上海交大附中2025屆下學期高三歷史試題（理工類）一模考試試卷注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規定位置．3．請認真核對監考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．1953年，蘇聯對我國“一五”計劃提出一些建議，例如：要十分注意農業的發展，不僅要大量生產質量好、價格低的農機具和肥料，還要保證工業品對農村的供應，發展城鄉物資交流等。基于此，我國對“一五”計劃作了較大的調整。這一調整A．推動了農業專業化的實現 B．避免了蘇聯社會主義模式的弊端C．有利于工業化舉措的完善 D．實現了國民經濟結構的均衡發展2．下列三幅圖示分別反映了不同時期的世界形勢。它們反映的共同問題是A．大國結盟威脅和平 B．法西斯勢力的猖獗C．帝國主義國家間的爭奪 D．“冷戰”局面的形成3．19世紀末20世紀初，國內“世界意識”已經普遍盛行，甚至出現用以“萬國”、“全球”、“世界”等說法替代“普天之下”意義上的“天下觀”，以“外國”、“異邦”等說法替代傳統“四夷觀”，這一時期“世界意識”的增強A．維護了官方的正統意識 B．豐富了“中體西用”的內涵C．根源于民族危機的加深 D．開啟了外交理念的近代化4．漢唐盛世皆是帑藏豐實，充斥漢武太倉的是“陳陳相因”的粟，玄宗開元時的公私倉廩則是“稻米流脂粟米白”。引起政府儲糧從“粟”到“稻米、粟”這一變化的主要條件是A．經濟上南強于北的局面形成 B．政府均田限田措施成效顯著C．洲際物種交流影響經濟生活 D．交通運輸網絡日益發展完善5．近年來，新興經濟體開始承擔更多的國際責任，成為IMF（國際貨幣基金組織的英文縮寫）增資的重要來源。出身工會領袖的巴西總統盧拉就感慨說，在過去20年里他在歷次抗議中大多會要求“IMF滾出去”，但“現在，（我的）財政部長說，我們將借錢給IMF”。這說明A．世界多極化趨勢逐步加強B．南北經濟發展漸趨平衡C．經濟區域集團化趨勢加強D．IMF面臨嚴重資金困境6．“它是時代的產物，它興盛于英吉利民族呼喚主權國家之時，它肩負著兩個重大的歷史使命——實現國家統一、確保國家獨立。”“它”是A．封建等級制B．等級君主制C．君主專制D．君主立憲制7．如表能夠反映出A．建國后我國經濟持續增長B．兩次顯著增長均得益于生產關系調整C．社會動亂對經濟領域沖擊不大D．農業發展對經濟增長的貢獻尤其突出8．在美國，眾議員和國家主要官員由民選產生，任期有明確限制，還賦予議會彈劾包括總統在內的一切行政官員的權力；州政府和地方官員，絕大多數也是由民選代表或代理人組成。這體現了A．聯邦制原則 B．分權制衡原則C．共和制原則 D．中央集權原則9．下表摘編自《清代外債史論》，據該表可知借款次數總額經建借款額及占總額百分比鐵路借款額及占經建借款額百分比晚清政府2082.1億兩（白銀）3.7億兩；1．2%2.8億兩；76%北京政府64615.7億元（銀元）4.5億元；1．6%3.2億元；71%南京政府10845.0億元（銀元）6.0億元；2．3%2.2億元；37%A．政治民主運動推動經濟獨立發展B．近代中國政府比較重視鐵路建設C．經濟建設是政府借款的主要目的D．中國社會的半殖民地化不斷加深10．近代西方人懷念古希臘、羅馬，奉它們為西方文明之根。主要是因為古希臘、羅馬A．具有悠久的歷史B．成為古代實踐民主、法治的搖籃C．出現了梭倫、查士丁尼等一批杰出政治家D．擴張為地跨三大洲的龐大帝國11．某次會議的親歷者評價說：“它在黨史上是個很重要的關鍵，在內戰時期黨內有兩條路線：一條是‘左’傾機會主義的路線，一條是以毛主席為代表的正確的路線”，它是“由錯誤路線轉變到正確路線的關頭。”他評價的是A．八七會議 B．遵義會議 C．重慶談判 D．中共七大12．1920年，李大釗先生代表“少年中國學會”發言時說：“今日世界之潮流，極其顯然，凡為一個團體，必須有其明確主義”他提出懇切希望，“要同工農群眾同呼吸、共命運。因為二十世紀的革命，必定是滔滔滾滾的群眾運動”。李大釗意在A．促進社會主義與群眾運動相結合B．推動工農運動以配合北伐戰爭C．建立馬克思主義指導的革命政黨D．指出新文化運動的發展新方向13．“自嚴氏書出，而物競天擇之理，厘然當于人心，而中國民氣為之一變。”在當時看來，中國民氣所呈現的新氣象是A．力師西法，采西學，制洋器B．中學為體，西學為用，“借法”自強，興辦洋務C．創辦報刊、組織學會、開辦學堂，大力宣傳維新變法思想D．