園內騎自行車，自行車應停放在學校規定的停車處。

(3)、同學們不能在道路上駕駛機動車(含摩托車)。

(4)、我們如果遇見交通事故，要立即幫助維護交通秩序，幫助打

電話報警，記清車輛牌號，尋找傷者，幫助救護。發現事故雙方有“私

了”情況，要及時勸阻。

4、如果是我們小同學發生了交通事故除了應該注意以上幾點外，

不定期要特別留心幾點：

(1)、千萬不要“私了”，如傷勢不重的情況下，及時尋求幫助，

叫旁邊的叔叔阿姨及時通知自己的父母或者老師，或者打“122”、“110”

報警，通知警察趕到現場處置。

(2)、一定要及時記住肇事車輛牌號、顏色、大小、形狀，以防肇

事車輛逃逸。

(3)、不要移動傷者和車輛，一定要保護好現場以使認清事故責任。

確實要移動的，也要劃為好詳細標記。

三、總結：

同學們必須加強自身的學習，提高自我防范意識，在校園內不能

騎車，在校外必須遵守道路交通安全的規定。不亂穿馬路，過馬路時

注意車輛，不坐無牌無照、超員、超速車輛。遇事要及時報告，尋求

幫助，叫旁邊的叔叔阿姨及時通知自己的父母或者老師，或者打“122”、

“110”報警，通知警察趕到現場處置。

同學們，安全工作重于泰山，健康良好的身體才是學習、工作、

生活的重要前提，我們一定要在日常生活和學習中隨時注意安全。

篇十：交通安全教案

一、活動目的：

隨著浦東的發展，道路交通更為便捷，人們的行為習慣也要隨之

相應的增強規范性和提高文明度的。要提高城市的文明程度和市民的

文明素質，必須從培養我們小學生的文明習慣開始，文明習慣的積累

須從足下開始。

二、活動方法：

通過錄象、交通知識競賽、相聲、快板等表演來達到教育目標，

接受“交通與安全”方面的‘教育。

三、活動準備：

收集交通標志、交通警示語、制作有關書簽，繪畫有關圖畫、準

備節目等。

四、活動內容及過程：

（一）主持人宣布活動開始。

（二）整隊、匯報人數、出旗、唱隊歌。

（三）中隊長講話：

春風中盛開的花朵在訴說生命的快樂，遠去的歲月告訴我要安全

的生活，生命是春花秋月的愛，生命是干古不老的歌，悲歡離合喜怒

哀樂匯成人生長河，風霜雪雨，笑語歡歌，奏出生命的交響樂。讓安

全和幸福相擁保佑生命，讓我們相擁珍重生命。

甲：我們是21世紀的主人，是祖國的未來，民族的希望。

乙：我們在溫暖的陽光下成長，在老師的哺育下成長。

甲、乙：小學生年齡小，交通安全最重要；交通規則一條條，一

條一條要記牢。

甲：隊員們，當你一個人騎車上街時；

乙：當你在馬路上嬉笑打鬧時

甲：當你橫穿馬路時；

乙：當你在翻越欄桿時；

甲：你是否想過，這樣做的結果是什么呢？（危險！）

乙：是啊！交通安全對我們來說太重要了，生命只有一次，尤其

對我們小學生來說，只要稍微不注意，后果不堪設想。

甲：下面就讓我們來聆聽各小隊所要告訴我們的聲音。

第一小隊：根據世界衛生組織的統計，全世界每年死于交通事故

的約70萬，受傷者約1500萬人左右。這個數字多么驚人啊！

第二小隊：2006年全國各地上報的各類中小學校園安全事故數

據表明，交通事故導致的受傷人數最多,約占全年受傷總人數的46%。

第三小隊：交通事故被稱為和平時期的“流動殺手”。目前，交

通事故已成為造成少年兒童意外傷害的主要原因之一。去年，我國有

7000多名少年兒童被道路交通事故奪去了生命。

公安部交通管理局有關負責人19日介紹，我國20xx年有10萬

