教案（理實(shí)一體化）項(xiàng)目名稱路由器的基本配置系部專業(yè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)授課對(duì)象計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)X班使用教材路由交換技術(shù)與實(shí)踐計(jì)劃學(xué)時(shí)4學(xué)時(shí)教學(xué)形式及地點(diǎn)微機(jī)室教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)1.理解路由器的基本組成結(jié)構(gòu)；2.掌握路由器的各種登錄方式；3.掌握路由器的CLI操作模式及其切換方法；4.掌握路由器常用配置命令。1.能夠熟練通過(guò)Console口完成路由器的登錄；2.能夠完成路由器的加密配置；3.能夠完成路由器接口的配置；4.能夠完成不同驗(yàn)證方式下路由器telnet登錄配置。1.具備解決網(wǎng)絡(luò)配置問(wèn)題的能力；2.具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)；3.具有對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣；4.具備自主學(xué)習(xí)和探索的精神。教學(xué)內(nèi)容一、知識(shí)梳理1.認(rèn)識(shí)路由器：路由器的硬件組成部分，如中央處理器、閃存、隨機(jī)存儲(chǔ)器、非易失性隨機(jī)訪問(wèn)存儲(chǔ)器、只讀存儲(chǔ)器和操作系統(tǒng)等，講解各部件在路由器工作中的作用。2.CLI的操作模式：用戶執(zhí)行模式、特權(quán)執(zhí)行模式、全局配置模式的特點(diǎn)及提示符標(biāo)識(shí)，演示不同模式之間的切換方法。路由器的登錄方式：Console口登錄、遠(yuǎn)程登錄、輔助口登錄的原理、硬件連接要求和軟件設(shè)置步驟。重點(diǎn)講解Console口登錄，新設(shè)備初始配置常用此方式。3.路由器的配置文件：運(yùn)行配置文件和啟動(dòng)配置文件的概念、區(qū)別和作用，在路由器運(yùn)行和重啟過(guò)程中的使用情況。4.配置命令：各類配置命令，如命名路由器、Console口加密、使能密碼配置、接口配置、保存配置等命令的使用方法和參數(shù)含義。二、項(xiàng)目實(shí)施1.Console口登錄路由器：進(jìn)行硬件連接，將Console電纜一端連接路由器的Console口，另一端連接計(jì)算機(jī)的COM口；在計(jì)算機(jī)上運(yùn)行PuTTY、SecureCRT等終端軟件，正確設(shè)置連接參數(shù)（如協(xié)議、端口、波特率等），實(shí)現(xiàn)通過(guò)Console口登錄路由器。2.路由器的加密配置：在路由器全局配置模式下進(jìn)行Console口加密、使能密碼配置、使能加密密碼配置以及密碼顯示加密設(shè)置，保障路由器的訪問(wèn)安全。3.路由器以太口和計(jì)算機(jī)IP地址的配置：配置路由器以太口的IP地址，并設(shè)置計(jì)算機(jī)的IP地址、子網(wǎng)掩碼和默認(rèn)網(wǎng)關(guān)，確保計(jì)算機(jī)與路由器之間網(wǎng)絡(luò)連通，通過(guò)ping命令進(jìn)行測(cè)試。4.路由器串口的配置：完成兩臺(tái)路由器串口的配置，設(shè)置IP地址并開(kāi)啟接口，使用ping命令測(cè)試兩臺(tái)路由器之間串口的連通性。5.路由器telnet的配置：telnet不同驗(yàn)證方式（不驗(yàn)證、驗(yàn)證密碼、驗(yàn)證用戶名和密碼）的配置，并在另一臺(tái)路由器上進(jìn)行telnet連接測(cè)試。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決方法重點(diǎn)：1.路由器的登錄方式；2.命令行界面的操作模式；3.路由器接口的配置（以太口、串口）。難點(diǎn)：1.路由器telnet的配置。解決方法：1.專題輔導(dǎo)與演示：針對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)知識(shí)，進(jìn)行專題講解和操作演示;2.實(shí)踐操作：安排充足的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作，在實(shí)踐中加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握。學(xué)生在操作過(guò)程中遇到問(wèn)題，及時(shí)給予指導(dǎo);3.小組協(xié)作與討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組協(xié)作學(xué)習(xí)，共同完成項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)任務(wù)。鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)討論遇到的問(wèn)題，分享經(jīng)驗(yàn)和解決方法;4.總結(jié)歸納：在教學(xué)過(guò)程中，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納知識(shí)點(diǎn)和操作要點(diǎn)，強(qiáng)化記憶。在課后布置作業(yè)，要求學(xué)生整理配置過(guò)程和遇到的問(wèn)題，進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容。教學(xué)方法案例法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、鼓勵(lì)創(chuàng)新法教學(xué)資源演示案例、案例素材、機(jī)房資源教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)主要流程時(shí)間安排（參考）1．項(xiàng)目引入介紹項(xiàng)目情境，引入課程，介紹任務(wù)要求。52．項(xiàng)目分析對(duì)項(xiàng)目任務(wù)進(jìn)行分析，引導(dǎo)學(xué)生分析、計(jì)劃、總結(jié)歸納實(shí)施要點(diǎn)，得到問(wèn)題解決的思路與方法。103．專題輔導(dǎo)與演示針對(duì)完成項(xiàng)目任務(wù)所需的關(guān)鍵技能點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析和解決問(wèn)題。對(duì)于簡(jiǎn)單的一般問(wèn)題，由學(xué)生分組交流、研討，提出解決問(wèn)題的方法；對(duì)于難點(diǎn)內(nèi)容，由教師引導(dǎo)、分析與講解，演示關(guān)鍵的操作步驟。40教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)根據(jù)項(xiàng)目分析出的關(guān)鍵技能點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展交流與研討，對(duì)于難點(diǎn)內(nèi)容，由教師引導(dǎo)、分析、講解與演示。積極參與交流與研討，及時(shí)歸納、總結(jié)并做好筆記4．項(xiàng)目實(shí)施教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間布置項(xiàng)目任務(wù)，并巡回檢查，針對(duì)學(xué)生的疑難問(wèn)題，給予專題輔導(dǎo)，檢查并記錄。小組合作，完成項(xiàng)目任務(wù)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。90引導(dǎo)各組派代表進(jìn)行展示認(rèn)真學(xué)習(xí)其他同學(xué)的做法，并自己的想法進(jìn)行對(duì)比，總結(jié)提升205．總結(jié)點(diǎn)評(píng)教師總結(jié)學(xué)生的完成情況，學(xué)生完成比較好的地方和遇到問(wèn)題，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)及難點(diǎn)問(wèn)題。106．布置作業(yè)整理不同驗(yàn)證方式下路由器telnet登錄配置命令。5教案（理實(shí)一體化）項(xiàng)目名稱靜態(tài)路由的配置系部專業(yè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)授課對(duì)象計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)X班使用教材路由交換技術(shù)與實(shí)踐計(jì)劃學(xué)時(shí)4學(xué)時(shí)教學(xué)形式及地點(diǎn)微機(jī)室教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)1.掌握靜態(tài)路由的配置方法;2.掌握路由匯總；3.掌握浮動(dòng)靜態(tài)路由的基本原理；4.掌握路由表的基本結(jié)構(gòu)；5.理解路由表的基本功能。1.能夠正確配置下一跳靜態(tài)路由、直連靜態(tài)路由和完全靜態(tài)路由；2.能夠正確配置默認(rèn)路由；3.能夠完成路由的匯總和浮動(dòng)靜態(tài)路由的配置；4.能夠使用相關(guān)命令查看路由器端口狀態(tài)。1.具備解決網(wǎng)絡(luò)配置問(wèn)題的能力；2.具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)；3.具有對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣；4.具備自主學(xué)習(xí)和探索的精神。教學(xué)內(nèi)容一、知識(shí)梳理1.直連路由：直連路由的概念，用showiproute命令查看路由表的方法，闡述直連路由出現(xiàn)在路由表的條件（接口為up/up狀態(tài)且已完成IP地址配置），直連路由在網(wǎng)絡(luò)中的作用。2.靜態(tài)路由：靜態(tài)路由的四種類型（標(biāo)準(zhǔn)靜態(tài)路由、匯總靜態(tài)路由、默認(rèn)靜態(tài)路由、浮動(dòng)靜態(tài)路由），說(shuō)明每種類型的特點(diǎn)和適用場(chǎng)景；靜態(tài)路由的配置方法，包括檢查直連路由條數(shù)、分析網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浯_定配置條目數(shù)量以及使用配置命令進(jìn)行配置；深入講解靜態(tài)路由的配置命令，解釋各參數(shù)的含義。3.默認(rèn)路由：默認(rèn)路由的概念，強(qiáng)調(diào)其作為特殊靜態(tài)路由（目的IPv4地址為0.0.0.0/0）的特性；說(shuō)明默認(rèn)路由在數(shù)據(jù)包轉(zhuǎn)發(fā)過(guò)程中的作用，即當(dāng)數(shù)據(jù)包與其他路由條目都不匹配時(shí)，依據(jù)默認(rèn)路由指示的路徑轉(zhuǎn)發(fā)。4.匯總靜態(tài)路由：匯總靜態(tài)路由的原理，即把多條靜態(tài)路由匯總成一條，減少路由表?xiàng)l目數(shù)量；匯總靜態(tài)路由的適用條件，如目的網(wǎng)絡(luò)連續(xù)且使用相同送出接口或下一跳IP地址時(shí)可進(jìn)行匯總。