創立革命團體，發行革命書刊，批判清政府專制，鼓吹革命14．古巴導彈危機后，蘇聯集中力量發展戰略核武器，全面增強軍事實力。從戰略核導彈的數量對比看，1969年美蘇雙方己成平手，到1978年蘇聯擁有的洲際彈道導彈和潛射導彈數都超過了美國，常規武器方面蘇聯原本就擁有數量優勢，這表明20世紀70年代美蘇爭霸的態勢呈現A．相互平衡 B．相互進攻 C．美攻蘇守 D．蘇攻美守15．有外國學者評價說：“既實現美國人道主義動機，又滿足自己的經濟需求，同時也削弱了歐洲人倒向蘇聯的趨勢。”這段話指的是()A．布雷頓森林體系 B．羅斯福新政C．北大西洋公約組織 D．馬歇爾計劃16．美國獨立戰爭期間，托馬斯·潘恩在《常識》中告誡民眾：“君主政體意味著我們自身的墮落和失勢，同樣地，被人當作權利來爭奪的世襲，則是對我們子孫的侮辱和欺騙。”這一觀點的理論依據是A．人文主義 B．民族主義 C．天賦人權說 D．三權分立學說17．蔣廷黻在《中國近代史》中指出：“我們對于外國的資本應采取的態度如對水一樣，有時候、有的地方，在某種條件之下，我們應該掘井取水，或開河引水；在別的時候、地方和條件下，我們則必須筑堤防水。”蔣廷黻意在強調A．應理性看待列強的資本輸出 B．列強對華投資的目的不純C．外國在華資本的作用將凸顯 D．用近代化史觀看待列強侵華18．青苗法：每年青黃不接時，由官府給農民貸款、貸糧，分別隨夏秋兩稅歸還。保甲法：將鄉村民戶加以編制，農閑時集中，接受軍事訓練。三舍法：以學校的平日考核來取代科舉考試。以上變法措施的共同點是A．順應了歷史發展潮流 B．增強國家的治理能力C．理學是其指導思想 D．保障地主階級利益19．明清時期通俗小說的讀者有兩類：直接讀者和間接讀者。下圖描述了這兩類讀者與通俗小說傳播方式的關系。從該圖中可以得出（）A．間接閱讀是小說傳播的主要方式 B．社會上層閱讀小說側重于版籍傳播C．通俗小說為明清時期的主流文學 D．明清通俗小說傳播途徑呈現多樣化20．如表宋元時期三部重要的農業典籍在對我國古代農業生產技術的記述上帶有各自鮮明的特色，這客觀上反映了這一時期A．農業科技最為發達 B．經濟重心南移完成C．統一局面漸趨形成 D．民族交融不斷發展21．西方學者認為，公元前6世紀至公元前3世紀是人類文明的“軸心時代”，人類首次覺醒，理性思維所創造的精神文化決定著其后諸民族的文化走向。在這一時期歐亞大陸出現許多影響時代的偉人，與中國孔子同一時代的人物是A．屋大維 B．悉達多 C．耶穌 D．穆罕默德22．周代實行世官制，但是子孫在繼承父祖職位時要經過王的冊命，受命者也非常看重冊命儀式，往往鑄造青銅器（如鼎、簋、盤等）予以紀念。其主要原因是A．宗法觀念的深刻影響 B．周天子權威的削弱C．以德治國思想的傳播 D．青銅鑄造業的發展23．蘇聯第一個五年計劃和第二個五年計劃順利實施并提前完成。蘇聯的工業化和全盤農業集體化順利完成。衛國戰爭前蘇聯在極短的時間內完成了軍事和軍備的全國總動員。這反映了斯大林體制A．充分調動了人民積極性 B．造成國民經濟比例失調C．可短時間調動全國力量 D．促進了工農業快速發展24．讀如圖，對發生在圖示①處的戰役認識正確的是A．太平洋戰爭由此開始出現轉折 B．美軍切斷了日本本土與外界的聯系C．美軍從此牢牢掌握了太平洋戰場的主動權 D．日本開始喪失太平洋戰場上的戰略主動權25．“人人封章，得直達于上”的現象，最早應該出現于A．洋務運動時期 B．戊戌變法時期 C．辛亥革命時期 D．新文化運動時期26．能反映下圖所示社會特征的歷史文獻是A．《吉爾伽美什》B．《漢穆拉比法典》C．《摩訶婆羅多》D．《荷馬史詩》27．提出在外交上“要搞一條橫線，就是緯度，美國、日本、中國、巴基斯坦、伊朗、土耳其、歐洲”，意在要團結這些國家對抗蘇聯。提出這一設想的時間是A．20世紀40年代末期B．20世紀50年代末期C．20世紀70年代初期D．20世紀80年代初期28．下表是1981年——1984年的美國、歐共體和中國的國內生產總值的年平均增長率。由此可知（）1981年1982年1983年1984年美國3.1%2.6%3.5%6.5%歐共體-0.3%2.1%3.1%3.1%中國5.2%9.1%10.9%15.2%A．市場因素對經濟發展產生了積極影響B．中國城市經濟體制改革全面開展推動經濟增長C．歐洲一體化制約了其經濟增長的速度D．新經濟推動美國經濟走出“滯脹”危機29．魏晉南北朝和隋唐時期，民間在訂立買賣、租佃、借貸、雇傭契約中往往有“先和后可，乃為券書”“兩共對面平章為定”（平：協調；章：明確）的語句。