Unit7Internationalcharities-studyskills教學設計2024-2025學年牛津譯林版英語八年級下冊科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）Unit7Internationalcharities-studyskills教學設計2024-2025學年牛津譯林版英語八年級下冊設計意圖嗨，同學們！今天咱們來學習“Unit7Internationalcharities-studyskills”這一課。這節課，咱們不僅得學會如何關愛他人，還得掌握一些學習小技巧哦！??咱們會通過一些有趣的例子和活動，一起來探討國際慈善事業的重要性，同時也會教你們如何高效學習，讓學習變得更有趣、更高效！????準備好了嗎？咱們一起開啟這場學習之旅吧！????核心素養目標分析本節課旨在培養學生的國際視野和人文關懷，提升他們的跨文化交流能力和批判性思維。通過學習國際慈善事業，學生將增強社會責任感，學會關愛他人，同時，通過學習有效的學習策略，學生將提高自主學習能力和信息處理能力，為終身學習打下堅實基礎。學習者分析1.學生已經掌握的知識：八年級的學生已經具備一定的英語基礎，了解一些基本的慈善機構和國際援助項目。他們能夠閱讀和理解簡單的英文文章，對國際事務有一定的了解。

2.學習興趣、能力和學習風格：學生們對國際慈善事業表現出濃厚的興趣，愿意了解不同國家和文化中的慈善活動。他們的學習能力較強，能夠通過閱讀、討論和實踐活動來提高英語水平。學習風格上，部分學生可能更傾向于通過小組合作學習，而另一些學生可能更喜歡獨立研究。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：在閱讀國際慈善事業的相關材料時，學生可能會遇到生詞和復雜句型，這可能會影響他們的理解。此外，對于一些學生來說，將抽象的慈善理念與實際操作相結合可能會感到困難。此外，由于慈善事業涉及不同文化背景，學生可能需要更多的時間去適應和理解不同文化中的慈善行為。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過講解國際慈善事業的歷史和發展，引導學生理解其重要性和影響。

2.討論法：組織學生圍繞案例進行小組討論，促進批判性思維和團隊合作能力。

3.案例分析法：通過分析真實的慈善案例，幫助學生將理論知識與實際應用相結合。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示國際慈善機構的圖片和視頻，增強視覺效果。

2.網絡資源：引入在線慈善機構網站和視頻，拓寬學生視野。

3.實踐活動：組織學生參與模擬慈善活動，如義賣、捐款等，提升實踐能力。教學過程一、導入新課

1.老師角色：首先，我會以輕松愉快的氛圍引入新課，通過提問學生：“同學們，你們知道什么是國際慈善事業嗎？你們有沒有聽說過一些國際慈善機構？”來激發學生的興趣。

2.學生學習：學生們會分享自己了解的國際慈善機構和相關故事，我為他們提供正面的反饋，鼓勵他們繼續探索。

二、課文主旨內容探究

1.老師角色：接下來，我會引導學生閱讀課文，提出問題：“這篇課文主要講述了什么？為什么選擇這個主題？”

2.學生學習：學生們通過閱讀課文，總結出課文主要講述了國際慈善事業的重要性以及一些著名的國際慈善機構。我為他們的回答點贊，并進一步解釋為什么選擇這個主題。

三、課文細節分析

1.老師角色：我將引導學生分析課文中的關鍵細節，如：“課文提到了哪些著名的國際慈善機構？它們分別做了哪些貢獻？”