5.管理距離：管理距離的概念，它是路由協(xié)議的可信度或優(yōu)先級(jí)；說(shuō)明管理距離的取值范圍（0-255）以及數(shù)值大小與路由可信度（優(yōu)先級(jí)）的關(guān)系，即數(shù)值越小可信度越高；在獲取同一目的網(wǎng)絡(luò)的多條路由信息時(shí)，路由器如何依據(jù)管理距離選擇最佳路徑。6.浮動(dòng)靜態(tài)路由：浮動(dòng)靜態(tài)路由的概念，它是為主靜態(tài)或動(dòng)態(tài)路由提供備用路徑的靜態(tài)路由；浮動(dòng)靜態(tài)路由的工作原理，即通過(guò)設(shè)置不同的管理距離，在主路徑故障時(shí)實(shí)現(xiàn)路由的自動(dòng)切換；強(qiáng)調(diào)浮動(dòng)靜態(tài)路由管理距離數(shù)值比主路由大的特點(diǎn)。二、項(xiàng)目實(shí)施1.直連靜態(tài)路由的配置：在路由器R1、R2、R3上配置接口的IP地址并開(kāi)啟接口；引導(dǎo)學(xué)生使用showiproute命令查看各路由器的路由表，觀察直連路由的顯示情況；指導(dǎo)學(xué)生在各路由器上配置直連靜態(tài)路由，輸入相應(yīng)配置命令；再次引導(dǎo)學(xué)生查看路由表，確認(rèn)靜態(tài)路由配置是否成功；組織學(xué)生在計(jì)算機(jī)PC1、PC2上使用ping命令檢驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)連通性，如ping不同網(wǎng)段的PC地址，判斷網(wǎng)絡(luò)是否互通。2.下一跳靜態(tài)路由的配置：在路由器R1、R2、R3上配置下一跳靜態(tài)路由，輸入對(duì)應(yīng)的配置命令；引導(dǎo)學(xué)生查看各路由器的路由表，觀察下一跳靜態(tài)路由的顯示和參數(shù)；組織學(xué)生在計(jì)算機(jī)上使用ping命令檢驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)連通性，與直連靜態(tài)路由配置后的結(jié)果進(jìn)行對(duì)比分析。3.完全指定靜態(tài)路由的配置：在路由器R1、R2、R3上配置完全指定靜態(tài)路由，明確配置命令中各參數(shù)的含義；引導(dǎo)學(xué)生查看路由表，分析完全指定靜態(tài)路由在路由表中的記錄形式；組織學(xué)生在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行ping命令測(cè)試，檢驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)連通性，理解完全指定靜態(tài)路由對(duì)網(wǎng)絡(luò)通信的影響。4.默認(rèn)路由的配置：在路由器R3上配置默認(rèn)路由，輸入相應(yīng)配置命令；引導(dǎo)學(xué)生查看各路由器的路由表，重點(diǎn)觀察默認(rèn)路由在路由表中的標(biāo)識(shí)和作用；組織學(xué)生在計(jì)算機(jī)上使用ping命令檢驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)連通性，分析默認(rèn)路由配置前后網(wǎng)絡(luò)通信的變化。5.匯總靜態(tài)路由的配置：根據(jù)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)洌诼酚善鱎1、R2、R3上配置匯總靜態(tài)路由，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)地址匯總和配置命令輸入；引導(dǎo)學(xué)生查看路由表，對(duì)比匯總前后路由表?xiàng)l目的數(shù)量變化；組織學(xué)生在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行ping命令測(cè)試，驗(yàn)證匯總靜態(tài)路由是否實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)互通。6.浮動(dòng)靜態(tài)路由的配置：在路由器R2、R3、R4上配置標(biāo)準(zhǔn)靜態(tài)路由，在路由器R1上配置浮動(dòng)靜態(tài)路由，明確各路由器的配置命令和參數(shù)；引導(dǎo)學(xué)生查看各路由器的路由表，觀察浮動(dòng)靜態(tài)路由在正常情況下和主路徑故障后的變化；組織學(xué)生在計(jì)算機(jī)PC1上使用ping命令和tracert命令檢驗(yàn)連通性和跟蹤路徑，模擬主路徑故障（關(guān)閉路由器R1的s0/1/0口）后再次進(jìn)行測(cè)試，對(duì)比結(jié)果，理解浮動(dòng)靜態(tài)路由的工作過(guò)程。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決方法重點(diǎn)：1.靜態(tài)路由的配置方法和配置命令的正確使用，包括不同類型靜態(tài)路由（直連靜態(tài)路由、下一跳靜態(tài)路由、完全指定靜態(tài)路由、默認(rèn)路由、匯總靜態(tài)路由、浮動(dòng)靜態(tài)路由）的配置。難點(diǎn)：1.理解不同類型靜態(tài)路由的原理和應(yīng)用，如默認(rèn)路由在數(shù)據(jù)包轉(zhuǎn)發(fā)中的作用、匯總靜態(tài)路由的網(wǎng)絡(luò)地址匯總規(guī)則、浮動(dòng)靜態(tài)路由的路由切換機(jī)制。2.管理距離對(duì)路由選擇的影響，以及在配置浮動(dòng)靜態(tài)路由時(shí)如何合理設(shè)置管理距離實(shí)現(xiàn)路由的自動(dòng)切換。解決方法：1.專題輔導(dǎo)與演示：針對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)知識(shí)，進(jìn)行專題講解和操作演示;2.實(shí)踐操作：安排充足的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作，在實(shí)踐中加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握。學(xué)生在操作過(guò)程中遇到問(wèn)題，及時(shí)給予指導(dǎo);3.小組協(xié)作與討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組協(xié)作學(xué)習(xí)，共同完成項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)任務(wù)。鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)討論遇到的問(wèn)題，分享經(jīng)驗(yàn)和解決方法;4.總結(jié)歸納：在教學(xué)過(guò)程中，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納知識(shí)點(diǎn)和操作要點(diǎn)，強(qiáng)化記憶。在課后布置作業(yè)，要求學(xué)生整理配置過(guò)程和遇到的問(wèn)題，進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容。教學(xué)方法案例法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、鼓勵(lì)創(chuàng)新法教學(xué)資源演示案例、案例素材、機(jī)房資源教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)主要流程時(shí)間安排（參考）1．項(xiàng)目引入介紹項(xiàng)目情境，引入課程，介紹任務(wù)要求。52．項(xiàng)目分析對(duì)項(xiàng)目任務(wù)進(jìn)行分析，引導(dǎo)學(xué)生分析、計(jì)劃、總結(jié)歸納實(shí)施要點(diǎn)，得到問(wèn)題解決的思路與方法。103．專題輔導(dǎo)與演示針對(duì)完成項(xiàng)目任務(wù)所需的關(guān)鍵技能點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析和解決問(wèn)題。對(duì)于簡(jiǎn)單的一般問(wèn)題，由學(xué)生分組交流、研討，提出解決問(wèn)題的方法；對(duì)于難點(diǎn)內(nèi)容，由教師引導(dǎo)、分析與講解，演示關(guān)鍵的操作步驟。40教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)根據(jù)項(xiàng)目分析出的關(guān)鍵技能點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展交流與研討，對(duì)于難點(diǎn)內(nèi)容，由教師引導(dǎo)、分析、講解與演示。積極參與交流與研討，及時(shí)歸納、總結(jié)并做好筆記4．項(xiàng)目實(shí)施教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間布置項(xiàng)目任務(wù)，并巡回檢查，針對(duì)學(xué)生的疑難問(wèn)題，給予專題輔導(dǎo)，檢查并記錄。小組合作，完成項(xiàng)目任務(wù)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。90引導(dǎo)各組派代表進(jìn)行展示認(rèn)真學(xué)習(xí)其他同學(xué)的做法，并自己的想法進(jìn)行對(duì)比，總結(jié)提升205．總結(jié)點(diǎn)評(píng)教師總結(jié)學(xué)生的完成情況，學(xué)生完成比較好的地方和遇到問(wèn)題，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)及難點(diǎn)問(wèn)題。106．布置作業(yè)寫(xiě)出直連靜態(tài)路由、下一跳靜態(tài)路由、完全指定靜態(tài)路由、默認(rèn)路由、匯總靜態(tài)路由、浮動(dòng)靜態(tài)路由的區(qū)別，并整理這幾種靜態(tài)路由的配置命令。5教案（理實(shí)一體化）項(xiàng)目名稱RIP的配置系部專業(yè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)授課對(duì)象計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)X班使用教材路由交換技術(shù)與實(shí)踐計(jì)劃學(xué)時(shí)4學(xué)時(shí)教學(xué)形式及地點(diǎn)微機(jī)室教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)1.掌握RIP的基本工作原理；2.掌握RIPv1和RIPv2的區(qū)別；3.掌握RIP抑制路由環(huán)路的方法。1.能夠完成RIPv1路路由協(xié)議的配置；2.能夠完成RIPv2路由協(xié)議的配置；3.能夠完成抑制路由環(huán)路相關(guān)配置。1.具備解決網(wǎng)絡(luò)配置問(wèn)題的能力；2.具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)；3.