這反映民間契約的訂立A．不受官府的控制和約束 B．強調雙方協商一致原則C．完全符合雙方各自意愿 D．是城市商業發展的產物30．以下食物在我國漢族地區出現的先后順序是：A．①②③④ B．②④①③ C．③①②④ D．④②①③二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結合所學知識回答問題。31．材料亞當.斯密，經濟學的主要創立者。在《國富論》中提出經濟利己的命題，認為人的動機都是自私而貪婪的，自由市場的競爭將能利用這樣的人性來降低價格，而提供更多產品和服務仍具有利潤的刺激。在利己心的驅動下，經濟人能把自己所掌握的資源，進行恰當配置到最能獲利的地方，這是因為他“受著一只看不見的手的指導，去盡力達到一個并非他本意想要達到的目的”。凱恩斯，英國著名經濟學家。1934年，他來到華盛頓，當時羅斯福的“新政”與凱恩斯的思想不謀而合。他主張國家用“看得見的手”，實現擴張性的財政政策，增加政府支出，以公共投資的增量來彌補私人投資的不足。從那時起，特別是二戰后，主要資本主義國家都把凱恩斯主義奉為國策。——摘編自羅靜蘭《西方文化之路》（1）根據材料并結合所學知識，概括亞當.斯密和凱恩斯經濟理論的不同。（2）根據材料并結合所學知識，說明凱恩斯主義的作用。32．材料章太炎（1869—1936）字枚叔，號太炎，浙江余杭人，出身世醫之家，他曾自謂“吾家三世皆知醫”。章太炎自幼聰慧，啟蒙老師朱有虔在民族主義思想方面對其影響極深，他曾說“不為良相，當為良醫，此亦吾人之志也”。1906年，章太炎東渡日本，親見老醫治腸僻，十六歲時，嘗見“老醫以四逆湯與之，亦十活八九”。1910年，寫成并發表《醫術評議》，1924年著成醫學論文集《時病新論》，1926年，在《張仲景事狀考》中考證張仲景事狀。章太炎對中醫學術問題還提出了不少自己的看法，他認為經脈屬西醫所論血管，“中醫誠有缺陷，遽以為可廢，則非也”。他冷靜剖析中醫、西醫各自利弊，融匯中西，有學者評論“若論近代中西醫結合學科之始，當自章太炎始”。——摘編自段曉華《章太炎醫學思想淵源探析》（1）根據材料并結合所學知識，指出章太炎對近代國醫發展的貢獻。（2）根據材料并結合所學知識，說明章太炎在近代國醫發展方面作出貢獻的原因。33．閱讀材料，完成下列要求。材料一對不同程度的貧困者給予不同的救濟扶助，如明代林希元《荒政叢言》提出“極貧之民便賑米，次貧之民便賑錢，稍貧之民便轉貸”……宋代以前，救助貧國人口一般以政府為主，如《漢律》規定國家需向“貧不能自存者”提供教助。到了宋代，國家開始注重用經濟手段、調動民間力量參與扶貧救助，如采用招商賑濟、以工代賑等方式。除此之外，宋代還鼓勵民間互助，動員富戶教助貧戶，并設立“納業補官”制度，對參與扶貧的富戶獎以榮譽稱號……宋代政府除了在自然災害之后開展臨時性救助，還從百姓日常生產生活實際出發，制定系統性扶持辦法，從財政、民政乃至軍政多個層面對貧困人口進行幫扶。——摘編自孫競、張文《中國古代扶貧實踐及其當代價值》（1）根據材料一并結合所學知識，概括中國古代扶貧政策的特點。材料二光緒初年以前，民間災賑幾乎都是局限于本地，即由災區本地的鐘富救濟本地的貧民。光緒初年，慶西、河南瀑發了歷史罕見的大早突，從年開始，一直持續到1879年，歷時三年，蔓延陜西、直隸、山東等省，并波及江蘇北、安北部、江西東部、四川北部。面對大量涌入的災民，在西方傳教士救濟父民的刺激下，江南士紳開始了跨地域的長期、大規模、有組織的“義賑”活動。李金鏞、謝家福等著名的社會濟人士，成立協賑公所、賑局等濟機構，在山東、蘇淞、河南、山西各地開展救濟，并在《申報》刊登募捐公告，繪制了《河南奇荒鐵淚圖》進行宣傳，號召全社會參與救濟。——摘編自余《遺失的傳統：明清時期的民間社會技濟》（2）依據材料一、二、指出中國近代救助與古代社會助相比有何不同，結合所學知識說明發生變化的原因。材料三現在，中國在扶貧攻堅工作中采取的重要舉措，就是實施精準扶貧方略，找到根”，對癥下藥，向治療。我們堅持中國制度的優勢，構建者市縣鄉村五坂一起抓扶貧，層層落實責任制的治理格局。我們注重抓六個精準……確保各項政策好處落到扶貧對象身上。我們堅持分類策，國人因她策，因賞國原因策，因貧國類型施策，通過狀持生產和就業發展一批，通過易地搬遷安置一批，通過生態保護脫貧一批，通過教育狀貧脫貧，通過低保政策兜底一批。——在2015減貧與發展高層論壇的主旨演講《攜手消除貧困，促進共同發展》（3）根據材料三并結合所學知識，說明“精準扶貧”的現實意義。

