完成時間：月日天氣：作業02詞語辨析詞義的四種方法一看詞義的輕重差別。例如“批判”和“批評”。前者是對錯誤的思想、言論或行為作系統的分析，加以否定；后者是對缺點和錯誤提出意見。可見“批判”比“批評”重。二看所指范圍的大小。例如“時代”和“時期”，前者所指的時間范圍大，后者所指的時間范圍小。三看和其他詞語的搭配習慣。例如“堅定”和“堅強”，前者常和“立場”“方向”等詞語配合，后者常和“性格”“意志”等配合。四看詞語的感情色彩。詞語的感情色彩，是指附加在某些詞語上的褒揚、喜愛、肯定、尊敬或者貶斥、厭惡、否定、鄙視等感情。如“奮不顧身”“大公無私”“鍥而不舍”是褒義詞，“貪生怕死”“損人利己”“見利忘義”是貶義詞，但在具體的語言環境下，有時褒義詞可以貶用，貶義詞可以褒用。1．下列句子中加點詞語的解釋有誤的一項是（

）A．說著，一徑離了瀟湘館，遠遠望見池中一群人在那里撐船。（徑直）B．調停已畢，然后歸坐。（安排處理）C．那劉姥姥入了坐，拿起箸來，沉甸甸的不伏手。（不稱手，不好用）D．李紈笑勸道：“你們一點好事兒不做！又不是個小孩兒，還這么淘氣。仔細老太太說！”（仔細檢查）2．下列句子中加點詞語解釋有誤的一項是（

）A．信“地”和“物”，還是切實的東西，國聯就渺茫，不過這還可以令人不久就省悟到依賴它的不可靠。（渺茫：因沒有把握而難以預期）B．有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人，……（為民請命：為人民保全自己）C．但不幸的是逐漸玄虛起來了。（玄虛：空而不切實，不可信）D．現在是既不夸自己，也不信國聯，改為一味求神拜佛，懷古傷今了——卻也是事實。（懷古傷今：懷念古代，哀嘆現在，表示對現狀不滿的懷舊思緒）3．下列句子中加點詞語的解釋有誤的一項是（

）A．愿先生以天下蒼生為念，開備愚魯而賜教。（啟發）B．已書賤名于文幾，未審得入覽否？（審問）C．挾天子以令諸侯，此誠不可與爭鋒。（確實）D．今劉璋暗弱，民殷國富，而不知存恤。（富庶）4．下列加點詞語解釋正確的一項是（

）A．薄暮冥冥（迫近）

春和景明（景物）B．寵辱偕忘（一起）

去國懷鄉（離開）C．峰回路轉（曲折、回環）

宴酣之樂（酣睡）D．擁毳衣爐火（裹、圍）

直掛云帆濟滄海（接濟）5．下列句子中加點詞語解釋不正確的一項是（

）A．須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。（形容雪后天晴，紅日和白雪交相輝映的壯麗景色）B．哦，逝去的多少歡樂和憂戚，我枉然在你的心胸里描畫！（憂傷）C．百花的冠冕你戴著，你是/天真，莊嚴，你是夜夜的月圓。（禮帽）D．數風流人物，還看今朝。（指能建功立業的英雄人物）6．下列句子中加點詞語解釋有誤的一項是（

）A．二者不可得兼 得兼：同時得到B．此之謂失其本心 本心：本性。這里指人的羞惡之心C．乞人不屑也 不屑：認為不值得，表示輕視而不肯接受D．萬鐘于我何加焉 何加：加什么7．下列加點詞語解釋有誤的一項是（

）A．非獨賢者有是心也（這種心） B．援疑質理（詢問）C．寡人諭矣（明白，懂得） D．安陵君因使唐雎使于秦（派遣）8．下列加點的詞語解釋有誤的一項是（

）A．安陵君因使唐雎使于秦（使：派遣）B．今吾以十倍之地，請廣于君（廣：增廣、擴充）C．長跪而謝之曰（謝：感謝）D．寡人欲以五百里之地易安陵（易：交換）1．下列句子中加點詞語運用不正確的一項是（

）A．既然人稱大學問，那就要打扮得斯文模樣兒，于是穿起了長衫，說話也歇斯底里。B．面對各種突發交通事故，很多沒有經驗的司機都束手無策，不知道該怎么處理。C．一個偉大的企業，對待成就永遠都要戰戰兢兢，如履薄冰。D．命運對他實在太苛刻了。然而，盡管奄奄一息，他還是不情愿死。2．下列句子中加點詞語使用不正確的一項是（

