教師招聘考試題目及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.最早提出“教學相長”教育主張的著作是（）A.《論語》B.《學記》C.《孟子》D.《荀子》答案：B2.教師在教育工作中要做到循序漸進，這是因為（）A.學生只有機械記憶的能力B.教育活動中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律C.教師的知識能力是不一樣的D.教育活動完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約答案：B3.教師以教年齡大的學生為主，而后由他們中的佼佼者去教年幼的或?qū)W習差的學生，這種教學組織形式是（）A.班級授課制B.貝爾-蘭卡斯特制C.道爾頓制D.文納特卡制答案：B4.現(xiàn)代教育發(fā)展的根本動因是（）A.政治需要B.科技進步C.生產(chǎn)力發(fā)展水平D.產(chǎn)業(yè)革命答案：B5.教師的根本任務(wù)是（）A.傳授知識B.教書育人C.發(fā)展智力D.提高技能答案：B6.人的身心發(fā)展速度在其整個發(fā)展進程中，呈現(xiàn)出加速與平緩交替發(fā)展的狀態(tài)，這體現(xiàn)的是（）A.順序性B.階段性C.不平衡性D.個別差異性答案：C7.教學過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.引起學習動機B.鞏固知識C.領(lǐng)會知識D.運用知識答案：C8.世界上最早的一部教育專著是（）A.《學記》B.《論語》C.《大教學論》D.《普通教育學》答案：A9.在學校教育體系中處于核心地位的是（）A.后勤工作B.管理工作C.教學工作D.科研工作答案：C10.教育目的的社會本位論的代表人物是（）A.杜威B.盧梭C.夸美紐斯D.涂爾干答案：D二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.以下屬于教師勞動特點的有（）A.復雜性B.創(chuàng)造性C.長期性D.示范性答案：ABCD2.教育目的的功能有（）A.導向功能B.激勵功能C.調(diào)控功能D.評價功能答案：ABCD3.學校教育制度在形式上的發(fā)展經(jīng)歷了（）A.前制度化教育B.制度化教育C.非制度化教育D.義務(wù)教育答案：ABC4.以下屬于課程計劃的內(nèi)容的有（）A.課程設(shè)置B.學科順序C.課時分配D.學年編制答案：ABCD5.影響人身心發(fā)展的因素主要有（）A.遺傳B.環(huán)境C.學校教育D.主觀能動性答案：ABCD6.教學過程的基本規(guī)律有（）A.間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合B.教師主導作用與學生主體作用相統(tǒng)一C.掌握知識和發(fā)展智力相統(tǒng)一D.傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一答案：ABCD7.以下屬于新型師生關(guān)系的特點的有（）A.尊師愛生B.民主平等C.教學相長D.心理相容答案：ABCD8.直觀教具一般可分為（）A.實物直觀B.模象直觀C.多媒體直觀D.言語直觀答案：AB9.以下屬于德育過程的基本規(guī)律的有（）A.德育過程是對學生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程B.德育過程是一個促進學生思想內(nèi)部矛盾斗爭的發(fā)展過程C.德育過程是組織學生的活動和交往，統(tǒng)一多方面教育影響的過程D.德育過程是一個長期的、反復的、逐步提高的過程答案：ABCD10.以下屬于班級管理的功能的有（）A.提高學習效率B.維持班級秩序C.形成良好班風D.鍛煉學生能力答案：ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育是人類社會特有的現(xiàn)象。（）答案：對2.只要教育得法，人人都可以成為歌唱家、科學家、詩人。（）答案：錯3.課程標準是教材編寫、教學、評估和考試命題的依據(jù)。（）答案：對4.德育過程就是品德形成過程。（）答案：錯5.教育目的等同于培養(yǎng)目標。（）答案：錯6.教學是學校的中心工作。（）答案：對7.班集體形成的重要標志是成立了班委。（）答案：錯8.學生是自我教育和發(fā)展的主體。（）答案：對9.教師的主導作用和學生的主體作用是相互對立的。（）答案：錯10.義務(wù)教育具有強制性、免費性和普及性。（）答案：對四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教師應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)。答案：教師應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)包括：（1）教師的職業(yè)道德素養(yǎng)，如愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生等；（2）教師的知識素養(yǎng)，包括學科專業(yè)知識、教育科學知識等；（3）教師的能力素養(yǎng)，如教學能力、組織管理能力等；（4）職業(yè)心理健康，如良好的人際關(guān)系、健康的人格等。2.簡述教學的基本任務(wù)。答案：教學的基本任務(wù)包括：（1）引導學生掌握科學文化基礎(chǔ)知識和基本技能；（2）發(fā)展學生智力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力；（3）發(fā)展學生體力，提高學生的健康水平；（4）培養(yǎng)學生高尚的審美情趣，養(yǎng)成良好的思想品德，形成科學的世界觀和良好的個性心理品質(zhì)。3.簡述班主任工作的內(nèi)容。答案：班主任工作內(nèi)容包括：（1）了解和研究學生；（2）組織和培養(yǎng)班集體；（3）做好個別教育工作；（4）協(xié)調(diào)好各方面教育力量；（5）操行評定；（6）做好班主任工作計劃與總結(jié)等。4.簡述如何建立良好的師生關(guān)系。答案：建立良好的師生關(guān)系要做到：（1）了解和研究學生；（2）樹立正確的學生觀；（3）提高教師自身的素質(zhì)；（4）發(fā)揚教育民主；（5）正確處理師生矛盾。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論如何在教學中貫徹啟發(fā)性原則。答案：在教學中貫徹啟發(fā)性原則，教師要做到：（1）加強學習的目的性教育，調(diào)動學生學習的主動性；（2）設(shè)置問題情境，啟發(fā)學生獨立思考，培養(yǎng)學生良好的思維方法和思維能力；（3）讓學生動手，培養(yǎng)獨立解決問題的能力；（4）發(fā)揚教學民主，建立民主平等的師生關(guān)系。2.討論如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。答案：培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維可從以下幾方面入手：（1）創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)造性產(chǎn)生的適宜環(huán)境，如寬松的心理環(huán)境等；（2）注重創(chuàng)造性個性的塑造，如保護好奇心等；（3）開設(shè)培養(yǎng)創(chuàng)造性的課程，進行創(chuàng)造性思維訓練，如發(fā)散思維訓練等。3.討論如何提高課堂管理的有效性。答案：提高課堂管理有效性可