七年級地理下冊8.2俄羅斯教學設計（新版）商務星球版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：七年級地理下冊8.2俄羅斯教學設計（新版）商務星球版

2.教學年級和班級：七年級1班

3.授課時間：2023年4月15日星期五上午第二節課

4.教學時數：1課時

親愛的同學們，今天我們要一起走進俄羅斯的廣袤大地，感受它的神奇魅力。讓我們一起踏上這趟地理之旅吧！???核心素養目標1.培養學生的地理空間思維，讓學生通過觀察地圖，了解俄羅斯的地形、氣候特點及其分布。

2.增強學生的地理實踐能力，通過實地調查或模擬活動，讓學生體驗俄羅斯的文化和風土人情。

3.提升學生的跨文化理解能力，引導學生尊重和欣賞不同國家和地區的文化差異。

4.培養學生的環保意識，讓學生認識到俄羅斯在環境保護和可持續發展方面的挑戰與努力。教學難點與重點1.教學重點，

①俄羅斯的地形分布及其對氣候和農業生產的影響。這里要讓學生明白地形是如何影響氣候的，以及氣候又是如何影響農業生產的。

②俄羅斯的主要城市分布及其經濟特點。通過這一部分，學生需要掌握城市分布與地理位置、資源、交通等因素的關系。

2.教學難點，

①俄羅斯氣候類型的劃分及其特點。這一難點在于讓學生理解俄羅斯廣闊的領土上，為何會有多種氣候類型，以及這些氣候類型的特點。

②俄羅斯的民族構成及其文化差異。由于俄羅斯民族眾多，文化背景復雜，學生需要通過學習，理解不同民族的文化特點及其對國家發展的影響。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、地理教學地圖、地球儀

-課程平臺：地理教學軟件或在線資源平臺

-信息化資源：俄羅斯地形、氣候、城市分布的電子地圖、相關圖片和視頻資料

-教學手段：PPT課件、教學視頻、小組討論、角色扮演、實地考察模擬教學過程設計**用時：45分鐘**

**一、導入環節（5分鐘**）

1.**情境創設**：播放一段俄羅斯的自然風光視頻，讓學生初步感受俄羅斯的自然美景。

2.**提出問題**：引導學生思考：“你們知道這個美麗的國家叫什么名字？它有哪些特點呢？”

