云南省2025屆高三年級模擬考試生物試題試卷注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．篩選淀粉分解菌需使用以淀粉為唯一碳源的培養基。接種培養后，若細菌能分解淀粉，培養平板經稀碘液處理，會出現以菌落為中心的透明圈（如圖），實驗結果見下表。菌種菌落直徑：C（mm）透明圈直徑：H（mm）H/C細菌Ⅰ5.111.22.2細菌Ⅱ8.113.01.6有關本實驗的敘述，錯誤的是A．培養基除淀粉外還含有氮源等其他營養物質B．篩選分解淀粉的細菌時，菌液應稀釋后涂布C．以上兩種細菌均不能將淀粉酶分泌至細胞外D．H/C值反映了兩種細菌分解淀粉能力的差異2．研究發現，來自胎盤的稱為Cak2細胞的干細胞能夠在心臟病發作后再生健康的心臟細胞，Cdk2細胞除了具有胚胎干細胞的所有蛋白，還具有其他的蛋白，這使得它們能夠直接遷移到損傷部位。下列敘述錯誤的是（）A．Cdk2細胞仍然保留有分裂和分化的能力B．Cdk2細胞中蛋白質的合成需多種核酸一蛋白質復合物參與C．Cdk2細胞的遷移過程可能與細胞骨架有關系D．肌細胞能代替Cdk2細胞培養出健康的心臟細胞3．艾弗里完成肺炎雙球菌體外轉化實驗后，持反對觀點者認為DNA可能只是在細胞表面起化學作用形成莢膜，而不是起遺傳作用”。已知S型肺炎雙球菌中存在能抗青霉素的突變型(這種對青霉素的抗性不是莢膜產生的)。下列實驗設計思路能反駁上述觀點的是（）A．R型菌+S型菌DNA→預期出現S型菌B．R型菌+抗青霉素的S型DNA→預期出現S型菌C．R型菌+抗青霉素的S型DNA→預期出現抗青霉素的S型菌D．R型菌+S型菌DNA→預期出現抗青霉素的S型菌4．大豆植株的體細胞含40條染色體。用放射性60Co處理大豆種子后，篩選出一株抗花葉病的植株X，取其花藥經離體培養得到若干單倍體植株，其中抗病植株占50%。下列敘述正確的是（）A．用花藥離體培養獲得的抗病植株能穩定遺傳B．用花藥離體培養獲得的抗病植株，其細胞仍具有全能性C．得到的單倍體植株的細胞在有絲分裂后期，共含有20條染色體D．植株X連續自交若干代，純合抗病植株的比例逐代降低5．如圖，僅就A、B兩條曲線的變化趨勢而言，下列說法錯誤的是（）A．若橫坐標表示生態系統的復雜程度，一般情況下，A可表示抵抗力穩定性，B可表示恢復力穩定性B．若橫坐標表示由草原到森林的演替，A可表示群落呼吸消耗的有機物量，B可表示群落垂直結構層次數C．若橫坐標表示時間，A、B可表示隨著時間的變化具有競爭關系的兩個種群的數量變化D．若橫坐標表示某種群在一定時間范圍內數量的變化，A可表示種內斗爭的情況，B可表示個體所占有的資源和空間的變化6．如圖是細胞將物質向細胞外運輸的一種方式，有關敘述正確的是（）A．不需要消耗細胞產生的能量B．神經遞質通過該方式運輸C．依賴于膜的選擇透過性D．運輸過程中需要載體7．生物實驗中常用實驗試劑處理實驗材料。下列說法不正確的是（）A．花生子葉表面的蘇丹III染液可用50%的酒精去除B．可用卡諾氏液固定低溫處理后洋蔥根尖細胞的形態C．用甲基綠、吡羅紅混合染液染色，細胞核呈紅色D．線粒體在健那綠染液中能維持活性數小時8．（10分）下列有關變異及進化的敘述，正確的是（）A．單倍體育種時，常用秋水仙素處理萌發的種子或幼苗，目的是誘導染色體變異B．基因突變導致產生核苷酸序列不同的基因，仍可表達出相同的蛋白質C．不同基因型的獼猴個體對環境的適應性一定不同D．生物變異與進化的方向是由自然選擇決定的二、非選擇題9．（10分）最新研究結果表明，珠峰地區的生態環境已經發生了巨變，植被增加趨勢越來越明顯。下圖表示珠峰不同海拔高度地段的植被分布情況。回答下列問題：（1）隨著海拔高度的上升，珠峰南坡植被類群逐漸發生變化，影響這種變化的因素有____（至少答出兩點）等。其中常綠闊葉林與高山灌木林是兩個不同的群落，區別這兩個群落的主要特征是____。（2）珠峰北坡海拔3800m—5000m區域內生長著一種珍貴的草本藥材——藏旺拉，調查這種植物的種群數量，可采用的方法是____。為了使調查結果更準確，應該采取____（至少答出兩點）等措施。（3）珠峰海拔6000m—7000m之間幾乎終年積雪，但近年來在該地段卻出現了綠色植物，從全球氣候變化的角度分析，出現這種變化的原因是____。