人教統(tǒng)編版選擇性必修2法律與生活心中有數(shù)上職場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒃O(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“人教統(tǒng)編版選擇性必修2法律與生活心中有數(shù)上職場(chǎng)”為主題，旨在幫助學(xué)生了解職場(chǎng)法律知識(shí)，提高法律意識(shí)，學(xué)會(huì)在職場(chǎng)中維護(hù)自身合法權(quán)益。通過案例分析和角色扮演，使學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，增強(qiáng)法律素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)，提高法律素養(yǎng)，增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)職場(chǎng)法律知識(shí)，使學(xué)生能夠運(yùn)用法律思維分析職場(chǎng)問題，學(xué)會(huì)在職場(chǎng)中依法維權(quán)，形成正確的職業(yè)法律觀念，為未來(lái)的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的法律基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-明確勞動(dòng)合同的基本內(nèi)容，包括合同訂立、履行、變更、解除等法律程序。

-掌握勞動(dòng)者的基本權(quán)益，如工資、工時(shí)、休假、社會(huì)保險(xiǎn)等。

-理解勞動(dòng)爭(zhēng)議的解決途徑，包括調(diào)解、仲裁和訴訟。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-勞動(dòng)合同訂立過程中的法律風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別，如試用期、無(wú)固定期限合同等。

-勞動(dòng)者權(quán)益受到侵害時(shí)的救濟(jì)途徑選擇，尤其是在證據(jù)收集和維權(quán)時(shí)效方面的困難。

-勞動(dòng)爭(zhēng)議的調(diào)解和仲裁程序，特別是如何有效溝通和談判以達(dá)成和解。例如，在講解勞動(dòng)合同訂立時(shí)，難點(diǎn)在于理解勞動(dòng)合同中的“試用期”條款，學(xué)生需要掌握試用期的工作內(nèi)容和期限限制，以及試用期解除合同的條件和程序。在講解勞動(dòng)者權(quán)益時(shí)，難點(diǎn)在于如何區(qū)分不同類型的加班和加班工資計(jì)算，以及勞動(dòng)者在遇到加班工資爭(zhēng)議時(shí)的證據(jù)收集和維權(quán)策略。在勞動(dòng)爭(zhēng)議解決途徑方面，難點(diǎn)在于學(xué)生需要理解調(diào)解和仲裁的程序和規(guī)則，以及如何在這些程序中維護(hù)自身權(quán)益。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：人教版法律與生活課程資源網(wǎng)站

-信息化資源：勞動(dòng)法律法規(guī)相關(guān)電子書籍、案例庫(kù)

-教學(xué)手段：視頻資料、模擬法庭、角色扮演活動(dòng)五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：利用新聞事件或?qū)嶋H案例引入，如“某公司員工因加班工資問題與公司發(fā)生爭(zhēng)議，最終通過法律途徑解決問題”。通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考：“在職場(chǎng)中，如何維護(hù)自己的合法權(quán)益？”以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課的主題。

2.新課講授

-第一條：勞動(dòng)合同的基本內(nèi)容

-詳細(xì)內(nèi)容：講解勞動(dòng)合同的定義、訂立程序、主要內(nèi)容（如工作內(nèi)容、工作地點(diǎn)、工作時(shí)間、勞動(dòng)報(bào)酬等），并結(jié)合案例分析勞動(dòng)合同的履行和變更。

-第二條：勞動(dòng)者的基本權(quán)益

-詳細(xì)內(nèi)容：介紹勞動(dòng)者的工資、工時(shí)、休假、社會(huì)保險(xiǎn)等基本權(quán)益，以實(shí)際案例說明勞動(dòng)者如何維護(hù)自身權(quán)益。

-第三條：勞動(dòng)爭(zhēng)議的解決途徑

-詳細(xì)內(nèi)容：講解勞動(dòng)爭(zhēng)議的調(diào)解、仲裁和訴訟等解決途徑，以及各途徑的特點(diǎn)和適用情況。

3.實(shí)踐活動(dòng)

