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1/3Unit5Lesson4公開課教案【廣東珠海】授課教師:廣東省珠海市香洲區(qū)香華實驗學(xué)校丁婕教學(xué)年級:六年級課題名稱及課型:U5ACircusinthePark教學(xué)材料:粵人民版2012課時:(period)第三課時一、學(xué)生分析學(xué)生進入六年級,語言能力得到提高,有一部分學(xué)生在外參加各種英語班,也一直在堅持進行英語報刊閱讀,所以在教學(xué)內(nèi)容安排上比較豐富,形式比較多,避免因知識的重復(fù)而引起倦怠。二、教材分析本節(jié)課選取的六年級第五單元的閱讀,很簡短的文段,其中涉及到了外出旅游的幾個方面,天氣,食物等等,結(jié)合我們以前學(xué)過的天氣和食物的詞,以及在五年級學(xué)習(xí)過用將來時寫旅行計劃,將文段進行了拓展,通過游記的六個方面來加強過去式的學(xué)習(xí)。三、教學(xué)目標1.語言知識目標(1)能聽懂本節(jié)課提供的音頻短篇,并回答問題。(2)能根據(jù)圖片提示和語音規(guī)律復(fù)習(xí)及學(xué)習(xí)單詞。(3)能用過去式對旅游相關(guān)問題進行提問和回答。2.語言技能目標(1)熟練掌握并運用所學(xué)詞匯和句型。(2)會用本課重點句型與他人交流。(3)能運用過去式轉(zhuǎn)述他人信息。(4)能在教師的引導(dǎo)下參與課堂活動,例如游戲、聽說讀寫等學(xué)習(xí)活動。3.情感態(tài)度目標通過本課內(nèi)容的學(xué)習(xí)和活動的參與能正確描述自己的旅行經(jīng)歷,學(xué)會分享。在同伴或小組合作中交流學(xué)習(xí),體驗學(xué)習(xí)樂趣,樹立自信。4.學(xué)習(xí)策略目標(1)基本策略:在各聽說讀寫各種課堂活動中,學(xué)會獨立思考及與他人合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)。(2)認知策略:使用多媒體信息技術(shù),創(chuàng)設(shè)情境,展開聯(lián)想,根據(jù)規(guī)律主提問。(3)交際策略:在相關(guān)的課堂活動中,能積極運用所學(xué)句型進行交流,有自己的獨特見解,能獨立思考,完成學(xué)習(xí)任務(wù)。5.文化意識目標:熱愛祖國的大好河山。四、教學(xué)重難點1.重點:學(xué)習(xí)有關(guān)旅游的六個問答句。2.難點:自述自己的旅游經(jīng)歷,根據(jù)他人回答。轉(zhuǎn)述他人游記。五、教學(xué)過程Step1Warming-upSingasong:ifyouarehappy!設(shè)計意圖1.放松學(xué)生情緒。2.復(fù)習(xí)was,is,為后面旅行后感受做鋪墊。Step2Presentation1.Listenandanswer(設(shè)計意圖:通過回答問題的方式,解決游記中的四個問題,Where,weather,food,do)2.FindoutthedifferentbetweenThailandandGuangzhou.Thefoodandtheweather.(設(shè)計意圖:通過談?wù)搩蓚€地方天氣和食物的不同,復(fù)習(xí)有關(guān)味道及天氣的詞,為寫自己的游記做準備。)3.Chant(設(shè)計意圖:通過有節(jié)奏的chant,朗讀語篇中的重點句子,讓學(xué)生學(xué)會提問及回答。)4.Retellthepassage(設(shè)計意圖:通過轉(zhuǎn)述Ben的旅行,學(xué)會記錄相關(guān)信息,為最后的小短文做準備。)Step3Presentation21.Showmypictures,letthestudentsaskmesomequestionsaboutmytrip.(設(shè)計意圖:通過教師自己的旅行經(jīng)歷,引發(fā)學(xué)生的語境,幫助她們運用剛才所學(xué)問句進行提問。)2.Chantandretell(設(shè)計意圖:本環(huán)節(jié)和上一個環(huán)節(jié)在結(jié)構(gòu)上是一樣的,只是人稱發(fā)生了變化,通過這一個環(huán)節(jié)的教學(xué),學(xué)生應(yīng)自主提出兩個新問題,并能了解過去式?jīng)]有人稱的變化。)Step4Practice1.Watchthevideo(設(shè)計意圖:視頻為本班學(xué)生外出旅游的照片,引發(fā)學(xué)生興趣。)2.Playagame(設(shè)計意圖:通過游戲選卡的方式再次對本節(jié)課的句型進行問答訓(xùn)練。)3.Groupwork(設(shè)計意圖:訓(xùn)練學(xué)

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