七年級道德與法治上冊第一單元走進新天地第一課新天地新感覺情境型教學(xué)設(shè)計人民版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容教材：人民版《道德與法治》七年級上冊第一單元走進新天地第一課新天地新感覺

內(nèi)容：本課主要圍繞新學(xué)期的開始，引導(dǎo)學(xué)生認識新學(xué)校、新老師和同學(xué)，感受新環(huán)境帶來的新鮮感。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解初中生活的特點和規(guī)律，明確學(xué)習(xí)目標，培養(yǎng)學(xué)生積極適應(yīng)新環(huán)境的良好心態(tài)。核心素養(yǎng)目標分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、法治意識和自我管理能力。學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能夠樹立正確的集體觀念，學(xué)會尊重他人，形成良好的溝通與合作能力；同時，增強法治意識，了解法律法規(guī)，學(xué)會依法行事；此外，培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力，適應(yīng)初中生活節(jié)奏，形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①讓學(xué)生理解和掌握初中生活的特點和規(guī)律，明確學(xué)習(xí)目標和方向。

②引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的集體觀念，學(xué)會尊重他人，形成良好的溝通與合作能力。

③幫助學(xué)生了解新環(huán)境下的學(xué)習(xí)方法和時間管理技巧，提高學(xué)習(xí)效率。

2.教學(xué)難點，

①幫助學(xué)生克服對新環(huán)境的恐懼和焦慮，調(diào)整心態(tài)，積極適應(yīng)初中生活。

②引導(dǎo)學(xué)生認識自我，發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)勢，樹立自信心，勇敢面對挑戰(zhàn)。

③培養(yǎng)學(xué)生具備初步的法治意識，學(xué)會在日常生活中運用法律知識保護自己。教學(xué)方法與策略1.采用情境教學(xué)法，通過模擬新學(xué)期開學(xué)的場景，讓學(xué)生體驗新環(huán)境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.運用討論法，引導(dǎo)學(xué)生分享對新學(xué)期的期待和擔(dān)憂，共同探討適應(yīng)策略。

3.實施角色扮演活動，讓學(xué)生扮演新同學(xué)、新老師等角色，增進對學(xué)校生活的理解。

4.結(jié)合多媒體教學(xué)，利用圖片、視頻等多媒體資源，展示學(xué)校風(fēng)貌和優(yōu)秀學(xué)生事跡，增強學(xué)生對新環(huán)境的認知。

5.設(shè)計小組合作學(xué)習(xí)，通過小組討論和互助，提升學(xué)生的團隊協(xié)作能力和問題解決能力。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對新學(xué)期的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們準備好了迎接新的學(xué)習(xí)生活了嗎？你們對新天地有什么樣的期待和感受？”

展示一些關(guān)于初中生活的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受初中生活的魅力或特點。

簡短介紹初中生活的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.初中生活基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解初中生活的基本概念、特點和適應(yīng)方法。

過程：

講解初中生活的定義，包括其主要特點如學(xué)習(xí)壓力、社交環(huán)境等。

詳細介紹初中生活的組成部分或適應(yīng)策略，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.初中生活案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解初中生活的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的初中生活案例進行分析，如時間管理、學(xué)習(xí)方法、人際交往等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解初中生活的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用這些策略解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與初中生活相關(guān)的主題進行深入討論，如如何建立良好的人際關(guān)系、如何有效管理時間等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對初中生活的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)初中生活的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括初中生活的特點、適應(yīng)方法、案例分析等。

強調(diào)初中生活對個人成長的重要性，鼓勵學(xué)生積極適應(yīng)新環(huán)境，珍惜學(xué)習(xí)時光。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于初中生活的感悟或規(guī)劃，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并引導(dǎo)他們在課后繼續(xù)思考和實踐。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

學(xué)生能夠掌握初中生活的基本概念，理解初中學(xué)習(xí)與小學(xué)學(xué)習(xí)的差異，認識到初中階段學(xué)習(xí)的重要性。

學(xué)生了解初中生活的組成部分，如學(xué)習(xí)壓力、社交環(huán)境、課程設(shè)置等，為適應(yīng)新環(huán)境打下基礎(chǔ)。

