Unit6ShoppingPartBLet'stalk（教學設計）-2024-2025學年人教PEP版英語四年級下冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析嘿，親愛的同學們，今天我們要來學習的是人教PEP版四年級下冊英語Unit6ShoppingPartBLet'stalk。這一課，咱們要走進購物的世界，用英語聊聊買衣服、買玩具這些有趣的購物經歷。咱們會學到一些實用的購物詞匯和句子，還能練習如何用英語描述自己的購物喜好呢！準備好了嗎？讓我們一起走進購物的奇妙世界吧！?????核心素養目標1.培養學生的語言感知能力和語用能力，通過真實的購物情景，讓學生運用英語進行交流。

2.提升學生的跨文化交際意識，了解不同文化背景下的購物習慣。

3.增強學生的合作學習意識，通過小組活動，培養學生的團隊協作能力。

4.培養學生的自主學習能力，引導學生通過自主探究，學習購物相關的詞匯和表達。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

同學們在此之前已經學習了基礎的英語詞匯和簡單的日常用語，對于購物場景中的一些基本詞匯如“shop”、“buy”、“price”等有一定的了解。此外，他們也能進行簡單的詢問和回答，如詢問價格、詢問商品信息等。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

四年級的學生對購物這一生活場景充滿好奇，他們喜歡模仿生活中的對話，因此對學習購物相關的英語表達有較高的興趣。在能力方面，他們的英語聽說能力相對較弱，但通過直觀的圖片和情景模擬，他們能夠較好地理解和模仿。學習風格上，多數學生偏好通過視覺和聽覺進行學習，如觀看視頻、聽錄音等。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

在這一章節的學習中，學生可能會遇到以下困難和挑戰：一是詞匯量不足，導致在描述購物經歷時表達不流暢；二是對于購物場景中的語法結構掌握不夠，如現在進行時、一般過去時等時態的運用；三是文化差異可能影響學生對某些表達的理解。針對這些挑戰，教師需要通過多樣化的教學活動和練習，幫助學生克服困難，提高英語學習效果。教學資源-實物教具：購物袋、玩具、衣物等實物模型

-多媒體設備：投影儀、電腦、音響

-信息化資源：購物場景相關的圖片庫、英語聽力材料、在線購物網站截圖

-教學手段：情景模擬、角色扮演、小組討論、游戲化學習活動教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

1.創設情境：播放一段關于購物的英語動畫短片，讓學生在輕松愉快的氛圍中感受購物的樂趣，激發學習興趣。

2.引導學生觀察：請學生描述短片中的購物場景，引導學生回顧已學過的購物相關詞匯和句型。

3.提問：Whataretheydoing?(他們在做什么？)引出本節課的主題——購物。

二、新課講授（用時15分鐘）

1.詞匯學習：

-展示購物場景圖片，引導學生說出相應的英文詞匯，如：clothes,toys,shoes,hat,etc.

-通過卡片游戲，讓學生快速記憶并運用這些詞匯。

2.句型學習：

-教授重點句型：Whatdoyouwanttobuy?(你想買什么？)Iwanttobuy...(我想買...)Howmuchisit?(這個多少錢？)It's...yuan.(它是...元。)

-通過情景模擬，讓學生練習這些句型。

3.語法講解：

-講解一般現在時態的用法，結合購物場景進行舉例說明。

-引導學生分析句子結構，強化語法知識。

三、實踐活動（用時15分鐘）

1.角色扮演：將學生分成小組，每組扮演不同的購物角色，如顧客、售貨員等，進行購物對話。

2.情景模擬：設置一個購物場景，讓學生運用所學詞匯和句型進行交流。

3.游戲化學習：設計一個“購物大冒險”游戲，讓學生在游戲中運用英語進行購物對話。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論購物習慣：請學生分享自己的購物經歷，談談不同文化背景下的購物習慣。

2.交流購物經驗：讓學生討論在購物時可能會遇到的問題及解決方法。

3.分享購物建議：請學生提出一些建議，幫助同學們在購物時更好地使用英語。

五、總結回顧（用時5分鐘）

1.回顧本節課所學內容：購物相關詞匯、句型和語法。

2.強調重難點：一般現在時態的用法和購物場景中的英語表達。

3.布置作業：讓學生回家后與家人進行購物對話，鞏固所學知識。

教學時長：45分鐘學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.**詞匯掌握**：學生在學習結束后，能夠熟練掌握并運用本節課介紹的購物相關詞匯，如“clothes”、“toys”、“shoes”、“hat”等，以及表示價格、數量和顏色的詞匯。學生能夠在日常生活中或模擬的購物場景中正確使用這些詞匯，提高了他們的實際語言運用能力。

2.**句型運用**：學生能夠靈活運用本節課學習的句型，如"Whatdoyouwanttobuy?"、"Iwanttobuy..."、"Howmuchisit?"等，進行簡單的購物對話。這種能力的提升有助于學生在真實的購物環境中進行交流，提高了他們的交流效率和自信心。

