教師招聘以往試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.教師職業開始出現于（）。A.原始社會末期B.奴隸社會初期C.封建社會初期D.資本主義社會初期答案：B2.教育的根本功能是（）。A.提高教育教學質量B.為社會輸送合格人才C.促進人的成長與全面發展D.為了一切學生答案：C3.教學工作的中心環節是（）。A.備課B.上課C.布置作業D.成績評定答案：B4.教師在教學過程中要發揚教學民主，它是實施下列哪一個教學基本原則的重要條件（）。A.直觀性原則B.啟發性原則C.可接受性原則D.因材施教原則答案：B5.學生的“向師性”和“模仿性”的心理特征決定了教師的勞動具有（）。A.示范性B.復雜性C.主體性D.長期性答案：A6.世界上最早的一部教育專著是（）。A.《學記》B.《論語》C.《大教學論》D.《普通教育學》答案：A7.教師的根本任務是（）。A.教學B.班級管理C.教書育人D.心理輔導答案：C8.教學過程的中心環節是（）。A.感知教材B.理解教材C.鞏固知識D.運用知識答案：B9.教師備課和上課的主要依據是（）。A.教學大綱B.教科書C.參考資料D.課外輔導書答案：B10.班級授課制在我國正式實行一般認為是在（）。A.唐朝中期B.明朝中期C.清朝末年D.辛亥革命以后答案：C二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.教師的專業素養包括（）。A.精通所教學科的基礎性知識和技能B.了解與該學科相關的知識C.了解學科的發展脈絡D.了解該學科領域的思維方式和方法論答案：ABCD2.下列屬于教育活動構成要素的有（）。A.教育者B.受教育者C.教育內容D.教育手段答案：ABCD3.教學過程的基本規律有（）。A.間接經驗與直接經驗相結合B.教師主導作用與學生主體作用相統一C.掌握知識和發展智力相統一D.傳授知識與思想品德教育相統一答案：ABCD4.教師的教學能力包括（）。A.教學設計能力B.教學實施能力C.教學組織管理能力D.教學評價能力答案：ABCD5.良好的師生關系的基本特征有（）。A.民主平等B.尊師愛生C.教學相長D.心理相容答案：ABCD6.下列屬于班級授課制優越性的有（）。A.有利于大面積培養人才B.有利于發揮教師的主導作用C.有利于發揮學生集體的作用D.有利于學生多方面發展答案：ABCD7.我國教育目的的基本精神包括（）。A.堅持社會主義方向B.培養社會主義事業的建設者和接班人C.要求全面發展D.具有獨立個性答案：ABCD8.教師備課的內容包括（）。A.鉆研教材B.了解學生C.設計教法D.制定教學進度計劃答案：ABCD9.德育的途徑有（）。A.思想品德課與其他學科教學B.社會實踐活動C.課外、校外活動D.共青團、少先隊組織的活動答案：ABCD10.以下屬于教育心理學研究對象的有（）。A.學生的學習興趣B.學習動機C.教師的工作壓力D.教師的教學方法答案：ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育是人類社會特有的實踐活動，人只有通過教育才能成為一個人。（）答案：正確2.學校教育在人的身心發展中起主導作用。（）答案：正確3.教學的任務就是傳授科學文化基礎知識，培養基本技能技巧。（）答案：錯誤4.教師的人格特征對學生的發展起著決定作用。（）答案：錯誤5.班級管理要求班主任充分利用班干部和規章制度約束學生，實現對學生思想和行為的控制。（）答案：錯誤6.只要運用正面說服的教育方法，一切學生都能教育好，因此，反對紀律處分等強制性的方法。（）答案：錯誤7.課外、校外教育是一種有目的、有計劃、有組織的教育活動，其實施范圍是在課程計劃和學科課程標準之外的。（）答案：正確8.現代教育的發展趨勢之一是教育的終身化。（）答案：正確9.教學過程是一種特殊的認識過程。（）答案：正確10.教師的勞動具有創造性，這主要是由教育對象的特殊性和教育情境的復雜性所決定的。（）答案：正確四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教師的職業角色有哪些？答案：（1）傳道者角色；（2）授業解惑者角色；（3）示范者角色；（4）教育教學活動的設計者、組織者和管理者角色；（5）朋友角色；（6）研究者角色。2.簡述教學過程的基本階段。答案：（1）激發學習動機；（2）領會知識（感知教材和理解教材）；（3）鞏固知識；（4）運用知識；（5）檢查知識。3.簡述上好課的基本要求。答案：（1）目的明確；（2）內容正確；（3）方法得當；（4）結構合理；（5）語言藝術；（6）氣氛熱烈；（7）板書有序；（8）態度從容。4.簡述我國中小學常用的教學方法有哪些？答案：（1）講授法；（2）談話法；（3）討論法；（4）演示法；（5）練習法；（6）實驗法等。五、討論題（每題5分，共4題）1.如何在教學中發揮學生的主體作用？答案：在教學中要尊重學生的主體地位。教師可采用啟發式教學，引導學生主動思考問題；提供多樣化的學習任務和探究機會，讓學生自主探索知識；鼓勵學生積極參與課堂討論、小組合作等活動，使學生在參與中提高自主學習能力。2.怎樣建立良好的師生關系？答案：教師要尊重、關愛學生，平等對待每一位學生。加強與學生的溝通交流，了解學生的需求和想法。教師自身要不斷提高專業素養和人格魅力，同時在班級管理中要注重民主公平，讓學生感受到教師的公正。3.如何提高教師的教學能力？答案：教師應不斷學習教育教學理論知識。積極參加教學實踐活動，通過反思教學過程中的不足并改進。多觀摩優秀教師的課，