延川縣2025年四年級數學第二學期期末檢測模擬試題一、認真思考，巧填空。（每題2分，共22分）1．∠1=90°，∠2=30°，∠3=________，它是________三角形。2．把一個等邊三角形剪成三個相同的小三角形，其中一個小三角形的內角和是（_____）°．3．在橫線上填上“＞”“＜”或“＝”。600302904________5765432716000________72萬4．東東的身高是146厘米，明明和紅紅的身高都是140厘米，他們的平均身高是________。5．在括號里填合適的數。6厘米＝（________）分米0.8千克＝（________）克5元4角＝（________）元2.85噸＝（________）噸（________）千克6．一個等腰三角形，三條邊的長度都是整厘米數，若底邊長6厘米，則一條腰的長最短是（____）厘米；若一條腰長是6厘米，則底邊最長是（____）厘米．7．在一個直角三角形中，有一個銳角是30°，另一個銳角是（________）。在一個等腰三角形中，有一條邊，長是5厘米，另一條邊，長是2厘米，圍成這個等腰三角形至少需要（________）厘米長的繩子。（接頭處忽略不計）8．不改變數的大小,把50.56寫成三位小數是（____）。9．在____里填上“＞”、“＜”或“=”．24×3+7___24×（3+7）80﹣48÷4___（80﹣48）÷436×15___3×15×12720÷9÷5___720÷（9×5）10．25dm＝_________m2.56kg＝_________g18.5m2＝_________dm27t80kg＝_________t11．把一個數的小數點向左移動兩位后所得到的數比原數小495。這個數是（______）。二、仔細推敲，巧判斷。（正確的打√，錯誤的打×。每題2分，共16分）12．長方形、正方形、平行四邊形都是軸對稱圖形．（_____）13．用三根分別長13厘米、20厘米和6厘米的小木棒，頭尾相連，一定能擺出一個三角形．（____）14．平行四邊形有無數條高，直角梯形只有一條高。（________）15．這三個圖形從左面和上面看到的圖形都分別相同。（__________）16．因為0×24＝24×0，所以0÷24＝24÷0。（____）17．89043，無論里填幾，近似數都是89萬。（____）18．圖形平移時，只是位置改變，形狀、大小都沒有改變。（________）19．小明在教室的位置是（3，4），他坐在教室第3行第4列。（________）三、仔細選一選。（將正確答案的序號填在括號里。每題2分，共10分）20．把一根長14cm的吸管剪成三段（都是整厘米數），首尾相接圍成一個三角形。其中，最長的一段可能是多少厘米？（）A．4cm B．6cm C．7cm21．在一個三角形里，如果一個最小的角是45.5°，那么這個三角形是（）．A．銳角三角形 B．鈍角三角形 C．無法判斷22．計算2274+（825﹣475÷25×4），第一步應算（）A．825﹣475 B．475÷25 C．25×4 D．2274+82523．下面（）要按照除的運算順序進行計算。A．216÷（6＋2×3）B．216÷[(6＋2)×3]C．(216÷6＋2)×324．一個三角形被遮住了兩個角，露出的角是鈍角，這個三角形是（）三角形。A．銳角 B．鈍角 C．不能確定四、仔細計算。(每題6分，共12分)25．直接寫出得數。4.5＋5.5＝6－1.8＝2.4×5＝1.5×6＝1.8×5＝6.7＋5.8＝8.2－1.7＝1.3×4＝15.4×10÷100＝28.6÷1000×100＝26．用豎式計算750×46＝403×93＝185×58＝460×70五、圖形與統計。（每題5分，共10分）27．連一連．28．把圖中的三角形和相應的名稱用線連起來。六、生活中的數學。（每題5分，共30分）29．小強跳遠跳了1.89米，小剛比小強少跳0.17米，小兵比小剛多跳0.28米。小兵跳了多少米？30．雞和兔同籠共18個頭，56條腿，雞、兔各有多少只？31．籃球每個120元，足球每個105，李老師買了5個籃球，8個足球，帶了1500元夠嗎？32．一個正方形的周長與一個長20厘米，寬12厘米的長方形周長相等，這個正方形的邊長是多少厘米？33．6個羽毛球裝一筒，每10筒裝一盒．720個羽毛球要裝多少盒？34．一塊平行四邊形玻璃，底長150厘米，高比底少50厘米，劉阿姨買這塊玻璃用了90元錢。每平方米玻璃的價錢是多少？