具有對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣；4.具備自主學(xué)習(xí)和探索的精神。教學(xué)內(nèi)容一、知識(shí)梳理1.動(dòng)態(tài)路由協(xié)議：動(dòng)態(tài)路由協(xié)議的概念，分類，即距離矢量路由協(xié)議和鏈路狀態(tài)路由協(xié)議，對(duì)比兩者的特點(diǎn)，不同類型動(dòng)態(tài)路由協(xié)議的工作方式。闡述有類路由協(xié)議和無(wú)類路由協(xié)議的區(qū)別，強(qiáng)調(diào)RIP不同版本所屬的類型及其對(duì)網(wǎng)絡(luò)配置的影響，如RIPv1作為有類路由協(xié)議不支持VLSM和不連續(xù)子網(wǎng)的局限性，以及RIPv2作為無(wú)類路由協(xié)議的優(yōu)勢(shì)。2.RIP的特點(diǎn)：RIP作為距離矢量路由協(xié)議的特點(diǎn)，包括使用跳數(shù)作為路徑選擇的唯一度量、每30秒廣播一次消息、管理距離是120、通告的路由最大跳數(shù)為15跳（超過(guò)視為不可達(dá)）等。對(duì)比RIPv1和RIPv2的共同特點(diǎn)與差異，重點(diǎn)突出RIPv2在支持VLSM和不連續(xù)子網(wǎng)、使用組播地址發(fā)送更新、支持手動(dòng)路由匯總和身份驗(yàn)證機(jī)制等方面的增強(qiáng)特性，讓學(xué)生理解RIPv2在網(wǎng)絡(luò)配置中的優(yōu)勢(shì)和適用場(chǎng)景。被動(dòng)接口的概念，解釋其阻止路由更新通過(guò)但仍通告網(wǎng)絡(luò)的作用，說(shuō)明在網(wǎng)絡(luò)末端接口配置被動(dòng)接口的原因，如節(jié)省帶寬和提高網(wǎng)絡(luò)安全性，引導(dǎo)學(xué)生理解被動(dòng)接口在網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化中的作用。3.路由環(huán)路的避免：通過(guò)具體網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浒咐治雎酚森h(huán)路產(chǎn)生的原因，如網(wǎng)絡(luò)拓?fù)渥兓瘯r(shí)路由信息更新不及時(shí)等。避免路由環(huán)路的方法，包括觸發(fā)更新、設(shè)置最大值、水平分割、路由毒化、毒性逆轉(zhuǎn)、抑制計(jì)時(shí)器等，每種方法的原理和作用，如何通過(guò)這些機(jī)制確保網(wǎng)絡(luò)路由的正確性和穩(wěn)定性。4.路由表：路由表?xiàng)l目的組成，包括直連條目和遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)路由條目，不同類型條目在路由表中的作用和表示方式。路由表的結(jié)構(gòu)，如1級(jí)路由、最終路由、1級(jí)父路由和2級(jí)子路由等概念，幫助學(xué)生理解路由表的層次結(jié)構(gòu)和數(shù)據(jù)組織方式，以及如何通過(guò)路由表進(jìn)行數(shù)據(jù)包的轉(zhuǎn)發(fā)決策。二、項(xiàng)目實(shí)施1.RIPv1的配置：進(jìn)入路由器R1、R2、R3的全局配置模式，輸入相應(yīng)命令配置RIPv1，包括進(jìn)入RIP配置模式、通告網(wǎng)絡(luò)。引導(dǎo)學(xué)生使用showiproute命令查看各路由器的路由表，觀察RIPv1配置后路由表的變化，分析路由信息的獲取和顯示方式。組織學(xué)生在計(jì)算機(jī)PC1、PC2上使用ping命令檢驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)連通性，如ping不同網(wǎng)段的PC地址，根據(jù)ping命令的結(jié)果判斷網(wǎng)絡(luò)是否互通，分析網(wǎng)絡(luò)連通性與RIPv1配置的關(guān)系。2.RIPv1不連續(xù)子網(wǎng)的配置：RIPv1不連續(xù)子網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D，分析不連續(xù)子網(wǎng)對(duì)RIPv1配置的影響。指導(dǎo)學(xué)生在路由器R1、R2、R3上進(jìn)行RIPv1不連續(xù)子網(wǎng)的配置，輸入相應(yīng)命令通告網(wǎng)絡(luò)。引導(dǎo)學(xué)生查看各路由器的路由表，分析不連續(xù)子網(wǎng)在路由表中的顯示情況，以及RIPv1對(duì)不連續(xù)子網(wǎng)的處理方式。組織學(xué)生在計(jì)算機(jī)PC1、PC2上使用ping命令檢驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)連通性，針對(duì)不通的情況，引導(dǎo)學(xué)生分析原因，培養(yǎng)學(xué)生解決網(wǎng)絡(luò)故障的能力。3.RIPv2的配置：在路由器R1、R2、R3上配置RIPv2，輸入相應(yīng)命令，包括進(jìn)入RIP配置模式、修改版本為2、通告網(wǎng)絡(luò)、禁用自動(dòng)匯總。使用showiproute命令查看各路由器的路由表，對(duì)比RIPv2配置后路由表與RIPv1配置后的差異，如路由條目的顯示格式、子網(wǎng)掩碼的處理等。組織學(xué)生在計(jì)算機(jī)PC1、PC2上使用ping命令檢驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)連通性，驗(yàn)證RIPv2配置是否實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)互通，同時(shí)對(duì)比RIPv1和RIPv2在處理不連續(xù)子網(wǎng)時(shí)網(wǎng)絡(luò)連通性的差異。4.被動(dòng)接口的配置：在路由器R1、R2、R3上配置被動(dòng)接口，選擇連接網(wǎng)絡(luò)末端的接口（如：f0/0）進(jìn)行配置。思考被動(dòng)接口配置后對(duì)網(wǎng)絡(luò)路由更新的影響，以及如何通過(guò)showipprotocols命令查看被動(dòng)接口的配置狀態(tài)。觀察網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行狀態(tài)，分析被動(dòng)接口配置前后網(wǎng)絡(luò)帶寬的使用情況和安全性的變化，加深學(xué)生對(duì)被動(dòng)接口作用的理解。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決方法重點(diǎn)：1.RIP的配置方法，包括RIPv1和RIPv2的配置命令和步驟。RIP不同版本的特點(diǎn)和差異，以及如何根據(jù)網(wǎng)絡(luò)需求選擇合適的版本進(jìn)行配置。難點(diǎn)：1.掌握RIPv1和RIPv2在處理不連續(xù)子網(wǎng)、VLSM等方面的差異，以及如何在實(shí)際網(wǎng)絡(luò)中正確配置和應(yīng)用。解決方法：1.專題輔導(dǎo)與演示：針對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)知識(shí)，進(jìn)行專題講解和操作演示;2.實(shí)踐操作：安排充足的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作，在實(shí)踐中加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握。學(xué)生在操作過(guò)程中遇到問(wèn)題，及時(shí)給予指導(dǎo);3.小組協(xié)作與討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組協(xié)作學(xué)習(xí)，共同完成項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)任務(wù)。鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)討論遇到的問(wèn)題，分享經(jīng)驗(yàn)和解決方法;4.總結(jié)歸納：在教學(xué)過(guò)程中，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納知識(shí)點(diǎn)和操作要點(diǎn)，強(qiáng)化記憶。在課后布置作業(yè)，要求學(xué)生整理配置過(guò)程和遇到的問(wèn)題，進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容。教學(xué)方法案例法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、鼓勵(lì)創(chuàng)新法教學(xué)資源演示案例、案例素材、機(jī)房資源教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)主要流程時(shí)間安排（參考）1．項(xiàng)目引入介紹項(xiàng)目情境，引入課程，介紹任務(wù)要求。52．項(xiàng)目分析對(duì)項(xiàng)目任務(wù)進(jìn)行分析，引導(dǎo)學(xué)生分析、計(jì)劃、總結(jié)歸納實(shí)施要點(diǎn)，得到問(wèn)題解決的思路與方法。103．專題輔導(dǎo)與演示針對(duì)完成項(xiàng)目任務(wù)所需的關(guān)鍵技能點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析和解決問(wèn)題。對(duì)于簡(jiǎn)單的一般問(wèn)題，由學(xué)生分組交流、研討，提出解決問(wèn)題的方法；對(duì)于難點(diǎn)內(nèi)容，由教師引導(dǎo)、分析與講解，演示關(guān)鍵的操作步驟。40教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)根據(jù)項(xiàng)目分析出的關(guān)鍵技能點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展交流與研討，對(duì)于難點(diǎn)內(nèi)容，由教師引導(dǎo)、分析、講解與演示。積極參與交流與研討，及時(shí)歸納、總結(jié)并做好筆記4．項(xiàng)目實(shí)施教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間布置項(xiàng)目任務(wù)，并巡回檢查，針對(duì)學(xué)生的疑難問(wèn)題，給予專題輔導(dǎo)，檢查并記錄。小組合作，完成項(xiàng)目任務(wù)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。90引導(dǎo)各組派代表進(jìn)行展示認(rèn)真學(xué)習(xí)其他同學(xué)的做法，并自己的想法進(jìn)行對(duì)比，總結(jié)提升205．總結(jié)點(diǎn)評(píng)教師總結(jié)學(xué)生的完成情況，學(xué)生完成比較好的地方和遇到問(wèn)題，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)及難點(diǎn)問(wèn)題。106．