三年級上冊科學復習計劃

這一學期三年級我所任教的共有6個班，每個班有40人左右。孩子天生對周圍的事物有著強烈的好奇心，剛接觸科學，有著很強的興趣。所以我們在保護這種好奇心的同時，更要創造更多的機會，去激發學生對科學的好奇心和探究欲，培養學生學習科學的興趣，因為興趣是最好的老師。科學課對于三年級的學生來說，有一定的吸引力。他們喜歡科學課的觀察、探究活動。由于剛剛接觸科學，所以他們對科學觀察活動、研究探究活動能力不強，科學探究合作意識不強，實驗總結能力不強，只能進行比較膚淺的科學觀察研究活動，小組合作中的分工也不夠明確，目的性和實效性均不強。

一、指導思想：

以科學新課程標準為準繩，以教材為依據，以培養小學生科學素養為宗旨，積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動，充分利用現有的教材，根據學生目前存在的問題，進行系統性的復習，同時要面向全體學生，切實抓好基礎知識和基本技能的復習，使他們學會探究解決問題的策略，發揮教師的主導作用，分學習小組時注重優差搭配，特別注重輔差，適時進行評價，最終使好、中、差不同的學生都得到提高，為他們終身的學習和生活打好基礎。

二、復習總目標：

1、通過復習，使學生進一步熟悉理解課本上的科學知識。

2、通過復習與練習，使學生融會貫通知識點，學會用科學知識來解決生活中的實際問題，學以致用。

3、查缺補漏，同時學會做題方法。

4、進一步培養學生學習科學的興趣，培養學生做科學實驗的良好習慣。

學困生：通過科學的復習，知道與周圍常見事物有關的淺顯的科學知識，并能應用于日常生活，逐漸養成科學的行為習慣和生活習慣。

中等生：通過科學課程的學習，知道與周圍常見事物有關的淺顯的科學知識，并能應用于日常生活，逐漸養成科學的行為習慣和生活習慣，了解、掌握科學探究的過程和方法，嘗試應用于科學探究活動，逐步學會科學的看問題、想問題。

優生：通過科學課程的學習，知道與周圍常見事物有關的淺顯的科學知識，并能應用于日常生活，逐漸養成科學的行為習慣和生活習慣，了解、掌握科學探究的過程和方法，嘗試應用于科學探究活動，逐步學會科學的看問題、想問題。保持和發展對周圍世界的好奇心和求知欲，形成大膽想象，尊重證據，敢于科學創新的科學態度和愛科學、愛家鄉、愛祖國的情感，親近自然，珍愛生命、欣賞自然、積極參與資源和環境保護，關心科技的新發展。

三、復習內容及重難點

本冊書由《走近科學》、《身邊的動植物》、《土壤》、《奇妙的水》、《空氣》、《各種各樣的材料》、《我學習了觀察》七個單元組成。

1、掌握觀察的基本方法，了解達爾文的尋寶活動，知道寶貝的分類。2、學會簡單的植物分類、動物分類，對蚯蚓的特性有所了解。3、知道土壤是什么，土壤的種類，分離土壤的方法，土壤的成分。學會用手捏法鑒別土壤的種類。4、知道水的特點，讓小水輪轉動得快的方法，溶解，浮力的作用，地球上咸水淡水的比例。會比較水的多少、使用量筒的方法和注意事項。5、知道空氣的特點，找到物體中空氣的方法，推動風車旋轉的原因，走馬燈的原理，知道空氣能被壓縮、壓縮的空氣有彈性，空氣中有灰塵。6、知道材料的分類，各種衣料的不同特點，幾種紙的吸水性和抗拉強度的區別，蔡倫造紙的方法，材料的發展史。四、復習措施

1、時常注意關注學生的學習動態，在課堂上因材施教，分類指導，特別要考慮到中等生、后進生的接受情況，給他們以更多的展示機會，以呵護并激發他們的學習興趣做到抓兩頭，帶中間，分類推進，整體優化。

2、了解學生的學習心理，充分預見到學生可能存在的問題，在課堂上有針對性地