教師資格證往年真題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.教師教學的首要任務是（）A.培養社會主義品德和審美情趣，奠定學生科學世界觀的基礎B.發展學生的智力、體力和創造力C.引導學生掌握科學文化基礎知識和基本技能D.關注學生個性發展答案：C2.學生在教育過程中（）A.是教育的客體B.是教育的主體C.既是教育的主體也是客體D.是認知的主體答案：C3.我國第一個正式實施的學制是（）A.壬寅學制B.癸卯學制C.壬戌學制D.六三三學制答案：B4.教學工作的中心環節是（）A.備課B.上課C.作業布置與批改D.教學評價答案：B5.教師通過展示實物、直觀教具進行示范實驗，指導學生獲取知識的方法是（）A.練習法B.演示法C.實驗法D.發現法答案：B6.班主任工作的中心任務是（）A.組建良好的班集體B.促進班集體成員的全面發展C.指導本班班委、共青團組織工作D.評定學生操行答案：A7.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內容和方法的矛盾C.受教育者與德育內容和方法的矛盾D.社會向學生提出的道德要求與學生已有的品德水平之間的矛盾答案：D8.衡量一個人品德水平高低的重要標志是（）A.品德認識B.品德情感C.品德意志D.品德行為答案：D9.課程標準作為衡量教育質量的基本依據，其核心部分是（）A.課程內容B.課程目標C.課程結構D.課程理念答案：B10.在教育研究中，通過考察事物發生和發展的過程，揭示其本質和發展規律的研究方法是（）A.調查法B.訪談法C.歷史法D.實驗法答案：C二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的文化功能有（）A.傳遞文化B.選擇文化C.創新文化D.傳播文化答案：ABCD2.教師勞動的特點有（）A.復雜性B.創造性C.示范性D.長期性答案：ABCD3.以下屬于班級授課制優越性的有（）A.高效性B.循序漸進性C.實踐性強D.教師發揮主導作用答案：ABD4.德育的途徑有（）A.思想品德課與其他學科教學B.社會實踐活動C.課外、校外活動D.共青團、少先隊活動答案：ABCD5.課程計劃的基本內容包括（）A.教學科目的設置B.學科順序C.課時分配D.學年編制與學周安排答案：ABCD6.教育心理學的研究對象包括（）A.學生學的心理活動B.教師教的心理活動C.教育過程中學與教的基本心理規律D.一切教育領域中的心理現象答案：ABC7.影響個體身心發展的因素有（）A.遺傳B.環境C.教育D.個體主觀能動性答案：ABCD8.教師職業道德的特點有（）A.適用的針對性B.要求的雙重性C.內容的全面性D.行為的典范性答案：ABCD9.以下屬于教學方法的有（）A.講授法B.談話法C.演示法D.練習法答案：ABCD10.教育研究的基本步驟包括（）A.確定研究課題B.查閱文獻資料C.制定研究計劃D.收集、整理和分析資料答案：ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育目的就是培養目標。（）答案：錯誤2.學生在學校的學習以間接經驗為主。（）答案：正確3.教學就是智育。（）答案：錯誤4.德育過程是一個長期的、反復的、逐步提高的過程。（）答案：正確5.課程資源就是教材。（）答案：錯誤6.教師的主導作用和學生的主體作用是相互對立的。（）答案：錯誤7.只要教育得法，人人都可以成為歌唱家、科學家、詩人。（）答案：錯誤8.班集體是訓練班級成員自己管理自己、自己教育自己、自主開展活動的最好載體。（）答案：正確9.教師職業道德修養的最終目的就是要教師養成良好的職業道德行為習慣。（）答案：正確10.教育研究中的行動研究法就是研究者在行動中進行研究。（）答案：錯誤四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教師的專業素養。答案：教師的專業素養包括：（1）教師的職業道德素養，如愛崗敬業等；（2）教師的知識素養，包括學科知識、教育教學知識等；（3）教師的能力素養，如教學能力、教育機智等；（4）教師的職業心理素養，如良好的情感特征等。2.簡述如何建立良好的師生關系。答案：建立良好師生關系要做到：（1）了解和研究學生；（2）樹立正確的學生觀；（3）提高教師自身的素質；（4）發揚教育民主；（5）正確處理師生矛盾。3.簡述教學過程的基本規律。答案：（1）間接經驗與直接經驗相結合的規律；（2）掌握知識與發展智力相統一的規律；（3）教師主導作用與學生主體作用相統一的規律；（4）傳授知識與思想品德教育相統一的規律。4.簡述德育的主要內容。答案：德育內容包括：愛國主義教育、理想教育、集體主義教育、勞動教育、人道主義與社會公德教育、自覺紀律教育、民主與法制觀念的教育、科學世界觀和人生觀教育、心理健康教育等。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論在教學中如何貫徹因材施教原則。答案：貫徹因材施教原則，教師要做到：深入了解學生的個性特點和個別差異；根據不同學生的知識基礎和接受能力調整教學內容和進度；采用多樣化的教學方法滿足不同學生的學習需求；對不同學生提出不同的要求并進行個別指導等。2.討論如何在班級管理中發揮班集體的教育作用。答案：在班級管理中發揮班集體教育作用：營造積極向上的班集體氛圍；組織豐富多彩的集體活動，在活動中教育學生；培養正確的輿論和良好的班風；利用班集體成員間的相互影響促進個體發展等。3.討論如何提高教師的教學效能感。答案：提高教師教學效能感：教師要不斷提高自身的教學水平；獲得成功的教學經驗；觀