10．（14分）閱讀下面的材料，完成（1）~（4）題。早在NatalieNakles出生前，甚至是來自她母親的卵子成熟之前，奇怪的事情就發生了。那顆卵子本應只攜帶一條16號染色體，結果最后卻多出了一條。而隨后的一系列過程，讓Nakles的受精卵發育時移除了來自精子的16號染色體。因此，現今24歲的Nakles并不像大多數人一樣從父母身上各繼承了一組染色體，她的兩條16號染色體全部來自母親。這種現象被稱為“單親二體性”，即23對染色體中某一對的兩條染色體都來自父親或母親一方。早期研究表明單親二體性與自然流產有著密切關系，即便胎兒存活，它也有可能患有骨骼異常、癲癇、智力障礙和兒童癌癥等疾病。例如，如果兩條15號染色體都來自母親，會導致普拉德-威利綜合征，根據相關病癥也被稱做低肌張力-低智力-性腺發育低下-肥胖綜合征；而如果15號染色體都來自父親，則會導致天使人綜合征，患兒會產生發育遲緩，智力殘疾，嚴重的言語障礙以及運動和平衡問題。它們都是具有明顯癥狀的特殊遺傳疾病。Nakles就患有阿斯伯格綜合征，這是一種自閉癥譜系疾病，但不會有自閉癥患者的語言和智力障礙。除此之外她很健康，沒有什么嚴重的健康問題。如今，一項研究對大約483萬人的DNA進行了檢測，其中440萬來自基因檢測公司，43萬來自英國生物樣本庫。結果顯示，許多像Nakles這樣的健康人身上都存在單親二體性。該研究共找到了675個單親二體的樣本，且沒有發現其與任何有害特征存在顯著相關。這表明，單親二體性現象比過去文獻中的結果更普遍，且危害性更低。（1）就進行有性生殖的生物來說，（__________________）對于維持每種生物前后代體細胞中染色體數目的恒定，對于生物的遺傳和變異，都是十分重要的。（2）下列敘述正確的是（________）A．單親二體的出現通常是減數第一次分裂異常B．天使人綜合征是由于染色體數目變異導致的C．同源染色體分離發生在減數第一次分裂D．單親二體的后代一定患病（3）請根據文章內容，結合已有知識，用文字或圖解的形式提出單親二體性形成機制的兩種假說？__________________________________________________________________________。（4）如果單親二體性確實造成了健康問題，你推測可能的原因有哪些？_________________________________________________________________________。11．（14分）遺傳學家對虎皮鸚鵡的羽色進行了研究。請回答：（1）虎皮鸚鵡的羽色受兩對等位基因控制，基因B控制藍色素的合成，基因D控制黃色素的合成，二者的等位基因b和d均不能指導色素的合成，其遺傳機理如下圖所示：①該過程說明，一些基因就是通過_________，從而控制生物性狀的。基因控制生物的性狀除了圖中所示之外，還可以通過控制________來控制。②若將純合藍色和純合黃色鸚鵡雜交，其后代的表現型為________，基因型為________，再讓子一代的互交，子二代的表現型及比例為_________________。（2）若要驗證黃色雄性個體的基因型，則應選擇多個________雌性個體與該黃色雄性個體雜交。若_______________，該黃色個體為雜合子；若___________，則黃色個體很可能為純合子。12．請回答下列何題：（1）種子萌發過程中產生的CO2中的氧元素來自______________（填“葡萄糖和水”或“葡萄糖”或“水和氧氣”）。（2）小麥種子吸水萌發的初期，CO2釋放量比O2的吸收量多了3~4倍，原因是______________________________________。（3）農田生產中松土能促進農作物根系的生長，進而促進植株生長，從根的生理活動角度分析，原因是______________________。但是在農業上也提倡免耕法，即在農業生產中盡量少用松土措施，因為農田松土易造成水土流失，并可能加劇溫室效應，試分析農田松土加劇溫室效應的原因：_________________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】