布置作業(yè)寫(xiě)出RIPv1和RIPv2的區(qū)別，并整理RIPv1和RIPv2的配置命令。5教案（理實(shí)一體化）項(xiàng)目名稱EIGRP的配置系部專業(yè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)授課對(duì)象計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)X班使用教材路由交換技術(shù)與實(shí)踐計(jì)劃學(xué)時(shí)4學(xué)時(shí)教學(xué)形式及地點(diǎn)微機(jī)室教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)1.理解EIGRP路由協(xié)議的特點(diǎn)；2.掌握EIGRP相關(guān)術(shù)語(yǔ)；3.掌握EIGRP數(shù)據(jù)包類型，了解每種數(shù)據(jù)包的功能及發(fā)送時(shí)機(jī)；4.理解EIGRP度量值的計(jì)算方法；5.掌握EIGRP的配置命令。1.能夠在路由器上熟練完成EIGRP的配置；2.能夠完成禁用自動(dòng)匯總功能；3.能夠完成手動(dòng)匯總路由的配置。4.能夠正確完成被動(dòng)接口的配置，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全性，避免不必要的路由更新。1.具備解決網(wǎng)絡(luò)配置問(wèn)題的能力；2.具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)；3.具有對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣；4.具備自主學(xué)習(xí)和探索的精神。教學(xué)內(nèi)容一、知識(shí)梳理1.EIGRP的特點(diǎn)：EIGRP作為思科私有協(xié)議和距離矢量路由協(xié)議的特性，強(qiáng)調(diào)其采用不定期更新（增量更新）機(jī)制，占用帶寬少、收斂速度快的優(yōu)勢(shì)。EIGRP支持VLSM和不連續(xù)網(wǎng)絡(luò)的原因，以及組播或單播發(fā)送路由更新的方式。EIGRP內(nèi)部和外部路由的默認(rèn)管理距離，以及對(duì)不同網(wǎng)絡(luò)協(xié)議維持獨(dú)立鄰居表、拓?fù)浔砗吐酚杀淼淖饔谩IGRP支持等價(jià)和非等價(jià)負(fù)載均衡的原理，以及使用擴(kuò)散更新算法（DUAL）確保無(wú)路由環(huán)路的機(jī)制，讓學(xué)生理解EIGRP在復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的穩(wěn)定性和高效性。2.術(shù)語(yǔ)：EIGRP中的關(guān)鍵術(shù)語(yǔ)，如Hello數(shù)據(jù)包用于發(fā)現(xiàn)和維護(hù)鄰居關(guān)系；可行距離是通向目的網(wǎng)絡(luò)的最低度量；通告距離是鄰居通向相同目的網(wǎng)絡(luò)的可行距離；路由表存儲(chǔ)最佳路由用于數(shù)據(jù)包轉(zhuǎn)發(fā)；可行后繼路由器是具有無(wú)環(huán)備用路徑的鄰居，在主路徑故障時(shí)可提供備份路由；后繼路由器是通向目的網(wǎng)絡(luò)開(kāi)銷最低的相鄰路由器，是數(shù)據(jù)包轉(zhuǎn)發(fā)的下一跳。通過(guò)實(shí)際網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浒咐瑤椭鷮W(xué)生理解這些術(shù)語(yǔ)之間的關(guān)系和在路由選擇過(guò)程中的作用。3.EIGRP的數(shù)據(jù)包類型：EIGRP的五種數(shù)據(jù)包類型，即Hello數(shù)據(jù)包、Update數(shù)據(jù)包、Query數(shù)據(jù)包、Reply數(shù)據(jù)包和Ack數(shù)據(jù)包。每種數(shù)據(jù)包的功能，如Hello數(shù)據(jù)包用于發(fā)現(xiàn)和維護(hù)鄰居關(guān)系，以組播方式發(fā)送；Update數(shù)據(jù)包用于傳播路由信息，僅在必要時(shí)發(fā)送；Query數(shù)據(jù)包用于在路由信息丟失時(shí)向鄰居查詢；Reply數(shù)據(jù)包是對(duì)Query數(shù)據(jù)包的回復(fù)；Ack數(shù)據(jù)包用于確認(rèn)收到數(shù)據(jù)包。同時(shí)，說(shuō)明每種數(shù)據(jù)包的發(fā)送時(shí)機(jī)和目標(biāo)地址，讓學(xué)生理解EIGRP數(shù)據(jù)包在網(wǎng)絡(luò)中的交互過(guò)程。4.EIGRP的度量值：EIGRP度量值的計(jì)算方法，給出復(fù)合度量值的計(jì)算公式，公式中各參數(shù)（帶寬、延遲、負(fù)載、可靠性等）的含義。強(qiáng)調(diào)默認(rèn)情況下僅使用帶寬和延遲計(jì)算度量值，以及簡(jiǎn)化后的計(jì)算公式。通過(guò)實(shí)際網(wǎng)絡(luò)場(chǎng)景，如何根據(jù)鏈路的帶寬和延遲計(jì)算度量值，度量值在路由選擇中的作用，即路由器根據(jù)度量值選擇最佳路由。5.配置命令：EIGRP的配置命令、配置被動(dòng)接口等命令的使用方法和參數(shù)含義。同時(shí)，介紹用于查看路由信息的命令，查看拓?fù)浔淼龋寣W(xué)生掌握通過(guò)這些命令獲取網(wǎng)絡(luò)路由狀態(tài)信息的方法。二、項(xiàng)目實(shí)施1.EIGRP的配置：進(jìn)入路由器R1、R2、R3的全局配置模式，輸入相應(yīng)命令啟用EIGRP、通告網(wǎng)絡(luò)并禁用自動(dòng)匯總。引導(dǎo)學(xué)生使用showiproute命令查看各路由器的路由表，觀察EIGRP配置后路由表的變化，分析路由條目中的度量值、下一跳等信息。組織學(xué)生在計(jì)算機(jī)PC1、PC2上使用ping命令檢驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)連通性，如ping不同網(wǎng)段的PC地址，根據(jù)ping命令的結(jié)果判斷網(wǎng)絡(luò)是否互通。若網(wǎng)絡(luò)不通，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合路由表信息分析原因，培養(yǎng)學(xué)生排查網(wǎng)絡(luò)故障的能力。2.禁用自動(dòng)匯總時(shí)EIGRP的配置：禁用自動(dòng)匯總的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浜托枨螅笇?dǎo)學(xué)生在路由器R1、R2、R3上進(jìn)行配置，輸入相應(yīng)命令通告網(wǎng)絡(luò)。查看各路由器的路由表，對(duì)比禁用自動(dòng)匯總前后路由表的變化，分析自動(dòng)匯總對(duì)網(wǎng)絡(luò)路由的影響，理解禁用自動(dòng)匯總在復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的重要性。組織學(xué)生在計(jì)算機(jī)上使用ping命令檢驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)連通性，再次強(qiáng)調(diào)根據(jù)測(cè)試結(jié)果分析網(wǎng)絡(luò)配置問(wèn)題的方法，加深學(xué)生對(duì)EIGRP配置和網(wǎng)絡(luò)故障排查的理解。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決方法重點(diǎn)：1.EIGRP的配置方法，包括啟用EIGRP、通告網(wǎng)絡(luò)、禁用自動(dòng)匯總等關(guān)鍵配置命令的使用。2.理解EIGRP的工作原理和特點(diǎn)，如增量更新機(jī)制、支持VLSM和不連續(xù)網(wǎng)絡(luò)、度量值計(jì)算等。難點(diǎn)：1.掌握EIGRP度量值的計(jì)算方法，以及如何根據(jù)網(wǎng)絡(luò)實(shí)際情況理解和調(diào)整度量值對(duì)路由選擇的影響。解決方法：1.專題輔導(dǎo)與演示：針對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)知識(shí)，進(jìn)行專題講解和操作演示;2.實(shí)踐操作：安排充足的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作，在實(shí)踐中加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握。學(xué)生在操作過(guò)程中遇到問(wèn)題，及時(shí)給予指導(dǎo);3.小組協(xié)作與討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組協(xié)作學(xué)習(xí)，共同完成項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)任務(wù)。鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)討論遇到的問(wèn)題，分享經(jīng)驗(yàn)和解決方法;4.總結(jié)歸納：在教學(xué)過(guò)程中，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納知識(shí)點(diǎn)和操作要點(diǎn)，強(qiáng)化記憶。在課后布置作業(yè)，要求學(xué)生整理配置過(guò)程和遇到的問(wèn)題，進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容。教學(xué)方法案例法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、鼓勵(lì)創(chuàng)新法教學(xué)資源演示案例、案例素材、機(jī)房資源教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)主要流程時(shí)間安排（參考）1．項(xiàng)目引入介紹項(xiàng)目情境，引入課程，介紹任務(wù)要求。52．項(xiàng)目分析對(duì)項(xiàng)目任務(wù)進(jìn)行分析，引導(dǎo)學(xué)生分析、計(jì)劃、總結(jié)歸納實(shí)施要點(diǎn)，得到問(wèn)題解決的思路與方法。103．專題輔導(dǎo)與演示針對(duì)完成項(xiàng)目任務(wù)所需的關(guān)鍵技能點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析和解決問(wèn)題。對(duì)于簡(jiǎn)單的一般問(wèn)題，由學(xué)生分組交流、研討，提出解決問(wèn)題的方法；對(duì)于難點(diǎn)內(nèi)容，由教師引導(dǎo)、分析與講解，演示關(guān)鍵的操作步驟。40教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)根據(jù)項(xiàng)目分析出的關(guān)鍵技能點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展交流與研討，對(duì)于難點(diǎn)內(nèi)容，由教師引導(dǎo)、分析、講解與演示。