學必求其心得，業必貴于專精學必求其心得，業必貴于專精學必求其心得，業必貴于專精“三四五"高效課堂教學設計：（授課日期:年月日星期班級）語言運用-圖文轉換型型三維目標一個內容（單元）如果要上多個課時，可只寫一個（次）三維目標。一個內容（單元）如果要上多個課時，可只寫一個（次）三維目標。1、知識與技能：要求用詞能準確表達概念的內涵,切合語境與對象，涉及運用詞語、選擇句式、選擇語氣方面的要求。2、過程與方法:講練結合。3．情感態度與價值觀：考查用詞準確、搭配準確、篩選準確、轉換準確能力。。授課題目圖文轉換擬1課時第1課時明確目標“掌握一定的語言表達技能”。這“一定"，是指最基本也是最重要的表達能力;這里的表達技能“是從操作層面說明，強調的是語言表達的操作能力。正確運用常見的修辭方法，做到簡明、連貫、得體等表達技能。。重點難點重點:掌握一定的語言表達技能.

難點：正確運用常見的修辭方法，做到簡明、連貫、得體等表達技能.課型□講授□習題□復習□討論□其它教學內容與教師活動設計學生活動設計圖（畫）文轉換題題解題方法：1、觀察畫面的構成要素：對象－－細節。宏觀把握會徽（行業性圖標）的外形特點,注意中英文大小寫和變體，以及涉及的時間、事物等.說明（介紹）畫面要分清說明順序（時間順序、邏輯順序、空間順序）。2、理解畫面的內涵。由畫面到生活，深入感知，由果推因,由表及里.注意由表及里，分析其內涵和寓意，對圖標的創意（含義)，要聯系具體對象作出合理想象3、看清要求，準確表達。【跟蹤訓練】1：觀察右圖,請介紹北京第29屆奧運會安保標志并闡述其創意內涵.（不超過200字）（6分）解析】解題思路：圖標（會徽）與文字的轉換，宏觀把握圖標的外形特點，抓住事物的特征（要聯系圖標中的標題，不要忽略中英文字字母的大小寫、首字母縮寫和變體，以及涉及的時間)——注意由表及里把握圖標的實質，分析其內涵和寓意，對圖標的創意說明要聯系具體對象作出合理的解釋（需合理想象)——有一定的說明順序（總──分、左右、上下等）——采用規范的說明語言（準確、簡明、平實、清晰)——避免遺漏說明內容。【答】第29屆奧運會安保標志由圖案和文字兩部分組成（1分)，上半部分的圖案外形為國際通行、廣為人知的安保盾形圖案(1分），圖案內部基本形象為中文“人"字,三個“人”字疊加形成“眾”字（1分),以“眾人加入，參與安保”之意突出公眾參與共保奧運安全的含義（1分)；下半部分由漢語拼音字母Beijing、阿拉伯數字2008和英文Security三部分組成，分列上下兩行，（1分），象征了奧運會所倡導各民族各地區的和協交融和平發展（1'）。【知識構建】（三）漫畫類轉換題1漫畫的構成元素——主體:是畫面各“因素”構成的情景；標題（可以沒有）：即題目，往往告知或暗示漫畫的主題思想；注釋(可以沒有）：是對畫面情景的提示與注解.結合圖1說說你認為什么是漫畫？2、漫畫欣賞之描述內容觀察漫畫《截錯了》,用簡潔的文字說明漫畫內容。①《截錯了》這幅漫畫畫的是一個男病人睡在床上,手上拿著手術單上寫的是左腿截肢，但他的右腿卻被截了,左腿反而沒有被截掉，他正在尋問醫生。②漫畫《截錯了》有著異曲同工之妙。病人看著自己尚還“健在"的左腿大汗淋漓，兩眼發直，舉著“左腿截肢”的手術報告給醫生看時，醫生才像忽然蘇醒了一樣,可這時還能挽回嗎?