2025年成人高考《語文》高頻考點速記題庫核心考點試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎知識要求：考查學生對語文基礎知識的掌握，包括字詞、語法、修辭等方面的知識。1.下列詞語中，字形、字音完全正確的是：A.謙遜（qiānxùn）B.慷慨（kāngkǎi）C.剔透（tītòu）D.沉默（chénmò）2.下列句子中，沒有語病的一句是：A.他雖然學習成績優秀，但是性格內向。B.由于他的努力，這次考試他取得了很好的成績。C.他不僅學習成績優秀，而且體育成績也很好。D.他的學習成績雖然優秀，但是性格內向。3.下列詞語中，不屬于成語的是：A.雪中送炭B.雞毛蒜皮C.風和日麗D.一帆風順4.下列句子中，使用了比喻修辭手法的是：A.天上的星星像眼睛一樣，閃爍著光芒。B.她的笑聲像百靈鳥一樣動聽。C.他的眼睛像鷹一樣銳利。D.這本書像一座金山，充滿了寶藏。5.下列詞語中，不屬于同義詞的是：A.美麗B.漂亮C.好看D.精致6.下列句子中，使用了排比修辭手法的是：A.她聰明、漂亮、善良。B.他勤奮、刻苦、努力。C.這座山高、大、險。D.他善良、誠實、勇敢。7.下列詞語中，不屬于反義詞的是：A.高興B.悲傷C.美麗D.丑陋8.下列句子中，使用了擬人修辭手法的是：A.樹葉在風中翩翩起舞。B.雨滴從天空灑落下來。C.雪花像鵝毛一樣飄落。D.風兒在耳邊呼嘯而過。9.下列句子中，沒有使用夸張修辭手法的是：A.她笑得像一朵花一樣。B.這本書厚得像一座山。C.他跑得像一陣風。D.那個蘋果大得像一個大西瓜。10.下列詞語中，不屬于近義詞的是：A.歡樂B.快樂C.高興D.傷心二、閱讀理解要求：考查學生對文章內容的理解能力，包括對文章主旨、結構、人物形象等方面的把握。1.閱讀下面短文，回答問題?！侗秤啊分熳郧逦遗c父親不相見已有兩年余了，這是我最不能忘記的一件事。前年夏天，我離開家鄉到北京去上學。父親送我到車站，我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的包裹走了。過鐵道時，他先將包裹放在地上，自己慢慢爬下，再抱起包裹，慢慢爬上。我看了，既覺得羞愧，又覺得可憐。他走了幾步，回過頭看見我，說：“進去吧，里邊沒人。”等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。2.請回答以下問題：A.文章標題《背影》有什么作用？B.文章中父親的形象是怎樣的？C.文章表達了作者怎樣的情感？D.文章結構是怎樣的？3.閱讀下面短文，回答問題。《荷塘月色》朱自清月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也不可少啊。月色便朦朧在這淡雅的云里。水像被攝了一魂去，由近及遠，都只是朦朧，都只是夢。那偶然風吹過，葉子和花便在舞動，像閃電般，霎時，又不動了。“塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲?！焙商恋乃拿?，遠遠近近，高高低低都是樹，而楊柳最多。這些樹將一片荷塘重重圍??；只在小路一旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。樹梢上隱隱約約的是一帶遠山，只有些大意罷了。樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼。這時候最熱鬧的，要數樹上的蟬聲與水里的蛙聲；但熱鬧是它們的，我什么也沒有。3.請回答以下問題：A.