幼兒園手指游戲活動教案演講人：日期：目錄02活動準備01活動目標03活動流程04教學重點與難點05活動評價06延伸活動建議01PART活動目標識別手指名稱讓幼兒能夠理解兒歌中的詞匯和句子，感知兒歌的韻律和節奏。理解兒歌內容注意力培養通過手指游戲提高幼兒的注意力，培養他們對事物的專注力。通過游戲和兒歌，幫助幼兒識別并記住每個手指的名稱。認知目標技能目標手指動作協調學會并能準確地做出與兒歌內容相應的手指動作。動手能力模仿能力培養幼兒的動手能力，促進手指精細動作的發展。鼓勵幼兒模仿教師或同伴的手指動作，提高模仿能力。123情感目標體驗游戲快樂讓幼兒在手指游戲中感受到快樂，激發他們對幼兒園活動的興趣。培養合作意識通過集體游戲，培養幼兒的合作意識和協作能力。激發創造力鼓勵幼兒在游戲中發揮想象力和創造力，嘗試不同的手指動作和表達方式。02PART活動準備手指玩偶/指套選擇形象生動、色彩鮮艷的手指玩偶或指套，如動物、人物等，吸引幼兒注意力，增加活動趣味性。多媒體課件制作與活動相關的PPT或視頻，展示手指游戲的動作和兒歌內容，輔助教學。教具準備將幼兒的座位布置成圓形，便于幼兒觀察和參與手指游戲，同時也有利于教師觀察和指導。圓形座位布置連接多媒體課件的投影設備，確保畫面清晰、色彩鮮艷，激發幼兒學習興趣。投影設備環境準備熟悉基礎兒歌韻律選擇適合幼兒手指游戲的兒歌，讓幼兒提前熟悉兒歌的韻律和節奏，以便更好地與手指游戲相結合。知識準備03PART活動流程謎語導入通過謎語引出活動內容，激發幼兒的興趣。手指操選擇簡單易學、有趣的手指操，引導幼兒活動手指，為接下來的活動做準備。導入環節（謎語/手指操）分句示范教師將活動內容分成幾個部分，逐一進行示范，確保幼兒能夠掌握每個細節。完整練習在分句示范的基礎上，教師帶領幼兒進行完整的練習，幫助幼兒熟悉活動流程。主體教學（分句示范+完整練習）將幼兒分成若干小組，鼓勵他們根據所學內容進行創編，培養幼兒的創造力。分組創編讓幼兒扮演不同的角色，通過角色扮演的方式加深對所學內容的理解和記憶。角色扮演拓展游戲（分組創編/角色扮演）總結教師對本次活動進行總結，回顧所學內容，幫助幼兒鞏固知識。延伸總結延伸（生活應用提示）將所學內容與生活實際相結合，給幼兒提供一些生活應用提示，幫助他們將所學知識應用于實際生活中。010204PART教學重點與難點重點：動作與兒歌的協調配合動作規范性確保每個手指游戲的動作都標準、到位，與兒歌節奏協調一致。節奏感培養通過反復練習，讓孩子感受手指動作與兒歌節奏之間的緊密關系。注意力集中在游戲過程中，要求孩子集中注意力，確保動作與兒歌同步進行。激發想象力通過創編新動作，培養孩子的創新思維和自主學習能力。創新思維訓練表達能力提升讓孩子將自己的創編動作展示出來，提高自信心和表達能力。鼓勵孩子大膽想象，嘗試創編與兒歌內容相關的新手指動作。難點：創編新動作的想象力培養分層教學根據孩子的年齡和認知水平，將游戲內容分為不同層次進行教學，確保每個孩子都能參與其中。實物演示利用實物或圖片等輔助教具，幫助孩子更好地理解手指動作與兒歌內容的關聯，提高學習效果。突破方法：分層教學+實物演示05PART活動評價觀察記錄：幼兒參與度與動作準確性積極參與觀察幼兒是否積極參與手指游戲活動，并嘗試不同的手指動作。動作協調性評估幼兒手指的協調性，能否流暢地完成手指游戲。準確性檢查幼兒手指動作的準確性，是否能按照游戲規則和要求進行操作。注意力集中觀察幼兒在游戲中的專注度和注意力，是否能集中精力于手指游戲。創意性分析幼兒在游戲過程中是否表現出創造力，能否獨立創編手指游戲。手指游戲復雜度評估手指游戲的復雜程度，包括手指的靈活性和協調性。語言表達觀察幼兒在游戲過程中是否能清晰表達自己的想法和意圖。情節連貫性檢查手指游戲的情節是否連貫，能否吸引幼兒的興趣和注意力。作品分析：創編內容的豐富程度家長反饋：家庭延伸活動效果家庭氛圍了解家庭氛圍是否支持幼兒手指游戲活動的開展。家長參與度評估家長是否積極參與孩子的手指游戲活動，并給予充分的指導和鼓勵。延伸活動效果了解幼兒在家庭中是否能將學到的手指游戲進行延伸和拓展。親子互動觀察親子之間是否通過手指游戲加強了互動和交流。06PART延伸活動建議家園共育：親子手指游戲打卡打卡記錄家長記錄孩子每天玩手指游戲的情況，包括游戲名稱、時間、孩子表現等。打卡分享親子互動鼓勵家長將孩子玩手指游戲的視頻或照片分享到班級群或朋友圈，與其他家長分享經驗。家長可以和孩子一起玩手指游戲，增進親子關系，同時提高孩子的手指靈活性。123創設劇場環境讓孩子用手指進行故事表演，可以是小品、音樂劇等，提高孩子的想象力和表現力。表演活動劇場規則制定劇場規則，如觀眾安靜觀看、演員輪流表演等，培養孩子的規則意識。布置小舞臺、燈光、道具等，營造劇場氛圍。區角活動：手指劇場表演區