人教版九年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四課第1課時(shí)夯實(shí)法治基石教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容人教版九年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四課第1課時(shí)夯實(shí)法治基石

教材內(nèi)容：了解法治國(guó)家、法治政府、法治社會(huì)的基本概念，理解依法治國(guó)的基本要求，認(rèn)識(shí)法律在國(guó)家治理中的重要作用，明確青少年在法治建設(shè)中的責(zé)任和義務(wù)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)，提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民素養(yǎng)，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到法律對(duì)社會(huì)秩序的重要性，學(xué)會(huì)依法維護(hù)自身權(quán)益，形成正確的法律觀念和法治精神。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠增強(qiáng)法治思維，提高運(yùn)用法律知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解法治國(guó)家、法治政府、法治社會(huì)的基本概念，使學(xué)生明確法治建設(shè)的重要性。

②掌握依法治國(guó)的基本要求，使學(xué)生能夠識(shí)別法律在國(guó)家治理中的作用。

③認(rèn)識(shí)到青少年在法治建設(shè)中的角色和責(zé)任，引導(dǎo)學(xué)生積極參與法治實(shí)踐。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①理解法律面前人人平等的原則，以及如何在實(shí)際生活中踐行這一原則。

②分析法律與道德的關(guān)系，探討在法治社會(huì)中如何平衡法律與道德的作用。

③掌握法律知識(shí)在解決實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用，包括如何通過(guò)法律途徑維護(hù)自身權(quán)益。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過(guò)教師的引導(dǎo)和學(xué)生的積極參與，確保學(xué)生對(duì)法治概念的理解。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬法官、律師、當(dāng)事人等角色，體驗(yàn)法律程序，加深對(duì)法治原則的認(rèn)識(shí)。

3.利用多媒體資源，如視頻、圖片和案例分析，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和吸引力，幫助學(xué)生更好地理解法律知識(shí)。

4.組織小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享對(duì)法治的理解和感悟，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)能力和批判性思維。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過(guò)講述一個(gè)真實(shí)的法治故事，引導(dǎo)學(xué)生思考法律在生活中的重要性。

-回顧舊知：提問(wèn)學(xué)生已知的法律知識(shí)，如法律的定義、法律的特征等，幫助學(xué)生回顧和鞏固已有知識(shí)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解法治國(guó)家、法治政府、法治社會(huì)的基本概念，以及依法治國(guó)的基本要求。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)具體案例，如交通違法行為、環(huán)境保護(hù)法規(guī)等，幫助學(xué)生理解法律在國(guó)家治理中的作用。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生思考如何在實(shí)際生活中踐行法治原則，以及青少年在法治建設(shè)中的角色和責(zé)任。

3.教學(xué)活動(dòng)（約25分鐘）

-角色扮演：學(xué)生分成小組，分別扮演法官、律師、當(dāng)事人等角色，模擬法庭審判過(guò)程，體驗(yàn)法律程序的嚴(yán)謹(jǐn)性。

-案例分析：展示一系列典型案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的法律問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的法律思維。

-多媒體教學(xué)：利用視頻、圖片等資源，展示法治建設(shè)在不同領(lǐng)域的應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

4.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組完成練習(xí)題，包括選擇題、判斷題和簡(jiǎn)答題，鞏固本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。

-教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，解答學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)法治意識(shí)的重要性。

-學(xué)生反思：引導(dǎo)學(xué)生思考自己在法治建設(shè)中的責(zé)任和義務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與法治實(shí)踐。

6.布置作業(yè)（約5分鐘）

-課后閱讀：布置相關(guān)法律法規(guī)的閱讀任務(wù)，讓學(xué)生進(jìn)一步了解法律知識(shí)。

-實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)法律宣傳活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保學(xué)生能夠全面掌握本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)和實(shí)踐能力，使學(xué)生在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中能夠自覺(jué)遵守法律，成為遵紀(jì)守法的公民。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-相關(guān)法律法規(guī)：介紹《中華人民共和國(guó)憲法》、《中華人民共和國(guó)民法典》等基本法律法規(guī)，以及與青少年相關(guān)的《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》等。

-法治建設(shè)案例：收集近年來(lái)發(fā)生的與法治建設(shè)相關(guān)的典型案例，如環(huán)境保護(hù)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)安全等方面的案例。

-法治教育視頻：推薦一些法治教育紀(jì)錄片、專(zhuān)題片，如《法治中國(guó)》、《法治在線》等，以及一些法治教育動(dòng)畫(huà)和短片。