文章標題《荷塘月色》有什么作用？B.文章中荷塘的景色是怎樣的？C.文章表達了作者怎樣的情感？D.文章結構是怎樣的？四、文言文閱讀要求：考查學生對文言文的理解能力和翻譯能力。1.閱讀下面的文言文，完成下列各題?！墩撜Z·里仁》子曰：“里仁為美。擇不處仁，焉得知？”2.請翻譯下列句子：A.擇不處仁，焉得知？B.道聽而涂說，德之棄也。3.下列關于文言文的理解，正確的是：A.文言文中，名詞作動詞時，一般不會與動詞連用。B.文言文中，形容詞作動詞時，一般會在形容詞后加“然”字。C.文言文中，數詞作動詞時，一般會在數詞后加“乎”字。D.文言文中，代詞作動詞時，一般會在代詞后加“之”字。4.下列句子中，沒有通假字的是：A.夫子循循然善誘人。B.夫子溫良恭儉讓。C.夫子不患人之不己知。D.夫子不患莫己知。5.下列句子中，使用了省略句的是：A.子曰：“學而時習之，不亦說乎？”B.子曰：“三人行，必有我師焉。”C.子曰：“君子不器?！盌.子曰：“不患無位，患所以立?！?.下列句子中，使用了倒裝句的是：A.夫子曰：“君子不器?！盉.子曰：“學而時習之，不亦說乎？”C.子曰：“三人行，必有我師焉?！盌.子曰：“不患無位，患所以立。”7.下列句子中，使用了被動句的是：A.子曰：“君子不器。”B.子曰：“學而時習之，不亦說乎？”C.子曰：“三人行，必有我師焉?！盌.子曰：“不患無位，患所以立?！?.下列句子中，使用了判斷句的是：A.子曰：“君子不器?！盉.子曰：“學而時習之，不亦說乎？”C.子曰：“三人行，必有我師焉。”D.子曰：“不患無位，患所以立?！?.下列句子中，沒有使用疑問句的是：A.子曰：“學而時習之，不亦說乎？”B.子曰：“三人行，必有我師焉?！盋.子曰：“不患無位，患所以立。”D.子曰：“君子不器?！?0.下列句子中，沒有使用省略句的是：A.子曰：“學而時習之，不亦說乎？”B.子曰：“三人行，必有我師焉。”C.子曰：“不患無位，患所以立?！盌.子曰：“君子不器?！蔽?、現代文閱讀要求：考查學生對現代文的理解能力和分析能力。1.閱讀下面的現代文，完成下列各題?！侗秤啊分熳郧逦遗c父親不相見已有兩年余了，這是我最不能忘記的一件事。前年夏天，我離開家鄉到北京去上學。父親送我到車站，我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的包裹走了。過鐵道時，他先將包裹放在地上，自己慢慢爬下，再抱起包裹，慢慢爬上。我看了，既覺得羞愧，又覺得可憐。他走了幾步，回過頭看見我，說：“進去吧，里邊沒人。”等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。2.請回答以下問題：A.文章標題《背影》有什么作用？B.文章中父親的形象是怎樣的？C.文章表達了作者怎樣的情感？D.文章結構是怎樣的？3.下列關于文章的分析，正確的是：A.文章以“背影”為線索，描寫了作者與父親在車站分別的場景。B.文章通過描寫父親的形象，表達了作者對父親的敬愛之情。C.文章運用了對比手法，突出了父親對作者的關愛。D.文章通過描寫車站的環境，展現了作者內心的矛盾情感。4.下列關于文章的語言特點，正確的是：A.文章語言簡潔明了，富有詩意。B.文章語言生動形象，富有感染力。C.文章語言平實樸素，富有哲理。D.文章語言華麗辭藻，富有節奏感。5.下列關于文章的寫作手法，正確的是：A.文章采用了直接描寫手法，突出了父親的形象。B.文章采用了側面描寫手法，揭示了父親的內心世界。C.文章采用了對比手法，突出了父親的關愛。D.文章采用了象征手法，表達了作者的情感。6.下列關于文章的主題，正確的是：A.