《語文園地三》語文精品課件三年級下冊授課老師：某某|授課時間：20XX.XX課前導讀字詞揭秘課文精講課堂小結某某小學語文精品課件語文園地課文導讀

同學們，今天我們學習“語文園地”的內容。交流平臺交流：課文中很多段落，圍繞一個意思寫清楚。《趙州橋》的第3自然段，為了寫清楚‘趙州橋非常美觀’，詳細介紹了橋面石欄上精美的圖案，把各種姿態的龍寫得活靈活現。交流平臺

畫面的街市可熱鬧了。街上有掛著各種招牌的店鋪、作坊、酒樓、茶館……走在街上的，是來來往往、形態各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔，有的趕著毛驢，有的推著獨輪車，有的悠閑地在街上溜達。畫面上的這些人，有的不到一寸，有的甚至只有黃豆那么大。別看畫上的人小，每個人在干什么，都能看得清清楚楚。交流平臺

再如《一幅名揚中外的畫》第3自然段，寫了各種各樣的店鋪，還寫了來來往往、形態各異的人，清楚地寫出了‘畫上集市的熱鬧?！苯涣髌脚_

要想把一段話寫清楚，一定要圍繞一個意思寫。只有這樣，整篇文章條理才清楚了，思路才理順了。識字加油站

稅務局

防疫站

咖啡館

閱覽室

廢品收購站

農貿市場生活中你見過這些標牌嗎？shuì稅疫yìkāfēi咖

啡

閱yuè廢fèimào貿識字加油站

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注意讀準：翹舌音“稅”，整體認讀音節“疫閱”。識字加油站你從這些標牌上，你知道這個部門是做什么的嗎？稅務局：主管稅收工作的直屬機構。防疫站：為防治疾病，研究保護和增強人類健康而設立的預防醫療機構。咖啡館：喝咖啡的場所。詞句段運用

對照流程圖讀讀下面這段話，照樣子口頭介紹一次手工活動的過程，如剪紙、捏泥人、拼裝玩具、編花繩。

剪碎或切斷——浸——搗——撈——曬有個叫蔡倫的人，吸收了人們長期累積的經驗，改進了造紙術。他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿；再把漿撈出來曬干，就成了一種既輕便又好用的紙。連續動詞詞句段運用

首先，將乒乓球放在布中央，反向包裹，用線緊緊扎起來，布娃娃的頭和身子就已經有了雛形。布包裹的乒乓球做為布娃娃的頭，用水彩筆在一側畫上布娃娃的眼睛、鼻子和嘴巴，并涂上兩個紅臉蛋。頂部用黑色的水彩筆畫上頭發，當然，頭發的造型可以自由發揮，想畫成怎樣的造型，它就是怎樣的造型。接下來在布的兩側用剪刀剪兩個洞，用剩余的布卷出兩個胳膊，分別安裝在剪好的兩個洞內，并用針線縫制好。然后，用剪刀將白紙剪上兩只手，用膠帶將手分別粘在兩只胳膊下端。最后，再用剩余的布卷兩條腿，用線縫好后，安裝在身體的后側，自然下垂即可。詞句段運用橋面兩側有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。走在街上的，是來來往往、形態各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔，有的趕著毛驢，有的推著獨輪車，有的悠閑地走在街上溜達。每個片段都是圍繞一個意思寫的詞句段運用

秋天的校園仍舊光彩宜人。樹依舊是那么綠；花兒好象不知道深秋已經來了，依舊竟香開放，依舊用它那芳香吸引著只只蜜蜂；蝴蝶依舊在校園里翩翩起舞，依舊用它那美麗的身影吸引著同學們的目光。仿照上面的文段，寫一段話，圍繞一個意思去寫。日積月累文房四寶：筆墨紙硯雅人四好：琴棋書畫花中君子：梅蘭竹菊中醫四診：望聞問切傳統文化的成語日積月累

文房四寶：筆墨紙硯，

是說“毛筆、墨汁、白紙、硯臺”是書寫的工具，被稱為“文房四寶”。日積月累

雅人四好：琴棋書畫，指琴瑟、圍棋、書法、繪畫色彩四種技藝是高雅之人所喜歡的。日積月累

花中君子：梅蘭竹菊，是說“梅花、蘭花、翠竹、菊花”高潔、儒雅是花中的四君子。課堂小結

通過本節課的學習，我們交流關于段落中心句的知識，學會在生活中自主識字，學會仿照例子寫句子，學會圍繞一個中心寫一段話，學會寫連動句，學習一些傳統文化的詞語。課堂練習1.給下列生字選擇正確的讀音。稅(shuì

suì

)疫(yìì

)咖(kā

ká)啡(fēi

feī)廢(fiè

fèi)貿(mào

nào)閱(yùe

yuè)√√√√√√√課堂練習2.連線中醫四診琴棋書畫雅人四好梅蘭竹菊花中君子筆墨紙硯文房四寶