教師資格證考試歷年真題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的本質特點是（）A.影響人的身心發展B.促進社會發展C.有目的地培養人D.完善人的自身生產答案：C2.我國最早使用“教育”一詞的是（）A.孔子B.孟子C.許慎D.朱熹答案：B3.提出“泛智”教育思想，探討“把一切事物教給一切人類的全部藝術”的教育家是（）A.培根B.夸美紐斯C.赫爾巴特D.贊科夫答案：B4.學校教育產生于（）A.原始社會B.奴隸社會C.封建社會D.資本主義社會答案：B5.教育與生產勞動相脫離的社會是（）A.原始社會和奴隸社會B.奴隸社會和封建社會C.封建社會和資本主義社會D.資本主義社會和社會主義社會答案：B6.政治經濟制度決定著（）A.教育的性質B.教育的方法C.教育的效益D.教育的規模答案：A7.決定教育性質的根本因素是（）A.社會生產力B.政治經濟制度C.上層建筑D.科學技術答案：A8.教育對生產力的促進作用主要通過（）來實現。A.教育促進勞動力的生產和再生產B.教育促進社會變革C.教育促進科學知識的生產和再生產D.教育對文化的延續答案：A、C9.科學技術對教育的影響，首先表現為對教育的（）A.規范作用B.動力作用C.引導作用D.爆發作用答案：B10.校園文化的核心是（）A.學校的物質文化B.學校的組織文化C.學校的精神文化D.學校的制度文化答案：C二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的社會功能包括（）A.政治功能B.經濟功能C.文化功能D.人口功能答案：A、B、C、D2.下列屬于原始社會教育特征的是（）A.教育沒有階級性B.教育與原始宗教或儀式有緊密聯系C.教育水平低D.教育具有強制性答案：A、B、C3.古代學校教育的特征主要有（）A.階級性B.道統性C.專制性D.多樣性答案：A、B、C4.現代教育的特征主要有（）A.公共性和生產性B.公益性和免費性C.科學性D.國際性答案：A、C、D5.教育對文化的作用主要體現在（）A.傳遞文化B.選擇文化C.發展文化D.創造文化答案：A、B、D6.學生文化的特征有（）A.過渡性B.非正式性C.多樣性D.互補性答案：A、B、C、D7.影響個體身心發展的主要因素包括（）A.遺傳B.環境C.教育D.個體主觀能動性答案：A、B、C、D8.個體身心發展的規律有（）A.順序性B.階段性C.不平衡性D.互補性答案：A、B、C、D9.在教育目的的價值取向上，存在的兩種典型對立的理論主張是（）A.個人本位論B.社會本位論C.國家本位論D.生活本位論答案：A、B10.我國教育目的的基本精神包括（）A.強調為社會主義建設事業服務B.要求學生在德智體美等方面全面發展C.強調教育與生產勞動相結合D.表明教育為政治經濟制度服務答案：A、B、C三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育是人類社會特有的活動。（）答案：正確2.教育只對社會發展有影響，對個人發展沒有影響。（）答案：錯誤3.原始社會沒有學校教育。（）答案：正確4.古代教育與生產勞動相脫離。（）答案：正確5.現代教育只注重培養學生的知識技能，不注重培養學生的思想品德。（）答案：錯誤6.教育目的就是培養目標。（）答案：錯誤7.個體身心發展的順序性是不可逆的。（）答案：正確8.環境對個體身心發展起決定作用。（）答案：錯誤9.教育能夠促進文化的融合。（）答案：正確10.學校教育在人的身心發展中起主導作用。（）答案：正確四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教育的文化功能。答案：（1）傳遞和保存文化；（2）篩選和整理文化；（3）交流和融合文化；（4）更新和創造文化。2.簡述個體身心發展的不平衡性及其教育啟示。答案：不平衡性表現為同一方面不同年齡階段發展速度不同，不同方面發展有早有晚。教育啟示是要抓住兒童發展的關鍵期，適時而教。3.簡述教育目的的層次結構。答案：教育目的包括國家的教育目的、各級各類學校的培養目標、教師的教學目標。4.簡述現代教育的公共性的表現。答案：現代教育公共性表現為教育面向全體社會成員，為全體社會成員服務，且由國家來興辦和管理教育事業等。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論學校教育在個體身心發展中起主導作用的原因。答案：學校教育是有目的、有計劃、有組織的培養人的活動；學校有專門的教師隊伍；學校能有效控制和協調影響學生發展的各種因素。2.討論教育與政治經濟制度的關系。答案：政治經濟制度決定教育的性質、目的、領導權、受教育權等；教育對政治經濟制度有影響，能培養政治所需人才、促進民主等。3.討論如何在教育教學中尊重學生的個體差異