參考答案一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1、C【解析】

依據材料信息可知，蘇聯對我國“一五計劃”的建議主要集中于工業化對農業發展的影響，強調工業品要保證農村的需要，這有利于工業化措施的完善，故選C；材料信息與農業專業化無關，排除A；結合所學可知，我國沒有避免蘇聯社會主義模式的弊端，排除B；材料無法體現這一調整的效果，排除D。2、A【解析】

略【詳解】結合所學內容可知，無論是協約國與同盟國的對峙還是軸心國的形成，抑或是二戰后冷戰格局的形成，反映的共同問題是大國之間的結盟都會威脅到世界和平，故選A項；BCD項只符合部分題意，排除。3、C【解析】

根據材料，19世紀末20世紀初，國內普遍盛行“世界意識”，舊的“天下觀”和“四夷觀”逐漸被新說法取代，結合所學知識可知，當時中國人世界意識的增強，源于民族危機的不斷加深，C選項正確；用“世界意識”代替傳統的“天下觀”和“四夷觀”，不是對官方正統意識的維護，與中體西用內涵的發展無關，AB兩選項錯誤；中國開啟外交理念的近代化是在第二次鴉片戰爭以后，D選項不符合史實。4、D【解析】

粟主要種植于北方，稻米主要種植于南方，漢武帝和唐玄宗是國家政治中心都位于北方，漢唐太倉的儲糧由單純的粟到粟和稻米相結合，說明南方的稻米大量運輸到北方，體現了交通網絡的日益完善，故選D；漢唐時沒有形成經濟上南強于北的局面，排除A；漢代沒有均田制，排除B；材料中不是洲際物種交流，排除C。故選D。5、A【解析】

