2024秋一年級語文上冊課文26比尾巴教學設計新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析親愛的小朋友們，今天我們要一起走進《語文》課本，探索一篇有趣的課文——《6比尾巴》。這篇課文選自新人教版2024秋一年級上冊，它以生動活潑的語言，講述了一只小猴子和其他動物比尾巴的故事。這個故事不僅有趣，還能幫助我們學習數字“6”的書寫和認識，真是一舉兩得呢！讓我們一起期待接下來的學習之旅吧！????二、核心素養目標1.培養學生觀察和想象的能力，通過故事學習，激發學生對自然界和動物的興趣。

2.增強學生的語言表達能力，通過朗讀和復述故事，提升學生的語言運用能力。

3.培養學生的審美情感，引導學生感受故事的趣味性和文學美。

4.培養學生的合作意識，通過小組活動，讓學生學會與他人共同學習和分享。三、教學難點與重點1.教學重點

-理解故事情節：引導學生通過閱讀理解小猴子和其他動物比尾巴的故事，把握故事的主要內容和發展脈絡。

-學習數字“6”的書寫：指導學生正確書寫數字“6”，注重筆順和書寫規范。

-朗讀與復述：通過朗讀課文，讓學生感受語言的節奏和韻律，并鼓勵學生嘗試復述故事，提高語言表達能力。

2.教學難點

-理解故事寓意：幫助學生理解故事中小動物們比尾巴的寓意，如友誼、合作和謙遜等價值觀。

-觀察和描述動物特征：指導學生觀察圖片中的動物，并用恰當的詞語描述它們的特征，如顏色、形狀、動作等。

-識別數字“6”的筆畫和結構：學生可能對“6”的筆畫順序和結構把握不準確，需要教師細致示范和個別輔導。四、教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過生動有趣的講解，幫助學生理解故事情節和數字“6”的書寫規則。

2.討論法：組織學生分組討論，鼓勵他們分享對故事寓意的理解和動物特征的觀察。

3.演示法：示范數字“6”的正確書寫，讓學生跟隨模仿，逐步掌握書寫技巧。

教學手段：

1.多媒體輔助：利用PPT展示故事插圖和動畫，增強視覺體驗，吸引學生注意力。

2.互動軟件：使用教學軟件進行數字書寫練習，提供即時反饋，提高學習效率。

3.實物教具：引入小動物模型或圖片，讓學生直觀感受動物特征，加深印象。五、教學流程1.導入新課

-內容：同學們，今天我們要學習一篇有趣的故事《6比尾巴》。你們有沒有聽說過小猴子和其他動物比尾巴的游戲呢？讓我們一起走進故事，看看它們之間會發生什么有趣的事情吧！（用時5分鐘）

2.新課講授

-第一條：故事導入

-內容：首先，我會通過PPT展示故事中的插圖，讓學生們直觀地看到小猴子和其他動物。然后，我會用生動活潑的語言朗讀故事的開頭，激發學生的興趣。（用時3分鐘）

-第二條：數字學習

-內容：在故事中，我們遇到了數字“6”。我會帶領學生一起學習這個數字的書寫，注意筆順和結構，并通過書寫練習，讓學生鞏固記憶。（用時5分鐘）

-第三條：故事理解

-內容：讀完故事后，我會提問學生，讓他們分享對故事的理解和感受。例如，為什么小猴子要和其他動物比尾巴？這個故事告訴我們什么道理？（用時7分鐘）

3.實踐活動

-第一條：角色扮演

-內容：我會讓學生分組，每組扮演故事中的角色，通過角色扮演的方式，加深對故事情節的理解。（用時10分鐘）

-第二條：繪畫創作

-內容：讓學生根據故事內容，畫出自己心目中的小猴子和其他動物，展示他們的想象力和創造力。（用時10分鐘）

-第三條：數字書寫比賽

-內容：組織一個數字書寫比賽，讓學生在規定時間內書寫數字“6”，評選出書寫最工整的學生，提高學生的書寫興趣。（用時5分鐘）

4.學生小組討論

-第一條：故事寓意

-內容：討論故事中小猴子和其他動物比尾巴的寓意，如友誼、合作和謙遜等，讓學生理解故事背后的價值觀。（用時5分鐘）

-第二條：動物特征

-內容：讓學生觀察圖片中的動物，描述它們的特征，如顏色、形狀、動作等，提高學生的觀察能力和語言表達能力。（用時5分鐘）

-第三條：數字書寫技巧

-內容：討論數字“6”的書寫技巧，如筆畫順序、結構等，幫助學生更好地掌握書寫方法。（用時5分鐘）

5.總結回顧

-內容：在課程結束前，我會讓學生回顧今天學習的重點內容，包括故事情節、數字“6”的書寫和故事寓意。我會提問學生，檢查他們對知識的掌握情況，并給予適當的表揚和鼓勵。（用時3分鐘）

總用時：30分鐘六、學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.知識掌握

-學生能夠正確書寫數字“6”，并理解其基本筆畫和結構。

-學生能夠通過故事學習，識別和描述小猴子和其他動物的基本特征。

-學生能夠理解故事《6比尾巴》的情節，復述故事內容，并分享自己的理解。

2.能力提升

-觀察能力：學生在觀察故事插圖和動物圖片時，能夠細致地描述其特征，說明觀察能力有所提高。

-語言表達能力：通過朗讀、復述和討論，學生的語言表達能力得到鍛煉，能夠用恰當的詞匯描述故事情節和動物特征。

-創造力：在繪畫創作環節，學生能夠發揮想象力，創作出富有個性化的作品，顯示出創造力的提升。

3.情感態度

-學生對自然界的動物產生興趣，愿意了解和關注動物的生活習性。

-學生在角色扮演中，學會換位思考，理解故事中角色的情感和動機。

-學生通過學習故事寓意，能夠認識到友誼、合作和謙遜等價值觀的重要性，并在日常生活中嘗試實踐。

4.合作與交流

-在小組討論和角色扮演活動中，學生學會了與他人合作，共同完成任務。

-學生在小組討論中，能夠積極發言，傾聽他人意見，提高了交流溝通的能力。

5.評價與反思

-學生能夠對自己的學習過程進行反思，認識到自己的優點和不足，并努力改進。

-學生在教師的評價和同伴的反饋中，能夠接受建議，不斷進步。七、教學反思今天，我們一起學習了《6比尾巴》這篇課文，孩子們的表現讓我感到非常欣慰。在回顧這節課的教學過程時，我想分享一些我的思考和反思。