學(xué)生熟悉初中生活的適應(yīng)方法，如時間管理、學(xué)習(xí)方法、人際交往等，提高學(xué)習(xí)效率和生活質(zhì)量。

2.能力提升：

學(xué)生通過小組討論和課堂展示，提升了合作能力和團隊協(xié)作精神。

學(xué)生在案例分析中，鍛煉了分析問題和解決問題的能力，學(xué)會了從實際案例中提取經(jīng)驗教訓(xùn)。

學(xué)生在課堂互動中，提高了表達能力和溝通技巧，增強了自信心。

3.態(tài)度轉(zhuǎn)變：

學(xué)生在了解初中生活特點后，能夠調(diào)整心態(tài)，積極面對新環(huán)境帶來的挑戰(zhàn)。

學(xué)生通過學(xué)習(xí)，樹立了正確的學(xué)習(xí)目標，明確了學(xué)習(xí)方向，增強了學(xué)習(xí)動力。

學(xué)生在案例分析中，認識到自身優(yōu)勢，樹立了自信心，勇敢面對挑戰(zhàn)。

4.行為改變：

學(xué)生在課堂上學(xué)會了如何有效管理時間，提高了學(xué)習(xí)效率。

學(xué)生在人際交往方面，學(xué)會了尊重他人，形成了良好的溝通與合作能力。

學(xué)生在日常生活中，能夠運用所學(xué)知識解決實際問題，如合理規(guī)劃時間、處理人際關(guān)系等。

5.情感體驗：

學(xué)生在課堂活動中，體驗到了學(xué)習(xí)的樂趣，增強了學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)生在小組討論和課堂展示中，感受到了團隊合作的力量，提升了集體榮譽感。

學(xué)生在了解初中生活的過程中，感受到了成長的喜悅，增強了自信心。

6.法治意識：

學(xué)生在課堂上，初步了解了法律法規(guī)，增強了法治意識，學(xué)會了依法行事。

學(xué)生在案例分析中，認識到法律的重要性，學(xué)會了運用法律知識保護自己。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《初中生手冊》或《中學(xué)生活指南》，這兩本書籍提供了關(guān)于初中生活的全面指導(dǎo)，包括學(xué)習(xí)建議、時間管理、心理健康等方面的內(nèi)容。

-視頻資源：《走進中學(xué)》紀錄片，通過真實案例展示初中生的學(xué)習(xí)生活，幫助學(xué)生更好地了解初中生活。

2.拓展要求：

-閱讀材料：《初中生手冊》或《中學(xué)生活指南》

a.學(xué)生需在課后閱讀至少兩章內(nèi)容，重點關(guān)注時間管理、學(xué)習(xí)方法、人際交往等章節(jié)。

b.閱讀后，學(xué)生可以寫一篇讀書筆記，總結(jié)自己的收獲和感悟，并與同學(xué)分享。

c.教師可組織學(xué)生進行小組討論，交流閱讀心得，互相學(xué)習(xí)借鑒。

-視頻資源：《走進中學(xué)》紀錄片

a.學(xué)生需觀看至少一集紀錄片，選擇其中與自己生活最為貼近的部分。

b.觀看后，學(xué)生可以完成一份觀后感，描述自己對初中生活的認識和期望。

c.教師可組織學(xué)生進行小組討論，分享觀后感，引導(dǎo)學(xué)生在現(xiàn)實生活中如何應(yīng)用紀錄片中的經(jīng)驗。

-實踐活動：

a.學(xué)生可以嘗試制定一份個人學(xué)習(xí)計劃，包括每天的學(xué)習(xí)任務(wù)和時間安排，提高學(xué)習(xí)效率。

b.學(xué)生可以記錄一周內(nèi)的日常行為，分析自己在時間管理、人際交往等方面的問題，并嘗試改進。

c.學(xué)生可以邀請一位初中生進行訪談，了解他們的學(xué)習(xí)生活，撰寫訪談報告。

3.教師指導(dǎo)與幫助：

-教師應(yīng)推薦合適的閱讀材料和視頻資源，幫助學(xué)生拓寬視野，加深對初中生活的理解。

-教師可以解答學(xué)生在閱讀和觀看過程中產(chǎn)生的疑問，提供必要的指導(dǎo)和幫助。

-教師可組織課后交流活動，如讀書分享會、觀影討論會等，促進學(xué)生之間的交流與合作。

-教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的課后拓展情況，及時給予反饋和鼓勵，幫助學(xué)生更好地適應(yīng)初中生活。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.本文重點知識點：

①初中生活的特點：學(xué)習(xí)壓力、社交環(huán)境、課程設(shè)置等。

②適應(yīng)初中生活的策略：時間管理、學(xué)習(xí)方法、人際交往等。

③初中生活的重要性：對個人成長的影響、學(xué)習(xí)目標的明確等。

2.關(guān)鍵詞：

①初中生活

②適應(yīng)

③時間管