從題目“新興經濟體開始承擔更多的國際責任，成為IMF增資的重要來源”可知，在國際機構中新興經濟體的影響力越來越大，世界多極化趨勢加強，故A項正確。南北經濟發展依舊不平衡，發達國家占優勢，發展中國家處劣勢，故B項錯誤。題目中未涉及經濟區域集團化，故C項錯誤。題目未體現IMF面臨著嚴重的資金困難，故D項錯誤。所以選A。6、C【解析】

依據“英吉利民族呼喚主權國家之時”、“肩負著兩個重大歷史使命——實現國家統一、確保國家獨立”，結合所學可知，“它”應該是都鐸王朝時的君主專制，國王在實現國家統一和自立的過程中扮演了引領民族的角色，故C正確；封建等級制、等級君主制與“實現國家統一、確保國家獨立”的歷史使命無關，排除AB；1689年英國確立了君主立憲制，此時英國國家已經統一，D錯誤。7、B【解析】

據表格內容可知，農業生產總值平均增長率的兩次明顯增長第一次是在1963-1965年，主要得益于八字方針的調整，第二次是在1981-1985年，主要得益于家庭聯產承包責任制，故B項符合題意；“持續增長”的說法有誤，排除A；社會動亂對我國經濟領域沖擊非常大，排除C；D項從表格內容無法體現，排除。故選B。8、C【解析】

共和制通常是指國家最高權力機關和國家元首由選舉產生并有一定任期的政權組織形式，是資產階級實現其階級統治的理想形式之一。C項與題意相符；聯邦制原則涉及的是國家的結構問題，排除A項；材料沒有體現分權制衡原則，排除B項；中央集權原則是中央加強對地方的管理與控制，這與材料主旨不符，排除D項。9、B【解析】從表格反映的鐵路借款額及占經建借款額百分比在不同歷史時期數額均較大可以看出，近代中國政府比較重視鐵路建設，對外借款有較大部分用于鐵路建設。故答案為B項。“政治民主運動”和“經濟獨立”材料均不能反映，排除A項；從表格數據看，不能反映經濟建設是政府借款的主要目的，排除C項；《辛丑條約》的簽訂標志中國半殖民地化過程已經完成，排除D項。點睛：本題的解答主要是根據表格中的數據，從鐵路借款額及占經建借款額百分比在不同歷史時期數額均較大這一關鍵信息來確定答案。10、B【解析】

古希臘的民主和古羅馬的法制開西方政治文明先河，為人類的政治文化提供了嶄新的思路，在整個人類政治文明中占有重要地位；近代西方資產階級民主代議制直接或間接受到古代希臘、羅馬政治制度和政治模式的影響，又對世界近現代其他國家民主政治的形成、發展產生不可低估的作用。故Ｂ項正確。悠久歷史不是奉它們為西方文明之根主要原因，Ａ錯誤。杰出政治家和龐大帝國也不是導致西方人懷念根源，故C和D項錯誤。11、B【解析】

遵義會議肯定了的正確軍事主張，糾正了王明等人的左傾錯誤，是中共生死攸關的轉折點，B正確；八七會議確立了武裝反抗國民黨的總方針，A排除；重慶談判主要是探討是和平建國問題，C排除；中共七大確立思想為黨的指導思想，D排除。故選B。12、A【解析】

由材料“要同工農群眾同呼吸、共命運”“必定是滔滔滾滾的群眾運動”可知，李大釗強調社會主義要和群眾運動相結合，故選A；北伐戰爭發生于1926年，排除B；材料中李大釗只是強調了革命團體應當如何做的問題，沒有說明要建立革命政黨，排除C；新文化運動在1920年前就已有了新的發展方向，特別是1919年的五四運動已經促成了馬克思主義的廣泛傳播，故D項不會是李大釗說這番話的意圖，排除。13、C【解析】

根據題干“自嚴氏書出，而物競天擇之理”可知，題干中涉及思想家嚴復將西方進化論引進中國。根據所學可知，資產階級維新派宣傳維新變法思想的主要方式有創辦報刊、組織學會、開辦學堂等，促進了維新變法運動的興起。故答案為C項。AB項，題干反映的是嚴復的維新思想產生的影響，“力師西法，采西學，制洋器”、“中學為體，西學為用”都是洋務運動的思想，排除；D項，“創立革命團體，發行革命書刊，批判清政府專制，鼓吹革命”表達的是資產階級革命思想，排除。14、D【解析】