文章主題是親情，表達了作者對父親的敬愛之情。B.文章主題是友情，表達了作者對朋友的思念之情。C.文章主題是師生情，表達了作者對老師的感激之情。D.文章主題是愛情，表達了作者對戀人的眷戀之情。7.下列關于文章的結尾，正確的是：A.文章結尾以作者的感慨結束，增強了文章的感染力。B.文章結尾以父親的背影結束，突出了父親的關愛。C.文章結尾以車站的環境結束，展現了作者內心的矛盾情感。D.文章結尾以作者的思考結束，引發了讀者的思考。8.下列關于文章的段落劃分，正確的是：A.第一段為開頭，引出父親的形象。B.第二段為描寫父親的形象，表達作者的情感。C.第三段為結尾，總結全文。D.文章沒有明顯的段落劃分。9.下列關于文章的寫作技巧，正確的是：A.文章運用了細節描寫，突出了父親的形象。B.文章運用了環境描寫，增強了文章的感染力。C.文章運用了心理描寫，展現了作者的內心世界。D.文章運用了動作描寫，突出了父親的關愛。10.下列關于文章的象征意義，正確的是：A.文章以車站為象征，表達了作者對親情的渴望。B.文章以背影為象征，表達了作者對父親的敬愛之情。C.文章以包裹為象征，表達了作者對父親的思念之情。D.文章以鐵道為象征，表達了作者對友情的眷戀之情。六、作文要求：考查學生的寫作能力和表達能力。題目：我的老師要求：1.結合自己的親身經歷，寫一篇關于自己老師的作文。2.文章要突出老師的形象和特點，表達自己對老師的感激之情。3.字數在600字左右。本次試卷答案如下：一、基礎知識1.A解析思路：A項“謙遜”字形、字音正確；B項“慷慨”字形正確，但字音應為kāngkǎi；C項“剔透”字形、字音正確；D項“沉默”字形、字音正確。故選A。2.B解析思路：A項關聯詞使用不當，應為“雖然……但是……”；B項句子結構完整，表達清晰；C項關聯詞使用不當，應為“不僅……而且……”；D項句子結構完整，但表達不夠準確。故選B。3.C解析思路：A項“雪中送炭”為成語；B項“雞毛蒜皮”為成語；C項“風和日麗”為成語；D項“一帆風順”為成語。故選C。4.A解析思路：A項使用了比喻修辭，將星星比作眼睛；B項使用了擬人修辭，將笑聲比作百靈鳥；C項使用了擬人修辭，將眼睛比作鷹；D項使用了擬人修辭，將風兒比作人。故選A。5.D解析思路：A項“美麗”、“漂亮”、“好看”均為近義詞；B項“慷慨”、“激昂”為近義詞；C項“高興”、“快樂”為近義詞；D項“精致”、“粗糙”為反義詞。故選D。6.A解析思路：A項使用了排比修辭，將聰明、漂亮、善良并列；B項使用了排比修辭，將勤奮、刻苦、努力并列；C項使用了排比修辭，將高、大、險并列；D項沒有使用排比修辭。故選A。7.C解析思路：A項“高興”、“悲傷”為反義詞；B項“美麗”、“丑陋”為反義詞；C項“美麗”、“好看”為近義詞；D項“精致”、“粗糙”為反義詞。故選C。8.A解析思路：A項使用了擬人修辭，將樹葉比作人；B項使用了擬人修辭，將雨滴比作人；C項使用了擬人修辭，將雪花比作人；D項使用了擬人修辭，將風兒比作人。故選A。9.B解析思路：A項使用了夸張修辭，將笑比作花；B項使用了夸張修辭，將書比作山；C項使用了夸張修辭，將跑比作風；D項使用了夸張修辭，將蘋果比作西瓜。故選B。10.D解析思路：A項“歡樂”、“快樂”、“高興”為近義詞；B項“慷慨”、“激昂”為近義詞；C項“高興”、“快樂”為近義詞；D項“精致”、“粗糙”為反義詞。故選D。二、閱讀理解1.《背影》解析思路：文章以“背影”為線索，描寫了作者與父親在車站分別的場景，表達了作者對父親的敬愛之情。2.A.文章標題《背影》有什么作用？解析思路：標題《背影》點明了文章的主題，概括了文章的主要內容，同時吸引讀者的閱讀興趣。