3.**語法應用**：通過本節課的學習，學生對一般現在時態的用法有了更深入的理解，能夠在句子中正確運用動詞的變化形式。例如，能夠說出"Ilikethisdress."或"Weneedtobuysomeapples."等句子，這有助于他們在更廣泛的語境中使用英語。

4.**文化理解**：學生在學習購物相關內容的同時，也對不同文化背景下的購物習慣有了初步的認識。他們能夠理解并尊重不同文化的購物禮儀，這有助于培養他們的跨文化交際能力。

5.**自主學習能力**：通過小組討論和實踐活動，學生學會了如何通過合作學習來解決問題。他們在小組中分享觀點、討論策略，這提高了他們的自主學習能力和團隊協作能力。

6.**情感態度**：學生在學習過程中，對英語學習的興趣得到了提升。他們通過角色扮演和游戲化學習，體驗到了英語學習的樂趣，這有助于培養他們對英語學習的積極態度和持久的學習動力。

7.**實際應用**：學生在課后能夠將所學知識應用到實際生活中。例如，他們能夠在家庭購物時用英語詢問價格或描述商品，這種實際應用能力的提高，使英語學習不再是紙上談兵，而是真正服務于日常生活。典型例題講解在Unit6ShoppingPartBLet'stalk這一章節中，我們將學習如何用英語進行購物的對話。以下是一些典型的例題，我們將通過講解這些例題來幫助學生掌握相關的知識點。

例題1：

情景：小明想買一本書，他問書店的售貨員這本書的價格。

中文翻譯：小明問：“這本書多少錢？”

英文表達：What'sthepriceofthisbook?

解答：學生需要能夠正確地使用"What'sthepriceof...?"這個句型來詢問商品的價格。在這個例題中，學生應該能夠寫出正確的英文句子。

例題2：

情景：售貨員告訴小明這本書的價格是20元。

中文翻譯：售貨員說：“這本書是20元?！?/p>

英文表達：Thisbookis20yuan.

解答：學生需要理解并能夠使用"Thisis...yuan."這個句型來回答價格問題。在這個例題中，學生應該能夠寫出正確的英文句子。

例題3：

情景：小紅想買一件衣服，她問售貨員這件衣服的顏色。

中文翻譯：小紅問：“這件衣服是什么顏色的？”

英文表達：Whatcoloristhisdress?

解答：學生需要能夠使用"Whatcoloris...?"這個句型來詢問顏色。在這個例題中，學生應該能夠寫出正確的英文句子。

例題4：

情景：售貨員告訴小紅這件衣服是紅色的。

中文翻譯：售貨員說：“這件衣服是紅色的?！?/p>

英文表達：Thisdressisred.

解答：學生需要理解并能夠使用"Thisis...color."這個句型來回答顏色問題。在這個例題中，學生應該能夠寫出正確的英文句子。

例題5：

情景：小華想買一個玩具，他問售貨員這個玩具是給誰的。

中文翻譯：小華問：“這個玩具是給誰的？”

英文表達：Isthistoyfor...?

解答：學生需要能夠使用"Isthis...for...?"這個句型來詢問目的。在這個例題中，學生應該能夠寫出正確的英文句子。

補充說明：

1.在詢問價格時，除了"What'sthepriceof...?"，學生還可以使用"Howmuchis...?"。

2.在回答價格時，除了"Thisis...yuan."，還可以使用"Itcosts...yuan."。

3.在詢問顏色時，除了"Whatcoloris...?"，還可以使用"What'sthecolorof...?"。

4.在回答顏色時，除了"Thisis...color."，還可以使用"Thecoloris..."。

5.在詢問目的時，除了"Isthis...for...?"，還可以使用"Thisisfor...?"。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

在本節課的學習中，我們一起探索了購物的英語表達，學習了如何用英語詢問商品的價格、顏色和用途。通過角色扮演、小組討論和實際操作，同學們已經能夠運用所學知識進行簡單的購物對話。

首先，我們回顧了以下幾個關鍵點：

1.購物場景中的常用詞匯，如clothes、toys、shoes、hat等。

2.詢問價格和顏色的句型，如What'sthepriceof...?和Whatcoloris...?

3.回答價格和顏色的句型，如Thisis...yuan.和Thisdressisred.

4.詢問商品用途的句型，如Isthis...for...?

當堂檢測：

1.情景：你想買一本書，你問書店的售貨員這本書的價格。

-你會用什么句型來問價格？

-如果售貨員說這本書是20元，你會怎么回答？

2.情景：你想買一件衣服，你問售貨員這件衣服的顏色。

-你會用什么句型來問顏色？

-如果售貨員說這件衣服是藍色的，你會怎么回答？

3.情景：你想買一個玩具，你問售貨員這個玩具是給誰的。

-你會用什么句型來問用途？

-如果售貨員說這個玩具是給小明的，你會怎么回答？

4.情景：你和朋友在商店里，你想買一些水果，你問售貨員這些水