積極參與交流與研討，及時(shí)歸納、總結(jié)并做好筆記4．項(xiàng)目實(shí)施教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間布置項(xiàng)目任務(wù)，并巡回檢查，針對(duì)學(xué)生的疑難問(wèn)題，給予專題輔導(dǎo)，檢查并記錄。小組合作，完成項(xiàng)目任務(wù)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。90引導(dǎo)各組派代表進(jìn)行展示認(rèn)真學(xué)習(xí)其他同學(xué)的做法，并自己的想法進(jìn)行對(duì)比，總結(jié)提升205．總結(jié)點(diǎn)評(píng)教師總結(jié)學(xué)生的完成情況，學(xué)生完成比較好的地方和遇到問(wèn)題，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)及難點(diǎn)問(wèn)題。106．布置作業(yè)整理EIGRP的配置命令。5教案（理實(shí)一體化）項(xiàng)目名稱OSPF的配置系部專業(yè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)授課對(duì)象計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)X班使用教材路由交換技術(shù)與實(shí)踐計(jì)劃學(xué)時(shí)4學(xué)時(shí)教學(xué)形式及地點(diǎn)微機(jī)室教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)1.掌握OSPF的基本工作原理；2.掌握OSPF劃分區(qū)域的優(yōu)點(diǎn)及各區(qū)域的特性；3.掌握DR和BDR的選舉方法。1.能夠完成OSPF單區(qū)域路由協(xié)議的配置；2.能夠完成OSPF多區(qū)域路由協(xié)議的配置；3.能夠完成DR和BDR選舉的相關(guān)配置。1.具備解決網(wǎng)絡(luò)配置問(wèn)題的能力；2.具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)；3.具有對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣；4.具備自主學(xué)習(xí)和探索的精神。教學(xué)內(nèi)容一、知識(shí)梳理1.OSPF的特點(diǎn)：OSPF作為鏈路狀態(tài)路由協(xié)議的工作原理，對(duì)比距離矢量路由協(xié)議，突出其無(wú)路由環(huán)路、收斂速度快的優(yōu)勢(shì)。區(qū)域劃分的概念和作用，說(shuō)明區(qū)域劃分如何減少路由信息量，提高網(wǎng)絡(luò)性能。OSPF使用組播發(fā)送報(bào)文的方式，以及這種方式對(duì)減少網(wǎng)絡(luò)干擾的作用。OSPF采用cost作為度量值的計(jì)算方法，以及默認(rèn)管理距離為110的含義。OSPF支持MD5身份驗(yàn)證的安全性，以及其適應(yīng)各種規(guī)模網(wǎng)絡(luò)的能力。2．OSPF數(shù)據(jù)包類型：OSPF的五種數(shù)據(jù)包類型，即Hello數(shù)據(jù)包、DBD（數(shù)據(jù)庫(kù)描述）數(shù)據(jù)包、LSR（鏈路狀態(tài)請(qǐng)求）數(shù)據(jù)包、LSU（鏈路狀態(tài)更新）數(shù)據(jù)包和LSAck（鏈路狀態(tài)確認(rèn)）數(shù)據(jù)包。講解每種數(shù)據(jù)包的功能，如Hello數(shù)據(jù)包用于發(fā)現(xiàn)和維護(hù)鄰居關(guān)系，DBD數(shù)據(jù)包用于交換鏈路狀態(tài)數(shù)據(jù)庫(kù)信息等。數(shù)據(jù)包的交互過(guò)程，OSPF的工作機(jī)制。3.OSPFRouterID：OSPFRouterID的作用，它是用于唯一標(biāo)識(shí)OSPF路由域內(nèi)每臺(tái)路由器的IP地址。RouterID的確定步驟，優(yōu)先使用通過(guò)OSPFrouter-id命令配置的ID；若未配置，則選擇所有環(huán)回口的最高IP地址；若沒(méi)有環(huán)回口，則選擇所有活動(dòng)物理接口的最高IP地址。RouterID在網(wǎng)絡(luò)中的重要性和配置方法。4.OSPF的網(wǎng)絡(luò)類型：OSPF支持的四種網(wǎng)絡(luò)類型，即點(diǎn)到點(diǎn)、廣播多路訪問(wèn)、非廣播多路訪問(wèn)和點(diǎn)到多點(diǎn)。講解每種網(wǎng)絡(luò)類型的特點(diǎn)，如點(diǎn)到點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)用于連接一對(duì)路由器，廣播多路訪問(wèn)網(wǎng)絡(luò)支持多臺(tái)設(shè)備接入且具備廣播功能等。不同網(wǎng)絡(luò)類型下OSPF的工作方式，如廣播多路訪問(wèn)網(wǎng)絡(luò)需要進(jìn)行DR和BDR選舉，而點(diǎn)到多點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)不進(jìn)行選舉。不同網(wǎng)絡(luò)類型的適用場(chǎng)景。5.DR和BDR：DR和BDR的選舉機(jī)制，包括選舉依據(jù)（接口優(yōu)先級(jí)和RouterID）和選舉時(shí)間安排。DR和BDR在網(wǎng)絡(luò)中的作用，它們負(fù)責(zé)收集和傳播鏈路狀態(tài)信息，減少網(wǎng)絡(luò)中的鏈路狀態(tài)更新流量。DR和BDR的選舉過(guò)程，選舉的原理和重要性。6.虛鏈路：虛鏈路的概念和作用，它用于連接不連續(xù)的骨干區(qū)域或把非骨干區(qū)域連接到骨干區(qū)域。虛鏈路的配置要求，穿越標(biāo)準(zhǔn)的非骨干區(qū)域等。虛鏈路在復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的應(yīng)用。7.度量：OSPF度量（開(kāi)銷）的計(jì)算方法，即通過(guò)10的8次冪bit/s（參考帶寬，100Mbps）除以以bit/s為單位的默認(rèn)帶寬值計(jì)算得到。給出常用接口的開(kāi)銷值示例，不同接口帶寬對(duì)度量值的影響。通過(guò)實(shí)際網(wǎng)絡(luò)鏈路帶寬的變化，度量值的計(jì)算和路由選擇的變化，度量值在路由決策中的作用。8.配置命令：OSPF的配置命令，用于查看路由信息的命令等。二、項(xiàng)目實(shí)施1.單區(qū)域OSPF的配置：進(jìn)入路由器R1、R2、R3的全局配置模式，輸入相應(yīng)命令配置單區(qū)域OSPF，包括啟用OSPF進(jìn)程、通告網(wǎng)絡(luò)和指定區(qū)域。使用showiproute命令查看各路由器的路由表，觀察OSPF配置后路由表的變化，分析路由條目中的度量值、下一跳等信息。在計(jì)算機(jī)PC1、PC2上使用ping命令檢驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)連通性，如ping不同網(wǎng)段的PC地址，根據(jù)ping命令的結(jié)果判斷網(wǎng)絡(luò)是否互通。若網(wǎng)絡(luò)不通，結(jié)合路由表信息分析原因。2.多區(qū)域OSPF的配置：展示多區(qū)域OSPF的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D，分析網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)和需求。在路由器R1、R2、R3上進(jìn)行多區(qū)域OSPF配置，輸入相應(yīng)命令通告網(wǎng)絡(luò)并劃分區(qū)域。查看各路由器的路由表，分析不同區(qū)域間路由信息的傳遞和路由表的變化。在計(jì)算機(jī)上使用ping命令檢驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)連通性，對(duì)比單區(qū)域和多區(qū)域OSPF配置下網(wǎng)絡(luò)連通性的差異。3.OSPF虛鏈路的配置：虛鏈路的配置需求和原理。在路由器上配置虛鏈路，輸入相應(yīng)命令建立虛鏈路連接。使用showiproute、showipprotocols等命令查看路由表和協(xié)議信息，觀察虛鏈路配置后路由信息的變化。進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)連通性測(cè)試，驗(yàn)證虛鏈路配置是否成功實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)互通。4.不同進(jìn)程O(píng)SPF的配置：在特定網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下配置不同進(jìn)程O(píng)SPF的需求。在路由器R1和R2上分別配置不同進(jìn)程的OSPF，輸入相應(yīng)命令進(jìn)行配置。查看各路由器的路由表，分析不同進(jìn)程O(píng)SPF之間的路由信息交互情況。在計(jì)算機(jī)上使用ping命令檢驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)連通性，理解不同進(jìn)程O(píng)SPF配置對(duì)網(wǎng)絡(luò)通信的影響。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決方法重點(diǎn)：1.OSPF的配置方法，包括啟用OSPF、通告網(wǎng)絡(luò)、劃分區(qū)域、配置RouterID等關(guān)鍵配置命令的使用。難點(diǎn)：1.理解DR和BDR選舉、虛鏈路的作用和配置、不同網(wǎng)絡(luò)類型下的工作方式等。解決方法：1.專題輔導(dǎo)與演示：針對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)知識(shí)，進(jìn)行專題講解和操作演示;2.實(shí)踐操作：安排充足的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作，在實(shí)踐中加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握。學(xué)生在操作過(guò)程中遇到問(wèn)題，及時(shí)給予指導(dǎo);3.小組協(xié)作與討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組協(xié)作學(xué)習(xí)，共同完成項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)任務(wù)。鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)討論遇到的問(wèn)題，分享經(jīng)驗(yàn)和解決方法;4.總結(jié)歸納：在教學(xué)過(guò)程中，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納知識(shí)點(diǎn)和操作要點(diǎn)，強(qiáng)化記憶。