-法治建設(shè)成就：介紹我國(guó)法治建設(shè)取得的重大成就，如司法改革、法治政府建設(shè)、法治社會(huì)建設(shè)等。

2.拓展建議

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與法治相關(guān)的書(shū)籍，如《法治之路》、《法律的故事》等，拓寬法治知識(shí)視野。

-觀看拓展：推薦學(xué)生觀看法治教育視頻，如《法治中國(guó)》系列紀(jì)錄片，了解法治建設(shè)的最新動(dòng)態(tài)。

-實(shí)踐拓展：組織學(xué)生參與法治實(shí)踐活動(dòng)，如模擬法庭、法治知識(shí)競(jìng)賽、法治主題演講等，提高學(xué)生的法治實(shí)踐能力。

-案例分析：引導(dǎo)學(xué)生分析法治建設(shè)案例，如環(huán)保案例、知識(shí)產(chǎn)權(quán)案例等，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用法律知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

-交流拓展：鼓勵(lì)學(xué)生參與法治教育論壇、研討會(huì)等活動(dòng)，與同學(xué)們交流法治觀念和經(jīng)驗(yàn)，共同提高法治素養(yǎng)。

-社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參觀法院、檢察院等司法機(jī)構(gòu)，了解司法工作，感受法治的力量。

-家庭教育：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)生的法治教育，共同學(xué)習(xí)法律知識(shí)，營(yíng)造良好的家庭法治氛圍。

-校園法治文化：在學(xué)校內(nèi)開(kāi)展法治文化活動(dòng)，如法治知識(shí)講座、法治主題班會(huì)等，提高全體師生的法治意識(shí)。典型例題講解例題1：某市為改善城市環(huán)境，出臺(tái)了一項(xiàng)規(guī)定，要求所有新建住宅小區(qū)必須安裝太陽(yáng)能熱水器。這一規(guī)定的目的是什么？

答案：這一規(guī)定的目的是為了提高能源利用效率，減少對(duì)傳統(tǒng)能源的依賴(lài)，同時(shí)減少溫室氣體排放，保護(hù)環(huán)境。

例題2：在我國(guó)，公民的基本權(quán)利和義務(wù)是通過(guò)什么途徑保障的？

答案：公民的基本權(quán)利和義務(wù)是通過(guò)憲法和法律保障的。憲法是國(guó)家的根本法，規(guī)定了公民的基本權(quán)利和義務(wù)，而法律則是具體實(shí)施憲法規(guī)定的內(nèi)容。

例題3：以下哪項(xiàng)行為違反了我國(guó)《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》？

A.消費(fèi)者在購(gòu)物時(shí)發(fā)現(xiàn)商品有瑕疵，要求商家退貨

B.消費(fèi)者在網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)商品，收到的商品與描述不符，要求商家賠償

C.消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)食品后，發(fā)現(xiàn)食品過(guò)期，要求商家賠償

D.消費(fèi)者在公共場(chǎng)所吸煙，違反了公共秩序

答案：D。消費(fèi)者在公共場(chǎng)所吸煙違反了公共秩序，而公共秩序是《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》所保障的消費(fèi)者權(quán)益之一。

例題4：我國(guó)《憲法》規(guī)定，公民有宗教信仰自由。以下哪種行為是合法的？

A.公民公開(kāi)宣揚(yáng)邪教

B.公民在宗教場(chǎng)所進(jìn)行非法集會(huì)

C.公民在宗教場(chǎng)所內(nèi)進(jìn)行合法的宗教活動(dòng)

D.公民因信仰宗教而拒絕服兵役

答案：C。公民在宗教場(chǎng)所內(nèi)進(jìn)行合法的宗教活動(dòng)是受憲法保護(hù)的。

例題5：在我國(guó)，未成年人受到特殊保護(hù)。以下哪種行為侵犯了未成年人的合法權(quán)益？

A.未成年人在學(xué)校受到同學(xué)欺負(fù)，教師及時(shí)處理

B.未成年人在家中因家庭原因受到虐待，社會(huì)工作者介入幫助

C.未成年人在網(wǎng)上發(fā)布不良信息，被家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后立即刪除

D.未成年人在公共場(chǎng)所吸煙，被警察制止

答案：B。未成年人在家中因家庭原因受到虐待，是社會(huì)工作者介入幫助的合法情況，而不是侵犯未成年人的合法權(quán)益。板書(shū)設(shè)計(jì)①夯實(shí)法治基石

①法治國(guó)家：依法治國(guó)、法律至上

②法治政府：權(quán)力制約、公平正義

③法治社會(huì)：社會(huì)秩序、人民權(quán)益

②依法治國(guó)的基本要求

①有法可依：法律體系完善、法律明確

②有法必依：法律得到普遍遵守

③