人在各類道路交通事故中死亡，其中學齡前兒童、小學生和中學生分

別為2880人、2656人和1767人。

第四小隊:我們浦東新區1996年死于交通事故的人數達170人，

平均每兩天死1人，其比例大大高于其他區縣。數據顯示，去年一年

全國因交通事故造成中小學生死亡人數4423人，平均每天就有12個

中小學生因交通事故而喪生，交通事故已成致中小學生傷亡最主要的

原因之一。

篇十一：交通安全教案

教學目的：

一、透過教育使學生明白在日常生活中無處不涉及安全，安全系

著千家萬戶，關系到大家的生命財產。

二、在教育中，讓學生了解一些基本的道路交通安全知識，掌握

一些基本的常識，提高自身安全防范意識。

三、教育學生在日常生活中遇到道路交通安全事故后應如何去處

理。怎樣預防道路交通安全事故的發生。

教學重難點：

一、在教育中，讓學生了解一些基本的道路交通安全知識，掌握

一些基本的常識，提高自身安全防范意識。

二、教育學生在日常生活中遇到道路交通安全事故后應如何去處

理。怎樣預防道路交通安全事故的發生。

教學時間：一課時。

教學過程：

一、案例引入：

各種校園意外事故頻繁發生，校外道路交通安全也不例外。如：

某學校放學時，學生急于回家，沖出校門時被側面急馳而來的一輛大

卡車撞倒在地，令人觸目驚心。又如：某學校一同學騎車回家，被迎

面而來的車輛驚嚇下高坎，摔斷一條腿，導致終身殘廢。

道路交通安全教育教案道路交通安全教育教案

道路交通安全與我們每個師生都密切相關。對同學們來說，上、

放學時間都應遵守交通規則，注意交通安全。因此，道路交通安全是

我們作好學校各項工作的基礎和保證，也是學校教育和首要任務之一,

務必常抓不懈，落到實處。所以，學校學生的安全防范意識及道路交

通安全知識的教育和普及顯得尤為重要。為此在那里我主要講以下幾

方面的道路交通安全知識。

二、道路交通安全知識講解：

1＞行人務必遵守下列規定：

(1)、須在人行道內行走;沒有人行道的，須靠右邊行走。

(2)、透過有交通信號控制的人行橫道，務必遵守信號的規定;透

過沒有交通控制信號的人行橫道，須注意車輛，“寧停三分，不搶一

秒”，不得在公路上追逐、嬉戲。

乘車人務必遵守下列規定：

(1)、不準攜帶易燃、易爆等危險物品乘車。

(2)、行駛過程中不得將身體任何部分伸出車外;車未停穩不準上、

下車。

(3)、同學們千萬不乘坐超員、超速車。

3、騎車人務必遵守下列規定：

(1)、不準牽引車輛或被其它車輛牽引，不準扶身并行或互相追逐。

(2)、不準在校園內騎自行車，自行車應停放在學校規定的停車處。

(3)、同學們不能在道路上駕駛機動車(含摩托車)。

(4)、我們如果遇見交通事故，要立即幫忙維護交通秩序，幫忙打

電話報警，記清車輛牌號，尋找傷者，幫忙救護。發現事故雙方有“私

了”狀況，要及時勸阻。

4、如果是我們小同學發生了交通事故除了就應注意以上幾點外，

不定期要個性留心幾點：

(1)＞千萬不要“私了”，如傷勢不重的狀況下，及時尋求幫忙，

叫旁邊的叔叔阿姨及時通知自己的父母或者老師，或者打

報警，通知警察趕到現場處置。

道路交通安全教育教案默認分類

(2)、必須要及時記住肇事車輛牌號、顏色、大小、形狀，以防肇

事車輛逃逸。

(3)、不要移動傷者和車輛，必須要保護好現場以使認清事故職責。

確實要移動的，也要劃為好詳細標記。

三、總結:

同學們務必加強自身的學習，提高自我防范意識，在校園內不能

騎車，在校外務必遵守道路交通安全的規定。不亂穿馬路，過馬路時

注意車輛，不坐無牌無照、超員、超速車輛。遇事要及時報告，尋求

幫忙，叫旁邊的叔叔阿姨及時通知自己的父母或者老師，或者打“122”、

“110”報警，通知警察趕到現場處置。

同學們，安全工作重于泰山，健康良好的身體才是學習、工作、

生活的重要前提，我們必須要在日常生活和學習中隨時注意安全。

篇十二：交通安全教案

交通是我們人人所不能忽視的，所以在平時的生活中我們需要重

視。在學習中能夠透過班會的形式，交接交通安全教育，幫忙我們對

交通更加的了解。下面是學大的專家為大家總結的交通安全教育主題

班會教案。

一、班會目的

1、透過班會使學生了解生命的可貴，掌握有關的交通安全知識，

認清學習目的，增強學生安全意識。

2、以“增強交通安全意識，提高自我保護潛力”為指導方針，

切實加強安全教育與管理，確保學生安全。

3、引導學生在活動中認識生命的好處，在自我體驗中發揮潛能，

豐富自我生命，提升生命好處。進而教育學生關愛生命、尊重生命、

敬畏生命、激揚生命、熱愛生命、保護生命。

4、為加強對學生法制與交通安全的教育與管理，使學生增加法

制觀念，做到這法、知法、守未能確保身心健康，平安完成學業，制

定本制度：

5、透過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，構成

自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。

二、班會過程

（一）、談話引入：

同學們，我們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關

心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事

情需要備加注意和留意對待，否則很容易發生危險，釀成事故。在生

活中我們應時時刻刻注意安全，如飲食安全、旅游安全、交友安全、

用電安全、交通安全等，這天我們就來談談交通安全。首先請大家欣

賞一段小品《肇禍》）

（二）、：［小品表演：，（主要講述一個肇事司機逃逸的事件）

2、表演中故意設計一些錯誤，在小品結束后向學生提出。學生

表現比較踴躍（比如打電話報警110,不是119;又比如打電話報警的人

就應首先告訴警察出事的具體地點，而不是簡單地說：“你們快來，

這兒有人被撞了!”）這個環節的設計更好地讓學生掌握了交通安全的

知識，印象深刻。

3、學生有感而發，談看小品后的感想。

（三卜感謝以上同學的精彩表演，下面我們進入第二個環節一一

《行人交通安全規范》知識問答。我們實行搶答方式，每答對1題得

1分，答錯不扣分。

《A》、行人過馬路的方法：

①行人過馬路有幾種方法(走人行橫道，走地下通道，走天橋。)

