三年級品德與社會上冊心中的110教學設計1蘇教版主備人備課成員設計思路嗨，親愛的同學們，今天我們要一起走進“心中的110”這個主題，這可是我們品德與社會課程中非常實用的內容哦！??我會通過一系列生動有趣的活動，讓大家不僅學會撥打110，還能理解在緊急情況下如何保護自己。我們會在模擬情景中鍛煉應變能力，還會討論遇到危險時的正確做法。準備好了嗎？讓我們一起開啟這段有趣的探索之旅吧！????????????核心素養目標分析學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

三年級的學生在日常生活中已經對緊急電話有一定的了解，他們可能知道撥打120求助醫療，撥打119求助消防，但對于110報警電話的具體用途和撥打方式可能了解不多。他們在品德與社會課程中也接觸過一些安全知識，但對于如何在緊急情況下保護自己、如何正確報警等方面，還需要進一步的引導和教學。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

三年級的學生對新鮮事物充滿好奇，對于與生活緊密相關的安全知識，他們的學習興趣較高。他們的認知能力正在逐步發展，能夠通過圖片、故事等形式理解抽象的概念。在學習風格上，他們偏好直觀、形象的教學方式，如角色扮演、情景模擬等，這些方法能夠激發他們的學習熱情。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

部分學生可能因為年齡較小，對緊急情況的判斷能力有限，可能會在遇到危險時不知所措。此外，學生在撥打110時可能會遇到語言表達不清晰、緊張等問題，需要教師通過反復練習和指導來幫助他們克服這些困難。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有一本蘇教版三年級品德與社會上冊教材，以便跟隨課堂內容學習。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片，如警察、消防員等救援人員的工作場景，以及圖表展示報警電話的撥打步驟。