在課后布置作業(yè)，要求學(xué)生整理配置過(guò)程和遇到的問(wèn)題，進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容。教學(xué)方法案例法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、鼓勵(lì)創(chuàng)新法教學(xué)資源演示案例、案例素材、機(jī)房資源教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)主要流程時(shí)間安排（參考）1．項(xiàng)目引入介紹項(xiàng)目情境，引入課程，介紹任務(wù)要求。52．項(xiàng)目分析對(duì)項(xiàng)目任務(wù)進(jìn)行分析，引導(dǎo)學(xué)生分析、計(jì)劃、總結(jié)歸納實(shí)施要點(diǎn)，得到問(wèn)題解決的思路與方法。103．專題輔導(dǎo)與演示針對(duì)完成項(xiàng)目任務(wù)所需的關(guān)鍵技能點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析和解決問(wèn)題。對(duì)于簡(jiǎn)單的一般問(wèn)題，由學(xué)生分組交流、研討，提出解決問(wèn)題的方法；對(duì)于難點(diǎn)內(nèi)容，由教師引導(dǎo)、分析與講解，演示關(guān)鍵的操作步驟。40教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)根據(jù)項(xiàng)目分析出的關(guān)鍵技能點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展交流與研討，對(duì)于難點(diǎn)內(nèi)容，由教師引導(dǎo)、分析、講解與演示。積極參與交流與研討，及時(shí)歸納、總結(jié)并做好筆記4．項(xiàng)目實(shí)施教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間布置項(xiàng)目任務(wù)，并巡回檢查，針對(duì)學(xué)生的疑難問(wèn)題，給予專題輔導(dǎo)，檢查并記錄。小組合作，完成項(xiàng)目任務(wù)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。90引導(dǎo)各組派代表進(jìn)行展示認(rèn)真學(xué)習(xí)其他同學(xué)的做法，并自己的想法進(jìn)行對(duì)比，總結(jié)提升205．總結(jié)點(diǎn)評(píng)教師總結(jié)學(xué)生的完成情況，學(xué)生完成比較好的地方和遇到問(wèn)題，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)及難點(diǎn)問(wèn)題。106．布置作業(yè)寫(xiě)出多區(qū)域OSPF區(qū)域劃分的原則，并整理單區(qū)域OSPF和多區(qū)域OSPF的配置命令。5教案（理實(shí)一體化）項(xiàng)目名稱路由重分布系部專業(yè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)授課對(duì)象計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)X班使用教材路由交換技術(shù)與實(shí)踐計(jì)劃學(xué)時(shí)4學(xué)時(shí)教學(xué)形式及地點(diǎn)微機(jī)室教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)1.掌握路由重分布的基本概念；2.掌握路由重分布的原則；3.掌握路由重分布的分類1.能夠完成將默認(rèn)路由重分布到RIP和OSPF的配置；2.能夠完成將RIP路由重分布到OSPF的配置；3.能夠完成將OSPF路由重分布到RIP的配置。4.能夠完成不同進(jìn)程O(píng)SPF路由重分布的配置。1.具備解決網(wǎng)絡(luò)配置問(wèn)題的能力；2.具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)；3.具有對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣；4.具備自主學(xué)習(xí)和探索的精神。教學(xué)內(nèi)容一、知識(shí)梳理1.路由重分布：路由重分布的概念，在不同路由域（自治系統(tǒng)）邊界，路由器如何交換和通告路由選擇信息，以實(shí)現(xiàn)不同網(wǎng)絡(luò)的互聯(lián)互通。路由重分布在企業(yè)網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)展、整合不同網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)等實(shí)際場(chǎng)景中的應(yīng)用。2.路由重分布的種類：雙向重分布和單向重分布的概念。通過(guò)對(duì)比，分析二者在數(shù)據(jù)流向、網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定性、路由信息傳遞范圍等方面的差異。結(jié)合實(shí)際網(wǎng)絡(luò)案例，在何種情況下選擇雙向重分布或單向重分布，理解不同重分布方式的適用場(chǎng)景。3.種子度量值：種子度量值的概念，常用路由協(xié)議（RIP、IGRP/EIGRP、OSPF、IS-IS、BGP）的默認(rèn)種子度量值。分析種子度量值對(duì)路由選擇的影響，如不同度量值如何影響路由的優(yōu)先級(jí)和路徑選擇。種子度量值的計(jì)算和應(yīng)用方法。4.路由重分布的配置：不同路由協(xié)議間重分布的配置命令，如將路由重分布到RIP和OSPF的命令格式及參數(shù)含義。強(qiáng)調(diào)配置過(guò)程中的注意事項(xiàng)，如子網(wǎng)掩碼的設(shè)置、進(jìn)程ID的匹配等。二、項(xiàng)目實(shí)施1.將靜態(tài)路由重分布到RIP：展示學(xué)校內(nèi)網(wǎng)與外網(wǎng)通過(guò)靜態(tài)路由連接且內(nèi)網(wǎng)運(yùn)行RIPv2的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D，明確任務(wù)要求。指導(dǎo)學(xué)生在路由器R1、R2、R3上進(jìn)行相應(yīng)配置，包括配置RIPv2和靜態(tài)路由。引導(dǎo)學(xué)生使用showiproute命令查看各路由器的路由表，觀察配置前后路由表的變化，分析路由信息的獲取和傳遞情況。組織學(xué)生在計(jì)算機(jī)PC1上使用ping命令檢驗(yàn)與外網(wǎng)PC2的連通性，根據(jù)ping命令結(jié)果判斷網(wǎng)絡(luò)是否互通。若網(wǎng)絡(luò)不通，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合路由表信息分析原因。2.將靜態(tài)路由重分布到OSPF：在路由器R1、R2、R3上進(jìn)行OSPF和靜態(tài)路由配置，以及將靜態(tài)路由重分布到OSPF的操作。查看各路由器的路由表，分析重分布后路由表的變化，OSPF對(duì)外部路由的引入和處理方式。在計(jì)算機(jī)PC1上使用ping命令檢驗(yàn)與外網(wǎng)PC2的連通性，對(duì)比將靜態(tài)路由重分布到RIP和OSPF的不同效果。3.RIP和OSPF間路由重分布的配置：在路由器R1、R2、R3上分別配置RIPv2和OSPF，并進(jìn)行路由重分布配置。使用showiproute命令查看各路由器的路由表，分析RIP和OSPF路由信息的相互引入和傳遞情況。組織學(xué)生在計(jì)算機(jī)PC1上使用ping命令檢驗(yàn)與B區(qū)PC2的連通性，根據(jù)測(cè)試結(jié)果分析網(wǎng)絡(luò)配置的正確性。4.不同OSPF進(jìn)程間路由重分布的配置：在路由器R1、R2、R3上配置不同的OSPF進(jìn)程，并進(jìn)行路由重分布配置。查看各路由器的路由表，分析不同進(jìn)程間路由信息的交互和傳遞情況。組織學(xué)生在計(jì)算機(jī)PC1、PC2上使用ping命令檢驗(yàn)與不同區(qū)域PC3的連通性。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決方法重點(diǎn)：1.路由重分布的概念、種類及應(yīng)用場(chǎng)景。2.不同路由協(xié)議間重分布的配置命令和配置方法，特別是將靜態(tài)路由重分布到RIP和OSPF，以及RIP與OSPF間的路由重分布配置。難點(diǎn)：1.不同路由協(xié)議間重分布的配置命令和配置方法，特別是將靜態(tài)路由重分布到RIP，以及RIP與OSPF間的路由重分布配置。解決方法：1.專題輔導(dǎo)與演示：針對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)知識(shí)，進(jìn)行專題講解和操作演示;2.實(shí)踐操作：安排充足的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作，在實(shí)踐中加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握。學(xué)生在操作過(guò)程中遇到問(wèn)題，及時(shí)給予指導(dǎo);3.小組協(xié)作與討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組協(xié)作學(xué)習(xí)，共同完成項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)任務(wù)。鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)討論遇到的問(wèn)題，分享經(jīng)驗(yàn)和解決方法;4.總結(jié)歸納：在教學(xué)過(guò)程中，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納知識(shí)點(diǎn)和操作要點(diǎn)，強(qiáng)化記憶。在課后布置作業(yè)，要求學(xué)生整理配置過(guò)程和遇到的問(wèn)題，進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容。教學(xué)方法案例法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、鼓勵(lì)創(chuàng)新法教學(xué)資源演示案例、案例素材、機(jī)房資源教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)主要流程時(shí)間安排（參考）1．項(xiàng)目引入介紹項(xiàng)目情境，引入課程，介紹任務(wù)要求。52．項(xiàng)目分析對(duì)項(xiàng)目任務(wù)進(jìn)行分析，引導(dǎo)學(xué)生分析、計(jì)劃、總結(jié)歸納實(shí)施要點(diǎn)，得到問(wèn)題解決的思路與方法。103．專題輔導(dǎo)與演示針對(duì)完成項(xiàng)目任務(wù)所需的關(guān)鍵技能點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析和解決問(wèn)題。