該選擇培養基上的唯一碳源是淀粉，只有能利用淀粉的微生物才能存活，微生物分解淀粉后，會產生透明圈。【詳解】培養基一般含有碳源、氮源、水、無機鹽和生長因子等成分，A正確；篩選淀粉分解菌時，需要對菌液進行一系列的梯度稀釋，再將不同稀釋度的菌液分別涂布到固體培養基上進行培養，B正確；由題意可知，以上兩種菌均會產生透明圈，說明兩種菌均可以產生淀粉酶并分泌到細胞外分解淀粉，C錯誤；淀粉分解菌的H/C越大，說明其產生的淀粉酶分解的淀粉相對越多，可說明該淀粉分解菌分解淀粉的能力越強，D正確。因此，本題答案選C。2、D【解析】

細胞骨架不僅在維持細胞形態，承受外力、保持細胞內部結構的有序性方面起重要作用，而且還參與許多重要的生命活動，如：在細胞分裂中細胞骨架牽引染色體分離，在細胞物質運輸中，各類小泡和細胞器可沿著細胞骨架定向轉運；在肌肉細胞中，細胞骨架和它的結合蛋白組成動力系統；在白細胞(白血球)的遷移、精子的游動、神經細胞軸突和樹突的伸展等方面都與細胞骨架有關。另外，在植物細胞中細胞骨架指導細胞壁的合成。【詳解】A、Cdk2細胞屬于干細胞，仍然保留有分裂和分化的能力，A正確；B、Cdk2細胞中蛋白質的合成包括轉錄和翻譯，轉錄需要DNA和RNA聚合酶的結合，翻譯需要mRNA和催化蛋白質的酶的結合，因此需多種核酸一蛋白質復合物參與，B正確；C、Cdk2細胞能夠直接遷移到損傷部位，遷移過程可能與細胞骨架有關系，C正確；D、動物細胞特別是高等動物細胞隨著胚胎發育，細胞分化潛能變窄，肌細胞是已分化的細胞，它通常不能轉化為其他類型的細胞，因而不能用肌細胞代替干細胞培育健康的心臟細胞，D錯誤。故選D。3、C【解析】

1、R型和S型肺炎雙球菌的區別是前者沒有莢膜（菌落表現粗糙），后者有英膜（菌落表現光滑）。由肺炎雙球菌轉化實驗可知，只有S型菌有毒，會導致小鼠死亡，S型菌的DNA才會使R型菌轉化為S型菌。2、肺炎雙球菌體內轉化實驗：R型細菌→小鼠→存活；S型細菌→小鼠→死亡；加熱殺死的S型細菌→小鼠→存活；加熱殺死的S型細菌+R型細菌→小鼠→死亡。【詳解】A、R型菌+S型菌DNA→預期出現S型菌，不能反駁上述觀點，A錯誤；B、R型菌+抗青霉素的S型菌DNA→預期出現S型菌，不能反駁上述觀點，B錯誤；C、R型菌+抗青霉素的S型菌DNA→預期出現抗青霉素的S型菌，說明抗青霉素的S型菌DNA控制其子代出現了相應的性狀，DNA起遺傳作用，能反駁上述觀點，C正確；D、R型菌+S型菌DNA→預期出現抗青霉素的S型菌，不能反駁上述觀點，D錯誤。故選C。4、B【解析】

細胞的全能性是指已經分化的細胞仍然具有發育成完整個體的潛能。細胞具有全能性的原因是細胞含有該生物全部的遺傳物質，細胞的全能性以產生個體為標志，若無個體產生，則不能體現細胞的全能性。【詳解】A、用花藥離體培養獲得的抗病植株為單倍體，高度不育，更不會穩定遺傳，A錯誤；B、用花藥離體培養獲得的抗病植株，由于其細胞內含有全套的遺傳物質，故其細胞仍具有全能性，B正確；C、由于大豆含有40條染色體，故其單倍體植株的體細胞中含有20條染色體，而細胞在有絲分裂后期，由于著絲點的分裂，染色體數目暫時加倍，故此時細胞內共含有40條染色體，C錯誤；D、題意顯示植株X發生了顯性突變，為雜合子，其連續自交若干代，純合抗病植株的比例逐代升高，D錯誤。故選B。5、B【解析】