3.**學生回答**：請學生自由發言，分享自己對俄羅斯的了解。

4.**教師總結**：簡要介紹俄羅斯的基本情況，引出本節課的主題——《俄羅斯》。

**二、講授新課（25分鐘**）

1.**俄羅斯地形分布**：

-**講解**：展示俄羅斯地形分布圖，講解其地形特點，如平原、高原、山脈等。

-**互動**：提問：“俄羅斯的地形對氣候有什么影響？”引導學生思考地形與氣候的關系。

-**用時**：5分鐘

2.**俄羅斯氣候特點**：

-**講解**：展示俄羅斯氣候分布圖，講解其氣候類型，如溫帶大陸性氣候、亞寒帶針葉林氣候等。

-**互動**：提問：“俄羅斯氣候類型的特點是什么？”引導學生思考氣候對農業生產的影響。

-**用時**：5分鐘

3.**俄羅斯主要城市**：

-**講解**：展示俄羅斯主要城市分布圖，講解其地理位置、經濟特點等。

-**互動**：提問：“俄羅斯城市分布與哪些因素有關？”引導學生思考城市分布與地理位置、資源、交通等因素的關系。

-**用時**：5分鐘

4.**俄羅斯民族與文化**：

-**講解**：介紹俄羅斯的主要民族，如俄羅斯族、韃靼族等，以及他們的文化特點。

-**互動**：提問：“俄羅斯民族文化的多樣性是如何體現的？”引導學生思考民族文化對國家發展的影響。

-**用時**：5分鐘

**三、鞏固練習（10分鐘**）

1.**課堂練習**：發放練習題，讓學生在規定時間內完成。

2.**學生展示**：請學生展示自己的答案，教師點評并糾正錯誤。

3.**用時**：10分鐘

**四、課堂提問（5分鐘**）

1.**提問環節**：教師針對本節課的重點內容進行提問，檢查學生對知識的掌握情況。

2.**學生回答**：請學生回答問題，教師點評并給予鼓勵。

3.**用時**：5分鐘

**五、師生互動環節（5分鐘**）

1.**角色扮演**：分組進行角色扮演，模擬俄羅斯的城市發展、文化交流等場景。

2.**小組討論**：引導學生就俄羅斯的發展、文化等進行討論，分享自己的看法。

3.**用時**：5分鐘

**六、總結與拓展（5分鐘**）

1.**總結**：教師對本節課的主要內容進行總結，強調重點和難點。

2.**拓展**：鼓勵學生課后查閱資料，了解俄羅斯的其他方面，如歷史、藝術等。

3.**用時**：5分鐘

**七、布置作業（5分鐘**）

1.**布置作業**：布置課后作業，如完成練習題、查閱資料等。

2.**提醒**：提醒學生按時完成作業，并鼓勵他們在課后繼續學習。

3.**用時**：5分鐘

**備注**：在教學過程中，教師應根據學生的實際情況靈活調整教學內容和進度，確保教學效果。教學資源拓展1.拓展資源：

-俄羅斯的歷史與文化：介紹俄羅斯的歷史發展脈絡，包括其古老的民族、宗教信仰、文學藝術等，讓學生更全面地了解俄羅斯的文化底蘊。

-俄羅斯的經濟與社會：探討俄羅斯的經濟結構、產業結構、社會福利等方面的特點，以及其面臨的挑戰和機遇。

-俄羅斯的自然環境與資源：分析俄羅斯豐富的自然資源，如石油、天然氣、金屬礦產等，以及其在環境保護和可持續發展方面的努力。

2.拓展建議：

-閱讀相關書籍：推薦學生閱讀《俄羅斯帝國史》、《俄羅斯文學史》等書籍，深入了解俄羅斯的歷史與文化。

-觀看紀錄片：推薦學生觀看《俄羅斯印象》、《俄羅斯之旅》等紀錄片，直觀感受俄羅斯的自然風光和風土人情。

-參加線上課程：鼓勵學生參加線上地理課程，如《俄羅斯地理概覽》、《俄羅斯經濟與社會》等，系統地學習俄羅斯的相關知識。

-組織主題班會：開展以“走進俄羅斯”為主題的班會，讓學生分享自己的學習心得和感受，促進交流與互動。

-開展實地考察：若條件允許，組織學生進行實地考察，參觀俄羅斯的歷史遺跡、博物館等，親身感受俄羅斯的魅力。

-創作地理手抄報：鼓勵學生創作關于俄羅斯的手抄報，展示自己的學習成果，并與其他同學交流分享。

-撰寫地理小論文：引導學生撰寫關于俄羅斯的小論文，如《俄羅斯的地形與氣候對農業的影響》、《俄羅斯的民族與文化特點》等，提高學生的研究能力和寫作水平。教學評價與反饋1.課堂表現：

-學生參與度：觀察學生在課堂上的參與情況，包括提問、回答問題、參與討論等。評價標準為積極發言、主動參與、認真聽講等。

-課堂紀律：評估學生的課堂紀律，如是否遵守課堂規則、是否尊重他人等。

2.小組討論成果展示：

-小組合作能力：觀察學生在小組討論中的分工合作情況，評價標準為能否有效溝通、分工明確、共同解決問題等。

-成果展示：評估小組討論的成果展示效果，包括內容的完整性、邏輯性、表達清晰度等。

3.隨堂測試：

-知識掌握情況：通過隨堂測試評估學生對俄羅斯地形、氣候、城市分布等知識的掌握程度。

-能力應用：考察學生能否將所學知識應用于實際情境中，如分析俄羅斯的地形對氣候的影響、討論俄羅斯城市分布的特點等。

4.學生自評與互評：

-自我反思：鼓勵學生在課后進行自我反思，總結自己在課堂上的表現，包括優點和不足。

-互評：組織學生進行互評，相互評價在課堂上的表現，如發言積極性、合作精神等。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現：教師根據學生的課堂表現，給予具體的評價和反饋，如“在課堂上，你積極發言，表現出了很好的學習態度。”

-針對小組討論成果展示：教師針對小組討論的成果展示，給予評價和建議，如“你們的小組討論很有創意，但在展示過程中可以更加注意邏輯性。”

-針對隨堂測試：教師根據隨堂測試的成績，給予學生反饋，如“你的測試成績很好，但在某些問題上還需要加強。”

-針對學生自評與互評：教師對學生的自評和互評進行點評，如“你的自我反思很到位，希望你在今后的學習中繼續保持。”

