三年級上冊道德與法治教學設計-1.3播種友情第二課時浙教版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間設計思路親愛的小朋友們，今天咱們這節課要來聊聊“播種友情”這個話題哦！??咱們都知道，友誼就像一顆種子，種在心田，需要我們用心去澆灌。那咱們就一起來學習，如何讓這顆種子生根發芽，開出美麗的花朵吧！??第一，咱們先來回顧一下上節課的內容，看看大家還記得哪些關于友誼的小秘密。第二，咱們通過一些小游戲和互動，讓大家親身體驗友誼的力量。第三，咱們還要分享一些小故事，讓大家從故事中感受到友誼的美好。最后，咱們一起動手，制作一份友誼卡片，送給身邊的好朋友，傳遞我們的心意哦！????期待大家都能收獲滿滿的友誼！??核心素養目標1.培養學生的人際交往能力，學會與同伴建立和諧友好的關系。

2.增強學生的同理心，學會站在他人角度思考問題，理解他人感受。

3.培養學生的道德品質，樹立正確的價值觀，懂得珍惜和維護友誼。教學難點與重點1.教學重點：

-明確友誼的特質：友誼是平等、雙向的，需要相互尊重、理解和信任。

-學習建立友誼的方法：通過真誠的交流、共同的活動和相互的幫助來建立友誼。

-理解友誼的維護：學會寬容、理解和包容朋友的缺點，以及在沖突中尋求解決問題的方法。

2.教學難點：

-理解友誼的平等性：幫助學生認識到友誼不是單方面的付出，而是雙方共同的努力。

-克服自我中心：引導學生認識到在友誼中要關注對方的需求和感受，而不是只考慮自己。

-處理沖突：指導學生在面對友誼中的矛盾和沖突時，能夠冷靜溝通，尋求雙贏的解決方案。

-舉例說明：例如，在討論如何建立友誼時，難點在于讓學生理解到友誼不是一蹴而就的，需要時間和耐心，如通過組織一次小組合作活動，讓學生在活動中體會到相互協作的重要性。在處理沖突時，難點在于讓學生學會換位思考，如通過角色扮演，讓學生體驗不同立場下的感受，從而學會理解和尊重對方。教學方法與策略1.采用講授法，結合生活實例，講解友誼的基本概念和特質。

2.引入小組討論，讓學生分享自己與朋友的故事，探討友誼的重要性。

3.設計角色扮演活動，讓學生模擬建立友誼的過程，體驗友誼的建立和維護。

4.利用多媒體展示友誼故事視頻，激發學生的情感共鳴。

5.結合手工制作，讓學生親手制作友誼卡片，加深對友誼的理解和珍惜。教學流程1.導入新課

-詳細內容：首先，我會以一個溫馨的故事《小熊種樹》作為導入，講述小熊在森林里種下一棵友誼樹，每天澆水、施肥，最終長成了一棵茂盛的大樹。通過這個故事，引導學生思考友誼的意義和如何建立友誼。

-用時：5分鐘

2.新課講授

-詳細內容：

1.講解友誼的特質：我會通過PPT展示友誼的平等性、雙向性、真誠性等特點，結合小熊種樹的故事，讓學生理解友誼的內涵。

2.學習建立友誼的方法：我會列舉幾個建立友誼的實例，如分享快樂、傾聽他人、幫助他人等，引導學生思考如何在生活中實踐這些方法。

3.理解友誼的維護：我會強調在友誼中要寬容、理解和包容，分享一些處理友誼中矛盾和沖突的技巧。

-用時：10分鐘

3.實踐活動

-詳細內容：

1.角色扮演：我會讓學生分組，每組扮演不同的角色，模擬建立友誼的過程，體驗友誼的建立和維護。

2.手工制作：我會發放友誼卡片，讓學生親手制作，寫下對朋友的心愿和祝福，加深對友誼的理解和珍惜。

3.情景模擬：我會設置一些生活中的場景，讓學生分組討論如何處理友誼中的矛盾和沖突，提高學生的實際應用能力。

-用時：15分鐘

4.學生小組討論

-3方面內容舉例回答：

1.如何在日常生活中建立友誼？舉例：通過參加興趣小組、參加學校活動、主動與同學交流等方式。

2.如何在友誼中保持真誠？舉例：在交流中坦誠自己的感受，尊重對方的意見，不隱瞞事實。

3.如何處理友誼中的矛盾和沖突？舉例：冷靜溝通，換位思考，尋求雙贏的解決方案。

-用時：10分鐘

5.總結回顧

-詳細內容：我會請學生分享在實踐活動中的收獲和感受，引導學生回顧本節課的重點內容，如友誼的特質、建立友誼的方法和友誼的維護。同時，我會強調友誼的重要性，鼓勵學生在生活中積極建立和維護友誼。

