五年級第一學期數學復習計劃大朗中心小學陳桂玲復習內容：小數乘除法。包括小數乘、除法的計算法則和用小數的乘除法解決實際問題。簡易方程。分為三部分內容：用字母表示數、解簡易方程、列方程解決問題。多邊形的面積。包括平行四邊形、三角形、梯形的面積計算公式以及利用這些圖形的面積計算公式求給合圖形的面積；還有就是利用圖形有面積公式解雇有關與圖形面積、周長有關的實際問題。觀察物體。可能性。復習目標：1、使學生進一步掌握小數乘除法的計算方法，能正確口算、筆算相應的小數乘除法式題；會會按運算順序正確計算小數四則混合運算；能運用運算定律和性質進行小數的簡便運算；能應用學過的小數四則計算解決一些簡單的實際問題；能根據具體的情境合理求出積、商的近似值。2、使學生進一步理解和掌握用字母表示數的意義，體會代數的思想；加深對方程、解方程方程等概念的理解；進一步明確列方程解決問題的基本步驟，會采用靈活多樣的解題策略解決相關的實際問題。3、使學生進一步理解并掌握平行四邊形、三角形和梯形的面積公式，能應用公式正確計算一些平面圖形的面積，并解決一些簡單的實際問題。4、進一步體會到從不同的位置觀察物體，所看到的形狀是不同的，能正確辨認從正面、側面、上面觀察到的兩個物體或一組立體圖形的位置關系和形狀。5、一步體驗事件發生的可能性以及游戲規則的公平性，會求簡單事件發生的可能性；能按照指定的要求設計簡單的游戲方案。6、進一步理解中位數在統計學上的意義，進一步掌握求中位數的方法；牟根據數據的具體情況，體會“中位數”和“平均數”各自的特點。過程與方法：使學生感受復習的必要性和重要性，養成自覺復習所學知識的良好。引導學生通過回憶、討論與交流，結合練一練，將本冊所學的知識與方法進行歸納、梳理，使之系統化、條理化。總之，通過復習，把本學期所學的知識進一步系統化，使學生對所學的概念、計算法則、規律性知識得到進一步鞏固，計算能力和解決實際問題的能力得到進一步提高，代數思想、空間觀、統計觀念得到進一步發展，全面達到本學期規定的教學目標。復習重點：小數乘、除法及其應用。簡易方程及其應用。多邊形的面積及其應用。復習難點：針對學生存在的不同問題，彌補知識缺漏，促進知識系統化，提高學生應用所學知識和方法解決簡單實際問的能力。復習關鍵：針對實際情況制定切實有效的教學計劃。復習中既要注意幫助學生對所學的知識加以系統整理，又要突出重點和難點，提高復習效率。復習時，既要幫助學習有困難的學生彌補知識缺漏，又要滿足發展水平比較高的學生的進一步需要。復習時，要注意使學生在掌握各部分知識的基礎上，進一步加強各部分知識之間的聯系，使學生的知識結構更加系統完整，各種能力進一步得到提高。復習安排：根據本冊教材的內容，結合學生的掌握情況，本次復習分四部分進行復習，在復習過程中采用講練結合，再綜合，然后再重點練習的形式進行。小數的乘除法簡易方程多邊形面積觀察物體、可能性時間安排：17周：小數乘除法、簡易方程18周：多邊形的面積、觀察物體可能性19周：分類練習、綜合練習中下生情況分析及輔導：總體來說這級的學生都比較乖巧聽話，學習數學的興趣也比以前大大提高，大部分學生上課能認真聽講，積極思考.整體有著比較良好的氛圍，所以拖拉的同學也能逐步改正自己不良的學習習慣，盡量跟上老師的思路和大家一起做到同樣的要求了。但兩極分化的現象也較明顯。隨著課程內容增多，難度增大，有些依賴性比較強或者自覺性不夠強的學生就依然在邊緣下排徊。五（1）班：羅建洪（基礎極差，學習不自覺，懶動腦筋，作業只有數量沒有質量。）陳慧珊、彭鑄豪（為人懶動腦筋，基礎較差，學習欠積極）陳偉權、韓梓豪（學習不夠自覺、書寫馬虎）陳志超、陳桂斌（學習不夠自覺、經常缺交作業）五（2）班：楊政韜（學習不夠自覺、經常缺交作業）陳偉杰（學習不夠自覺、書寫馬虎）黃昭卓（有點小聰明，但學習不夠努力）王浩寧陳泳良林健揚熊世榮（為人懶動腦筋，學習欠積極）陳艷芳（沒有學習基礎，學習不自覺，從不做作業）針對學生的這種情況，在復習的時候要面對中下生，把一些方法、知識點重新復習一篇，出一些相應的練習題讓他們鞏固，課后加強基礎知識的輔導，一些基本的概念、知識點、方法要求他們背，計算一定要過關，課本的應用題都要讓他們會做。