由圖可知，隨著橫坐標代表因素的增大，A升高，B降低。【詳解】A、一般情況下，隨著生態系統復雜程度的增加，抵抗力穩定性增強，恢復力穩定性降低，A正確；B、由草原到森林的演替過程中，群落呼吸消耗的有機物量和群落垂直結構的層次數都會增加，B錯誤；C、A、B可表示具有競爭關系的兩個種群的數量變化，此消彼長，C正確；D、在一定時間范圍內隨著種群數量的增加，種內斗爭加劇，每個個體所占有的資源和空間會減少，D正確。故選B。營養結構越復雜，抵抗力穩定性越強。6、B【解析】

由圖可知，該物質通過胞吐的形式排出細胞，借助于細胞膜的流動性來實現，需要消耗能量。【詳解】A、胞吐需要消耗細胞產生的能量，A錯誤；B、突觸前膜通過胞吐的形式釋放神經遞質，B正確；C、胞吐依賴于膜的流動性，C錯誤；D、胞吐運輸過程中不需要載體，D錯誤。故選B。7、C【解析】

1、觀察細胞中的脂肪可用50%的酒精洗去浮色，在觀察染色體加倍過程中用95%的酒精配制解離液、沖洗卡諾氏液。

2、觀察DNA和RNA在細胞中分布實驗的原理：甲基綠和吡羅紅對DNA和RNA的親和力不同，甲基綠能使DNA染成綠色，吡羅紅能使RNA染成紅色，用甲基綠和吡羅紅同時染色體可以觀察細胞內核酸的分布。【詳解】A、花生子葉表面的蘇丹III染液是有機染料，可用50%的酒精去除，A正確；

B、在低溫誘導染色體數目加倍的實驗中，卡諾氏液的作用是短時間殺死細胞、固定細胞形態，B正確；

C、甲基綠和吡羅紅對DNA和RNA的親和力不同，甲基綠能使DNA染成綠色，吡羅紅能使RNA染成紅色，因此用甲基綠和吡羅紅同時染色體可以觀察細胞內核酸的分布，由于DNA主要分布在細胞核，故細胞核呈綠色，C錯誤；

D、健那綠是活體染色劑，線粒體在健那綠染液中能維持活性數小時，D正確。

故選C。8、B【解析】

生物的變異分為可遺傳變異和不遺傳變異，可遺傳變異的來源有基因突變、基因重組和染色體畸變，其中染色體畸變，在顯微鏡下可見。可遺傳變異是進化的原材料，進化的實質是基因頻率的改變，變異具有不定向性，自然選擇決定凈化的方向。【詳解】A、與正常植株相比，單倍體植株長得弱小，而且高度不育，故單倍體育種時，常用秋水仙素處理的對象是幼苗，A錯誤；B、由于密碼子的簡并性等原因，基因突變導致產生核苷酸序列不同的基因，仍可表達出相同的蛋白質，B正確；C、不同基因型的獼猴個體對環境的適應性可能不同，C錯誤；D、變異是不定向的，自然選擇決定生物進化的方向，D錯誤。故選B。二、非選擇題9、溫度、地形、土壤濕度物種組成樣方法隨機取樣、適當增加樣方面積、增加樣方數量全球氣候變導致冰雪融化，為綠色植物生長提供了適宜的條件【解析】

樣方法是適用于喬木、灌木和草本植物的一種最基本的調查取樣方法。一般采用正方形樣方。調查時樣方大小，一般草本植物采用1—4平方米；灌木為16—40平方米；喬木和大型灌木為100—200平方米。樣方，也叫樣本，是從研究對象的總體中抽取出來的部分個體的集合。在被調查種群的生存環境內隨機選取若干個樣方，通過計數每個樣方內的個體數，求得每個樣方的種群密度，以所有樣方種群密度的平均值作為該種群的種群密度，在抽樣時要使總體中每一個個體被抽選的機會均等。【詳解】（1）隨著海拔高度的上升，溫度、地形、土壤濕度都發生改變，因此珠峰南坡植被類群逐漸發生變化。群落是指在一定空間內所有生物種群的集合體，常綠闊葉林與高山灌木林是兩個不同的群落，區別這兩個群落的主要特征是物種組成。（2）調查植物的種群數量，常采用樣方法。為了使調查結果更準確，應該隨機取樣、適當增加樣方面積、增加樣方數量。（3）從全球氣候變化的角度分析，全球氣候變暖導致冰雪融化，為綠色植物生長提供了適宜的條件，近年來在該地段卻出現了綠色植物。本題結合群落的類型、概念以及物種的調查方法等方面進行考查，要求學生對概念有一定的了解，并且學會分析自然界中的現象。10、減數分裂和受精作用C第一種假說：減數分裂的異常導致卵子或精子獲得了兩條相同編號的染色體，因此胚胎最終得到了三條同源染色體。這些胚胎可以進行“三染色體自救”，即某些細胞會隨機丟失額外的第三條染色體，因此胎兒的染色體組成可以出現某一對的兩條染色體都來自父親或母親一方。第二種假說：減數分裂異常形成二體配子和缺體配子結合產生單親二體。第三種假說：缺體配子與正常配子受精形成單體合子。在卵裂過程中，單體染色體進行復制變成了一對染色體，在發生染色體不分離的情況下，這一對染色體同時進入相同的一個子代細胞變成二體，即單親二體。第一種，一個孩子可能從父母一方繼承了兩條相同的、帶有罕見隱性突變的染色體。第二種，某些基因的表達與否取決于它們來源于父母哪一方，這種現象稱為“基因印記”。如果某條染色體均來源于被印記的一方，則會造成健康問題。【解析】