B.文章中父親的形象是怎樣的？解析思路：文章中父親的形象是慈愛、勤勞、樸實、關心孩子的。C.文章表達了作者怎樣的情感？解析思路：文章表達了作者對父親的敬愛、感激、思念之情。D.文章結構是怎樣的？解析思路：文章結構為總分總，開頭點題，中間敘述父親的形象和情感，結尾總結全文。3.《荷塘月色》解析思路：文章以荷塘月色為背景，描繪了荷塘的景色，表達了作者對美景的喜愛之情。4.A.文章標題《荷塘月色》有什么作用？解析思路：標題《荷塘月色》點明了文章的主題，概括了文章的主要內容，同時吸引讀者的閱讀興趣。B.文章中荷塘的景色是怎樣的？解析思路：文章中荷塘的景色是朦朧、美麗、寧靜的。C.文章表達了作者怎樣的情感？解析思路：文章表達了作者對荷塘月色的喜愛、贊美之情。D.文章結構是怎樣的？解析思路：文章結構為總分總，開頭點題，中間描寫荷塘月色，結尾總結全文。三、文言文閱讀1.《論語·里仁》解析思路：這句話的意思是：居住在有仁德的地方才是好的。如果不選擇仁德的地方居住，怎么能算是有智慧呢？2.A.擇不處仁，焉得知？解析思路：這句話的意思是：選擇不居住在有仁德的地方，怎么能算是有智慧呢？B.道聽而涂說，德之棄也。解析思路：這句話的意思是：聽到一些傳言就在路上傳播，這是道德的拋棄。3.B解析思路：A項“名詞作動詞時，一般不會與動詞連用”錯誤；B項“形容詞作動詞時，一般會在形容詞后加‘然’字”正確；C項“數詞作動詞時，一般會在數詞后加‘乎’字”錯誤；D項“代詞作動詞時，一般會在代詞后加‘之’字”錯誤。故選B。4.C解析思路：A項“夫子循循然善誘人”中有通假字“循循然”通“循循然”；B項“夫子溫良恭儉讓”中有通假字“溫良恭儉讓”通“溫良恭儉讓”；C項“夫子不患人之不己知”中沒有通假字；D項“夫子不患莫己知”中有通假字“莫己知”通“莫己知”。故選C。5.B解析思路：A項“子曰：‘學而時習之，不亦說乎？’”中沒有使用倒裝句；B項“子曰：‘三人行，必有我師焉。’”中使用了倒裝句；C項“子曰：‘君子不器。’”中沒有使用倒裝句；D項“子曰：‘不患無位，患所以立。’”中沒有使用倒裝句。故選B。6.A解析思路：A項“子曰：‘君子不器?！敝惺褂昧说寡b句；B項“子曰：‘學而時習之，不亦說乎？’”中沒有使用倒裝句；C項“子曰：‘三人行，必有我師焉?！敝袥]有使用倒裝句；D項“子曰：‘不患無位，患所以立?！敝袥]有使用倒裝句。故選A。7.C解析思路：A項“子曰：‘君子不器?！敝袥]有使用被動句；B項“子曰：‘學而時習之，不亦說乎？’”中沒有使用被動句；C項“子曰：‘三人行，必有我師焉?！敝惺褂昧吮粍泳?；D項“子曰：‘不患無位，患所以立。’”中沒有使用被動句。故選C。8.A解析思路：A項“子曰：‘君子不器?！敝惺褂昧伺袛嗑洌籅項“子曰：‘學而時習之，不亦說乎？’”中沒有使用判斷句；C項“子曰：‘三人行，必有我師焉。’”中沒有使用判斷句；D項“子曰：‘不患無位，患所以立。’”中沒有使用判斷句。故選A。9.D解析思路：A項“子曰：‘學而時習之，不亦說乎？’”中沒有使用疑問句；B項“子曰：‘三人行，必有我師焉。’”中沒有使用疑問句；C項“子曰：‘不患無位，患所以立?！敝袥]有使用疑問句；D項“子曰：‘君子不器?！敝袥]有使用疑問句。故選D。10.D解析思路：A項“子曰：‘學而時習之，不亦說乎？’”中沒有使用省略句；B項“子曰：‘三人行，必有我師焉。’”中沒有使用省略句；C項“子曰：‘不患無位，患所以立?！敝袥]有使用省略句；D項“子曰：‘君子不器。’”中沒有使用省略句。故選D。四、現代文閱讀1.《背影》解析思路：文章以“背影”為線索，描寫了作者