離期末自查還有3個星期，在這3個星期里，盡量每個星期進行2次輔導，讓他們掌握基本的計算題、應用題，還有些基礎題，盡量掌握。每次復習作業都要讓他們完成，并且要掌握方法，一次不過關，就要多練習一次，爭取基本題型會做。多些時間和他們談心，增強他們學習的信心，多鼓勵、表揚，讓他們體會成功感，更好地進行復習。在復習課上多留意他們的反應，多督促他們在課堂上專心聽講，盡量把每節復習課上的內容掌握。讓好的學生在課余時間去輔導他們，幫助解決學習上的問題。復習內容：第一部分小數乘除法知識點：小數乘法。(1)小數乘整數：計算小數乘法，先按照整數乘法的法則算出積，再看因數中一共有幾位小數，就從積的右邊起數出幾位點上小數點。(2)小數乘小數：(3)積的近似數：先算出積是多少，再用“四舍五入”法進行取近似值。(4)連乘、乘加、乘減(5)整數乘法運算定律推廣小數(6)積的變化規律：當一個因數不變，另一個因數擴大（或縮小）10倍、100倍、1000倍……時，積也擴大（或縮小）10倍、100倍、1000倍……(7)積與因數的關系：一個數（0除外）乘大于1的數，積比原來的數大。一個數（0除外）乘小于1的數，積比原來的數小。小數除法小數除以整數。除數是整數的小數除法，按照整數除法的法則去除，商的小數點要和被除數的小數點對齊；如果除到被除數的末尾仍有余數，就在余數后面添0再繼續除。一個數除以小數：除數是小數的除法，先移動除數的小數點，使它變成整數，除數的小數點向右移動幾位，被除數的小數點也向右移動幾位，（位數不夠的，在被除數末尾用0補足）然后按照除數是整數的小數除法進行計算。求商的近似值：用四舍五入法，保留整數，除到第一位小數；保留一位小數，除到第二位小數；保留兩位小數，除到第三位、、、、、、根據具體情況用去尾法取近似值。用進一法取近似值。循環小數：一個數的小數部分，從某一位起，一個數字或者幾個數字依次不斷地重復出現，這樣的小數叫做循環小數。小數部分的位數是有限的小數，叫做有限小數。小數部分的位數是無限的小數，叫做無限小數。商的變化規律：被除數和除數同時擴大或縮小相同的位數，商不變。衩除數不變，除數擴大，商反而縮小。除數縮小，商反而擴大。除數不變，被除數擴大或縮小若干倍，商也跟著擴大或縮小相同的倍數。如果被除數比除數小，商就小于1。例：0.84÷28四則運算順序：加、減、乘、除四種運算，統稱為四則運算。加法和減法叫做第一級運算。乘法和除法叫做第二級運算。一個算式里，如果只含有同一級運算，要從左到右依次計算。一個算式里，如果含有兩級運算，要先做第二級運算，后做第一級運算。(即先乘、除，后加減)有括號的，要先算括號里面的，再算括號外面的。解決問題關健是掌握基本的數量關系，弄清用什么方法進行解答。相應的練習：總復習第1、2題；練習二十五的第1、2、3、4、513、15題。第二部分：簡易方程知識點：用字母表示數、公式、定律、數量關系等式的意義。等式的性質。方程的意義。方程與等式的關系。方程的解與解方程的定義。解方程。列方程解應用題。關健：找出題中的等量關系。相應的練習：總復習中的第3、4、5、題及練習二五的第6、14、16、17題。第三部分：多邊形面積知識點：長方形、正方形、平行四邊形的、三角形、梯形的面積公式推導及公式。長方形、正方形的周長公式。組合圖形的面積計算。利用面積的公式解決相應的實際問題。相應的練習：總復習第6、7題及練習二十五的7、8、9、10題及總復習的思考題。第四部分：觀察物體可能性知識點從不同的方向觀察組合圖形的形狀。事件發生的可能性及公平性。中位數、平均數數學廣角中的數字編碼(郵政編碼、身份證編碼及學號編碼)相應的練習：總復習的第8、9題，練習二十五的第11、12題。要使復習收到良好的效果，認真領會全冊教材的教學要求，把主要精力放在復習基本概念、鞏固基礎知識、提高計算能力和分析問題、解決問題的能力上。一定要從本班學生實際出發，確定復習的重點和深度、廣度以及復習的方法。在復習時，既要注意面向大多數同學，也要照顧兩頭。要幫助