對(duì)于簡(jiǎn)單的一般問(wèn)題，由學(xué)生分組交流、研討，提出解決問(wèn)題的方法；對(duì)于難點(diǎn)內(nèi)容，由教師引導(dǎo)、分析與講解，演示關(guān)鍵的操作步驟。40教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)根據(jù)項(xiàng)目分析出的關(guān)鍵技能點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展交流與研討，對(duì)于難點(diǎn)內(nèi)容，由教師引導(dǎo)、分析、講解與演示。積極參與交流與研討，及時(shí)歸納、總結(jié)并做好筆記4．項(xiàng)目實(shí)施教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間布置項(xiàng)目任務(wù)，并巡回檢查，針對(duì)學(xué)生的疑難問(wèn)題，給予專題輔導(dǎo)，檢查并記錄。小組合作，完成項(xiàng)目任務(wù)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。90引導(dǎo)各組派代表進(jìn)行展示認(rèn)真學(xué)習(xí)其他同學(xué)的做法，并自己的想法進(jìn)行對(duì)比，總結(jié)提升205．總結(jié)點(diǎn)評(píng)教師總結(jié)學(xué)生的完成情況，學(xué)生完成比較好的地方和遇到問(wèn)題，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)及難點(diǎn)問(wèn)題。106．布置作業(yè)整理RIP和OSPF間路由重分布的配置命令，并寫(xiě)出配置注意事項(xiàng)。5教案（理實(shí)一體化）項(xiàng)目名稱VLAN的配置系部專業(yè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)授課對(duì)象計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)X班使用教材路由交換技術(shù)與實(shí)踐計(jì)劃學(xué)時(shí)2學(xué)時(shí)教學(xué)形式及地點(diǎn)微機(jī)室教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)1.理解VLAN的基本概念和目的；2.掌握VLAN的基本原理；3.掌握劃分VLAN的基本命令。1.能夠使用交換機(jī)的相關(guān)命令配置VLAN；2.能夠根據(jù)實(shí)際需求劃分VLAN；3.能夠?qū)LAN進(jìn)行相關(guān)測(cè)試。1.具備解決網(wǎng)絡(luò)配置問(wèn)題的能力；2.具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)；3.具有對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣；4.具備自主學(xué)習(xí)和探索的精神。教學(xué)內(nèi)容一、知識(shí)梳理1.VLAN的概念：VLAN的定義，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)涫纠故綱LAN如何將一個(gè)物理局域網(wǎng)劃分為多個(gè)邏輯上相互隔離的廣播域。對(duì)比傳統(tǒng)物理局域網(wǎng)，闡述VLAN在提高網(wǎng)絡(luò)安全性、性能和管理靈活性方面的優(yōu)勢(shì)。2.VLAN的劃分方法：分別介紹基于端口、MAC地址、IP子網(wǎng)、協(xié)議等VLAN劃分方式的原理。以基于端口劃分VLAN為例，講解如何將交換機(jī)的端口分配到不同的VLAN中；對(duì)于基于MAC地址劃分，說(shuō)明如何根據(jù)設(shè)備的MAC地址動(dòng)態(tài)地將其加入相應(yīng)VLAN；介紹基于IP子網(wǎng)和協(xié)議劃分VLAN的應(yīng)用場(chǎng)景和配置要點(diǎn)。3.VLAN相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范：IEEE802.1Q協(xié)議，它是實(shí)現(xiàn)VLAN的重要標(biāo)準(zhǔn)。闡述該協(xié)議如何在以太網(wǎng)幀中添加VLAN標(biāo)簽，以標(biāo)識(shí)數(shù)據(jù)所屬的LAN。介紹VLAN標(biāo)簽的格式和作用，以及不同交換機(jī)之間如何通過(guò)802.1Q協(xié)議進(jìn)行VLAN數(shù)據(jù)的交互。4.交換機(jī)端口工作模式：access、trunk、hybrid三種端口工作模式。access模式端口只能屬于一個(gè)VLAN，用于連接終端設(shè)備；trunk模式端口允許多個(gè)VLAN數(shù)據(jù)通過(guò)，常用于交換機(jī)之間或交換機(jī)與路由器之間的連接；hybrid模式端口則兼具access和trunk模式的特點(diǎn)，可靈活配置允許哪些VLAN的數(shù)據(jù)通過(guò)且是否攜帶VLAN標(biāo)簽。二、項(xiàng)目實(shí)施1.交換機(jī)VLAN的查看：查看默認(rèn)配置下交換機(jī)的VLAN，用交換機(jī)連接計(jì)算機(jī)，給計(jì)算機(jī)配置IP地址，檢驗(yàn)連通性。2.VLAN的基本配置：在交換機(jī)上創(chuàng)建VLAN，使用vlan[vlan-id]命令創(chuàng)建指定ID的VLAN，并使用name[vlan-name]命令為VLAN命名。引導(dǎo)學(xué)生將交換機(jī)端口劃分到相應(yīng)的VLAN中，如使用interface[interface-id]命令進(jìn)入端口配置模式，再使用switchportmodeaccess和switchportaccessvlan[vlan-id]命令將端口設(shè)置為access模式并分配到指定VLAN。組織學(xué)生使用showvlanbrief命令查看VLAN的配置信息，檢查VLAN是否創(chuàng)建成功以及端口分配是否正確。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決方法重點(diǎn)：1.VLAN的概念、劃分方法和基本配置命令。難點(diǎn)：1.VLAN的概念、劃分方法和基本配置命令。解決方法：1.專題輔導(dǎo)與演示：針對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)知識(shí)，進(jìn)行專題講解和操作演示;2.實(shí)踐操作：安排充足的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作，在實(shí)踐中加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握。學(xué)生在操作過(guò)程中遇到問(wèn)題，及時(shí)給予指導(dǎo);3.小組協(xié)作與討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組協(xié)作學(xué)習(xí)，共同完成項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)任務(wù)。鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)討論遇到的問(wèn)題，分享經(jīng)驗(yàn)和解決方法;4.總結(jié)歸納：在教學(xué)過(guò)程中，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納知識(shí)點(diǎn)和操作要點(diǎn)，強(qiáng)化記憶。在課后布置作業(yè)，要求學(xué)生整理配置過(guò)程和遇到的問(wèn)題，進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容。教學(xué)方法案例法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、鼓勵(lì)創(chuàng)新法教學(xué)資源演示案例、案例素材、機(jī)房資源教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)主要流程時(shí)間安排（參考）1．項(xiàng)目引入介紹項(xiàng)目情境，引入課程，介紹任務(wù)要求。52．項(xiàng)目分析對(duì)項(xiàng)目任務(wù)進(jìn)行分析，引導(dǎo)學(xué)生分析、計(jì)劃、總結(jié)歸納實(shí)施要點(diǎn)，得到問(wèn)題解決的思路與方法。53．專題輔導(dǎo)與演示針對(duì)完成項(xiàng)目任務(wù)所需的關(guān)鍵技能點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析和解決問(wèn)題。對(duì)于簡(jiǎn)單的一般問(wèn)題，由學(xué)生分組交流、研討，提出解決問(wèn)題的方法；對(duì)于難點(diǎn)內(nèi)容，由教師引導(dǎo)、分析與講解，演示關(guān)鍵的操作步驟。25教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)根據(jù)項(xiàng)目分析出的關(guān)鍵技能點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展交流與研討，對(duì)于難點(diǎn)內(nèi)容，由教師引導(dǎo)、分析、講解與演示。積極參與交流與研討，及時(shí)歸納、總結(jié)并做好筆記4．項(xiàng)目實(shí)施教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間布置項(xiàng)目任務(wù)，并巡回檢查，針對(duì)學(xué)生的疑難問(wèn)題，給予專題輔導(dǎo)，檢查并記錄。小組合作，完成項(xiàng)目任務(wù)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。30引導(dǎo)各組派代表進(jìn)行展示認(rèn)真學(xué)習(xí)其他同學(xué)的做法，并自己的想法進(jìn)行對(duì)比，總結(jié)提升155．總結(jié)點(diǎn)評(píng)教師總結(jié)學(xué)生的完成情況，學(xué)生完成比較好的地方和遇到問(wèn)題，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)及難點(diǎn)問(wèn)題。56．布置作業(yè)寫(xiě)出默認(rèn)配置下，交換機(jī)的VLAN，并整理基于端口VLAN配置的命令。5教案（理實(shí)一體化）項(xiàng)目名稱VLAN中繼的配置系部專業(yè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)授課對(duì)象計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)X班使用教材路由交換技術(shù)與實(shí)踐計(jì)劃學(xué)時(shí)2學(xué)時(shí)教學(xué)形式及地點(diǎn)微機(jī)室教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)1.理解VLAN中繼的概念、作用及工作原理；2.掌握幀在中繼鏈路的轉(zhuǎn)發(fā)機(jī)制；3.熟悉VLAN中繼模式及配置命令。