-第一條：模擬簽訂勞動(dòng)合同

-詳細(xì)內(nèi)容：學(xué)生分組，每組扮演雇主和雇員，模擬簽訂勞動(dòng)合同的過程，討論并解決合同中的潛在問題。

-第二條：案例分析

-詳細(xì)內(nèi)容：展示實(shí)際勞動(dòng)爭(zhēng)議案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的法律問題和解決方法。

-第三條：角色扮演

-詳細(xì)內(nèi)容：學(xué)生分組，每組扮演勞動(dòng)爭(zhēng)議的雙方，進(jìn)行調(diào)解或仲裁模擬，提高學(xué)生的法律實(shí)踐能力。

4.學(xué)生小組討論

-第一方面：勞動(dòng)合同訂立過程中的法律風(fēng)險(xiǎn)

-內(nèi)容舉例回答：討論試用期的最長(zhǎng)時(shí)限、試用期解除合同的條件等。

-第二方面：勞動(dòng)者權(quán)益受到侵害時(shí)的救濟(jì)途徑

-內(nèi)容舉例回答：討論加班工資計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)、勞動(dòng)者如何收集證據(jù)等。

-第三方面：勞動(dòng)爭(zhēng)議的調(diào)解和仲裁程序

-內(nèi)容舉例回答：討論調(diào)解和仲裁的程序、調(diào)解和仲裁的適用情況等。

5.總結(jié)回顧

-詳細(xì)內(nèi)容：回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，如勞動(dòng)合同的基本內(nèi)容、勞動(dòng)者的基本權(quán)益、勞動(dòng)爭(zhēng)議的解決途徑等。強(qiáng)調(diào)學(xué)生在職場(chǎng)中維護(hù)自身合法權(quán)益的重要性，并提出課后思考題，如“如何在實(shí)際工作中運(yùn)用所學(xué)法律知識(shí)？”

-用時(shí)：5分鐘

教學(xué)流程總用時(shí)：40分鐘六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-勞動(dòng)法及相關(guān)法律法規(guī)：提供勞動(dòng)法、勞動(dòng)合同法、社會(huì)保險(xiǎn)法等法律法規(guī)的全文或摘要，幫助學(xué)生深入理解相關(guān)法律條文。

-勞動(dòng)爭(zhēng)議典型案例：收集整理真實(shí)的勞動(dòng)爭(zhēng)議案例，包括但不限于加班費(fèi)、勞動(dòng)合同解除、勞動(dòng)保護(hù)等方面，用于課堂分析和討論。

-職場(chǎng)法律知識(shí)普及材料：包括職場(chǎng)法律知識(shí)手冊(cè)、海報(bào)、宣傳冊(cè)等，以圖文并茂的形式介紹職場(chǎng)中常見的法律問題。

-勞動(dòng)法律咨詢服務(wù)：提供在線或?qū)嶓w勞動(dòng)法律咨詢服務(wù)的信息，幫助學(xué)生了解如何尋求法律幫助。

2.拓展建議：

-閱讀勞動(dòng)法律書籍：推薦學(xué)生閱讀《勞動(dòng)法解讀》、《勞動(dòng)合同法實(shí)務(wù)指南》等書籍，加深對(duì)勞動(dòng)法律知識(shí)的理解。

-參加法律講座或研討會(huì)：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校或社會(huì)舉辦的法律講座、研討會(huì)，以獲得最新的法律信息和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

-實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀勞動(dòng)仲裁庭、律師事務(wù)所等法律機(jī)構(gòu)，了解法律職業(yè)的工作環(huán)境和流程。

-撰寫法律小論文：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷或社會(huì)熱點(diǎn)，撰寫關(guān)于勞動(dòng)法律的小論文，提高法律分析和寫作能力。

-參與模擬法庭活動(dòng)：通過模擬法庭的形式，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)法律程序，增強(qiáng)法律實(shí)踐能力。