-用時：5分鐘

總計用時：45分鐘教學資源拓展1.拓展資源：

-友誼的名言警句：收集一些關于友誼的名言警句，如“友誼是人生最美好的禮物”、“真正的朋友是那些在你最需要時伸出援手的人”等，用于課堂討論和啟發思考。

-友誼故事集：推薦一些關于友誼的兒童文學作品，如《小王子》、《夏洛的網》等，這些故事可以幫助學生從不同的角度理解友誼的深層含義。

-友誼主題的影視作品：介紹一些適合兒童觀看的友誼主題電影或動畫片，如《獅子王》、《尋夢環游記》等，通過視覺藝術的方式加深學生對友誼的認識。

2.拓展建議：

-家庭作業：布置學生回家后與家人一起討論一個關于友誼的話題，如“我的好朋友是誰？為什么我們成為了好朋友？”鼓勵學生用文字或繪畫的形式表達自己的感受。

-社會實踐活動：組織學生參與社區服務活動，如幫助老人、照顧孤兒等，通過實際行動體驗友誼的力量和意義。

-友誼日記：鼓勵學生開始寫友誼日記，記錄下自己與朋友之間的點點滴滴，包括共同的經歷、感受和成長。

-友誼調查：讓學生調查班級中不同類型的友誼，如深厚的友情、表面的友情等，分析不同類型友誼的特點和影響。

-友誼故事創作：引導學生創作自己的友誼故事，可以是虛構的，也可以是基于真實經歷的故事，通過創作加深對友誼的理解。

-友誼主題的繪畫或手工制作：提供材料，讓學生通過繪畫或手工制作表達對友誼的理解和感受，如制作友誼樹、友誼手鏈等。

-友誼主題的戲劇表演：組織學生進行友誼主題的戲劇表演，通過角色扮演的方式深入體驗友誼的不同方面。板書設計①本文重點知識點：

-友誼的特質：平等、雙向、真誠

-建立友誼的方法：分享、傾聽、幫助

-維護友誼的原則：寬容、理解、包容

②關鍵詞：

-友誼

-平等

-雙向

-真誠

-分享

-傾聽

-幫助

-寬容

-理解

-包容

③重點句子：

-友誼是人生最美好的禮物。

-真正的朋友是那些在你最需要時伸出援手的人。

-在友誼中，我們要學會換位思考，理解他人的感受。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.互動式教學：在課堂上，我嘗試采用更多的互動環節，比如小組討論、角色扮演等，讓學生在參與中學習，這樣不僅提高了學生的積極性，也讓他們在實踐中學到了更多。

2.情景模擬教學：我引入了一些生活中的真實場景，讓學生通過模擬來體驗友誼的建立和維護，這種教學方法讓學生更容易理解和接受。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學組織：在組織課堂討論時，我發現部分學生參與度不高，可能是因為他們對某些話題不感興趣或者缺乏自信。這需要我在今后的教學中更加注意激發學生的興趣和自信。

2.教學方法：雖然互動式教學和情景模擬教學收到了一定的效果，但我也意識到這些方法可能對一些學習風格不同的學生不太適用。我需要進一步探索更多元化的教學方法。

3.教學評價：在評價學生時，我主要關注了他們的課堂表現，但可能忽視了他們對友誼的深層理解和感悟。我需要改進評價方式，更加全面地評估學生的學習和成長。

反思改進措施（三）改進措施

1.針對教學組織的問題，我計劃在課前進行更充分的準備，設計更多吸引學生的討論話題，同時鼓勵學生提出自己的觀點，營造一個開放、包容的課堂氛圍。

2.針對教學方法的問題，我會嘗試結合學生的不同學習風格，設計多樣化的教學活動，比如對于視覺學習者，我會使用更