③這幅漫畫畫的是手術室中，截肢手術完成后，躺在床上的病人忽然滿頭大汗地發現，他的右腿被截去了，而他手中的證明上明明寫著“左腿截肢”呀。面對急得要命的病人,粗心大意的醫生與護士目瞪口呆了.原來他們截錯了。④《截錯了》也表現出一些不看清事物發展的動向，只要有問題，立即給予解決,但是造成的后果往往沒有考慮到。如果一個國家的領導機關像這樣的話,那會給人民造成巨大的損失，以及人民對國家信任程度降低。造成以后工作上的不便。了,3、漫畫欣賞之揭示寓意圖5練一練仔細觀察漫畫（圖5），說說它的諷刺意義。答案示例：諷刺了某些只重錢財而忽視人格的人。方法小結:細節與變化,結合漫畫的夸張之處，聯系現實琢磨其弦外之音。4、漫畫欣賞之擬寫標題標題是漫畫的眉目，它有揭示漫畫寓意或揭示諷刺對象的作用.首先要弄清漫畫諷刺的主體和漫畫的主題，然后可圍繞諷刺的主體或主題擬加標題。擬題可直接以諷刺主體命名.【典題探究】例1：請欣賞下面漫畫，給它擬一個恰當的標題（10字以內，不得以“無題”為標題），并概括說明漫畫給我們的啟示(40字以內）。（6分）標題：(2分）啟示：（4分)【解析】擬標題的技巧：標題是漫畫的眉目,它有揭示漫畫寓意或揭示諷刺對象的作用。擬定標題先要弄清漫畫諷刺的主體和漫畫的主題，然后可圍繞諷刺的主體或主題擬加標題.擬題可直接以諷刺或頌揚的主體命名（具體、引人思考)，也可扣住漫畫的主題命名（抽象、概括、一針見血）。本題第一問，擬標題，以下答案如何：①耐人尋味（0分）【模糊,表意不清】②輪回(循環）（1分)【片面看圖】③超前的學習（1分)【未注意細節】④先學知識再做人（1分）【表述不準】怎么答才準確？抓住主體命名：①先學知識再學做人?②學文化?先學做人!③知識先行，德育后補扣住主題命名：④假超前⑤拔苗助長終會因小失大⑥錯位⑦本末倒置⑧小學而大遺第二問，以下答案如何：①學習要按部就班，不可過分超前,否則就會失其本心，消耗以后的時間彌補。（2分)【只談學習,未談學做人】②人們只是功利地對知識進行追求,在超前的獲取知識的過程中，人們已忘記了做人的重要性。（3分)【寫出了漫畫的含義，未談啟示】③我們不應只重視孩子的超前學習而忽略了素質教育，一個人的品德與能力同樣重要。（3分)【“素質教育”說法不正確】怎么答才準確？學會做人是學習中最重要、基礎的一步，而今教育本末倒置,教育方式應該有所改進。②我們讀書總想功利地超前,卻忽視了最基本的做人。我們應從學做人開始，循序漸進地學習③我們在重視文化知識的學習時，不能忽視最基本的做人之道.不知人之道,何以為人？該題題目若改成:該漫畫揭示了什么寓意?怎么答?答：揭示了現行教育體制中一些違背學生學習規律的現象。【提醒】注意“寓意"與“啟示”的區別：寓意，指借助漫畫畫面反映出來的隱藏在漫畫表意背后的內在的本質的深層次的道理，它是漫畫中心和意圖之所在.答題形式：揭露(反映、諷刺、批評)了……啟示，重在點出主題對自己的啟發作用和領悟意義，對自己造成的思想反應。答題形式：告訴我們（應該、要)……【備考錦囊】漫畫題答題要點:(1）細察畫面，抓住矛盾.（人、物、景不遺漏;細致分析）（2）分析細節，揣摩寓意。(分析圖中每個元素的密切關系；夸張處有弦外音；細節處表達真正意圖）（3)注意提示，抓住關鍵。（標題，漫畫中的文字，標題中的提示)（4）聯系生活、社會實際,把握歌頌或諷刺的