2.學生學習：學生們通過閱讀課文，找出關鍵信息，如：“聯合國兒童基金會”、“世界衛生組織”等慈善機構及其貢獻。我為他們的細心和準確性表示肯定。

四、討論與分享

1.老師角色：我將組織學生進行小組討論，讓他們分享自己對于國際慈善事業的看法和感悟。

2.學生學習：學生們在小組內積極討論，分享自己的觀點和感受。我為他們的熱情參與和深入思考感到高興。

五、案例分析與角色扮演

1.老師角色：我選擇一個典型的國際慈善案例，讓學生們進行角色扮演，模擬慈善機構的運作過程。

2.學生學習：學生們分組進行角色扮演，如“慈善機構工作人員”、“受助者”等，通過互動和合作，加深對慈善事業的理解。

六、總結與反思

1.老師角色：在課程接近尾聲時，我會引導學生進行總結與反思，提出問題：“通過這節課的學習，你們對國際慈善事業有什么新的認識？”

2.學生學習：學生們回顧課程內容，總結自己的收獲，并分享自己的感悟。

七、布置作業

1.老師角色：最后，我會布置作業，讓學生們進一步拓展知識，如：“調查你所在地區的慈善機構，了解它們的工作和貢獻。”

2.學生學習：學生們根據作業要求，進行調查和研究，為下一節課做好準備。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《國際慈善事業的發展歷程》：這本書詳細介紹了國際慈善事業的發展歷程，包括各個歷史時期的重要事件和人物。

-《慈善機構的運作模式》：這本書分析了不同類型的慈善機構的運作模式，包括資金管理、項目實施、效果評估等。

-《世界著名慈善家傳略》：通過閱讀這本書，學生可以了解世界著名慈善家的生平事跡和慈善理念。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以查找并閱讀關于國際慈善事業的新聞報道，了解當前的國際慈善熱點問題。

-鼓勵學生參與學校的志愿服務活動，親身體驗慈善事業的實踐過程。

-組織學生開展小組討論，探討如何將國際慈善理念融入到自己的日常生活中。

3.拓展知識點：

-國際慈善事業的歷史背景和發展趨勢。

-不同國家和地區的慈善事業特點。

-慈善機構的運作模式和資金來源。

-慈善項目的策劃與實施。

-慈善事業的社會影響和效果評估。

4.實用性活動建議：

-設計一個慈善義賣活動，將所得款項捐給某慈善機構。

-創作一篇關于國際慈善事業的短文，分享自己的觀點和感悟。

-觀看一部關于慈善事業的紀錄片，分析其中的案例和啟示。板書設計①國際慈善事業概述

-慈善事業定義

-國際慈善事業的發展歷程

-國際慈善事業的重要性

②著名的國際慈善機構

-聯合國兒童基金會（UNICEF）

-世界衛生組織（WHO）

-無國界醫生（MédecinsSansFrontières）

③國際慈善事業的關鍵要素

-資金籌集與管理

-項目策劃與實施

-效果評估與反饋

④學習方法與技巧

-案例分析法

-小組討論法

-實踐活動參與

⑤學生活動與作業

-慈善義賣活動策劃

-慈善事業短文創作

-慈善紀錄片觀看與分析反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.互動式教學：在課堂中，我嘗試采用了更多的互動式教學方法，比如小組討論、角色扮演等，以激發學生的學習興趣和參與度。

2.實踐結合理論：為了讓學生更好地理解國際慈善事業，我引入了一些實際案例和實踐活動，如模擬慈善義賣，讓學生在實踐中學習。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：盡管我嘗試了多種教學方法，但發現部分學生在課堂上仍然較為被動，參與討論的積極性不高。

2.教學內容深度不夠：我發現學生在理解一些復雜的概念時存在困難，這可能是因為教學內容對于他們的認知水平來說還不夠深入。

3.評價方式單一：目前的評價方式主要依賴于學生的課堂表現和作業完成情況，缺乏多元化的評價手段，無法全面反映學生的學習成果。

反思改進措施（三）

1.提高學生參與度：為了提高學生的參與度，我計劃在課堂上設置更多的小組合作任務，鼓勵學生主動提問和表達觀點。同時，我會定期進行課堂反饋，了解學生的需求和困惑，及時調整教學策略。

2.深化教學內容：針對教學內容深度不夠的問題，我將重新審視教材，挑選適合學生認