3.實驗器材：準備模擬電話機，讓學生在實際操作中學習撥打110。

4.教室布置：設置分組討論區，便于學生進行角色扮演和小組討論；在講臺上擺放實驗操作臺，用于展示報警電話的撥打過程。教學過程設計**導入環節（5分鐘）**

1.創設情境：播放一段關于小朋友遇到危險需要求助的動畫視頻，引導學生思考在現實生活中遇到緊急情況時應該怎么辦。

2.提出問題：視頻中的小朋友遇到了什么問題？他們是如何求助的？在現實生活中，我們遇到緊急情況應該撥打哪個電話？

3.引導學生討論：同學們，你們知道110是做什么的嗎？它有什么作用呢？

4.用時：5分鐘

**講授新課（15分鐘）**

1.解釋110報警電話的作用：講解110報警電話是用于報警求助的，當遇到危險、需要警察幫助時，可以撥打這個電話。

2.講解撥打110的步驟：首先，要沉著冷靜，然后告訴警察你的姓名、地址和遇到的問題，最后等待警察的到來。

3.通過圖片和視頻展示警察的工作場景，讓學生了解警察是如何保護我們的。

4.強調在遇到危險時，保護自己的重要性，如尋找安全的地方躲避，不要隨意透露個人信息。

5.用時：15分鐘

**鞏固練習（10分鐘）**

1.角色扮演：將學生分成小組，每組扮演不同的角色，如受害者、警察、路人等，模擬撥打110報警的情景。

2.小組討論：每組討論在撥打110時應該注意的事項，如保持冷靜、清晰表達等。

3.分享經驗：每組派代表分享他們的模擬報警過程，教師點評并給予指導。

4.用時：10分鐘

**課堂提問（5分鐘）**

1.提問：同學們，撥打110時要注意什么？

2.學生回答：保持冷靜、清晰表達、不要透露個人信息等。

3.教師總結：撥打110時，我們要沉著冷靜，準確表達，保護自己，等待警察的到來。

4.用時：5分鐘

**師生互動環節（10分鐘）**

1.教師提問：如果你們在回家的路上遇到壞人，你們會怎么做？

2.學生回答：我會大聲喊叫，尋找周圍的人幫忙；我會躲起來，等待警察的到來。

3.教師引導：非常好，遇到危險時，我們要學會保護自己，同時也要學會尋求幫助。

4.教師展示：播放一段關于如何保護自己的視頻，讓學生學習一些實用的自我保護方法。

5.學生練習：教師指導學生進行自我保護動作的練習，如躲避、逃跑等。

6.用時：10分鐘

**總結與拓展（5分鐘）**

1.教師總結：今天我們學習了撥打110報警電話的知識，知道了在遇到危險時如何保護自己。

2.學生分享：同學們分享他們在學習過程中的收獲和體會。

3.教師拓展：提醒學生在日常生活中要注意安全，提高自我保護意識。

4.用時：5分鐘

**教學過程設計總用時：45分鐘**教學資源拓展1.拓展資源：

-安全知識手冊：收集并整理關于家庭安全、校園安全、交通安全等方面的知識，制作成手冊，供學生課后閱讀和學習。

-緊急情況應對指南：編寫或收集關于如何應對火災、地震、洪水等緊急情況的指南，讓學生了解基本的自救和互救方法。

-安全教育視頻：搜集一些與安全相關的教育視頻，如交通安全動畫、防拐騙宣傳等，通過觀看視頻，增強學生的安全意識。

2.拓展建議：

-家庭安全實踐：鼓勵學生在家庭中開展安全檢查，如檢查家中是否有安全隱患，如電器插座是否損壞、燃氣管道是否泄漏等。

-校園安全演練：與學校安全部門合作，定期組織學生進行校園安全演練，如火災逃生、地震避險等，提高學生的應急反應能力。

-交通安全教育：結合當地交通規則，開展交通安全教育，如過馬路注意事項、遵守交通信號等，通過實際操作和模擬練習，讓學生掌握交通安全知識。

-防拐騙意識培養：通過角色扮演、情景模擬等方式，教育學生如何識別和防范拐騙行為，提高自我保護能力。

-安全知識競賽：組織學生參加安全知識競賽，以寓教于樂的形式，鞏固學生對安全知識的掌握。

-家校合作：與家長溝通，共同關注學生的安全教育，鼓勵家長參與家庭安全檢查和教育，形成家校共育的良好氛圍。作業布置與反饋作業布置：

1.完成課后練習題：布置教材中與“心中的110”相關的課后練習題，讓學生通過練習鞏固撥打110報警電話的步驟和注意事項。

2.家庭安全檢查報告：要求學生與家長一起進行家庭安全檢查，記錄下發現的安全隱患，并思考如何改進。

3.角色扮演劇本創作：學生分組創作一個以撥打110為主題的劇本，通過劇本排練，提高學生的應急反應能力和表達能力。

4.安全知識小報制作：學生利用課后時間，收集有關安全知識的信息，制作一份安全知識小報，分享給同學。

作業反饋：

1.及時批改：對學生的作業進行及時批改，確保作業批改的時效性。

2.反饋方式：通過以下幾種方式進行作業反饋：

-口頭反饋：在課堂上，針對學生的作業表現，給予及時的口頭表揚或指正。