-針對教學資源拓展：教師評估學生在拓展學習中的表現，如“你在課后閱讀了相關書籍，這很好，希望你繼續拓展知識面。”板書設計1.俄羅斯地形分布

①地形類型：平原、高原、山脈

②地形特點：廣袤、起伏、多樣

③地形對氣候的影響：影響氣候類型和分布

2.俄羅斯氣候特點

①氣候類型：溫帶大陸性氣候、亞寒帶針葉林氣候等

②氣候特點：冬季漫長嚴寒，夏季短暫涼爽

③氣候對農業生產的影響：影響作物種植和農業生產布局

3.俄羅斯主要城市

①城市分布：沿海、內陸、邊疆

②主要城市：莫斯科、圣彼得堡、符拉迪沃斯托克等

③城市經濟特點：政治中心、文化中心、交通樞紐

4.俄羅斯民族與文化

①民族構成：俄羅斯族、韃靼族等

②文化特點：多元文化、傳統藝術、宗教信仰

③民族文化對國家發展的影響：豐富國家文化內涵，促進民族融合

5.俄羅斯自然資源

①資源類型：石油、天然氣、金屬礦產等

②資源分布：地域廣闊、種類豐富

③資源開發與環境保護：可持續發展，保護生態環境課后作業1.**練習題**：

-俄羅斯的主要地形類型有哪些？它們對氣候有什么影響？

-簡述俄羅斯的主要氣候類型及其特點。

**答案**：

-俄羅斯的主要地形類型有平原、高原和山脈。平原主要分布在歐洲部分，高原主要分布在亞洲部分，山脈則分布在烏拉爾山脈、西伯利亞山脈等地區。地形對氣候的影響主要體現在地形的高低差異導致氣溫、降水等氣候要素的變化。

2.**填空題**：

-俄羅斯的首都是______，它是俄羅斯的政治、文化和交通中心。

-俄羅斯最大的城市是______，它位于______河畔。

**答案**：

-俄羅斯的首都是莫斯科，它是俄羅斯的政治、文化和交通中心。

-俄羅斯最大的城市是莫斯科，它位于莫斯科河畔。

3.**簡答題**：

-俄羅斯的民族構成是怎樣的？簡要介紹俄羅斯的主要民族。

**答案**：

-俄羅斯的民族構成復雜，主要有俄羅斯族、韃靼族、烏克蘭族等。俄羅斯族是俄羅斯最大的民族，約占全國總人口的77.7%。

4.**應用題**：

-俄羅斯擁有豐富的自然資源，請你列舉三種主要資源，并簡要說明它們在俄羅斯經濟中的作用。

**答案**：

-俄羅斯的主要自然資源有石油、天然氣和金屬礦產。石油和天然氣是俄羅斯最重要的能源資源，對俄羅斯經濟具有重要的支撐作用。金屬礦產如鐵、銅、鋁等，是俄羅斯工業發展的重要原材料。

5.**論述題**：

-討論俄羅斯在環境保護和可持續發展方面面臨的挑戰和采取的措施。

**答案**：

-俄羅斯在環境保護和可持續發展方面面臨著以下挑戰：一是資源開發對環境的破壞，二是氣候變化的影響，三是人口減少導致的經濟發展壓力。

-針對這些問題，俄羅斯采取了一系列措施，如加強環境保護立法、推廣清潔能源、發展循環經濟等，以實現經濟與環境的協調發展。教學反思與總結回顧今天這堂《俄羅斯》的地理課，我覺得收獲頗豐，但也發現了不少需要改進的地方。

首先，在教學方法上，我嘗試了多種方式來激發學生的學習興趣。比如，我播放了俄羅斯的自然風光視頻，讓學生們直觀地感受到了這個國家的美麗。通過提問和互動，我發現學生們對于俄羅斯的興趣很高，課堂氣氛活躍。但我也意識到，部分學生對俄羅斯的了解有限，因此在提問時，我需要更耐心地引導，讓他們能夠積極參與進來。

在講授新課的過程中，我緊緊圍繞教學目標和重點展開，力求讓學生理解俄羅斯的地形、氣候、城市分布等知識點。我發現，通過地圖展示和實際案例的講解，學生們對這些內容有了更深入的理解。然而，我也發現，對于俄羅斯氣候類型的劃分及其特點，學生們理解起來有一定的難度。這可能是因為俄羅斯地域遼闊，氣候類型復雜，需要更細致的講解。因此，在今后的教學中，我需要加強對這部分內容的講解，讓學生更好地掌握。

在鞏固練習環節，我設計了隨堂測試，以檢驗學生對知識的掌握情況。從測試結果來看，大部分學生對地形、氣候等知識掌握得較好，但在城市分布和文化特點方面，還有待提高。這讓我意識到，在今后的教學中，我要更加注重對這些重點內容的復習和鞏固。

課堂提問是檢驗學生學習效果的重要環節。今天我提問了一些開放性的問題，如“俄羅斯的地形對氣候有什么影響？”這樣的問題能夠激發學生的思考，培養他們的地理空間思維。但我也發現，部分學生在回答問題時，缺乏邏輯性和條理性。因此，在今后的教學中，我要更加注重培養學生的語言表達能力和邏輯思維能力。

在教學過程中，我注重師生互動，鼓勵學生參與討論和角色扮演。我發現，這樣的教學方法能夠讓學生更加主動地學習，提高他們的學習興趣。但