-關(guān)注勞動(dòng)法律新聞：鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注勞動(dòng)法律相關(guān)的新聞報(bào)道，了解勞動(dòng)法律的最新動(dòng)態(tài)和典型案例。

-加入法律興趣小組：鼓勵(lì)學(xué)生組建或加入法律興趣小組，共同探討法律問題，分享學(xué)習(xí)心得。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法：在本節(jié)課中，我嘗試了案例教學(xué)法，通過實(shí)際案例的分析，讓學(xué)生更加直觀地理解法律知識(shí)。這種教學(xué)方法不僅提高了學(xué)生的參與度，還增強(qiáng)了他們的法律意識(shí)。

2.角色扮演活動(dòng)：我引入了角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同的職場(chǎng)角色，體驗(yàn)職場(chǎng)中的法律問題，這種互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)方法讓學(xué)生在模擬情境中學(xué)習(xí)，效果顯著。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)深度不足：在講解法律條款時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)法律條文的理解不夠深入，需要進(jìn)一步挖掘和講解。

2.學(xué)生參與度不均：在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)活躍，而有些學(xué)生則顯得較為被動(dòng)，需要更好地調(diào)動(dòng)所有學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.法律實(shí)踐機(jī)會(huì)有限：由于教學(xué)條件的限制，學(xué)生接觸實(shí)際法律問題的機(jī)會(huì)不多，這可能會(huì)影響他們對(duì)法律知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用能力。

反思改進(jìn)措施（三）

1.深化教學(xué)內(nèi)容：針對(duì)教學(xué)深度不足的問題，我計(jì)劃在講解法律條款時(shí)，結(jié)合更多的實(shí)際案例和司法解釋，幫助學(xué)生深入理解法律條文。

2.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我將在課堂上設(shè)置更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組競(jìng)賽、問答游戲等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

3.增加法律實(shí)踐機(jī)會(huì)：我計(jì)劃與校外法律機(jī)構(gòu)合作，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)和參觀的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)法律知識(shí)，提高法律應(yīng)用能力。

4.個(gè)性化教學(xué)：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我將采用分層教學(xué)的方法，為不同層次的學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)材料和指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。

5.定期反饋與評(píng)估：我將定期收集學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，并根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果的最大化。八、板書設(shè)計(jì)①勞動(dòng)合同概述

-合同的定義

-合同訂立程序

-合同的主要內(nèi)容

②勞動(dòng)者的基本權(quán)益

-工資權(quán)益

-工時(shí)權(quán)益

-休假權(quán)益

-社會(huì)保險(xiǎn)權(quán)益

③勞動(dòng)爭(zhēng)議的解決途徑

-調(diào)解

-仲裁

-訴訟

④勞動(dòng)合同訂立中的法律風(fēng)險(xiǎn)

-試用期規(guī)定

-無(wú)固定期限合同

-合同解除條件

⑤勞動(dòng)者權(quán)益維護(hù)

-證據(jù)收集

-維權(quán)時(shí)效

-法律咨詢途徑課后作業(yè)1.實(shí)際案例分析：

某公司員工小李在試用期內(nèi)被公司以不符合崗位要求為由解除勞動(dòng)合同。小李認(rèn)為公司違法解除合同，要求支付賠償金。請(qǐng)分析小李的訴求是否合理，并說明理由。

答案：小李的訴求合理。根據(jù)《勞動(dòng)合同法》第19條規(guī)定，試用期內(nèi)的員工解除勞動(dòng)合同，用人單位應(yīng)當(dāng)依法支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。如果公司沒有提供充分的證據(jù)證明小李不符合崗位要求，則公司違法解除合同，應(yīng)支付賠償金。

2.法律條款填空：

根據(jù)《勞動(dòng)合同法》規(guī)定，用人單位與勞動(dòng)者訂立勞動(dòng)合同，應(yīng)當(dāng)具備以下內(nèi)容：（）。（）。（）。（）。