1.能夠完成VLAN中繼模式的配置；2.能夠正確配置本征VLAN及中繼鏈路上允許通過(guò)的VLAN；3.能夠完成交換機(jī)間VLAN中繼的配置。1.具備解決網(wǎng)絡(luò)配置問(wèn)題的能力；2.具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)；3.具有對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣；4.具備自主學(xué)習(xí)和探索的精神。教學(xué)內(nèi)容一、知識(shí)梳理1.VLAN中繼：VLAN中繼是兩臺(tái)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備間傳輸多個(gè)VLAN流量的點(diǎn)對(duì)點(diǎn)鏈路，可使VLAN擴(kuò)展到整個(gè)網(wǎng)絡(luò)。2.幀在中繼鏈路的轉(zhuǎn)發(fā)：幀在中繼鏈路轉(zhuǎn)發(fā)前添加VLANID標(biāo)記，在非中繼鏈路轉(zhuǎn)發(fā)前刪除標(biāo)記，以及中繼端口對(duì)無(wú)標(biāo)記幀的處理方式。3.VLAN中繼模式：開(kāi)啟（on）、期望（desirable）、自動(dòng)（auto）三種模式的工作機(jī)制和特點(diǎn)。4.VLAN中繼配置命令：進(jìn)入接口配置模式、配置trunk模式、設(shè)置本征VLAN、配置允許通過(guò)的VLAN、恢復(fù)默認(rèn)設(shè)置、配置自動(dòng)和期望模式、查看端口配置等命令的使用方法和參數(shù)含義。二、項(xiàng)目實(shí)施1.創(chuàng)建VLAN：指導(dǎo)學(xué)生在交換機(jī)S1和S2上創(chuàng)建辦公網(wǎng)絡(luò)（VLAN10）和學(xué)生網(wǎng)絡(luò)（VLAN20）。2.分配VLAN端口：引導(dǎo)學(xué)生為交換機(jī)S1和S2的相應(yīng)端口分配VLAN，將端口模式設(shè)置為access，并指定所屬VLAN。3.查看VLAN配置：讓學(xué)生使用showvlan命令查看交換機(jī)S1和S2的VLAN配置信息，確認(rèn)配置是否正確。4.配置VLAN中繼：指導(dǎo)學(xué)生將交換機(jī)S1和S2互連的端口（如f0/24）配置為trunk模式，并設(shè)置允許通過(guò)的VLAN。5.測(cè)試網(wǎng)絡(luò)連通性：組織學(xué)生使用ping命令，在不同VLAN的計(jì)算機(jī)間進(jìn)行連通性測(cè)試，如PC1與PC2、PC1與PC3等，檢驗(yàn)VLAN中繼配置的效果。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決方法重點(diǎn)：1.VLAN中繼配置。難點(diǎn)：1.幀在中繼鏈路的轉(zhuǎn)發(fā)。解決方法：1.專題輔導(dǎo)與演示：針對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)知識(shí)，進(jìn)行專題講解和操作演示;2.實(shí)踐操作：安排充足的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作，在實(shí)踐中加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握。學(xué)生在操作過(guò)程中遇到問(wèn)題，及時(shí)給予指導(dǎo);3.小組協(xié)作與討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組協(xié)作學(xué)習(xí)，共同完成項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)任務(wù)。鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)討論遇到的問(wèn)題，分享經(jīng)驗(yàn)和解決方法;4.總結(jié)歸納：在教學(xué)過(guò)程中，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納知識(shí)點(diǎn)和操作要點(diǎn)，強(qiáng)化記憶。在課后布置作業(yè)，要求學(xué)生整理配置過(guò)程和遇到的問(wèn)題，進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容。教學(xué)方法案例法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、鼓勵(lì)創(chuàng)新法教學(xué)資源演示案例、案例素材、機(jī)房資源教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)主要流程時(shí)間安排（參考）1．項(xiàng)目引入介紹項(xiàng)目情境，引入課程，介紹任務(wù)要求。52．項(xiàng)目分析對(duì)項(xiàng)目任務(wù)進(jìn)行分析，引導(dǎo)學(xué)生分析、計(jì)劃、總結(jié)歸納實(shí)施要點(diǎn)，得到問(wèn)題解決的思路與方法。53．專題輔導(dǎo)與演示針對(duì)完成項(xiàng)目任務(wù)所需的關(guān)鍵技能點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析和解決問(wèn)題。對(duì)于簡(jiǎn)單的一般問(wèn)題，由學(xué)生分組交流、研討，提出解決問(wèn)題的方法；對(duì)于難點(diǎn)內(nèi)容，由教師引導(dǎo)、分析與講解，演示關(guān)鍵的操作步驟。25教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)根據(jù)項(xiàng)目分析出的關(guān)鍵技能點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展交流與研討，對(duì)于難點(diǎn)內(nèi)容，由教師引導(dǎo)、分析、講解與演示。積極參與交流與研討，及時(shí)歸納、總結(jié)并做好筆記4．項(xiàng)目實(shí)施教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間布置項(xiàng)目任務(wù)，并巡回檢查，針對(duì)學(xué)生的疑難問(wèn)題，給予專題輔導(dǎo)，檢查并記錄。小組合作，完成項(xiàng)目任務(wù)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。30引導(dǎo)各組派代表進(jìn)行展示認(rèn)真學(xué)習(xí)其他同學(xué)的做法，并自己的想法進(jìn)行對(duì)比，總結(jié)提升155．總結(jié)點(diǎn)評(píng)教師總結(jié)學(xué)生的完成情況，學(xué)生完成比較好的地方和遇到問(wèn)題，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)及難點(diǎn)問(wèn)題。56．布置作業(yè)寫(xiě)出VLAN中繼的作用，并整理VLAN中繼的配置命令。5教案（理實(shí)一體化）項(xiàng)目名稱VLAN間路由的配置系部專業(yè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)授課對(duì)象計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)X班使用教材路由交換技術(shù)與實(shí)踐計(jì)劃學(xué)時(shí)2學(xué)時(shí)教學(xué)形式及地點(diǎn)微機(jī)室教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)1.掌握VLAN間路由的概念；2.掌握傳統(tǒng)VLAN間路由的原理；3.掌握單臂路由的原理。1.能夠完成傳統(tǒng)方式VLAN間路由的配置；2.能夠完成單臂路由的配置。1.具備解決網(wǎng)絡(luò)配置問(wèn)題的能力；2.具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)；3.具有對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣；4.具備自主學(xué)習(xí)和探索的精神。教學(xué)內(nèi)容一、知識(shí)梳理1.VLAN間路由概念：VLAN用于分段交換網(wǎng)絡(luò)，分隔廣播域，不同VLAN內(nèi)設(shè)備通信需路由設(shè)備參與，引出VLAN間路由概念。2.傳統(tǒng)方式VLAN間路由：傳統(tǒng)方式是將路由器物理接口連接到交換機(jī)不同VLAN端口，每個(gè)路由器接口對(duì)應(yīng)一個(gè)VLAN子網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)流量轉(zhuǎn)發(fā)，分析其優(yōu)缺點(diǎn)。3.單臂路由：?jiǎn)伪勐酚赏ㄟ^(guò)路由器單個(gè)物理接口配置子接口與多個(gè)VLAN互連，交換機(jī)連接路由器端口設(shè)為trunk模式，子接口進(jìn)行內(nèi)部路由，闡述其工作原理和優(yōu)勢(shì)。4.配置命令：傳統(tǒng)方式下路由器接口配置命令，以及單臂路由中開(kāi)啟物理接口、創(chuàng)建子接口、封裝dot1Q、配置子接口IP地址等命令的使用方法和參數(shù)含義。二、項(xiàng)目實(shí)施1.傳統(tǒng)方式VLAN間路由配置：在交換機(jī)上創(chuàng)建VLAN并分配端口，在路由器上配置接口IP地址，查看VLAN配置和路由表，使用ping命令測(cè)試不同VLAN計(jì)算機(jī)間的連通性。2.單臂路由配置：引導(dǎo)學(xué)生在交換機(jī)上創(chuàng)建VLAN、分配端口并設(shè)置trunk端口，在路由器上配置子接口，查看路由表，利用ping命令檢測(cè)網(wǎng)絡(luò)連通性。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決方法重點(diǎn)：1.VLAN間路由的原理；2.傳統(tǒng)方式VLAN間路由和單臂路由的配置方法；難點(diǎn)：1.單臂路由中子接口的配置及原理。解決方法：1.專題輔導(dǎo)與演示：針對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)知識(shí)，進(jìn)行專題講解和操作演示;2.實(shí)踐操作：安排充足的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作，在實(shí)踐中加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握。學(xué)生在操作過(guò)程中遇到問(wèn)題，及時(shí)給予指導(dǎo);3.小組協(xié)作與討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組協(xié)作學(xué)習(xí)，共同完成項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)任務(wù)。鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)討論遇到的問(wèn)題，