-書面反饋：在作業上用紅筆批注，指出學生的錯誤，并給出正確的答案或解題思路。

-個別輔導：對于作業完成情況不佳的學生，進行個別輔導，幫助他們理解知識點，提高作業質量。

3.改進建議：在作業反饋中，給出具體的改進建議，如：

-對于練習題，指出學生錯誤的原因，并提供正確的解題方法。

-對于家庭安全檢查報告，鼓勵學生提出創新的安全改進措施。

-對于劇本創作，提供改進劇本的建議，如角色分配、情節發展等。

-對于安全知識小報，鼓勵學生豐富內容，提高小報的視覺效果。

4.作業展示與分享：在下一節課的開始，組織學生展示自己的作業，分享學習心得，激發學生的學習興趣和積極性。

5.定期回顧：在課程結束后的一周內，組織學生進行作業的定期回顧，檢查學生對知識的掌握情況，并根據回顧結果調整教學策略。板書設計①心中的110

-110報警電話的作用

-撥打110的步驟

-緊急情況下的自我保護

②撥打110的步驟

-保持冷靜

-說明情況（姓名、地址、問題）

-等待警察到來

③緊急情況下的自我保護

-尋找安全地方

-大聲呼救

-避免透露個人信息

④警察的工作

-保護人民的生命財產安全

-維護社會治安

-應對緊急情況

⑤安全知識小貼士

-家庭安全檢查

-校園安全注意事項

-交通安全常識

⑥互動環節

-角色扮演

-安全知識問答

-逃生演練要點課后作業1.實踐作業：

-**作業內容**：請與家長一起在家中或社區進行一次安全檢查，記錄下發現的安全隱患，并提出改進建議。

-**答案示例**：在家中發現廚房的燃氣管道有泄漏的跡象，建議及時報修；在社區的公園里發現部分照明燈不亮，建議聯系物業進行維修。

2.角色扮演作業：

-**作業內容**：以小組為單位，編寫一個以撥打110為主題的劇本，模擬在遇到緊急情況時如何正確撥打報警電話。

-**答案示例**：劇本名稱《勇敢的小明》，內容描述小明在回家的路上遇到壞人，他冷靜地記下壞人的特征，然后迅速找到安全的地方，并撥打110報警。

3.安全知識小報作業：

-**作業內容**：制作一份關于安全知識的主題小報，內容包括交通安全、家庭安全、防拐騙等。

-**答案示例**：小報標題《安全知識寶典》，內容涵蓋過馬路要看紅綠燈、不跟陌生人走、火災發生時如何逃生等。

4.安全知識問答作業：

-**作業內容**：制作一份安全知識問答試卷，包括選擇題、判斷題和簡答題。

-**答案示例**：

-選擇題：在火災發生時，以下哪種行為是正確的？（A.乘坐電梯逃生B.沿著安全通道逃生C.破窗跳樓逃生）

-答案：B

-判斷題：遇到陌生人問路時，應該告訴他們你的家庭住址。（×）

-簡答題：如果你在放學回家的路上遇到陌生人，你會怎么做？

-答案：我會找附近的人求助，或者躲到安全的地方等待家長來接。

5.家庭安全計劃作業：

-**作業內容**：根據家庭情況，制定一份家庭安全計劃，包括家庭成員的聯系方式、緊急疏散路線、防火防電措施等。

-**答案示例**：家庭安全計劃，包括：

-家庭成員緊急聯系方式：父親電話號碼、母親電話號碼、家庭成員姓名

-緊急疏散路線：從家到最近的消防通道的路線

-防火防電措施：家中電器使用注意事項、火災逃生方法、家庭保險箱密碼等教學反思與總結今天上了“心中的110”這節課，感覺挺有收獲的，但也發現了一些需要改進的地方。

首先，我覺得在導入環節，我通過播放動畫視頻的方式，激發了學生的興趣，他們對于警察這個職業和報警電話有了更直觀的認識。但是，我發現有些學生對于視頻中的情節反應比較平淡，可能是因為他們對這類內容的接觸還不夠多，所以我在今后的教學中，可能會嘗試加入更多貼近學生生活的案例，讓他們更容易產生共鳴。

在講授新課的過程中，我盡量用簡單易懂的語言講解撥打110的步驟和注意事項，并且結合了一些圖片和視頻，讓學生能夠更直觀地理解。不過，我也注意到有些學生對于報警電話的具體用途還是有些模糊，這說明我在講解時可能沒有做到足夠清晰。今后，我會更加注重語言表達的準確性和邏輯性，確保每個學生都能掌握正確的知識。

在鞏固練習環節，我安排了角色扮演和小組討論，這讓學生們在實踐中學會了如何撥打110，以及如何在緊急情況下保護自己。看到他們積極參與，我感到非常欣慰。但是，也有學生表現出緊張和不自信，這說明我在練習環節的指導上還需要加強，比如可以提供更多的鼓勵和指導，幫助他們克服緊張情緒。

課堂提問環節，我提出了幾個與安全相關的問題，學生們的回答都很有自己的想法，這讓我看到了他們的成長。但是，我也發現有些學生對于問題的理解不夠深入，回答不夠完整。因此，我會在今后的教學中，更加注重提問技巧，引導學生深入思考。

在教學反思中，我還發現了一個問題，就是課堂紀律管理。在討論和練習環節，有少數學生注意力不集中，這影響了課堂的整體效果