根據題干結合所學可知，20世紀70年代美國經濟處于滯漲階段，軍事上陷入越戰，而蘇聯在軍備發展中屢屢超過美國，反映了冷戰中蘇攻美守的態勢，故D項正確；ABC均不符合題意，排除。故選D。15、D【解析】試題分析：尊重材料是做對歷史題目的唯一秘籍。而通過材料并結合所學知識不難發現，材料中“人道主義動機”即援助，“滿足了自己的經濟需求”即經濟手段控制歐洲，“削弱了歐洲人倒向蘇聯的趨勢”即對蘇聯的冷戰，所以評論針對的是馬歇爾計劃，D項正確。考點：第二次世界大戰后世界政治格局的演變?美蘇兩極對峙格局的形成?馬歇爾計劃16、C【解析】

根據“被人當作權利來爭奪的世襲，則是對我們子孫的侮辱和欺騙”可得知其強調的是天賦人權的思想，故C正確。17、A【解析】

外國在華資本對近代中國社會發展的作用是雙重的，這就要求我們理性看待列強的資本輸出。故答案為A項。B項列強對華投資有純經濟目的，有具有政治目的，投資的目的并非不純，排除；C項材料并未強調列強在華資本作用的呈現狀況，排除；D項材料沒有體現中國的近代化，排除。18、B【解析】

根據材料結合所學知識可知，青苗法一定程度上有利于減輕農民負擔，保甲法有利于加強軍事戰斗力，三舍法有利于加強對官員的考核，三個措施的共同點是都有利于增強國家的治理能力，B項正確；根據所學知識可知，材料所述措施是為解決宋朝積貧積弱的問題而采取的措施，不存在是否順應歷史發展潮流的問題，A項錯誤；材料所述措施都有利于增強國家的治理能力，沒有體現理學對其指導思想的地位，C項錯誤；根據材料結合所學，材料所述措施有利于增加國家財政收入，而不是保障地主階級利益，D項錯誤。19、D【解析】

圖中小說讀者和傳播方式均為兩類，但從閱讀的方式來看，有購買文本、轉借文本、聽書、看戲等方式，這說明時人閱讀通俗小說的途徑有多種，故D項正確；圖示只能呈現兩種閱讀方式，無法反映這兩種傳播方式所占的比重，故A項錯誤；直接閱讀者需要具備一定的識字能力，但這些讀者也并非是社會上層人士且從圖示中不能直接得出，故B項錯誤；圖文材料只涉獵明清通俗小說，沒有提及其他文學類型，不具有可比性，故C項錯誤。20、C【解析】

通過材料信息可以看出，從單純紀錄南方，北方的農業著作到兼論南北方農業技術，實際這體現出中國國家統一的發展趨勢和社會特點，C正確；A說法過于絕對，排除；經濟重心南移完成不符合材料主旨，排除B；材料信息未體現民族交融特征，排除D。21、B【解析】

孔子是公元前6世紀人物，同時期的有悉達多，選項B正確；屋大維是公元前63年至公元14年，耶穌是公元前4年至公元33年，穆罕默德約570至632年，選項A、C、D排除。22、A【解析】

根據題干結合所學可知，宗法制度下，周王是天下大宗，具有天下共主的名號，故受命者都很重視天子的冊封，A項符合題意；題干未體現周天子威的削弱，排除B項；材料強調權力來源，未體現以德治國理念，排除C項；鑄造青銅器用于紀念冊命儀式，受命者重視冊命的原因在于宗法觀念的影響而非青銅業的發展，排除D項。故選A。23、C【解析】

依據材料信息可知，斯大林體制不僅在短時間內完成了工業化和農業集體化，也在極短的時間內完成了軍事和軍備的全國總動員，說明該體制可以在短時間內調動全國力量，實用且高效，因此C選項正確；農業集體化挫傷了農民的積極性，A選項錯誤；材料并未體現國民經濟比例失調和工農業快速發展，B、D選項錯誤。故選C。24、C【解析】