參考答案一、認真思考，巧填空。（每題2分，共22分）1、60直角【解析】略2、180【詳解】略3、＞＜【分析】比較整數的大小，先比較數位的多少，數位多的數大；數位相同，就先比較最高位數字，最高位數字大的數就大；最高位數字相同，就依次比較后面數位上的數字，直到比較出大小為止，由此解答。【詳解】600302904＞5765432；72萬＝720000，所以716000＜72萬【點睛】本題主要考查大數的比較，牢記比較方法，單位不統一要先將單位換算統一后再進行比較。4、142厘米【分析】平均數是指在一組數據中所有數據之和再除以數據的個數，據此解答。【詳解】根據分析可得：（146＋140＋140）÷3＝426÷3＝142（厘米）答：他們的平均身高是142厘米。【點睛】本題考查了平均數在生活中的實際應用，牢記“平均數＝總數量÷總份數”是解題關鍵。5、0.68005.42850【分析】（1）是長度的單位換算，由小單位厘米化大單位分米，需要除以進率10；（2）是質量的單位換算，由大單位千克化小單位克，需要乘以進率1000；（3）是貨幣的單位換算，由小單位角化成大單位元，需要除以進率10；（4）是質量的單位換算，由單位噸化小單位千克，需要乘以進率1000。【詳解】根據分析可知：（1）6厘米＝0.6分米；（2）0.8千克＝800克；（3）5元4角＝5.4元；（4）2.85噸＝2噸850千克故答案為：0.6；800；5.4；2；850【點睛】本題考查了常用單位的換算，需要注意的是小單位化大單位除以進率，大單位化小單位乘以進率。6、411【解析】略7、60°12【分析】根據三角形的內角和是180°可知，這個直角三角形的另一個銳角是180°－90°－30°。等腰三角形中，兩條腰相等。則這個等腰三角形的三條邊可能是5厘米、2厘米和2厘米或者是5厘米、5厘米和2厘米。根據三角形的三邊關系可知，2＋2＜5，則長5厘米、2厘米和2厘米的三條線段不能組成三角形。所以這個等腰三角形的三條邊是5厘米、5厘米和2厘米。再根據三角形的周長公式解答即可。【詳解】180°－90°－30°＝90°－30°＝60°則另一個銳角是60°。根據分析可知，這個等腰三角形的三條邊是5厘米、5厘米和2厘米。5＋5＋2＝12（厘米）則圍成這個等腰三角形至少需要12厘米長的繩子。故答案為：60°，12。【點睛】本題主要考查三角形的內角和、三角形的三邊關系和三角形的周長公式。明確這個等腰三角形的三條邊為5厘米、5厘米和2厘米是解決本題的關鍵。8、50.560【解析】略9、＜＞==【詳解】試題分析：先計算出各個算式的結果，再比較．解：（1）24×3+7=72+7=7924×（3+7）=24×10=24079＜240所以：24×3+7＜24×（3+7）（2）80﹣48÷4=80﹣12=68（80﹣48）÷4=32÷4=868＞8所以：80﹣48÷4＞（80﹣48）÷4（3）36×15=5403×15×12=45×12=540540=540所以：36×15=3×15×12（4）720÷9÷5=80÷5=16720÷（9×5）=720÷45=16所以：720÷9÷5=720÷（9×5）故答案為＜，＞，=，=．【點評】解決本題關鍵是找出正確的計算順序和方法，求出結果，再比較．10、2.5256018507.08【解析】略11、500【分析】根據得到的數比原來小495，知道原數與移動小數點后的數相差495，而一個數的小數點向左移動兩位說明原數是移動小數點后的數的100倍，那么原數與移動小數點后的數相差（100－1）倍，由此列式解答即可。【詳解】495÷（100－1）＝495÷99＝55×100＝500【點睛】此題主要考查了差倍公式的應用，即找出對應的差和對應的倍數，列式解答即可。二、仔細推敲，巧判斷。（正確的打√，錯誤的打×。