減數分裂過程：（1）減數第一次分裂間期：染色體的復制；（2）減數第一次分裂：①前期：聯會，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細胞質分裂。（3）減數第二次分裂過程：①前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現紡錘體和染色體；②中期：染色體形態固定、數目清晰；③后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；④末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失。【詳解】（1）就進行有性生殖的生物來說，減數分裂和受精作用對于維持每種生物前后代體細胞中染色體數目的恒定，對于生物的遺傳和變異，都是十分重要的。（2）A、單親二體，指某一號的兩條染色體都來自于精子或者卵子，而這種情況的出現可能是減數第一次分裂異常或者減數第二次分裂異常，A錯誤；B、15號染色體都來自父親，則會導致天使人綜合征，天使人綜合征患者染色體數目和正常人一樣，不存在染色體數目變異，B錯誤；C、同源染色體分離發生在減數第一次分裂后期，C正確；D、單親二體也可能產生正常的配子，這樣后代不患病，D錯誤。故選C。（3）通過文章信息分析，單親二體性形成機制：第一種假說：減數分裂的異常導致卵子或精子獲得了兩條相同編號的染色體，因此胚胎最終得到了三條同源染色體。這些胚胎可以進行“三染色體自救”，即某些細胞會隨機丟失額外的第三條染色體，因此胎兒的染色體組成可以出現某一對的兩條染色體都來自父親或母親一方。第二種假說：減數分裂異常形成二體配子和缺體配子結合產生單親二體。第三種假說：缺體配子與正常配子受精形成單體合子。在卵裂過程中，單體染色體進行復制變成了一對染色體，在發生染色體不分離的情況下，這一對染色體同時進入相同的一個子代細胞變成二體，即單親二體。（4）如果單親二體性確實造成了健康問題，原因如下：第一種，一個孩子可能從父母一方繼承了兩條相同的、帶有罕見隱性突變的染色體。第二種，某些基因的表達與否取決于它們來源于父母哪一方，這種現象稱為“基因印記”。本題考查減數分裂相關知識，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內在聯系，形成知識網絡結構的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力。11、酶的合成蛋白質的結構綠色BbDd綠色：黃色：藍色：白色=9:3:3:1白色出現白色個體全為黃色個體【解析】【試題分析】本題結合虎皮鸚鵡羽色的遺傳機理圖解，考查基因自由組合定律的實質及應用、基因與性狀的關系等知識。要求考生識記基因控制性狀的方式；掌握基因自由組合定律的實質，能根據圖中信息準確判斷表現型與基因型的對應關系，再根據題中信息答題。分析題圖：圖示為虎皮鸚鵡羽色的遺傳機理，基因B控制藍色素的合成，基因D控制黃色素的合成，基因B和基因D同時存在時，表現為綠色，二者的等位基因b和d均不能指導色素的合成，因此綠色的基因型為B_D_，黃色的基因型為bbD_，藍色的基因型為B_dd，白色的基因型為bbdd。據此答題。（1）①基因控制性狀的方式有兩種，一種是基因通過控制蛋白質分子的結構直接影響性狀；另一種是基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，從而控制生物的性狀。圖示基因控制生物性狀的方式是后一種。②BBdd（純合藍色）和bbDD（純合黃色）雜交，其后代的基因型為BbDd，表現型為綠色；子一代互交，即♀BbDd×♂BbDd，子二代為B_D_（綠色）∶bbD