瓜達爾卡納爾島戰役，或簡稱瓜島戰役，行動代號為瞭望臺行動，是同盟國部隊（盟軍）在第二次世界大戰太平洋戰區中，于1942年8月7日和1943年2月9日期間在瓜達爾卡納爾島和周圍的島嶼進行的戰役，這次戰役后，美軍從此牢牢掌握了太平洋戰場的主動權。據材料關鍵信息“1942年、1943年”、“所羅門群島”可以判斷出是瓜島戰役，C正確；太平洋戰爭由此開始出現轉折和日軍開始喪失太平洋戰場的戰略主動權是在中途島戰役之后，AD排除；美軍從南面切斷日本本土與外界聯系是在1945年初攻占硫磺島和沖繩島之后，B排除；25、B【解析】

依據所學知識可知，材料信息“人人封章，得直達于上”指的是戊戌變法時期人人都可以向朝廷上書言事，故B正確；洋務運動時期不符合材料信息，故A錯誤；辛亥革命時期、新文化運動時期已經沒有皇帝了，故CD錯誤。26、C【解析】

材料反應的是印度種姓制度，《摩訶婆羅多》是古代印度的史詩，反映了印度從原始部落社會轉化為國家社會的時代，選項C正確；選項A是蘇美爾文明的著作，排除A；《漢謨拉比法典》是古巴比倫的法典，選項B排除；《荷馬史詩》是古希臘長篇史詩，選項D排除。基礎題，準確記憶古代文明代表著作即可。27、C【解析】20世紀70年代初期，由于蘇聯對中國的威脅與日俱增，認為，要在國際上對抗蘇聯，需要團結包括美國、日本在內的國際上一切可以利用的力量，于是就提出了“一條線”的外交構想，所以綜上所述本題答案只有選C才是符合題意的，正確。點睛：本題解題的關鍵點在于要明白中蘇關系惡化是在20世紀70年代初期，所以在此時期有了對抗蘇聯的設想。28、A【解析】

依據材料中信息可知，在此時期中國的國內生產總值的年平均增長率持續增長，美國和歐共體的年平均增長率也基本呈增長趨勢。結合所學可知，美國和歐共體在80年代后進一步發揮市場經濟體制的作用，而中國自70年代末80年代初開始進行經濟體制改革，發揮市場的作用。綜上所述，這表明市場因素對經濟發展產生了積極影響，因此A選項正確。B選項錯誤，1984年以后，中國城市經濟體制改革全面展開，與材料時間不符；C選項錯誤，依據材料中信息可知，此時歐共體的國內生產總值的年平均增長率也基本呈增長趨勢，不能說明歐洲一體化制約了其經濟增長的速度；D選項錯誤，“新經濟”出現于20世紀90年代，與材料時間不符。故正確答案為A選項。29、B【解析】

根據材料“先和后可，乃為券書”“‘兩共對面平章為定’（平：協調；章：明確）”可知，民間契約的訂立強調雙方協商一致，故B選項正確；材料內容沒有體現對民間訂立的買賣、租佃等的政府態度，故A選項錯誤；“完全符合雙方各自意愿”中的“完全符合”表述絕對化，故C選項錯誤；題干強調是民間契約訂立過程中的特點，沒有體現訂立民間契約的原因，故D選項錯誤。30、B【解析】

①瑪雅人的玉米是在明清時期傳入我國；②大米，我國原始社會的河姆渡人就開始種植水稻；③美式漢堡包是改革開放以后，傳入中國；④游牧民族奶酪是最早出現在古代的游牧民族中。按照時間順序為②④①③，故答案為B；ACD不符合題意，排除。二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結合所學知識回答問題。31、（1）不同：亞當斯密主張市場機制對經濟的調節作用，強調市場的自發性，反對政府干預。凱恩斯的核心思想是國家采用擴張性的經濟政策，通過增加總需求促進經濟增長。（2）作用：開創了人類經濟史上處理金融危機的方式，緩解了資本主義大危機帶來的災難；二戰后在西方資本主義世界盛行，并造就了五六十年代的經濟高增長；對英美的貨幣政策及戰后資本主義世界貨幣體系的建立產生了影響。【解析】

（1）據材料“自由市場的競爭將能利用這樣的人性來降低價格”“受著一只看不見的手的指導，去盡力達到一個并非他本意想要達到的目的”等信息結合所學知識可知，亞當·斯密強調市場調節資源的作用，主張市場機制對經濟的調節作用，反對政府干預；據材料“他主張國家用‘看得見的手’”“增加政府支出，以公共投資的增量來彌補私人投資的不足”等信息可知，凱恩斯的核心思想是國家采用擴張性的經濟政策，通過增加總需求促進經濟增長。（2）據材料結合所學知識可知，凱恩斯主