）A．沉淀了數百年歷史的甲秀樓，雕梁畫棟，古韻長存。B．這樣的事，有如大海撈針，你另請高明好了。C．在杭州亞運會女子籃球決賽中，中國女籃以銳不可當之勢成功衛冕亞運會冠軍。D．小明很熱愛勞動，在全校大掃除時，他總是拈輕怕重，臟活重活搶著干。3．下列句子中加點詞語使用不正確的一項是（

）A．雖然只是一些粗茶淡飯，李先生依然津津有味地吃著。B．每天下夜班后，他總是躡手躡腳走進家門，生怕吵醒了妻子和女兒。C．看著撂荒多年的鹽堿地重新長出綠油油的海水稻，當地農戶無不喜出望外。D．課堂上我們勤學好問，吹毛求疵；活動中我們收獲快樂，互助友愛。4．下列句子中加點詞語使用不恰當的一項是（

）A．選舉會上，他嘩眾取寵，自吹自播，無非是為了撈取政治資本。B．魯迅先生的作品往往能入木三分地揭露出國民的劣根性，引人深思。C．首先，得要求思想明確，這樣，話才不會講得拖泥帶水。D．今天，經過熱烈討論，大家一致推選德高望重的小華擔任班長。5．下列句子中加點詞語使用有誤的一項是（

）A．劉姥姥進去，只見滿屋里珠圍翠繞，花枝招展，并不知都是何人。B．看得出來，村長的講話稿是他自己寫的，一點兒沒有尋章摘句的痕跡。C．對諸如此類的問題的爭論，使得哲學家們有活可干。D．在物質生活過于豐富的今天，我們面對美味大餐常常有味同嚼蠟的感覺。6．依次填入下面文段中（甲）（乙）（丙）三處的詞語，最恰當的一項是（）時光在大地上變幻出春夏秋冬，歲月在大地中演繹出（甲）______，大地上的故事動人而親切。人一生都在大地上（乙）______，在大地某一處扎根，在大地某一處流浪，在大地某一處成長。走在大地上，心情總會（丙）______。A．平淡無奇

逡巡不停

百思莫解 B．悲歡離合

猶疑不決

百思莫解C．平淡無奇

猶疑不決

豁然開朗 D．悲歡離合

逡巡不停

豁然開朗7．依次填入下列句子橫線上的詞語，最恰當的一項是（

）（1）我看一陣向晚的春風/悄悄____________豐潤的青草（2）我看飛鳥平展著翅翼/靜靜____________深遠的晴空里（3）我看流云慢慢地紅暈/無意沉醉了____________它的大地（4）多少年來你____________的生命/永在寂靜的諧奏里勃發A．揉過

飛入

觀望

豐潤B．吹過

吸入

凝望

豐滿C．吹過

飛入

觀望

豐滿D．揉過

吸入

凝望

豐潤8．依次填入下面句子橫線處的詞語，最恰當的一項是（

）人生旅途，如果太過平坦順利，反而會在______中虛度。正如流水，有波折才會______美麗的浪花。至于結局，并非是最重要的，______你享受了______的過程。A．索然無味

激起

而且

精致 B．如釋重負

激揚

況且

精妙C．如釋重負

激揚

因而

精美 D．索然無味

激起

因為

精彩9．依次填入下面橫線處的詞語，最恰當的一項（

）傳統是我們的文化之根，是______在我們血液中的文化基因，______中華文化，重在古為今用、辯證取舍、______，是以古人之精神，開自己之生面，是在傳統與當代對接中實現中華文化的______轉化和創新性發展。A．流淌繼承除舊布新創建性 B．流淌傳承推陳出新創造性C．流動傳承推陳出新創建性 D．流動繼承除舊布新創造性10．依次填入文中括號內的詞語，最恰當的一項是（）《水滸傳》是中國文學史上的不朽之作，其塑造了宋江、林沖、魯智深等108位英雄好漢。在作者的筆下，這些好漢大都有著自己的（），他們被逼無奈才（）、“犯上作亂”的，這恰好（）了“哪里有壓迫，哪里就有反抗”的真理。A．光榮史孤注一擲印證B．光榮史鋌而走險見證C．辛酸史孤注一擲見證D．辛酸史鋌而走險印證1．下列句子中加點詞語運用不正確的一項是（

）A．三年的初中生活，共同的興趣愛好和生活習慣，使得我倆的感情與日俱增。B．他平時刻苦訓練，不怕困難，這次比賽獲獎是十拿九穩的事情。C．音樂比賽就要開始了，其他選手都慌慌張張準備著，只有他一個人鄭重其事的樣子。D．他狼狽不堪地摔在地上，掙扎著想站起來，腳卻不聽使喚。2．下列句子中加點詞語使