每題2分，共16分）12、×【分析】長方形沿長邊或寬邊的中線對折兩邊能夠完全重合，長方形是軸對稱圖形，它有兩條對稱軸；正方形沿邊長的中點或沿對角線對折，兩邊能夠完全重合，正方形是軸對稱圖形，它有4條對稱軸；平行四邊形則不能，因此平行四邊形不是軸對稱圖形；【詳解】根據軸對稱圖形的意義可知：正方形和長方形都是軸對稱圖形，而平行四邊形不是軸對稱圖形；因而答案為：×．13、×【詳解】略14、×【詳解】平行四邊形有無數條高，直角梯形有無數條高。故答案為：×15、√【分析】觀察圖形，把三個立體圖形從左側面和上面看到的圖形逐一分析出來，即可進行判斷。【詳解】從左面看，第一個圖形能看到一列2個正方形，上、下各1個；第二個圖形能看到一列2個正方形，上、下各1個；第三個圖形能看到一列2個正方形，上、下各1個；從上面看，這三個立體圖形都是一行3個正方形。所以，這三個圖形從左面和上面看到的圖形都分別相同，故此說法正確。故答案為：√【點睛】本題是考查從不同方向觀察物體和幾何圖形，是培養學生的觀察能力。16、×【解析】略17、×【解析】略18、√【分析】在平面內，把一個圖形整體沿某條直線方向平行移動的過程，稱為平移。平移不改變圖形的形狀和大小，只改變圖形的位置。【詳解】圖形平移時，只是位置改變，形狀、大小都沒有改變。故答案為：√【點睛】一個圖形無論怎樣平移，形狀、大小都不會改變，只是位置變化。19、×【分析】根據用數對表示位置的方法，第一個數字表示列，第二個數字表示行，由此進行判斷。【詳解】小明在教室的位置是（3，4），他坐在教室第3列第4行；所以，小明在教室的位置是（3，4），他坐在教室3行第4列，此說法不正確。故答案為：×【點睛】本題是考查用數對表示點的位置，屬于基礎知識，記住：第一個數字表示列，第二個數字表示行。三、仔細選一選。（將正確答案的序號填在括號里。每題2分，共10分）20、B【分析】根據三角形的特性：兩邊之和大于第三邊，三角形的兩邊的差一定小于第三邊；進行解答即可。【詳解】14÷2＝7（厘米）7－1＝6（厘米）所以最長的一段可能是6厘米；故答案為：B【點睛】圍成三角形中任意兩條邊的和大于第三邊，即最長邊要小于總長度的一半，是判斷三條線段能否圍成一個三角形的關鍵。21、A【解析】【考點】三角形的分類，三角形的內角和【解答】在一個三角形里，如果一個最小的角是45.5°，那么這個三角形是銳角三角形故答案為A【分析】最小的角是45.5°，那么與第二小的角的和大于90°，最大的角就小于90°，這個三角形就是銳角三角形．22、B【詳解】2274+（825﹣475÷25×4），第一步算除法，第二步算乘法，第三步算減法，第四步算加法．故選B．23、B【解析】略24、B【解析】略四、仔細計算。(每題6分，共12分)25、10；4.2；12；99；12.5；6.5；5.21.54；2.86【分析】根據小數的四則運算的計算法則進行計算。【詳解】4.5＋5.5＝106－1.8＝4.22.4×5＝121.5×6＝91.8×5＝96.7＋5.8＝12.58.2－1.7＝6.51.3×4＝5.215.4×10÷100＝1.5428.6÷1000×100＝2.86【點睛】直接寫得數時，注意數據特點和運算符號，細心解答即可。26、34500，37479，10730，32200【詳解】略五、圖形與統計。（每題5分，共10分）27、【解析】略28、【分析】根據三角形各角的特點及三角形的分類進行判斷完成連線。【詳解】連線如下：【點睛】本題考查了根據角對三角形分類的方法：三個角都是銳角，這個三角形是銳角三角形；有一個角是鈍角的三角形是鈍角三角形；有一個角是直角的三角形是直角三角形。六、生活中的數學。（每題5分，共30分）29、2米【解析】1.89-0.17=1.72（米）1.72+0.28=2（米）【詳解】略30、雞有8只，兔各有10只。【解析】假設全是兔，則雞有：（18×4-56）÷（4-2）=8（只）兔有：18-8=10（只）答：雞有8只，兔各有10只。31、夠用【解析】120×5+105×8=1440(元)1440元＜1500元所以夠用32、14厘米【解析】試題分析：根據長方形的周長公式C=（a+b）×2求出長方形的周長，再利用正方形的周長公式C=4a即可解決問題．解（20+12）×2÷4，=