②交通標志種類有哪些有何含義

交通信號有燈光指揮信號，交通指揮棒信號和手勢指揮信號三種。

A、交通信號燈是以不同醒色的信號來實現交通控制和安全的重

要手段。

交通信號燈分為以下三類十種。

1、指揮燈信號及其含意指揮燈信號主要用于交叉路口，它分為

五種

⑴綠燈亮。準許車輛、行人通行，但轉彎的車輛不準妨礙直行的

車輛和被放行的行人通行。

(2)黃燈亮。不準車輛、行人通行，但已越過停止線的車輛和已進

人人行橫道的行人，能夠繼續通行，右轉彎的車輛和T形路口右邊無

橫道的直行車輛在小妨礙被放行的車輛和行人通行的狀況下，能夠通

行。

⑶紅燈亮。不準車輛和行人通行，但右轉彎的車輛和T形路口右

邊無橫遭的直行車輛，在不妨礙被放行的車輛和行人通行的狀況下，

能夠通行。

⑷綠色箭頭燈亮。準許車輛按箭頭所示方向通行。

(5)黃燈閃爍。車輛和行人須在確保安全的原則下通行。

以上規定，均適用于列隊行走和趕騎牲畜的人員。

2、人行橫道燈信號

人行橫道燈信號主要用于城市的主要路口和快速道路，調節人、

車混行的人行橫道燈有三種：

(1)綠燈亮。準許行人透過人行橫道。

(2)綠燈閃爍。不準行人進入人行橫道，但已進入人行橫道的能夠

繼續通行。

(3)紅燈亮。不準行人進人人行橫道。

③、行人行走務必遵守哪些規則

A、行人務必在人行道上行走。

B、多人同行時應注意避免三人以上并行而妨礙別人通行。

C、在沒有設置人行道的路段，行人應在非機動車道右側1米范

圍內行走。

D、靠路邊行走，是指行人從路邊(左或右)算起的一人通行道路

所需空間，徒手時為0.7米，手提物時為0.9米，行人在上述活動空

間內行走時，車輛不應侵犯其安全通行空間。

E、如果道路因施工、交通事故、或其他原因而暫時封閉或阻塞，

行人要看清交通標志所指示的方向，改行其它路線，服從管理人員的

指揮。

F、行人在道路上還應注意不要人事與交通無關的活動，如不能

在道路上進行滑板、滑旱冰等游戲活動，更不能在道路上扒車追車、

強行攔車或拋物擊車。

4、橫過馬路又務必遵守哪些規則

A、使用行人過街設施

B、橫過車行道，要走人行橫道、人行過街天橋或地下通道等到

行人過街設施。沒有這些設施時應直行透過，不要斜穿或追逐猛跑,

也不要在車輛臨近時突然橫穿。要讓司機有足夠的時間發現行人后停

車，保障行人安全。有交通信號控制的人行橫道，須按信號規定透過，

沒有交通信號控制的人行道，須注意車輛，在保證安全的前提下透過。

5、如何橫過交通繁忙的道路

A、當路上交通繁忙，車輛密集且車速較快，以致不能安全透過

時，除非該處有人行橫道，否則不要橫過道路。如果車輛來往時密時

疏，則應耐心等候，待車流較疏時才透過，而不能在行行停停或緩慢

行駛的車輛之間穿過。

B、在交通繁忙的路段一般都設置有人行道、車行道護欄，用以

人阻止行人過馬路，行人不能穿越或倚坐。行人如果強行穿越的話,

會使駕駛員措手不及，不能及時采取有效措施，而造成交通事故。

6、如何在天氣惡劣時橫過道路

（在天氣惡劣時橫過道路要格外留意，個性是傾盆大雨或大霧時

更要留神，因為在這種狀況下，駕駛員較難看見行人，而行人也難看

見附近車輛。行人應調整好雨具，看清路面狀況，待沒有車輛駛近時

才可橫道路。）

7、在晚間橫過道路又應注意哪些事項

（夜間步行時一，要盡量選取有路燈的地方橫過馬路。因為在夜間，

車流量少，車速一般較快，同時駕駛人較難看見行人，而行人也難估

計車輛的速度。）

8、另外，橫過馬路切忌遇車就退，過馬路途中若遇到有車輛駛

近時，應按照當時的環境停步，不要突然后退，盡量要讓駕駛員明白

自己的去向。可能的話利用劃分行車道的白線或路中央的分界線作為

緊急停留的地方，切忌不看身后而直接后退，因為身后很可能有已經

駛近或正在駛近的車輛，導致發生交通事故。

《B》、乘車須知：乘坐汽車，應注意什么

A、盡可能坐在有安全帶的座位，并把安全帶系上。如坐在前排

必須要佩帶安全帶。在車輛行駛過程中不可隨意觸摸車上的控制器,

如車門鎖等;不要向車外拋物品。不可將身體任何部位伸出窗外，更

不能中途跳車。為了你及他人的安全，絕不能攜帶酒精、汽油之類的

易燃易爆危險品乘車。

B、使用安全帶。安全帶是防止和降低交通事故損害程度的一種

切實有效的裝置。安全帶把人和汽車結成一個整體，能夠避免乘客撞

上方向盤和玻璃，以及被拋出車外的危險。

C、乘坐公共汽車。公共汽車一般行駛固定的路線，并在指定的

車站上、下客。公共汽車站有標志指明，在路面劃有停車站標線。在

公共汽車站候車時，不要太靠近車行道，應排隊等候。公共汽車靠站

時，待汽車完全停穩后，方可上車。如公共汽車沒有分出口和入口，

乘客應本著先后上的原則上、下車。

D、下車后要橫過馬路的乘客，須待公共汽車離去，能夠看清道

路兩邊的狀況時再橫過馬路。如公共汽車仍然停在站上，要遠離公共

汽車才可橫過馬路，不要在公共汽車前面橫穿。

E、乘坐出租車。需要坐出租車時，應在路邊伸手示意，切不可

站在車行道上攔截，要在出租車站或者出租車能夠停車的地方上、下

車。一般在上車后再告示訴司機前往的地址，這既能夠防止司機拒載,

又不會因為站在車外對話而發生意外。

《C》、中小學生騎車須知：

近年來中小學生騎車的人數越來越多，隨之而來的是，自行車車

禍也開始增多。造成學生自行車車禍的原因，主要是平時缺乏教育,

安全意識淡薄，不遵守文通規則。諸如騎“飛”車，騎車橫穿馬路,

強行超車，嬉戲打鬧，帶人騎車等，都不少見。有些中小學生自我意

識強，喜歡在眾人面前表現自己，常常把自行車當做施展“才華”、

表演“技能”的“道具”，在上學途中，在返家路上，相互追逐，相

互“逼車”。遇上道路擁擠，車輛多，行人多，路面滑，就免不了要

出車禍。

還有，有些中小學生的自行車缺乏保養、維修，剎車失靈，車鈴

不響，也是闖禍的一大