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文檔簡介

勐遮鎮(zhèn)中心小學2014-2015下學期四年級數(shù)學復習計劃四（3）班王麗琴一、復習指導思想：1.查漏補缺。對本冊教材內容進行系統(tǒng)的歸納整理，理清知識點的聯(lián)系，通過對基礎知識的復習和練習，加強學生的記憶，深化認識，使所學的知識內化為學生的知識素養(yǎng)，使學生對知識的掌握理解由感性認識提升到一個理性的認識上來。2.靈活解題，提高綜合運用與解決實際問題的能力。使學生在復習、練習過程中，對知識進行分類、整理，幫助學生找出各知識之間的聯(lián)系和解題規(guī)律，重新整合，形成一個完整的知識體系，達到舉一反三、能綜合、靈活地運用所學的知識解決簡單實際問題、應用數(shù)學的能力。3.在復習、練習過程當中，注重學生的學習方法、數(shù)感和數(shù)學思維的梳理和培養(yǎng)，發(fā)展學生邏輯思維能力。4.養(yǎng)成學生認真做題、細心檢查的良好學習習慣，形成良好的數(shù)學情操。一、學情分析本班學生經(jīng)過一個學期學習，總體有進步。主要體現(xiàn)在學習的積極性和學習態(tài)度有所轉變。從單元測驗的情況看，總體水平還是比較差，主要是：學生兩極分化嚴重，學困生比較多。計算能力比較差，綜合應用能力也比較差，個別學生的知識面不廣，沒有系統(tǒng)的數(shù)學基礎。二、復習形式：查缺補漏，主要針對每個知識點。提高綜合能力的應用，主要是解決問題的能力。策略：重基礎，抓學困生，促優(yōu)生。三、本期知識點與復習要點數(shù)與代數(shù)（5課時）：1．小數(shù)的讀寫及計量單位的換算2．四則運算及簡便計算3．小數(shù)四則運算及混合運算的應用空間與圖形（2課時）1．圖形分類、三角形分類2．三角形的內角和3．三角形的三邊關系統(tǒng)計問題（1課時）綜合考試及全面查漏補缺（3課時）四、復習措施：1．逐單元、有重點進行復習對本學期所學內容進行復習。自查每個單元有些什么困難，及時提出，解決。通過作課本以及練習冊上的有關練習，做到鞏固知識。2．抓薄弱環(huán)節(jié)，進行集中練習針對逐單元復習中出現(xiàn)的比較集中的內容，采用多練精講的策略，使學生做到鞏固復習的目的。3．多做綜合訓練試卷，形成綜合處理能力。用作綜合試卷的方法，對學生本學期所學的知識進行綜合考驗，培養(yǎng)學生的解題能力，了解學生的不足，采取個別有針對性的復習。4．抓住個別落后生，采取一對一的復習。抓住落后面較大，在逐一復習和集中復習效果不好的個別學生，采取一對一式的復習。讓落后生也能跟上步伐，鞏固知識，縮小落后面。注重對個別學困生的轉化工作，知識補差與思想補差雙管齊下；并根據(jù)他們的實際情況，有針對性地補差，開好“小

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