答案：①工作內(nèi)容；②工作地點(diǎn)；③工作時(shí)間；④勞動(dòng)報(bào)酬。

3.法律文書寫作：

某員工因工作地點(diǎn)變動(dòng)與公司發(fā)生爭(zhēng)議，要求公司支付搬遷費(fèi)用。請(qǐng)根據(jù)以下信息，代為撰寫一份勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解申請(qǐng)書。

員工姓名：張三

單位名稱：XX科技有限公司

爭(zhēng)議內(nèi)容：因公司業(yè)務(wù)調(diào)整，要求員工張三從原工作地點(diǎn)搬遷至新工作地點(diǎn)，張三認(rèn)為公司未提供相應(yīng)的搬遷費(fèi)用，要求支付。

答案：

勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解申請(qǐng)書

申請(qǐng)人：張三

被申請(qǐng)人：XX科技有限公司

申請(qǐng)人因與被申請(qǐng)人發(fā)生勞動(dòng)爭(zhēng)議，現(xiàn)向貴調(diào)解委員會(huì)申請(qǐng)調(diào)解。現(xiàn)將有關(guān)情況說明如下：

申請(qǐng)人張三，現(xiàn)工作于被申請(qǐng)人XX科技有限公司。因公司業(yè)務(wù)調(diào)整，要求申請(qǐng)人從原工作地點(diǎn)搬遷至新工作地點(diǎn)。申請(qǐng)人認(rèn)為，根據(jù)《勞動(dòng)合同法》的相關(guān)規(guī)定，用人單位要求勞動(dòng)者搬遷，應(yīng)當(dāng)支付相應(yīng)的搬遷費(fèi)用。然而，被申請(qǐng)人未支付申請(qǐng)人搬遷費(fèi)用，申請(qǐng)人要求被申請(qǐng)人支付搬遷費(fèi)用人民幣（）元。

申請(qǐng)人認(rèn)為，被申請(qǐng)人的行為違反了《勞動(dòng)合同法》的相關(guān)規(guī)定，侵犯了申請(qǐng)人的合法權(quán)益。為此，申請(qǐng)人特向貴調(diào)解委員會(huì)申請(qǐng)調(diào)解，請(qǐng)求貴調(diào)解委員會(huì)依法公正處理。

申請(qǐng)人聯(lián)系方式：（）

被申請(qǐng)人聯(lián)系方式：（）

此致

XX市勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解委員會(huì)

申請(qǐng)人：張三

日期：（）

4.法律知識(shí)應(yīng)用：

小王入職某公司后，發(fā)現(xiàn)公司未按照規(guī)定為其繳納社會(huì)保險(xiǎn)。請(qǐng)根據(jù)《社會(huì)保險(xiǎn)法》的相關(guān)規(guī)定，分析小王可以采取哪些措施維護(hù)自己的權(quán)益。

答案：小王可以采取以下措施維護(hù)自己的權(quán)益：

-向公司提出繳納社會(huì)保險(xiǎn)的要求；

-向當(dāng)?shù)厣鐣?huì)保險(xiǎn)行政部門投訴；

-向人民法院提起訴訟。

5.法律文書閱讀與分析：

閱讀以下勞動(dòng)仲裁裁決書，分析裁決結(jié)果是否合理，并說明理由。

裁決書：

申請(qǐng)人：李四

被申請(qǐng)人：XX貿(mào)易公司

申請(qǐng)人李四因與被申請(qǐng)人XX貿(mào)易公司發(fā)生勞動(dòng)爭(zhēng)議，向本會(huì)申請(qǐng)仲裁。經(jīng)審理查明，申請(qǐng)人于2018年1月1日入職被申請(qǐng)人公司，雙方簽訂勞動(dòng)合同，約定試用期為3個(gè)月。試用期滿后，被申請(qǐng)人以申請(qǐng)人不符合崗位要求為由解除勞動(dòng)合同。申請(qǐng)人認(rèn)為被申請(qǐng)人違法解除合同，要求支付賠償金。

本會(huì)認(rèn)為，根據(jù)《勞動(dòng)合同法