首先，我覺得導入新課的方式挺有效的。通過提問“你們有沒有聽說過小猴子和其他動物比尾巴的游戲呢？”這樣的問題，我成功地吸引了孩子們的注意力，激發了他們的好奇心。我發現，當孩子們對某個話題感興趣時，他們的參與度會大大提高。

在講授新課的過程中，我特別注意了數字“6”的書寫教學。我用了幾個步驟來確保孩子們能夠正確掌握：首先，我親自示范了書寫的步驟，然后讓孩子們跟寫，接著我逐一檢查每個孩子的書寫，最后進行集中點評。我發現，孩子們在書寫數字“6”時，對于筆順的掌握是難點，有些孩子容易出錯。因此，我在課堂上多花了一些時間來強調這一點，并通過反復練習來鞏固。

在小組討論環節，我提出了幾個問題，如“你們認為小猴子為什么和其他動物比尾巴？”和“這個故事教會了我們什么？”孩子們的回答讓我感到驚喜，他們不僅能夠理解故事的內容，還能從中提煉出一些深刻的道理。這讓我意識到，孩子們對故事的理解能力已經超過了我的預期。

然而，在教學過程中，我也發現了一些需要改進的地方。比如，在講解故事寓意時，我發現有些孩子對“友誼”、“合作”和“謙遜”這些抽象的概念理解不夠深入。因此，我計劃在接下來的教學中，通過更多的實例和故事來幫助他們更好地理解這些價值觀。

此外，我在課堂上注意到，部分孩子在學習數字“6”時存在困難，這讓我意識到在今后的教學中，我需要更多地關注這些細節，確保每個孩子都能跟上進度。我可能會設計一些個性化的輔導計劃，幫助這些孩子鞏固基礎知識。八、課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《動物樂園》系列繪本。這套繪本以動物為主題，通過有趣的故事和精美的插圖，向孩子們介紹各種動物的生活習性和特點，與《6比尾巴》中提到的動物相呼應，有助于拓寬學生的知識面。

-視頻資源：《野生動物大揭秘》紀錄片片段。通過紀錄片的形式，讓學生們直觀地看到真實的動物世界，了解不同動物的形態、行為和生存環境，激發他們對動物的興趣。

2.拓展要求：

-閱讀材料：

-鼓勵學生在課后閱讀《動物樂園》系列繪本，選擇自己感興趣的動物進行深入了解。

-教師可以推薦一些具體的繪本，如《猴子的故事》、《大象的家園》等，讓學生們根據自己的興趣進行選擇。

-鼓勵學生記錄下閱讀過程中的感受和發現，可以是書中的精彩片段，也可以是自己的思考和理解。

-視頻資源：

-教師可以提前準備好《野生動物大揭秘》紀錄片的相關片段，并在課堂上進行簡要介紹。

-課后，鼓勵學生觀看這些視頻，了解不同動物的生活狀態和生態環境。

-學生可以嘗試寫下觀看視頻后的感想，例如，他們最喜歡的動物是哪一種，為什么，以及從中得到了哪些啟示。

-互動活動：

-組織學生進行“動物知識競賽”，鼓勵他們在課后積極學習動物知識，提高學習興趣。

-設計一個“我的動物朋友”主題繪畫或手工活動，讓學生發揮想象力，創作出自己心目中的動物形象。

-家庭作業：

-教師可以布置一個家庭作業，要求學生與家長一起觀察家中的寵物或小區里的動物，記錄下它們的特征和行為，并與同學們分享。板書設計①本文重點知識點：

-數字“6”的書寫規則

-小猴子和其他動物比尾巴的故事情節

-故事寓意：友誼、合作、謙遜

②關鍵詞：

-小猴子

-長頸鹿

-小兔子

-貓頭鷹

-數字“6”

③重點句子：

-“小猴子說：‘我的尾巴最長，你們比不過我。’”

-“長頸鹿說：‘我的尾巴也很長，只是比你的短一點。’”

-“小兔子說：‘我的尾巴雖然短，但是很靈活。’”

-“貓頭鷹說：‘我的尾巴雖然短，但是可以幫助我保持平衡。’”

-“他們一起玩耍，互相學習，成為了好朋友。”課堂小結，當堂檢測課堂小結：

今天我們一起學習了《6比尾巴》這篇課文，通過這個故事，我們認識了小猴子、長頸鹿、小兔子、貓頭鷹等可愛的動物，也學習了數字“6”的書寫。在這節課中，我們重點學習了以下幾點：

1.數字“6”的書寫：我們學會了數字“6”的基本筆畫和書寫順序，知道它是由一個橫折和兩個豎折組成的。

2.故事情節：我們了解了小猴子和其他動物比尾巴的故事，明白了故事中的寓意，即友誼、合作和謙遜。

3.觀察和描述：我們通過觀察圖片，學會了描述動物的特征，如顏色、形狀、動作等。

當堂檢測：

1.書寫練習：請同學們在練習本上書寫數字“6”，注意筆順和